幼兒園大班社會教案。
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班社會教案：無聲的世界”，相信能對大家有所幫助。
設(shè)計意圖：
在現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。而在我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。
活動目標：
1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交往和表達方式。
3、感知我們的身體是健康的，學(xué)會感恩。
活動重點：感知聾啞人特殊的表達、交流方式。
活動難點：學(xué)會感恩。
活動準備：
1、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
2、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
3、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動過程:
一、游戲"猜一猜"、"捂耳朵"體驗當(dāng)聾啞人引入活動"猜一猜"讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
二、看手語圖片提問：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么?對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。
提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。
讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
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大班社會教案《世界真奇妙》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性，感受世界各地民族文化的豐富與有趣，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園大班社會《世界真奇妙》教案吧。
活動目標：
1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。
2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
材料準備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。
活動過程：
1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
★引導(dǎo)語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置？
2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。
★幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。
師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子？與我們有什么不同？
幼兒討論并說出自己的想法。
★幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。
師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？
★幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。
教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。
習(xí)俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會等。
中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片，及一些國家的建筑。
3.通過討論，引導(dǎo)個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？
4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。
活動延伸角色：
游戲活動：在角色游戲旅行社中，開展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。
幼兒百科：民族文化是某一民族在長期共同生產(chǎn)生活實踐中產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的能夠體現(xiàn)本民族特點的物質(zhì)和精神財富總和。民族文化反映該民族歷史發(fā)展的水平。
一課三研過程性資料
一課三研過程性資料大班社會：全世界的競賽--奧運會張家港市錦豐中心幼兒園一．集體備課的思考：
通過看一看，講一講的活動方式，了解奧運標志--五環(huán)旗，和2008年奧運會會徽的含義。出示奧運會標志--五環(huán)，請幼兒說一說"五環(huán)"的象征意義。（五環(huán)旗是奧運會的象征，它代表全世界五大洲不同國家、不同種族、不同膚色的人，在一起共同參加競爭，因此，五環(huán)旗是和平的象征。蘭色環(huán)--象征歐洲；黑色環(huán)--象征非洲；紅色環(huán)--象征美洲；黃色環(huán)--象征亞洲；綠色環(huán)--象征澳洲。奧運會中涉及諸多社會常識、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會堅持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質(zhì)。因而,奧運會這一主題自然成為幼兒園社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計的重要內(nèi)容之一。
活動中我重視孩子們的興趣和需要，讓孩子們根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗去探索、去擺弄、去了解、去掌握更多的奧運信息和資料。鼓勵孩子動腦思考、動手操作、動嘴交流。這樣的活動符合陳鶴琴先生提出的"活教育"思想："張開眼睛去仔細看看"，"伸出兩手去縝密研究"。力圖反映《綱要》提出的"關(guān)心周圍生活"，"關(guān)心周圍環(huán)境"的培養(yǎng)目標。"奧運會"這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，我們利用這次機會向幼兒介紹各種體育運動項目的知識，讓幼兒知道一些體育明星，初淺地了解一些比賽的規(guī)則等。由此，我們設(shè)計了這一系列活動，通過活動，讓小朋友記住中國的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！
