和農(nóng)民伯伯學習種大白菜（大班社會教案）

幼兒園大班社會教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《和農(nóng)民伯伯學習種大白菜（大班社會教案）》，僅供您在工作和學習中參考。

引言：大白菜是我們冬天家庭必不可少的菜，但是小朋友們知道它是怎么長這么大的嗎？知道我們的農(nóng)民伯伯是怎么種下它，呵護它長成我們能吃的大白菜嗎？

一、設計意圖：

農(nóng)作物對于從小生長在農(nóng)村地孩子來說是很感興趣的?，F(xiàn)在已走進了秋天，我們大班的

幼兒也就沒再閑著了。我們充分的利用地方資源和對季節(jié)方面的考慮，并結(jié)合孩子的興趣點，在老師的帶領下我們班年級組的幼兒開始種植起了大白菜。

二、目標：

1、關注大白菜的生長，了解大白菜的生長過程。

2、愿意連續(xù)觀察自己種植地大白菜。

3、樂意參加勞動，對勞動感興趣。

三、過程：

1、圍繞大白菜談話，激發(fā)幼兒的興趣。

（師：“你吃過大白菜嗎？大白菜生長在哪里？”）

2、觀察種子

（師：“大白菜地種子是什么形狀的？是什么顏色的？”）

3、需要的工具

（師：“種植大白菜需要用到哪些工具呢？”）

今天我們就要去種植大白菜，以后我們就可以吃到自己種的大白菜了。

4、種植大白菜的種子：

將幼兒帶到種植園地：

1)、教師師范講解怎樣種大白菜的種子。

2）、幼兒勞動，教師參與并指導幼兒。

3）、定期為大白菜澆水、施肥、除草。

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在奶奶院子里種黃瓜（大班社會教案）

引言：奶奶說要種黃瓜了，問我要不要幫忙，我說好，于是早早就來到奶奶家，和奶奶忙活起來，原來我們吃的黃瓜要長很久才能吃到的，現(xiàn)在的大棚黃瓜多了，城市里冬天也能吃上黃瓜。

活動目標 ：

通過種植活動，引導幼兒學習種植植物和照管植物的技能，并觀察認識植物的生長變化。

準備：

在幼兒園開辟一小塊適于種植的園地，準備一些顆粒飽滿的黃瓜種子，以及種植用的鏟子、水桶等。

過程：

1．教師向幼兒展示黃豆和黃瓜種子，請幼兒說說是什么東西，是否見過或吃過。

2．教師肯定幼兒的回答，然后引入主題說明現(xiàn)在是春天，是種黃瓜的好時節(jié)，要請幼兒一起去種。

3．教師把幼兒分成若干組，各組均有鏟子、種子和小桶，帶領幼兒到種植園地。

4．教師示范如何種植，如挖多深的坑，坑與坑之間隔多少間距，如何撒種，蓋土和澆水。教師給每組幼兒劃一個區(qū)域，準備好說，便可以開始種植。教師巡回指導，提醒幼兒注意每坑不要撒太多的種子，注意間距，澆足夠的水等。

5．教師小結(jié)種植活動，引導幼兒收拾整理種植用具，并安排每天給玉米和葵花澆水的值日事項，結(jié)束活動。

延伸：

每天安排幾名幼兒值日并負責觀察種子的變化的情況，回到班里向大家報告，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談論。

農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

引言：農(nóng)民伯伯從播種玉米，就要仔細、細心的將玉米有規(guī)則的播種進土地，然后就是澆水、鋤草、等等很多工序都等著農(nóng)民伯伯去做，然后經(jīng)過農(nóng)民伯伯的勞動創(chuàng)造才會種出甜甜的玉米。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白糧食來之不易，懂得愛惜糧食的好習慣，從小樹立幼兒對勞動者、農(nóng)民伯伯的崇高敬意，認識到不歧視農(nóng)民的高尚情操。

教案名稱：農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、引導幼兒了解玉米的生長過程，能夠按照玉米的生長順序?qū)ο嚓P的圖片進行排序。

