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幼兒園大班語言教案:奇妙的海

發(fā)布時(shí)間:2019-12-17

大班語言教案幼兒園。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班語言教案:奇妙的?!?,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

一、設(shè)計(jì)意圖: “?!笔且粋€(gè)幼兒感興趣的話題,海水為什么是咸的?神奇的海洋世界里到底有什么?……一切,都蘊(yùn)涵了豐富的科學(xué)知識,幼兒充滿了探索的欲望。通過上網(wǎng)查資料、爸爸媽媽的講述、書本閱讀等不同的途徑,孩子在自主獲取信息、掌握有關(guān)知識的同時(shí),了解了一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)將以知識分享會(huì)的形式,為孩子提供一個(gè)寬松的互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),旨在幫助孩子通過大膽講述、互相學(xué)習(xí),滿足孩子探索科學(xué)的愿望,并促進(jìn)其探索能力的提高,獲得更多屬于個(gè)體的收獲。孩子們帶著問題進(jìn)入主題活動(dòng),在知識發(fā)布過程中,共同傾聽、分享同伴的講述,自己的思想與他人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生碰撞,產(chǎn)生新的問題,又會(huì)激起孩子新一輪的探索。同時(shí)希望通過本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)布、動(dòng)作表現(xiàn)等方式,培養(yǎng)孩子大膽、自信的表現(xiàn)力,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣以及成功的滿足。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗(yàn); 2、會(huì)用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 調(diào)查記錄、講述展板、音樂 四、教學(xué)過程: (一)、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì) “前兩天,我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識,整理了很多的資料和經(jīng)驗(yàn)。今天,我們開個(gè)海洋知識發(fā)布會(huì),大家都來說一說,一起來分享小朋友的收獲好嗎?” 1、分組交流 (1)、世界之最 “我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什么是海?什么是洋?) (2)、我知道的海 “其實(shí)海有很多種,不同的海會(huì)發(fā)生許多怪異的事情,那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?” (3)、海洋與人們的關(guān)系 “哪一組接著說,說說你們收集的主題是什么?” (4)、海洋里的生物 “我知道前一段時(shí)間你們討論過海洋里的生物這個(gè)話題,今天,我們來說說海洋里的生物,歡迎最后一組?!?2、小結(jié) “我覺得你們都是知識淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪里知道這么多的知識的嗎?” “網(wǎng)絡(luò)、書本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測,海洋世界蘊(yùn)藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天,我們只不過了解了其中的一部分,很多知識需要我們長大繼續(xù)探索。” (二)、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編想象,用肢體動(dòng)作形象地表現(xiàn) “剛才我們用圖片、實(shí)物展示了大海的有關(guān)知識,你們會(huì)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰愿意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。 1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂) 2、分組展示 (1)、大海 “剛才誰表現(xiàn)的是大海,來!給大家欣賞一下好嗎?” 合作:“大海一望無際,我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢?” “有時(shí),微風(fēng)輕輕吹過,波浪上下滾動(dòng),海面泛起小小的波浪?!薄坝袝r(shí),海水也會(huì)大發(fā)脾氣,波浪一浪超過一浪?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相關(guān)情景。) “終于風(fēng)平浪靜了,我們坐下休息一會(huì)兒吧?!?(2)、“海里的動(dòng)物最自由,來給大家展示一下好嗎?” “如果逛風(fēng)來了,你們會(huì)怎樣呢?” 3、完整表演 “海洋世界就像一幅美麗的畫,我建議,我們來一個(gè)大組合,用我們的身體動(dòng)作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎?” “讓我們聽著好聽的音樂,展示美麗的大海?!?旁白:“這是一片美麗的大海,在陽光的照耀下,波光粼粼。微風(fēng)吹來,海浪輕輕地上下滾動(dòng),泛起層層波浪,海底也是一個(gè)安靜的世界,美麗的水草晃動(dòng)著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然,狂風(fēng)襲來,海水波濤洶涌,象發(fā)怒的大獅子,海底的魚兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過后,海面又恢復(fù)了平靜。” (三)、結(jié)束活動(dòng) “來,問問客人老師,我們表演的好嗎?” “我想,如果有更多的人參與活動(dòng),我們肯定會(huì)收獲更多,游戲也會(huì)更豐富。我們帶上今天的新問題,回去后和老師一起,邀請更多的人來探索海洋的奧秘好嗎?”

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小班語言教案:奇妙的傘


活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行推理,想象故事中圖片所表示的意思。,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的想法。

2.引導(dǎo)幼兒想象并用語言表達(dá),認(rèn)識傘的功用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

2.螞蟻、小鳥、等動(dòng)物的圖片,小船、鳥窩等圖片。

活動(dòng)過程:

一.講述故事

師:小朋友,今天老師給你們講一個(gè)故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事

有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)

我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數(shù)字來連。

(幼兒回答)

(出示第一個(gè)仆人的圖片)

原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)

我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?

(幼兒回答)

(出示第二個(gè)仆人的圖片)

仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。

(出示第三幅畫)

我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?

(幼兒回答)

(出示第三個(gè)仆人的圖片)

這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細(xì)細(xì)的又畫了一幅畫。

(出示第四幅畫)

我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?

(幼兒回答)

(出示第四個(gè)仆人的圖片)

這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。

提問:梳著兩根辮子的仆人為什么會(huì)拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?

穿紅裙子的仆人為什么會(huì)拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?

胖仆人為什么會(huì)砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?

