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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):可愛(ài)的笑臉

發(fā)布時(shí)間:2019-12-17

小班語(yǔ)言幼兒園教案。

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):可愛(ài)的笑臉”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

設(shè)計(jì)意圖視、聽(tīng)、嗅……是基本的和非常重要的感知覺(jué)。能自覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察能力,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用?!犊蓯?ài)的笑臉》這一有趣的活動(dòng),不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí),而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1.能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱(chēng)。2.能撕貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會(huì)撕貼五官及畫(huà)五官。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手一面小鏡子、一份固體膠。2.白紙、彩紙、蠟筆等繪畫(huà)工具。3.五官圖卡,一張畫(huà)空白的臉的圖片?;顒?dòng)過(guò)程(一)找五官:幼兒照照鏡子,看看自己的臉上有什么?(二)幼兒學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。1.師:眼睛長(zhǎng)在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問(wèn)其他五官。2.學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽(tīng)聲音。(三)教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官,比如:不用臟手揉眼睛,不用手挖鼻孔、摳耳朵等。(四)教師出示一張畫(huà)有空白的臉的圖片及五官圖卡,將五官貼在合適的位置(五)幼兒分組活動(dòng)1.幼兒撕貼作畫(huà):幼兒自由撕五官,并在背面抹上膠水,然后在空白的臉找到合適的位置粘貼。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。2.幼兒畫(huà)五官:為幼兒提供繪畫(huà)工具,幼兒畫(huà)五官。(六)幼兒展示自己的作品,并相互欣賞。六、教學(xué)反思在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,對(duì)于五官的名稱(chēng)的回答,孩子們都能回答得及時(shí)、準(zhǔn)確,當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),孩子們也回答很好,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍。在動(dòng)手粘貼和畫(huà)畫(huà)時(shí),孩子們都積極動(dòng)手參與,從他們的作品可以看出,他們都掌握了五官的位置與名稱(chēng),雖然有的幼兒動(dòng)手能力較差,貼得耳朵與臉?lè)至思遥總€(gè)孩子都能夠參與,就是一個(gè)不小的進(jìn)步。 <m.endrikfelipe.com/p>

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幼兒園小班語(yǔ)言:《可愛(ài)的笑臉》教案設(shè)計(jì)


"活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸、、、、、、都是基本的和非常重要的感知覺(jué)。能自覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察能力,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用。《可愛(ài)的笑臉》這一有趣的活動(dòng),不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí),而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱(chēng)。

2、能撕貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會(huì)撕貼五官及畫(huà)五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、人手一面小鏡子、一份固體膠。

2、白紙、彩紙、蠟筆等繪畫(huà)工具。

3、五官圖卡,一張畫(huà)空白的臉的圖片。

3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、找五官:幼兒照照鏡子,看看自己的臉上有什么?

二、幼兒學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。

1、師:眼睛長(zhǎng)在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問(wèn)其他五官。

2、學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽(tīng)聲音。

三、教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官,比如:不用臟手揉眼睛,不用手挖鼻孔、摳耳朵等。

四、教師出示一張畫(huà)有空白的臉的圖片及五官圖卡,將五官貼在合適的位置

五、幼兒分組活動(dòng)

1、幼兒撕貼作畫(huà):幼兒自由撕五官,并在背面抹上膠水,然后在空白的臉找到合適的位置粘貼。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。

2、幼兒畫(huà)五官:為幼兒提供繪畫(huà)工具,幼兒畫(huà)五官。

六、幼兒展示自己的作品,并相互欣賞。

教學(xué)反思

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,對(duì)于五官的名稱(chēng)的回答,孩子們都能回答得及時(shí)、準(zhǔn)確,當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),孩子們也回答很好,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍。在動(dòng)手粘貼和畫(huà)畫(huà)時(shí),孩子們都積極動(dòng)手參與,從他們的作品可以看出,他們都掌握了五官的位置與名稱(chēng),雖然有的幼兒動(dòng)手能力較差,貼得耳朵與臉?lè)至思?,但每個(gè)孩子都能夠參與,就是一個(gè)不小的進(jìn)步。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):可愛(ài)的小動(dòng)物


設(shè)計(jì)意圖:

