幼兒園大班繪畫：快樂的游戲

大班游戲幼兒園。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班繪畫：快樂的游戲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.在回憶和欣賞的基礎上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。

2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位，動作和表情。

3.能合理布局畫面內(nèi)容。

活動準備：

1.蠟筆等繪畫工具和材料2.幼兒用書：《快樂的游戲》

活動過程：

1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導幼兒回憶與同伴進行創(chuàng)造性游戲時的情景。

幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景。

師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學一學。

欣賞創(chuàng)造性游戲時的圖片，引導幼兒細致觀察小朋友的動作和表情。

師：仔細看看他們玩游戲的時候是什么樣的？小朋友跳起來的時候是什么樣的？

蹲下來的時候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？

不高興的時候又是什么樣的呢？

2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導幼兒大膽創(chuàng)作畫。

教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。

師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時的動作。

鼓勵幼兒大膽作畫，教師進行個別指導。

重點指導：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和方法大膽的表現(xiàn)。

3．展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

引導幼兒欣賞大家的作品。

師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個小朋友最開心？

哪個小朋友生氣了？

討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗。

活動延伸：在日?；顒又?，教師可以帶領幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。教學反思：

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幼兒園中班繪畫教案：快樂的貓咪

活動目標1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

活動準備1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓2、每人一套油畫棒。

活動過程一、導入談話導入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......

小貓會去干什么？

二、展開1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

（1）示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結束1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么？

說說它為什么快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》

下面是“2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂。

2、學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

2、2-3幅布貼畫。

3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

活動過程：

1、經(jīng)驗回憶

教師：你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時候心情怎么樣？

2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。

（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結等裝飾品）

（3）、指導幼兒進行創(chuàng)作活動。

（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂的事情是什么？剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）

（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時候應該注意什么？（高低、前后、大小、遠近）

4、作品展示和評價。

幼兒百科：幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

關于“大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班六一繪畫活動教案《快樂的兒童節(jié)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班六一繪畫活動教案《快樂的兒童節(jié)》”！

快樂的兒童節(jié)教案適用于中班的六一繪畫主題教學活動當中，引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力，引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)，引導幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛，快來看看幼兒園快樂的兒童節(jié)教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。

2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、參與節(jié)日游戲。

活動重點：

引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。

活動難點：

引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

活動準備：

節(jié)日活動照片、示范畫

活動過程：

一、用“六一”兒童節(jié)的照片導入，引起幼兒興趣。

教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?

二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶?；顒?，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面?！傲弧惫?jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。

三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達節(jié)日的場面和氣氛。

四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。

五、結束活動。

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幼兒園大班繪畫教案：《獅子》

活動目標：

1、嘗試用邊念"順口溜"邊畫畫的方式學畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子ppt

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇?順口溜"，請你們仔細聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，"啊嗚"一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，"啊嗚"一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、"你們看是什么呀?"(獅子)

３、"哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?"

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的ppt

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

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