“動物——我們的朋友”——環(huán)保主題活動 5

幼兒環(huán)保主題活動方案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了““動物——我們的朋友”——環(huán)保主題活動 5”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中班環(huán)保主題活動 “動物——我們的朋友”活動一參觀野生動物園活動目標：1、了解野生動物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護自然，愛護動物的情感。活動準備：出發(fā)前物質(zhì)準備和安全教育活動流程：出發(fā)前的要求——上海野生動物園參觀——參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？ 活動二” 語言活動小熊砍樹活動目標：1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，樂意用自己的語言表達出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。2、體驗朋友之間友好相處的快樂。活動準備：1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。活動過程：1、師帶幼兒在音樂聲中進入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。3、學(xué)習(xí)兒歌4、創(chuàng)遍表演兒歌 活動三 環(huán)?；顒印暗ろ旡Q”設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因為發(fā)生在我們身邊的事實——獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚、心碎的同時，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實際，有針對性地確定教學(xué)目標，適時適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。 出于這種思考，我設(shè)計了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認識和感受，達到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護意識奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關(guān)愛動物！ 　在這個教育活動中，我運用的網(wǎng)絡(luò)資源有： 1、 教師知識準備： 丹頂鶴的相關(guān)資料 2、 活動中所用材料： 《一個真實的故事》 丹頂鶴圖片活動目標：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物。2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護它們?；顒訙蕚洌阂魳贰兑粋€真實的故事》、丹頂鶴圖片活動過程：一、欣賞歌曲《一個真實的故事》1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？2、幼兒傾聽3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。（教師有感情的講述前半段）2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的圖片）3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護自己的孩子的？他們?yōu)槭裁蹿s走孩子？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么？有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情？最后呢？三、教育幼兒要保護珍稀動物1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？2、我們應(yīng)該怎眼保護丹頂鶴？如果我們不保護，將會怎樣？3、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動物，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好?；顒铀膶嵺`活動“喂小鳥”活動目標：1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。2、進一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥?；顒訙蕚洌号c幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準備?；顒恿鞒蹋簻蕚涫澄锓旁陉柵_上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友?；顒友由欤?、與家長聯(lián)系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續(xù)觀察。2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。 活動五 語言故事《小猴進城》 活動目標： 1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。 2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識?；顒訙蕚洌?1、 大森林與城市的背景圖。 2、 插入教具一套。活動流程： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲：1、體育游戲：搭救丹頂鶴2、謎語：動物謎語3、音樂游戲：獅子王

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幼兒園中班生成主題活動教案：動物，我們的朋友

主題來源:

孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個朋友。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料，實施護龜計劃。

3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。

4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進行制作活動的提示展示制作活動的作品。

5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。

家園共育1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。

2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。

3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。

4、收集動物自我保護和保護環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。

5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。

6、帶一件動物玩具或有動物標記的包裝盒等來園。

相關(guān)區(qū)域1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》

2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進行創(chuàng)編。

提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。

3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.

搜集動物明星的材料,供幼兒講述.

4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.

提供各色彩紙,進行盒子變變變的制作活動。

用彩泥,塑造各種動物形象。

提供彩色糨糊,制做合印畫。

展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。

6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。

拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認識。

幼兒園大班主題活動教案：《我們的動物朋友》

教學(xué)目標1激發(fā)幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處2.樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想保育目標1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時擦洗。

2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。

3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動物朋友"家長工作1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片2、帶孩子參觀動物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。

老鷹捉小雞目的：

練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲準備：

老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個過程：

一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活動開始1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》

目標；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？

早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。

3.注意中間互動操節(jié)，學(xué)會迅速拿器械。

盥洗活動（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。

2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。

集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動物朋友》

活動目標收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物，保護動物的意識活動準備動物圖片，動物書記 幼兒用書活動過程一.自由交流，說說自己喜歡的動物師；你最喜歡什么動物？和身邊的小朋友說說為什么喜歡他吧聊聊動物趨勢二.給動物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？

師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分三.猜猜是什么動物師，老師選出一個自己喜歡的小動物，來編一個謎語小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動物米也可以推薦一個和小朋友們分想戶外活動；（9.50-10.15）《袋鼠三級跳》