二．全世界的競賽--奧運會（第一研）
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解北京奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。
2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．奧運會比賽項目的ppt。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？
2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1．奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示ppt：五環(huán)圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣在一起代表著什么意思呢？
4、教師小結(jié)：這是奧運會的標志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示ppt，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：錢老師也從網(wǎng)上收集了一些比賽項目，我們一起來來看看，學(xué)一學(xué)他們的動作。
5．激勵幼兒的競爭意識。
教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。
6．介紹奧運會的主要過程。
教師：你知道在開展奧運會時，有哪些儀式嗎？
教師小結(jié)：奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。在開幕式上人們會進行大型文藝表演并點燃圣火。開幕式后進行各種運動項目比賽，并根據(jù)運動會的成績來排名次，給冠軍、亞軍頒發(fā)獎牌，閉幕式也要舉行大型的文藝表演并熄滅圣火。播放ppt,頒獎儀式。
（四）介紹2008年北京奧運會。
教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設(shè)計了奧運吉祥物。
1．你知道這吉祥物是什么嗎？出示ppt福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
2．教師介紹各界奧運會吉祥物。
教師：那你還知道前幾屆奧運會的吉祥物嗎？播放ppt吉祥物。
3．北京奧運會的徽標是上什么呢？
4．北京奧運會的口號是什么呢？
活動延伸：
1．讓幼兒繼續(xù)了解2012年奧運會的有關(guān)知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結(jié)合健康領(lǐng)域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
執(zhí)教老師自評：
為進一步激發(fā)其愛國熱情，鞏固、拓展所學(xué)知識，我把設(shè)計標志和奧運主題結(jié)合一起，既發(fā)展幼兒智力；又重視非智力因素的培養(yǎng)。這一課題的設(shè)計，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野；既適合幼兒現(xiàn)有的水平又有挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展。
聽課教師點評：
陸建英：在幼兒的興趣點和關(guān)注點上生成的教育，孩子們有真正的學(xué)習(xí)動機。這是主動學(xué)習(xí)的基本前提。整個活動達到了預(yù)先設(shè)計的主要目標：孩子們了解了奧運的相關(guān)知識，也培養(yǎng)了幼兒熱愛奧運、熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高。假如在奧運比賽項目中讓幼兒進行有目的的分類那就更好。
陳媛：活動層次清晰，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)。教師的提問簡單、直接、有效，幼兒也能針對教師的提問，開動腦筋，積極回答?；顒又心茏⒅厍楦校囵B(yǎng)幼兒熱愛祖國。也能激發(fā)幼兒為祖國爭光，付出的能力，更激勵了孩子們像他們學(xué)習(xí)的愿望。建議活動注重活動中難點、重點的突出。
活動照片：
大班：全世界的競賽--奧運會（第二研）
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。
2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．ppt：五環(huán)圖、福娃 奧運會比賽項目圖片ppt4.每個有幼兒一張奧運比賽圖片、08奧運獎牌數(shù)。奧運操作圖片。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你有沒有聽說過奧運會呀？關(guān)于奧運會你知道些什么？
2．請個別幼兒在集體面前講述。
3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1．奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示圖片：五環(huán)圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣在一起代表著什么意思呢？
4、教師小結(jié)：這是奧運會的標志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。
5. 教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設(shè)計了奧運吉祥物。
6.你知道這吉祥物是什么嗎？出示圖片福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示ppt，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：陸老師也從網(wǎng)上收集了一些比賽項目，我們一起來看，ppt學(xué)一學(xué)他們的動作。
5.增添：讓幼兒針對剛才所講的比賽項目對圖片進行分類：球類、體操、田徑、游泳等。每個幼兒一張比賽圖片。
6．激勵幼兒的競爭意識。教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。（講講我們中國運動員在近幾屆奧運會比賽中得到的獎牌）1 中國 51 2 美國 36 3 俄羅斯 234 英國 19 5 德國 16 6 澳大利亞14(情感教育：在比賽的過程中我們要提倡友誼第一，比賽第而的原則)活動延伸：
1．讓幼兒繼續(xù)了解2012年奧運會的有關(guān)知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結(jié)合健康領(lǐng)域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