2、激發(fā)幼兒熱愛科學，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達能力。

重點難點：重點是讓幼兒了解玉米的生長過程，難點是知道玉米的不同生長階段及其名稱并為相關圖片正確排序。

活動準備：多媒體課件　實物玉米、玉米生長過程圖片。

活動進程：

一、導入：引導孩子回憶參觀玉米田的情景，初步感知玉米與人們的密切關系。

二、認識玉米及其生長過程

1、出示實物玉米，引導幼兒觀察討論后提問：

（1）玉米什么季節(jié)種？什么季節(jié)收？

（2）從種到收，玉米都有哪些變化呢？

2、組織幼兒觀看課件資料，幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗。

3、請幼兒嘗試按順序給玉米的生長圖片排序，并請幼兒說一說為什么這樣排列。（教師巡回指導）

4、運用圖片引導幼兒進一步了解玉米的生長階段及其名稱。

5、運用課件激發(fā)幼兒從小熱愛科學、尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

小編請教農(nóng)民伯伯問題

今天是一個陽光燦爛的一天，我早早地起了床。來到田野里，看到了農(nóng)民伯伯在認真的種著樹苗，我問農(nóng)民伯伯:“農(nóng)民伯伯,您好，您在干嘛？”農(nóng)民伯伯說:“我在種樹苗，你有什么事嗎？”我說：“農(nóng)民伯伯，我想從您這兒了解一些種植方面的知識。”農(nóng)民伯伯說：“好啊。你說吧?！蔽艺f“請問現(xiàn)在樹苗幾分一枝?”農(nóng)民伯伯說“大約8分一枝”我說：“那你從種植過程中有過快樂的事？”農(nóng)民伯伯說：“有啊，以前我連給女兒讀大學的錢都沒，四處問朋友借錢，現(xiàn)在我的種植技術越來越好，把錢都還清了。再后來我的苗木長得越來越好，苗木的價錢也就越長越高了，我精心的培養(yǎng)，把一些已經(jīng)長大的苗木到一些地方去賣掉，我就很高興。

幼兒園大班社會教案：和時間賽跑

活動目標

1、 感知時間,體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間。

活動準備

時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程

1、認識時間

---師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)

我們來看一下-----最細、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)

2、感知時間

我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

(幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我覺得一分鐘實在太短了,什么事都沒做時間就過去了;

我在一分鐘里畫了一個圈;

我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時間都會不停的走,而你們剛才就是讓時間跑掉了(跑在前頭了)。

我們再玩一次,這次你們先想一想要做些什么。看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。

(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。)

幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;

我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機;

我在一分鐘里看了5頁書..... 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園

3、總結(jié)交流

提問:為什么你比以前干的事多了?

4、統(tǒng)計時間

上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了,今晚我們再統(tǒng)計一回。

時間統(tǒng)計表

寫作業(yè)的時間

洗臉、刷牙、脫衣上床

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間

了解中餐和西餐的區(qū)別（大班社會教案）

引言：各個國家的吃飯方式和菜肴主食都不同，所以現(xiàn)在有中餐和西餐的區(qū)別，西餐是用刀叉吃的，兒中餐是用筷子，勺子吃的。

活動目標：感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

活動準備：幼兒用書《中餐和西餐》

幾盤水果，不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

活動過程：

1、出示餐具，引出話題：

看看議議：

“這些是什么？有什么用處？”

想想說說：

“我們吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？”

2、觀看圖書，找出中餐、西餐的主要差異。

“外國人的西餐和我們的中餐有什么不一樣？”

“西餐的吃法有什么特別？”

（請有經(jīng)驗的幼兒來介紹。）

3、嘗試吃西餐（水果），初步體驗吃西餐的方式。

“平時我們怎么吃水果？”

“今天讓我們用叉子吃水果?！?/p>

“你喜歡用哪種方法吃水果？”

回憶經(jīng)驗，產(chǎn)生進一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。

“你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？”

活動二：

各種各樣的飲食

組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。

請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。

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