活動目標1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力2、體驗合作游戲的快樂活動準備：

1、幼兒每人一只布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干活動過程：

1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進跳幼兒練習(xí)，教師觀察個別幼兒示范雙腳行進跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？"（幼兒交流討論）個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追族游戲。

3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動二（10.25-10.55）音樂；《小烏鴉愛媽媽》

活動目標:

1.積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。

2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進入活動室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。師:看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，?諳蛭頤俏屎?(鼓勵幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。

二、欣賞《小鳥愛媽媽》師:小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。

1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作，描述聽了后的初步感受。師:請小朋友仔細聽，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽了這首你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段師:聽了這段后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段師:你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段。師:這段聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。

小結(jié):這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

(1)師:請大家為樂曲編幾個動作，每段編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器演奏最合適。三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》師:小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說:媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著把自己會做的事表演出。

餐前準備（10：55-11：10）要求：

1.值日生洗手發(fā)放餐具，請小朋友按組洗手，盛飯。

2.介紹菜名及其營養(yǎng)。

3.動畫欣賞，能安靜的觀看動畫片。

快樂午餐（11：10-11：40）要求：

1.愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。

3.咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。

餐后散步（11：40-12：00）要求：

1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。

戶外活動（3:10---3.35）斗雞目標：

培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳站立的能力準備：

兒選擇一塊平坦的場地游戲方法：

兩個人一組單腳站立，腳抬起，用手握住腳踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙手用膝蓋相互撞或者用躲、閃等動作，使對方推動平衡。

集體教學(xué)（三）（3.45-4.15）數(shù)學(xué)《親親熱熱一家人》

活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

活動準備：

一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

活動過程：

教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？ 教：那有些什么水果呢？。

教：那么多，，哦那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勛章）你們看好看嗎？：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？恩有蘋果.....對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？

；哦 蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那 水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友 不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）師：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

（一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）教：數(shù)出了香蕉5個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點。（教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字）教師：對了，那蘋果2個，香蕉5個，那么2個蘋果比5個香蕉多，也就是2 5多、是2比5大，小 （再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）結(jié)束語；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大）周三2012年11月28晨間接待（7：40-8：00）要求：

1.親切接待幼兒，向幼兒問早，提醒幼兒注意禮貌。

2.關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。

3.做好晨間活動的器械準備手絹。

晨間活動（7：50-8：20）《丟手絹》

目標；邊唱歌，邊游戲鍛煉孩子的觀察能力和跑步速度游戲規(guī)則：

大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個動作被這個人發(fā)現(xiàn)了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

晨間談話（8：30-8：40）《哪些動物四條腿》

目標；引導(dǎo)孩子觀察周圍的小動物，并表達出來師；小朋友你們見過的那些小動物是四條腿？

早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。

3.注意中間互動操節(jié)，學(xué)會迅速拿器械。

盥洗活動（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。

2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒集體教學(xué)一；（9：10-9：40）社會；《睡覺覺》

活動目標：

幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

了解某些動物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動詞：躺、鉆、睜、站、停理解散文詩的內(nèi)容，想象力及語言表達能力得到發(fā)展。

活動準備：

夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程：

教師出示背景圖："夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？"引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

師：你聽到誰睡著了？

：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。

小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。

：月亮、星星睡著了。

待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師："那么它們是怎么睡覺的呢？"師：小花貓是怎樣睡覺的？

師：那小朋友是怎么樣睡的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個句子）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

學(xué)習(xí)動詞：鉆，學(xué)說整個句子）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

幼：小金魚睜著眼睛睡了。

師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

師： 師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞"睜"的含義。。

師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

師：小黃鸝是怎么睡的？

師： 師：我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。"（評析：師生互動，學(xué)做小黃鸝睡覺的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？。

師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

師：那么在水了的是什么？

師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？？

再聽配樂散文詩。

師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？

都很好聽，我們跟著錄音機一起來念好嗎？

小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念？

在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。

師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？

戶外活動；（9.50-10.15）《跳房子》

跳房子目標：

練習(xí)幼兒雙腳并腳跳得能力準備：

粉筆，石頭游戲方法：

幼兒按格子選擇單腳雙腳，并腳跳集體教學(xué)（二）數(shù)學(xué)《看誰做得好》

活動目標.通過游戲，讓幼兒感知形狀與空間的對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。

.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

各種大小的盒子活動過程：

..師：今天和小朋友玩?zhèn)€闖關(guān)游戲，第一關(guān)：比一比，猜一猜（出示貨車教具）有一輛車到餅干廠去運餅干，像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個？注意不能超過車廂的長也不能超過車廂的高。