執(zhí)教老師自評：
《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。隨著2008奧運會的臨近，全體中國人民的愛國熱情高漲，抓住這一契機，對幼兒進行愛國主義教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)心和了解發(fā)生在身邊的大事，培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感是很有必要的。同時，幼兒的興趣點和關(guān)注點是教育的有效起點。在幼兒的興趣點和關(guān)注點上生成的教育，孩子們有真正的學(xué)習(xí)動機。這是主動學(xué)習(xí)的基本前提。本活動以孩子們非常喜歡的福娃為切入點，從交流"我最喜歡的福娃"開始，充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，再通過福娃與孩子們熟悉的芭比洋娃娃做對比，觸發(fā)孩子們由內(nèi)心深處為自己是一個中國娃娃感到驕傲。
聽課教師點評：
錢亞萍：教師教態(tài)親切自然但語言表情不夠夸張，整個活動組織自然流暢，孩子們在寬松的氣氛中，大膽的交流與表達，在活動延伸的環(huán)節(jié)，隨著激昂的音樂模仿起各項運動。各環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，各領(lǐng)域相互滲透，有機整合，較好的達成了目標中情感和能力的要求。假如在分類圖片過程中加以時間限制那就會更好。
陳媛老師：運用課件輔助教學(xué)，能大大提高幼兒活動的積極性。福娃生動形象的畫面，很好地化解了活動中的重難點，這是靜態(tài)的圖片難以達到的效果。當(dāng)孩子們看見課件中介紹的福娃及其象征意義，心中油然而升對祖國的熱愛之情，活動的形式雖然新穎，但由于環(huán)節(jié)設(shè)置較多，雖然體現(xiàn)了一定的整合觀但未免也有些貪大求全，使得活動的中難點不夠突出，一些環(huán)節(jié)只是蜻蜓點水，沒有很好的深入挖掘素材，使得孩子的發(fā)展僅僅停留在了表面。
活動照片：
大班社會：《全世界的競賽--奧運會》
（第三研）
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。
2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．ppt：五環(huán)圖、福娃 奧運會比賽項目圖片ppt4.每個有幼兒一張奧運比賽圖片、08奧運獎牌數(shù)。奧運操作圖片。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你有沒有聽說過奧運會呀？關(guān)于奧運會你知道些什么？
2．請個別幼兒在集體面前講述。
3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1、奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示圖片：五環(huán)圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環(huán)有幾個圈？（五個）它們是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）（添加：4、五個環(huán)扣在一起代表著什么意思呢？（五個環(huán)扣在一起就像五個好朋友手挽手非常高興地一起參加奧運會。）（添加：5、教師介紹五種顏色代表世界上的五大洲，引導(dǎo)幼兒進行記憶。
教師：五個環(huán)有五種不同的顏色，每個顏色都代表世界上不同的五個洲。藍色代表歐洲，因為歐洲有很多海洋，海洋的顏色是藍色的，所以歐洲用藍色表示，黑色代表非洲，因為非洲的小朋友膚色是黑色的。紅色代表美洲，因為美國的小朋友最熱情。黃色代表亞洲，因為亞洲人的皮膚是黃色的。綠色代表澳洲，因為那的空氣非常好，綠色無污染。
教師：現(xiàn)在我來指顏色，請小朋友說出各代表哪個州？）6、教師小結(jié)：這是奧運會的標志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。
7、教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設(shè)計了奧運吉祥物。
8、你知道這吉祥物是什么嗎？出示圖片福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示ppt，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：陸老師也從網(wǎng)上收集了一些比賽項目，我們一起來看，ppt學(xué)一學(xué)他們的動作。
5.增添：讓幼兒針對剛才所講的比賽項目對圖片進行分類：水上運動、球類、體操、田徑等。每個幼兒一張比賽圖片。
6．激勵幼兒的競爭意識。教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。（講講我們中國運動員在近幾屆奧運會比賽中得到的獎牌）1 中國 51 2 美國 36 3 俄羅斯 234 英國 19 5 德國 16 6 澳大利亞14(情感教育：在比賽的過程中我們要提倡友誼第一，比賽第而的原則)活動延伸：
1．讓幼兒繼續(xù)了解2012年奧運會的有關(guān)知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結(jié)合健康領(lǐng)域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
活動評價：
執(zhí)教教師自評：整個活動分為三個過程，首先讓幼兒了解奧運會，知道奧運會是世界各國的運動員一起參加的運動會，還知道奧運會有很多的比賽項目。在幼兒了解奧運會的基礎(chǔ)上接下來我請幼兒了解了奧運會的各種標志，"奧運五環(huán)和奧運福娃"。其中我重點介紹了"奧運五環(huán)"，通過五種顏色的不同讓幼兒知道對應(yīng)的世界五大洲，同時也通過五大洲的特征和顏色進行匹配，讓幼兒更好的記住五種顏色對應(yīng)的五大洲。接下來我請幼兒一起說說奧運會的比賽項目，通過說說、看看、動動讓幼兒對奧運會的運動項目有所了解，也有助于記憶。為了使幼兒對奧運會的比賽項目有一個更明確的了解，我將比賽項目分成了6類，水上運動、射擊、田徑、摔跤、體操、球類等。讓幼兒將對應(yīng)的圖片粘在對應(yīng)的項目中。在整個活動中幼兒積極性比較高，活動效果也比較好，但是在對奧運會項目的分類中幼兒還是有點不理解，上來操作的時候也有些混亂。在以后的活動中要注意這些問題。
聽課教師點評：
錢亞萍：活動環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能讓孩子對全世界的比賽有一個直觀的了解，環(huán)節(jié)過渡比較自然，教師對問題的處理和對幼兒回答的提煉比較到位。比賽項目分類表分類明確，能讓幼兒對奧運會的比賽項目一目了然，給孩子準備的圖片學(xué)具形象典型，便于幼兒分類。建議：如果能讓孩子在活動前有關(guān)于奧運會的知識經(jīng)驗，那么活動效果可能會更好。
