中班健康：便便

幼兒園中班健康教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班健康：便便，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行，了解身體內(nèi)一些器官的作用。

2、比較細致觀察畫面，有目的地進行思考，培養(yǎng)探索的興趣 活動準備：

配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張 活動過程：

一、引起興趣

1、今天我?guī)硪槐緯瑫拿纸小氨惚恪?，便便就是我們的……大便，你們有大便嗎？讓我們一起看看這本書。

2、你們瞧，他們在干什么？（吃東西）

3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來了都是什么呢？。

4、真奇怪，美味的食物為什么會變成便便？這是什么原因？

5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢？今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧！ 二、邊講邊看，分析討論

（一）教師引導(dǎo)幼兒仔細看書

1.知道身體里的管道是彎曲的——

我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？

小結(jié)：哦，原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的

2、了解各消化道名稱——（教師要分別出示字的卡片）

*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方？這里是入口處，入口處是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進入的。

*我們看到一根特別特別細的管道就是食道，哪個器官是食道，食道在哪里？

*食道連到一個寬寬的管道？也就是第幾個管道？寬寬的管道就是什么？

*食物來到了下一個管道，它連接著胃，長的彎彎曲曲的細細的，這個管道叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細細的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。 （二）幼兒分組看1頁書

1.剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個管道，哪4個呢？（食道、胃、小腸、大腸）它們都有不同的工作，它們到底做些什么事呢？我們這里有4組，每組看1張圖片，把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

2.提出要求——今天可要3個人看一本書，不單讓自己看清楚，還要讓你的兩個好朋友也看清楚。等會還要一起告訴所有的朋友們。

3.教師巡回指（有意識提問）

4.交流分享

*大家都看好了嗎？我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹

*介紹食道的小組你們看到什么？知道什么？……

*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)

*原來食道是有彈性的，有的食物沒嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住?？礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣毥缆适怯械览淼摹Ｖ挥屑毥缆什拍苁刮覀兊氖车栏〞?。

*胃里會分泌一種神氣的液體就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的幫忙，食物就會慢慢變成糊狀，這就是消化。

*小腸能把各種不同的營養(yǎng)送到各種地方。

*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干，剩下的沒有用的東西就是便便了。

*現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。 三、真真假假想一想（3人合作）

1.還有個有趣的游戲，動物朋友也來了，看看圖片上的動物朋友做的對嗎？這里有6個方塊，你們覺得它們做的對嗎？幼兒小組商量選擇。

2.原來這些都是文明的好習(xí)慣，我們也應(yīng)該這樣做，那些不文明的改正了就好。 其實我們?nèi)梭w里除了今天講的這些，還有很多器官，是看不見，摸不到的，但是也很重要，我們把這個模型放在教室里，你可以來看看說說找找，如果都知道的話說不定可以當(dāng)醫(yī)生了。

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2020幼兒園小班教案《誰拉的便便》及教學(xué)反思

小班教案《誰拉的便便》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、找找、說說的過程中，體驗故事情景的有趣，初步了解上完廁所后，需要擦屁股、提褲子、沖馬桶和洗洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班《誰拉的便便》含反思教案吧。

教學(xué)目標：

1、初步了解上完廁所后，需要擦屁股、提褲子、沖馬桶和洗洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在猜猜、找找、說說的過程中，體驗故事情景的有趣。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

材料與環(huán)境：

1、多媒體課件《誰拉的便便》

2、幼兒對上廁所有一定的經(jīng)驗。

3、對部分小動物有初步的認知。

活動過程：

一、猜猜“誰拉的便便”