你是怎么猜到的？（驗證）又來了一輛大貨車，和第一輛車比一比，有什么區(qū)別？（更長了）能裝下多少個這樣的餅干箱？

小結(jié)：車長了裝的東西也就多了。

恭喜小朋友順利的闖過第一關(guān)，接下來是第二關(guān)：比賽游戲：看誰猜得準比賽規(guī)則：

.猜出答案后不能大聲的說出來，不可以告訴別人。.把猜出來的答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。

依次出示2號和3號盒子總結(jié)驗證：猜時可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜，也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜，盒子大了裝的東西也就多了。

接下來是第3關(guān)：猜一猜擺一擺（出示示范的盒子）：瞧這是第3關(guān)中要用到的寶貝，等會小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個這樣的糕點，把猜出來的數(shù)字寫在盒子后面，再到這邊拿糕點擺一擺，看自己猜對沒有，然后回到座位上。請得到一顆星的小朋友到一號桌，兩顆星的小朋友到2號桌，3顆星的小朋友到3號桌拿盒子。

餐前活動（10:50-11：30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進餐要求：

1.愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。

3.咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。

餐后活動（11：40-12：00）區(qū)域活動要求：

1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。

午睡（12：00-2:30）起床（2:30）要求：

1、要求幼兒自己穿衣服。

2、幼兒有序疊被子。

3、幼兒有序排隊飲水，尿尿。

戶外活動（3.10-3.35）《木頭人》

目標：

培養(yǎng)應(yīng)變能力準備：

兒歌游戲方法：

邊念兒歌邊游戲，當(dāng)念完最后一個字時，幼兒保持一個動作，直到解除為止，比一比，誰堅持的時間長。

集體教學(xué)（三）（3：45-4：15）音樂；，《小烏鴉》

活動目標:

1.積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。

2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進入活動室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。師:看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，?諳蛭頤俏屎?(鼓勵幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。

二、欣賞《小鳥愛媽媽》師:小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。

1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作，描述聽了后的初步感受。師:請小朋友仔細聽，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽了這首你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段師:聽了這段后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段師:你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段。師:這段聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。

小結(jié):這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

(1)師:請大家為樂曲編幾個動作，每段編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器演奏最合適。三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》師:小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說:媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著把自己會做的事表演出。

周五2012年11月30晨間接待（7：40-8：00）要求：

1.親切接待幼兒，向幼兒問早，提醒幼兒注意禮貌。

2.關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。

3.做好晨間活動的器械準備老鷹捉小雞。

晨間活動（7：50-8：20）打保齡球目的：

發(fā)展傳遞能力活動目標：

1.鍛煉幼兒整理協(xié)調(diào)能力。

2.發(fā)展幼兒全身。

準備：

大皮球四個玩法： 幼兒園站成人數(shù)相等的四隊，排頭的幼兒手持皮球。

游戲開始，老師發(fā)出信號后，各排頭幼兒迅速將球由頭上手遞手以此向后傳，傳到排尾幼兒時，該幼兒持球跑到首成為新的排頭，如此以此傳球，直至全隊幼兒都輪渡做排頭，以速度快的一隊為勝晨間談話（8：30-8：40）《你喜歡什么小動物》

目標；引導(dǎo)孩子說出自己喜歡的動物師；你喜歡什么小動物？

師；為什么喜歡他呢？

早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。

3.注意中間互動操節(jié)，學(xué)會迅速拿器械。

盥洗活動（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。

2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。

集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）社會；《我會保護自己》

活動目標了解動物有各種保護自己的辦法活動準備：各種動物的圖片、教學(xué)掛圖《動物》。

活動過程：

動物的衣裳：

出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：

"為什么它們穿不同顏色的衣裳？"出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論：

為什么它們穿不同樣子的衣裳？"（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）動物的武器：

出示貓的圖片，討論：

貓是怎么保護自己的？""還有哪些動物保護自己的辦法和貓一樣的？"出示牛的圖片，討論：

牛是怎么保護自己的？""哪些動物保護自己的辦法和牛是一樣的？"出示蜜蜂圖片，討論：

"為什么蜜蜂有刺，它有什么用？"其他動物保護自己的辦法：

"還有哪些動物是怎么保護自己的？"鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動物保護自己的辦法戶外活動；（9.50-10.15）《我是小小兵》