陸建英：整個活動過程環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教師在上課的時候語言自然流暢，動作到位。同時加上一些體態(tài)動作能更加吸引幼兒的注意力。在學(xué)習(xí)奧運五環(huán)的時候教師能通過多種記憶方式幫助幼兒記憶，讓幼兒對奧運五環(huán)有一個更深的了解。對奧運會比賽項目的分類比較明確，孩子能夠很清楚的進行分類。建議：如果教師在讓幼兒上來操作的時候能提醒幼兒遵守秩序那將會更好。
活動照片：
活動評析：
一、活動的選材貼近幼兒生活，從幼兒的生活出發(fā)，從生活中的大事出發(fā)。
《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。隨著2008奧運會的臨近，全體中國人民的愛國熱情高漲，抓住這一契機，對幼兒進行愛國主義教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)心和了解發(fā)生在身邊的大事，培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感是很有必要的。同時，幼兒的興趣點和關(guān)注點是教育的有效起點。在幼兒的興趣點和關(guān)注點上生成的教育，孩子們有真正的學(xué)習(xí)動機。這是主動學(xué)習(xí)的基本前提。本活動以孩子們非常喜歡的福娃為切入點，從交流"我最喜歡的福娃"開始，充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，再通過福娃與孩子們熟悉的芭比洋娃娃做對比，觸發(fā)孩子們由內(nèi)心深處為自己是一個中國娃娃感到驕傲。
二、活動體現(xiàn)了整合觀，以"社會"為主要領(lǐng)域，注重加強領(lǐng)域間的聯(lián)系和多領(lǐng)域融合《新世紀主題探究課程》倡導(dǎo)我們要具有"整合"的課程觀。本次活動，不僅僅是一節(jié)社會活動，更多地體現(xiàn)了一種理念的綜合。體現(xiàn)的最突出的是將社會與科學(xué)的整合。如：難點環(huán)節(jié)"對奧運會比賽項目進行分類"就是要求孩子們整理和歸納自己在活動中所獲得的新經(jīng)驗，對奧運會的比賽項目進行分類。再如，孩子們在寬松的氣氛中，大膽的交流與表達，通過教師制作精美的ppt來模仿各種比賽運動。各環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，各領(lǐng)域相互滲透，有機整合，較好的達成了目標中情感和能力的要求。
三、循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，采取直觀的形式多樣和豐富的游戲活動，將情感教育貫穿始終，避免簡單說教。
游戲是幼兒活動的主要形式，而且心理學(xué)指出："凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯加深。"通過幼兒參加各種集體活動，參加游戲，加深對同伴的印象，體驗與同伴交往的樂趣。在幼兒園開展愛國主義教育，應(yīng)當(dāng)特別注重遵循學(xué)前兒童的這一心理發(fā)展規(guī)律，做到內(nèi)容上具體形象，形式上生動活潑。
1、通過模仿奧運會比賽項目等生動的游戲體驗，寓抽象于形象之中，寓教育與游戲活動之中，在輕松愉快的氣氛中結(jié)合幼兒自身的情感需要和情感發(fā)展特點，促進孩子愛國主義情感的發(fā)展。
2、欣賞生動活潑的奧運課件，呈現(xiàn)多樣信息，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。把靜的化為動的，把無聲變?yōu)橛猩?，這樣，既符合幼兒的思維特點，又激起了幼兒的好奇心，就能激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能。
3、分組操作，對奧運會比賽項目進行分類、孩子們至始至終參與活動的積極性很高，在游戲中體驗成功、體驗合作的快樂。從感知到體驗到創(chuàng)造，使原有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機的聯(lián)系。通過小組討論，集體評價，游戲活動等使幼兒的分類經(jīng)驗得到整理，使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性。
四、活動應(yīng)進一步挖掘教育目標，把握好教學(xué)的重點和難點活動的形式雖然新穎，但由于環(huán)節(jié)設(shè)置較多，雖然體現(xiàn)了一定的整合觀但未免也有些貪大求全，使得活動的中難點不夠突出，一些環(huán)節(jié)只是蜻蜓點水，沒有很好的深入挖掘素材，使得孩子的發(fā)展僅僅停留在了表面。反思后，我認為應(yīng)將活動的難點應(yīng)放在福娃的寓意上，讓幼兒通過福娃蘊含的不同寓意，真正體會到中華民族的博大精深。在活動中還應(yīng)更合理的分配時間，對于一些環(huán)節(jié)做到有取有舍，充分挖掘活動的教育目標，有舍有得；另外還要把握好幼兒原有經(jīng)驗和新經(jīng)驗之間的關(guān)系；讓材料運用得更加合理。
大班社會教案《世界建筑奇觀》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色，感受不同建筑風(fēng)格的美，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班社會《世界建筑奇觀》含反思教案吧。
活動目標：
1.感受不同建筑風(fēng)格的美。
2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點、難點：
初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。
活動準備：
1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。
2.掛圖:《世界建筑奇觀》。
3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。
活動過程：
(一)請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點。
1.我們住在什么城市,這個城市里的房子有什么特色？
2.外出旅行時你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點？
(二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。
1.請幼兒分組自由討論
你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個建筑,為什么?