小班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,兒歌是幼兒十分喜愛(ài)的語(yǔ)言形式,語(yǔ)句簡(jiǎn)短,節(jié)奏感強(qiáng);小班的幼兒又特別喜歡小動(dòng)物,其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲,本次活動(dòng)旨在通過(guò)小動(dòng)物情境游戲,使幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),并能同大家一起表現(xiàn)自己,通過(guò)發(fā)展語(yǔ)言能力增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的"小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)"的游戲活動(dòng)中,減少師生距離,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,以便于幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。

3.學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱(chēng),叫聲,并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.會(huì)說(shuō)兒歌"可愛(ài)的小動(dòng)物"2.小動(dòng)物住的房子個(gè)一座3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師出示小動(dòng)物手偶,導(dǎo)入活動(dòng)師:"小朋友,今天有許多的小動(dòng)物要到我們小一班做客,我們學(xué)過(guò)了一首兒歌,里面就有許多的小動(dòng)物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái),好嗎?"幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問(wèn):"兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作師:"小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開(kāi)心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎?""大象喜歡做什么動(dòng)作?"請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

3.布置游戲場(chǎng)景,講解游戲玩法玩法:小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí),必須先敲門(mén),并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門(mén),讓你進(jìn)去。

4.玩一玩:

1)先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句,如:"小魚(yú)姐姐,請(qǐng)問(wèn),我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2)分組游戲,請(qǐng)一組幼兒分組敲門(mén)3)把小動(dòng)物的家搬到戶(hù)外,讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門(mén)。

5.游戲結(jié)束

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng):《可愛(ài)的小兔》


生成原因:在語(yǔ)言區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了各種圖片,讓幼兒通過(guò)排圖后進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的能力比較薄弱。為了提高幼兒排圖講述的能力,于是生成了《可愛(ài)的小兔》這一活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系,排列出圖片的順序,并學(xué)會(huì)清楚、完整的語(yǔ)句表述。2、感受助人為樂(lè)的愉悅情感,懂得干事情要?jiǎng)幽X筋,想辦法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片三、活動(dòng)過(guò)程:1、引出課題,提出故事內(nèi)容。師:你們喜歡小兔嗎?(喜歡),看看我這里的小兔,他怎么啦?2、嘗試將圖片進(jìn)行排序,并看圖編講故事(1)引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。師:你們想知道后來(lái)發(fā)生了什么事情?下面就請(qǐng)小朋友把桌子上的圖試著去排一排,說(shuō)一說(shuō)。不過(guò),在編的時(shí)候要注意三點(diǎn):第一:每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完。第二:故事中要用好聽(tīng)的詞語(yǔ)和句子(2)每組幼兒排圖,編故事,師巡回幫助幼兒將故事講完(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽(tīng)?zhēng)煟汗适戮幒昧藛?把你們編好的故事讓大家分享好嗎?哪組先來(lái)?(可讓幼兒小組合作講,也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事)(4)集體講評(píng)故事:師:他們好在哪里?大家提一個(gè)意見(jiàn)好嗎?你們喜歡故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如:表情、語(yǔ)氣、詞匯、連貫、流利、合作)3、假設(shè)性思考。師:如果你是小兔,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的營(yíng)救方法)4、給故事起名字。師:現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字,我也給故事起個(gè)題目,你們覺(jué)得怎樣?,我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽(tīng)好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):可愛(ài)的小雞


活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽嘗試用印畫(huà)的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作。

2、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備若干大小的報(bào)紙、顏料、畫(huà)有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動(dòng)過(guò)程

一、話(huà)題導(dǎo)入

1、教師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)

小雞可愛(ài)嗎?小雞長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?

(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征)

那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

2、教師小結(jié):小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

二、繪畫(huà)方法

1、紙團(tuán)游戲

(1)教師:小朋友們看老師手里拿的是什么?

(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)

那我們一起變個(gè)小魔術(shù),把報(bào)紙變變變,變成紙球吧。

紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞(印畫(huà))。

(2)教師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。

你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)

(3)教師小結(jié):原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。

頭是長(zhǎng)在身體上的,兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?

(用水彩筆筆畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

2、小雞的動(dòng)作

(1)教師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)

小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,

所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫(huà)出不同不同動(dòng)作的小雞呢?

(2)現(xiàn)在我們來(lái)試一試,用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提出繪畫(huà)要求。

教師:小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,

如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

四、作品展示

幼兒欣賞自己和同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小雞是什么樣子的,在干些什么。

相信《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):可愛(ài)的笑臉》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班語(yǔ)言幼兒園教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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