活動目標：1、練習(xí)匍匐前進的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。

3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。

一、準備活動1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等2、動作訓(xùn)練：匍匐前進①教師示范,幼兒練習(xí)(個別與集體)②小游戲：我是一個小小兵。

游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達終點的為勝利者。

二、游戲：軍事演習(xí)----哨兵和偵察員1、教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出。

2、進行游戲：

①游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。

②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

③游戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

（在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。）集體活動二（10.25-10.55）手工《創(chuàng)意大變身》

活動目標:

欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫的基本形象，感知基本結(jié)構(gòu)特征。

探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾的體和四肢。

在作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風(fēng)格。

活動準備:幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。

活動過程:

一，感知動物飾畫。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知裝飾畫。

教師:你看見了哪些?這些有哪幾部分組成?這些的上有什么?是什么樣子的?

教師:你喜歡哪個?為什么?

二、探索如何裝飾。

教師在黑板上面一個幼兒喜歡的，清晰地再現(xiàn)的基本外形特征(頭--體四肢)。

發(fā)幼兒根據(jù)范例上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的象。 教師對幼兒的裝飾進行評價。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的，教師對個別幼兒進行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點。

四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的及其原因。

教師從的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。在快樂的音樂歌聲中，感知各種的形象和特征。

在開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。

在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風(fēng)格餐前活動（10:50-11：30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進餐要求：

1.愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。

3.咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。

餐后活動（11：40-12：00）區(qū)域活動要求：

1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。

午睡（12：00-2:30）起床（2:30）要求：

4、要求幼兒自己穿衣服。

5、幼兒有序疊被子。

6、幼兒有序排隊飲水，尿尿。

戶外活動（3.10-3.35）《小小飛行員》

活動目標：1增進手臂的肌力力量。

發(fā)展身體的平衡感及協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)寶寶的膽量和忍耐力。

活動準備：滑板、繩子活動過程：請寶寶以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。

選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。

將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上。

讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

集體教學(xué)（三）（3.45-4.15）《動物媽媽生寶寶》

活動目標初步了解常見動物的胎生與孿生嘗試根據(jù)動物的出生進行簡單分類活動準備：

幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。

若干種蛋。

活動過程：

理解故事情節(jié)。

教師有表情地講述故事內(nèi)容。

提師；故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

.出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

交流、討論：.鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。

鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？

在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學(xué)習(xí)詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？

鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？

你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。

再次聽故事，進一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

.游戲操作活動："幫動物媽媽找蛋"。

為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。

搜集和進一步探索其他的卵生動物。

教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？

離園活動（4.15-5.00）一周點評

幼兒園大班主題教案：動物，我們的朋友

一、主題目說明：

生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。

幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。

二、主題目標：

1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛護動物的意識。

3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。

4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動區(qū)環(huán)境：

（1）、紙板拼畫

玩法：先在白紙上畫出簡單的圖形，然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

（2）、鐘表店

玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。

（3）快樂書吧

玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，

（4）、動物回家

玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。

（5）陶吧

讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

（1）、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

（3）、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

（4）、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集：

收集各種動物圖片

四、家園共育：

培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。

五、親子活動：制作動物畫冊

請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。

中班環(huán)保教案：我們的好朋友——樹木

一、活動設(shè)計意圖

早春三月萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。

通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。

二、活動目標

1．初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

3．了解樹木和人類的關(guān)系。

三、重、難點分析

重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。

四、活動準備

沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。

五、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分觀看紀錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：

l你剛剛看到了什么？

l沙塵暴是什么樣子的？

l它給人們的生活帶來什么不便？

l沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？

（二）展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系

l出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒

l小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？

l結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

l如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？

l我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？

l教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。

（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識

l人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。

l請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

l你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

（四）延伸部分欣賞兒歌《植樹歌》。

幼兒園教案《“動物——我們的朋友”——環(huán)保主題活動 5》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒環(huán)保主題活動方案專題，希望您能喜歡！