二.講述傘的用途

師:(出示準(zhǔn)備好的傘)問:“公主用傘來干什么?”

(教師撐開一把傘)---(把傘倒掛在手上)

師:傘除了可以撐外,還可以做什么?

(幼兒回答問題)

師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙啊!

-

小班語言教案:奇妙的口袋


設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒的語言發(fā)展水平較低、量詞的使用更是有待進(jìn)一步提高,并且游戲是每個(gè)孩子都樂于參與的活動(dòng)方式,孩子們在游戲中思維活躍、求知欲望增強(qiáng)。因此,我設(shè)計(jì)了該課,使孩子們的語言技能得到了提高。

活動(dòng)目標(biāo):

1,使幼兒掌握量詞:本、盒、束、把、個(gè)等。

2,激發(fā)幼兒求知欲望,發(fā)揮創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與目標(biāo)中量詞有關(guān)的物品,漂亮的口袋。

活動(dòng)過程:

1,情景設(shè)置:在美麗的花園里,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的大口袋。老師:

這個(gè)奇妙的口袋里會(huì)有什么呢?幼兒:蛋糕、小狗、禮物,.........老師:你們相知道它里面到底是什么東西嗎?

教師打開口袋,以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。

總結(jié):我們剛才說的本、盒、束、把、個(gè)叫做量詞,他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它,希望小朋友以后能正確的掌握他們。

2,分組進(jìn)行量詞練習(xí)。

(1)由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋;

(2)請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

(3)打開口袋后,教師提出要求:能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。

3,請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞?用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。

4,活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園中班上學(xué)期語言教案《奇妙的商店》


一、活動(dòng)目標(biāo)

1、從小要懂得保護(hù)環(huán)境。

2、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。豐富詞語:變廢為寶。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、語言磁帶,幼兒操作材料。

三、活動(dòng)過程

1、談話引出課題教師:(出示課件)小朋友這是什么?這些東西有用嗎?大象伯伯覺得很有用,讓我們來看看它到底做什么用?

2、播放課件。

提問:(1)大象伯伯開了一家什么商店?

(2)為什么說這是一家奇妙的商店?

(3)商店專門為小動(dòng)物做什么的?(豐富詞語:變廢為寶。)(4)教師小結(jié)。

教師:大象伯伯幫助了哪些小動(dòng)物把哪些廢物變成了什么寶貝呢?讓我們再仔細(xì)地聽故事。

3、再次欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)誰來請大象伯伯幫忙?它們是怎么說的?大象伯伯幫它們做了什么禮物?

(2)大象伯伯為什么要做這不賺錢的生意,值得嗎?為什么?(幼兒討論)

(3)聽了大象伯伯的話,你們會(huì)怎么做?

教師:你們喜歡大象伯伯嗎?讓我們再仔細(xì)看看、說說,大象伯伯是怎樣變廢為寶的?

4、教師和幼兒討論:如果你是大象伯伯,你還會(huì)把什么東西變廢為寶呢?

5:總結(jié):你們和大象伯伯一樣,真能干。在生活中我們要多動(dòng)腦筋把廢物變成寶貝。積極做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,把我們的環(huán)境變得更美。

【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《奇妙商店》


活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。

2、能創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作,提高幼兒的動(dòng)手能力,增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件《奇妙商店》。

2、師生共同收集廢品:各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。

3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。

4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。

活動(dòng)過程:

1、這是誰?這是大象伯伯,它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開業(yè)了,為什么叫奇妙商店呢?

(課件:大象說話:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”)

2、小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息是怎樣做的呢?

⑴(課件:小狐貍一段)欣賞后提問:“誰來奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說的呢?”

⑵(課件:小豬和半個(gè)西瓜皮)這時(shí)誰來了?“文章.出自."它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢?

我們一起來聽聽故事里是怎樣說的?(課件播放故事小豬一段)

⑶(課件:小貓和魚骨頭)小貓來了,它帶來了什么?你猜猜大象伯伯會(huì)把魚骨頭變成什么禮物呢?

故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小貓一段)

⑷(課件:小松鼠和廢紙)最后來了小松鼠,它又帶來了什么廢物呢?大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢?

故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小松鼠一段)

⑸(課件播放故事最后一段)

3、奇妙商店真奇妙,那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。)

你覺得奇妙商店開得好不好,為什么?(小動(dòng)物們不亂扔廢物了,保護(hù)了環(huán)境,森林里變得更干凈美麗。)

4、奇妙商店真好,小朋友如果你是小動(dòng)物,你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?

如果請你來動(dòng)手做,你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢?

5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。

6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作。

我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動(dòng)手來做一做,好嗎?

故事附錄:

奇妙商店

在大森林里的動(dòng)物街上,大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你?!?/p>

這下,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了!

小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了,她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”

大象伯伯說:“可以,我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈?!?/p>

小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了,他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”,不好意思地說:“大象伯伯,我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”

大象伯伯和藹地說:“可以,我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽。”

小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說:“大象伯伯,魚骨頭可以變成什么嗎?”

大象伯伯樂呵呵地說:“可以可以,我給你變成一個(gè)好看的魚骨發(fā)夾?!?/p>

小松鼠再也不亂扔廢紙了,她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我們這些彩色廢紙,可以變成什么玩具嗎?”

大象伯伯說:“可以,我把它變成一架彩色風(fēng)箏?!?/p>

從此,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們再也不亂扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店,換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。

活動(dòng)反思:

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班語言教案:奇妙的?!芬晃?,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語言教案幼兒園專題,希望您能喜歡!

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