幼兒園大班體育活動：好玩的罐子

幼兒園大班體育活動說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班體育活動：好玩的罐子”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、練習走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。

2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。

活動準備：

1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。

二、準備活動：

1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節(jié)都活動開來，好嗎?

2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

三、提供奶粉罐，練習一物多玩。

（一）、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？

（二）、第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩？

2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。

（三）、第二次嘗試玩奶粉罐。

1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個人或兩個以上的人合作）

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。

2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。

四、自由練習走梅花樁。yjs21.COM

1、幼兒自由練習走梅花樁。

剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧？

2、幼兒練習負重走梅花樁。

①、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。

五、 游戲：功夫大比拼。

1、教師交代游戲規(guī)則：

①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。

②、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護沒完成的小朋友。

2、幼兒游戲。

3、講評、結(jié)束游戲。

今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎？

六、放松動作，結(jié)束活動。

1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

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幼兒園大班體育活動：好玩的報紙

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動準備：

許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

（１）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

5、結(jié)束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

活動準備：

報紙、音樂、錄音機。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩呢？

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

（1）將孩子集中

（2）老師小結(jié)

小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來放松放松吧。

三、活動結(jié)束，收拾場地

幼兒園大班體育活動：《好玩的竹梯》

活動目標：

1.通過玩梯子、發(fā)展攀登、走、跑、跳等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3.體驗在情境中進行體育的樂趣，激發(fā)親近自然、熱愛勞動的意識。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已有一定的農(nóng)村勞動體驗。

2.材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂活動過程：

一、熱身運動導入，自然進入活動情境。

導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動吧！”

音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：

采茶動作（墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”）播種動作（小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手）摘油菜花動作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手）二、談話活動：

認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結(jié)構(gòu)等，再進行“有準備”的探索活動。

環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）提問：1.先看一看竹梯什么模樣？你覺得梯子像什么呢？

提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢？

提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個空格呢？

提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗進行個別表述）三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時注重安全意識。

1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂）2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。

3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。

玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。

玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)）。

玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時保護）。

5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣?；顒又惺冀K提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。

6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。

四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。

1.幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定），合作玩梯子。

2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

3. 請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。

玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲）。

玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強安全和自我保護意識。

五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。

（1）教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”（桌子黑布布置）、越過“大橋”（用梯子布置）來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?/p>

(2)幼兒比賽2—3次.

(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調(diào)一致。

（4）歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。

六、結(jié)束部分1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。

2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。

活動延伸：

1.將竹梯固定布置在幼兒園操場一角上，保證幼兒活動時的安全。

2.鼓勵幼兒將家中閑置的物品（如：椅子、玩具、積木等）帶到幼兒園作為體育器械，進一步增強環(huán)保意識。

幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球

一、活動目標

1.

樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.

大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.

想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準備

1.

經(jīng)驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

2.

物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）

、音樂

三、活動過程

1

、熱身活動：

（

1

）進入活動場地，播放音樂《加油歌》

，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身

韻律操。

2

、動作探索和練習

（

1

）引入活動，激發(fā)興趣。

指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣

球）

（

2

）探索玩氣球的方法。

指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

（指導語：

剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，

我們一起來用手拍氣球

吧！

）

指導語：

剛才我們是用手拍氣球，

現(xiàn)在你們嘗試，

不用手能不能把氣球拍上去不

讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，

引導幼兒學會用肩膀、

膝蓋、

腳等身體部位排

球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)

5

次不掉下來。

（

3

）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，

在玩前我們要學唱兒歌

“頭發(fā)肩膀膝蓋

腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.

合作玩氣球

指導語：

剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你

們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

4.

游戲運用：趣味排球賽

（

1

）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的

球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（

2

）游戲比賽兩次，教師適當小結(jié)。

四、放松活動

1.

跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。

指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸

指導語：

小朋友，

你們回到班上后，

嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不

能把球拍起來。

幼兒園大班體育活動：好玩的紙球

活動目標：

1．積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習夾包跳和擲動作。

2．發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

活動準備：

彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐一個，自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程1．熱身運動幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

2．創(chuàng)意玩紙球(1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。

3．合作玩紙球(1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

(2)再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。

4．游戲：炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

5．活動結(jié)束集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

推薦理由：

1．選材恰當、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

整個活動輕松、愉快、有趣。首先選材非常好，紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。同時它也符合《幼兒園教育指導綱要》要求，利用廢舊報紙制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰當，真正從孩子興趣出發(fā)。

2．設置開放、自主地活動流程，促進幼兒表現(xiàn)欲。

整個活動層次清晰，動靜交替。環(huán)節(jié)設計也非常用心?；顒娱_始，選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂，使活動過渡非常自然；同時啟發(fā)幼兒想象，讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒，集體共同投球，能放開讓幼兒自主探索，孩子們積極主動地投入到活動中，能很好地完成了教育目標?；顒咏Y(jié)束部分，一般教師的結(jié)束語比較格式化，通常都是“好了，我們放松一下，深呼吸——放松——”，而這個活動中，老師卻用了“好了，我們來吹氣球”的結(jié)束語，并帶領孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作，孩子們覺得很有意思，很舒服，享受到美的餓感覺。原來放松也可以這樣做呀！

3．教師靈活、巧妙地教學機智，激勵幼兒的表現(xiàn)欲。

在活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導者，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法，并給與相應的信息反饋。教師在整個活動中放得開，放開讓孩子玩，讓孩子自主探索，在觀察到一些現(xiàn)象后給與特別的指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，活動中的隨機教育，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

在活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導者，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法，并給與相應的信息反饋。教師積極與他們交流情感，鼓勵、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅甘緜鬟f給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應該是一種潛移默化的引導，一種巧妙的順應和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

自始至終，幼兒都是活動的主人，教師只是適當?shù)膮⑴c，使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長，體驗了開心、快樂！

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