2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補充說明。
(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。
1.先請幼兒嘗試自主對圖片進行分類。
你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類？
2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進行簡單的講解。
3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。
書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認為他們是一家,
(四)請幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。
活動反思：
根據(jù)本課的作業(yè)提示，學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想，我們采取了同學(xué)互相交流、評價在方法，讓學(xué)生在互評的同時了解其他同學(xué)的觀點，一舉兩得。評價的要點有：1、是否對世界自然遺產(chǎn)有初步的認識，并增強保護、熱愛自然遺產(chǎn)的意識。2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn)，能詳細的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們在審美價值。4、能否獨立收集、整理相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。在作業(yè)展示的時候，也可以開辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄，把大家在作品展示在宣傳欄中，引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評價方式，評出最受大家歡迎的世界遺。
幼兒百科：指人工建筑而成的資產(chǎn)，屬于固定資產(chǎn)范疇，包括房屋和構(gòu)建物兩大類。房屋是指供人居住、工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營、娛樂、儲藏物品以及進行其他社會活動的工程建筑。與建筑物有區(qū)別的是構(gòu)筑物，構(gòu)建物指房屋以外的工程建筑，如圍墻、道路、水壩、水井、隧道、水塔、橋梁和煙囪等。
準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個；錄音機二臺。重點指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂，并發(fā)送紀念品及禮物。教師以“游客”的身份引導(dǎo)其他“游客”見面時互相祝賀，如：“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)進步”等等，并互送新年禮物；也可按意愿去觀看舞獅表演、學(xué)習(xí)隨鼓點揮舞獅頭；或去剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、團湯圓，或去玩“放鞭炮”游戲等活動內(nèi)容。（3）圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)日，并體驗由此而帶來的樂趣。
準備：裝飾圣誕樹；圣誕老人一位（幼兒扮演）；若干小禮品放于大袋中。重點指導(dǎo)：
當(dāng)“游額”投幣后，可與其他“游客”一起圍著圣誕樹唱歌、跳舞，“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物，幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛的人；或裝飾、布置圣誕樹等。（4）潑水節(jié)（主要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié)， “水”由泡沫碎代替，具體內(nèi)容從略）。3.世界風(fēng)景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合，具體活動內(nèi)容從略）。4.環(huán)球銀行目的：為參加各游戲點提供流通服務(wù)。
準備：制作“儲蓄卡”的替代物；有“儲蓄”、“取款”等窗口標志，大量塑料花片。重點指導(dǎo)：“工作人員”會按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額兌換成零散的“硬幣”，以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”辦理取款手續(xù)時，使用英語“Hello”與人招呼， 中國人則用普通語“您好”等禮貌用語。5.交通公司目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。準備：用大紙板箱制作成大型的“公共汽車”、“的士”等交通工具；交警衣服、帽子2套；設(shè)置紅綠燈牌和候車站。重點指導(dǎo)：教師以“交警大隊長”身份檢查“司機”是否按交通規(guī)則行駛，并清楚各個游戲點的路線，熱情接待乘客。（四）游戲自然結(jié)束，師生共同評價。五、效果評析（一）通過游戲促進幼兒社會性發(fā)展。社會性是指人在形成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色，所以他們?nèi)グ缪葸^程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配，在游戲中學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重等良好社會行為規(guī)范。如有一個“顧客”走進“日本餐廳”后，不脫鞋就坐在木板上用餐，“服務(wù)員”馬上給予提醒：“先生，這是日本餐廳，應(yīng)該把鞋放在廂外面。”扮演“顧客”的也很樂意改正，連說：“對不起，我忘了。”他們在游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，懂得不能無所顧忌、由著性子，學(xué)會了自我控制?？傊?，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨之增強，在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。實踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間、友好往來，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞荩谶@美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”，他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。
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