1、今天老師要帶小朋友去別人家里做客，我們一起看看到誰家去做客？（小老鼠、小狗、小羊、小牛、寶寶）他們正準備干嘛呢？（吃飯）

2、咦？不是要吃飯嗎？人都跑去哪里了呢？

3、這是什么地方？（衛(wèi)生間）是用來做什么的？他們會不會在里面拉便便呢？

4、是誰躲在里面拉便便呢？（提示幼兒分別從動物拉的便便的形狀、大小，以及動物的屁股來分辨“這是誰拉的便便”，用敲門的方式引起對猜測的興趣。）

（1）、像芝麻一樣的便便是小老鼠的。

（2）、尾巴短短的小狗拉的便便像個小帽子。

（3）、屁股長得云一樣的小羊拉的便便是圓圓的。

（4）、尾巴上有個小蘿卜頭的小牛拉的便便是好大好大一灘的。

（5）、咦？這是誰拉的便便？怎么沒有人？（寶寶）

寶寶在干什么呢？（沖馬桶）

二、說說“拉完便便，應(yīng)該做什么？”

1、那么誰來說說拉完便便除了像寶寶一樣沖馬桶以外，還應(yīng)該做什么？（擦屁股、提褲子、洗洗手，幼兒說到什么就出示什么圖片）

2、（說到擦屁股時，全體幼兒進行現(xiàn)場操作）你們會擦屁股嗎？我們來試試自己擦屁股。（先將衛(wèi)生紙一折二，抬起一點屁股擦一下，然后再將衛(wèi)生紙一折二，再擦一次，將紙扔到紙簍里）

3、那么到底是先提褲子，還是先擦屁股呢？誰來幫忙排下順序？拉完便便到底應(yīng)該怎么做？（請幼兒上來將拉完便便之后所要做的事情進行排序：擦屁股?D提褲子?D沖馬桶?D洗洗手）

三、想想“為什么會拉便便？”

1、小動物會拉便便，寶寶也會拉便便，那么他們?yōu)槭裁磿惚隳兀?/p>

2、師小結(jié)：每天我們都要吃好多東西，有營養(yǎng)的東西，我們的小肚子就吸收進去，會使我們長高、長大，那么沒有營養(yǎng)的東西，我們就要把它拉便便拉出來，這樣身體才會健康。

四、活動延伸：

師：那么有的小朋友不是每天拉便便的，有時候會好幾天都拉不出怎么辦？回家和爸爸媽媽想想：有什么好辦法能讓便便拉出來？

教學(xué)反思：

故事中《誰拉的便便》對成人來說難登大雅之堂，但在孩子們的眼中，則是一件最有趣的事物?！墩l拉的便便》告訴孩子們"人和動物都需要拉便便"""和"拉完便便后的文明衛(wèi)生行為"，通過閱讀使小班幼兒在還沒有養(yǎng)成入廁的衛(wèi)生習(xí)慣之前，就能輕輕松松毫不費勁地把入廁的衛(wèi)生習(xí)慣和大小不同的各種動物的便便特點，悉數(shù)呈現(xiàn)給每一個孩子。

幼兒百科：大便，指人或動物的大腸排遺物。糞便的四分之一是水分，其余大多是蛋白質(zhì)、無機物、脂肪、未消化的食物纖維、脫了水的消化液殘余、以及從腸道脫落的細胞和死掉的細菌，還有維生素K、維生素B。

中班健康教案：健康歌

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作?；顒舆^程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動作 分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)四、延伸還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

中班健康教案：愛運動愛健康

一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒

目標：

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。

材料提供：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。

材料提供：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半

目標：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料提供：

給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦

目標：

能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標：

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料提供：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導(dǎo)重點：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；

2、重點指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

中班健康活動：骨骼

中班健康活動：骨骼

活動目標： １、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類；２、對人體奧秘感覺興趣。活動準備：布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動。活動過程： 一、骨骼在哪里？ （１） 幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。（２） 醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。二、骨骼本領(lǐng)大。 （１）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護內(nèi)臟。（２）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣？（如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。）三、保護骨骼。 （１）幼兒自由討論：怎么保護骨骼，使骨骼長得很結(jié)實、健壯？（２）師幼共同小結(jié)保護骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳?；顒咏ㄗh： （１） 可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。（２） 合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班健康：便便》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班健康教案專題，希望您能喜歡！