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幼兒園小班數(shù)學教案――我的瓶子娃娃

發(fā)布時間:2019-12-25

幼兒園小班數(shù)學教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園小班數(shù)學教案――我的瓶子娃娃”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

幼兒園小班數(shù)學教案――我的瓶子娃娃

設(shè)計意圖

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?!段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動,設(shè)計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計的活動?;顒又袑⑼ㄟ^喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系;通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關(guān)系;通過和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

活動目標

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應量的豆,理解數(shù)的實際意義。

2、能認真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂心情。m.endrikfelipe.com

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗其中的快樂。

活動準備

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

2、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動音樂。

活動過程

一、找個瓶子娃娃做朋友。

1、教師談話引入:“小朋友,今天我們班來了許多瓶子娃娃,這些瓶子娃娃想找你們做朋友,你們高興嗎?”

2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友,說說自己的瓶子娃娃是什么樣的?

二、喂瓶子娃娃吃豆。

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動,啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字,喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

三、給瓶子娃娃找帽子。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒,激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶蓋)

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

四、為瓶子娃娃選衣服。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服,為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

五、和瓶子娃娃一起唱歌。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌,啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》,啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱,并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣?

六、教師總結(jié),請幼兒把瓶子娃娃帶回家。

活動延伸

在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料,鼓勵幼兒練習,逐漸感受匹配的實際意義,并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

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幼兒園中班數(shù)學教案:好玩的瓶子寶寶


教學目標:

1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。

2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。

3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。

教學準備:

大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個,1——10 數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個,貼上1——10數(shù)字。

教學過程:

一、觀察比較1、上放的是什么?

2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?

二、操作排序1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。

你有幾個瓶子?

2、二次有規(guī)律的排序。

你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作,引導幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。

三、給瓶子寶寶編號1、請幼兒取出信封里的卡片,看看有哪些數(shù)字。

2、請幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個瓶子上。

四、給瓶子寶寶喂豆子1、教師提出要求:請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。

2、幼兒操作,按數(shù)取物。

3、驗證,請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

五、分類請幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。

幼兒園中班數(shù)學教案:娃娃的襪子


活動目標:

1、比較襪子的大小,知道哪雙大、哪雙小。

2、會將5雙襪子按大小排序。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備:

1、圖片(五雙大小不等的襪子,五個大小不同的娃娃);

2、幼兒人手一份操作卡和一支筆;

活動過程:

一、談話導入。

1、出示娃娃圖片。

師:娃娃們今天要來請我們幫幫忙啦!他們啊把各自的襪子放在一起,弄亂了,找不到自己的襪子了。請你們幫助他們找回自己的襪子吧!

二、找襪子。

1、請個別幼兒來把襪子隨意粘到娃娃的下面。

2、請有不同意見的幼兒上來給襪子找到合適的主人,再請幼兒來說一說為什么?(鼓勵幼兒將語句表達完整)

3、小結(jié):大娃娃要穿大襪子,小娃娃要穿小襪子。

三、給襪子排排隊。

1、請幼兒給襪子排隊。

師:小朋友,我請你們給襪子排排隊,這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。

2、按順序給襪子排隊。

師:你是用什么順序給襪子排隊的?

3、教師根據(jù)情況小結(jié)。

四、幼兒完成作業(yè)。

1、師:小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊,他們真高興!可是,他們家里的手套也亂七八糟的,也想再請小朋友幫幫忙,請將他們按從大到小的順序排好隊。

2、請幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后,請小朋友仔細觀察一下那雙手套是誰的?找到手套的主人后,用筆把手套和主人用線連起來。

師:看看誰做的又快又對!

3、幼兒操作,教師巡回指導。

4、活動結(jié)束:我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學到的新本領(lǐng)。

幼兒園大班數(shù)學教案 年媽媽的娃娃們


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班數(shù)學教案_年媽媽的娃娃們”!

運動目的

1、開端明白年、月、日的觀點,感知年、月、日之間的干系;相識一年有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。

2、經(jīng)由過程游戲,知道日歷等是記載或檢察日期的東西;進修檢察它們的要領(lǐng)。

3、造就不雅察和想象本領(lǐng),生長幼兒的來往本領(lǐng)。

運動預備

1、字卡(年、月、日)各一份、克己外型似屋子關(guān)的1月—12月的月歷(大月、小月、2月屋子巨細有區(qū)分);年歷、臺歷和掛歷各一份;

2、小字卡(年、月、日)和數(shù)字卡片(12、28、30、31、365)鉛筆、人手一份;

3、2007年年歷人手一張;

運動歷程

一、以到朋儕家做客的情勢,引誘幼兒不雅察十二座“屋子”,引起愛好。

1、說一說,你發(fā)明了什么?

