幼兒園說課稿小班科學(xué)。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計――認識云”,希望能對您有所幫助,請收藏。
幼兒園小班科學(xué)教案――認識云
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
認識不同氣候條件下的云,展開想象力;
準(zhǔn)備:
結(jié)合各種氣候以及不同的時候觀察云。
活動與指導(dǎo):
1、在不同的時間段觀察云。
(1)在晴天多云的時候,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云,教師可以用這樣的提問來啟發(fā)幼兒:小朋友你看這朵云像什么?云彩真美呀,仔細看看它是不是在移動呀?
(2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云,請幼兒用自己的語言來描述云,也請幼兒用自己知道的顏色來形容云,教師啟發(fā)幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣?
2、在不同的氣候條件下觀察云。
(1)在大雨來臨之前教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云,看一看云的顏色變成什么樣下?告訴幼兒這是“烏云”。
(2)在下雨的過程中在室內(nèi)觀察云的變化(烏云慢慢散盡了)
(3)下完雨后看看天空變成什么樣子。
3、教師給幼兒講故事“云是什么?”
附故事: yjs21.com
云是什么
從前有一只麻雀,非常喜歡聽媽媽講故事,麻雀媽媽特別愛講云里的故事,什么五彩云里有一座仙人住的仙宮,仙宮里面住著許多仙女,小麻雀可愛聽了。
小麻雀經(jīng)常望著云發(fā)呆,希望有一天也能到云里和小仙女做伴。
小麻雀慢慢長大了。有一天,它看見一朵非常美麗的云,就拼命地追著飛去。飛呀,飛呀,不知飛了多久,也不知飛了多高,彩云終于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧,小麻雀連方向也看不清了,哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳, 可是它剛剛停止扇動翅膀,就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。
小麻雀回到家里,把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽笑了。“傻孩子,你怎么把故事當(dāng)真了呢,天上沒有仙女,云只不過是一團水氣。”
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幼兒園小班科學(xué)教案――認識柳樹
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
認識柳樹的主要外形特征,知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備:
在戶外場地進行下述活動。事先選擇好一至兩棵已發(fā)芽吐綠的柳樹。
活動與指導(dǎo):
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友你們來看一看這是什么樹?”如果幼兒表示不知道,教師告訴幼兒。
2、觀察柳樹
(1)教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?
(2)請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么? (柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想小芽會變成什么?(柳樹葉)。
(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。
(5)讓幼兒抱一抱柳樹,和柳樹做個朋友。
3、討論柳樹什么時候發(fā)芽?請幼兒自由發(fā)表自己的意見。
4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步認識正方形,并能說出哪些物品是正方形。
2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的角。
3、讓幼兒學(xué)會找到與正方形相似的物體。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。
2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。
3、圓形和正方形圖卡每人一個。
活動過程:
一、感知討論:
1、提問:"在生活中怎樣洗手?"
2、重點講述怎樣擦手,出示小毛巾。
師:用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請小朋友看看毛巾是什么形狀?(幼兒回答正方形)對折后是什么形狀?看看兩條邊是不是一樣長?(幼兒觀察回答:一樣長)再對折后看看是什么形狀?(小的正方形)
二、操作體驗:
1、師:今天請我們小朋友擦完手后,把小毛巾疊一疊,兩次對折后,看看是什么樣子的?是不是變成了小的正方形,四條邊是不是一樣長。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)觀察。
三、鞏固應(yīng)用:
1、教師:小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同?(幼兒回答有兩種,圓形和正方形)
今天我們吃點心有個要求,請小朋友拿正方形的餅干吃。
2、幼兒吃點心:
(1)觀察指導(dǎo)。(個別指導(dǎo))師:你是從哪里看出來是正方形的。
(2)請小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊?摸一摸正方形的角,什么感覺。
(3)今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀?
師小結(jié),正方形是方方正正的,四條邊一樣長,四個角一樣大。
3、請小朋友在教室里找一找正方形寶寶。
4、請小朋友想一想在家里、馬路上有沒有正方形的東西?
四、游戲:圖形娃娃找家。
玩法:給每個幼兒一個圖卡,分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請圖形娃娃聽音樂自由做動作,音樂一停,圖形娃娃馬上跑到相應(yīng)的圖形娃娃的家。
備注:此教材自選。
活動目的:
1、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。
2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。
活動準(zhǔn)備:
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。
2、一把扇子,每人一個氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個。
3、有關(guān)風(fēng)的課件。
活動過程:
1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?
2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。
(2)幼兒自己動手做小實驗:讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風(fēng)。
(3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)。
3、了解風(fēng)的特性。
(1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。
(2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?
小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。
4、玩紙屑。
(1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。
(2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的。
5、了解風(fēng)的好處與壞處。
幼兒討論,教師講解。
(1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機發(fā)電……。
可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風(fēng)很可恨。
(2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。
6、玩"風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"游戲。
幼兒每人一個風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。
帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。
幼兒園托班科學(xué)教案:認識紅黃綠
活動目標(biāo):
1. 認識紅黃綠,感受色彩美。
2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認識。
活動重點:認識紅黃綠,感受色彩美
活動難點:能找到對應(yīng)顏色
活動過程:
一、引出活動
教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點認識紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認識
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對顏色的認識。
2.游戲“大灰狼來了”
(1)、(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
(2)、提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
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