2、哪幾座屋子大,哪幾座屋子小,最小的是哪一座屋子?

二、以“年媽媽”贈禮品的方法,出示數(shù)學卡:12、28、30、31、365,猜猜與“屋子”有什么接洽,明白摸索使命。

1、幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。

2、T:你以為數(shù)字與屋子有什么干系?(勉勵幼兒勇敢想象)

三、報告故事,資助幼兒明白年、月、日的觀點,相識數(shù)字之間的干系。

1、操縱大字卡(一一出示)報告故事,在報告歷程中,配置題目,引誘幼兒發(fā)明大、小“屋子”里日娃娃數(shù)目的差別和接洽。

2、幼兒操縱小字卡、幼兒園教育隨筆數(shù)字卡來答復題目:

—年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽共有幾多個日娃娃?

—年媽媽為日娃娃蓋了幾多座屋子?媽給屋子起了什么名字?

—大月屋子有哪幾座?為什么這些屋子比力大?

—小月屋子有哪幾座?為什么這些屋子比力???

—最小的月是幾月?為什么仲春屋子是最小的?

四、進修檢察年歷的要領(lǐng)。

1、熟悉日歷、臺歷和掛歷。

2、進修檢察年歷的要領(lǐng):熟悉年份、生肖、月份

3、幼兒實驗在年歷上找節(jié)日和本身的誕辰(五?一、六?一)。

附故事:

年媽媽的孩子真多呀!她給孩子起了一個稀罕的名字叫做“日”。年媽媽到底有幾多個“日”娃娃呢?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個日娃娃。

這365個日娃娃住在一路嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一路怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋了12座斗室子,讓全部的日娃娃分離住到這12座屋子里,而且給這些屋子起名:一月,仲春。三月……十仲春。

咦?這些屋子怎么看起來有的大,有的?。坎⑶伊碛幸蛔斝№斝〉奈葑樱@畢竟是怎么回事???本來,一月、三月、蒲月、七月、八月、十月、十仲春屋子住的娃娃多一些每座有31個日娃娃。四月、六月、玄月、十一月屋子里住的日娃娃少上點兒,每座有30個娃娃。那座頂小的仲春屋子里只住了28個日娃娃。

年媽媽是那么地疼愛本身的孩子,它經(jīng)常擔憂她的孩子因貪玩而找不抵家。于是,屋子蓋好了今后,年媽媽就人一月屋子開端數(shù)著本身的孩子的名字:一月、仲春、三月……從早數(shù)到晚。當它數(shù)到第十二個月里的末了一個娃娃時,幼兒手工制作就要帶她的全部孩子到很遠很遠的處所再也不返來了。到誰人時間就會有一位新的年媽媽,帶著她本身的孩子又住進這十二座美麗的月屋子里,反復過著同樣的生存……

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幼兒園小班數(shù)學教案:乘車


幼兒園小班數(shù)學教案:乘車

活動目標

1.認識數(shù)字1、2、3,感知3以內(nèi)的數(shù)量,理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。

2.在游戲中激發(fā)學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

3.懂得乘車的簡單禮儀。

環(huán)境與材料

1.分別貼有1―3數(shù)字標志的頭飾及柱子各一個(照片1、2)。

2.用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛(照片3),車票若干,分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

1.老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩,詢問幼兒該怎樣乘坐。(引導幼兒說出從前門投幣上車,從后門下車;上車時一個跟著一個,不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn),等等。)

2.介紹乘車的要求:正確點數(shù)車票上的物品后,根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個時,應該乘坐1號車。

二、邀請幼兒參與游戲

1.請三名幼兒當司機,并戴上有數(shù)字標志的頭飾,根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應的“公共汽車”。

2.其余幼兒當乘客,根據(jù)車票上的物品數(shù)量,乘坐相應的“公共汽車”。

3.“公共汽車”從起點開到終點,老師引導幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。

三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景,吸引幼兒在中途候車亭候車。

1.老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后,詢問幼兒應在哪里乘車回家。(引導幼兒說出到候車亭等車。)

2.幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量,在相對應的候車亭候車,并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時,在1號候車亭候車,并乘坐1號汽車。

3.提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

四、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們來乘坐公共汽車,并對活動做評價、小結(jié)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班數(shù)學教案――我的瓶子娃娃》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班數(shù)學教案專題,希望您能喜歡!

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