蒙氏教案：持物走線+后續(xù)活動(dòng)

蒙氏教育筆記。

幼兒園活動(dòng)的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫的不錯(cuò)呢？下面是小編為大家整理的“蒙氏教案：持物走線+后續(xù)活動(dòng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、工作名稱：持物走線+后續(xù)活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的意志力，專注力。

2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒走路的平衡感。

4、培養(yǎng)幼兒的距離感

三、適合年齡：2.5歲以上的幼兒

四、教具準(zhǔn)備：

A、旗子→旗面等腰三角形（布制），旗桿45cm；

B、木串珠→繩子至幼兒膝蓋的長(zhǎng)度，顏色分為三個(gè)層次；

C、水果托盤→可以滾動(dòng)的水果，品種多，數(shù)量少，放在果盤里

D、積木→與幾何學(xué)立體相對(duì)應(yīng)的小一板的立體

E、高腳杯→飲料瓶里面裝的是幼兒能喝的飲料，錐形杯，毛巾，毛巾碟；

F、水桶→配套的顏色相同的3個(gè)水桶（1大、2?。?個(gè)水瓢，毛巾兩塊，毛巾碟兩個(gè)；

G、書本+毛巾→硬皮本，小毛巾一塊；

H、湯匙+乒乓球→湯匙2把，乒乓球兩個(gè)；

I、燭臺(tái)→燭臺(tái)一個(gè)（蠟燭用紅色），小碟子一個(gè)，毛巾，收納盒內(nèi)裝有（剪刀、小鏟子、火柴、玻璃小酒杯，小碟子），滴管一個(gè)；

J、風(fēng)鈴→繩子至幼兒膝蓋的長(zhǎng)度，顏色分為三個(gè)層次

五、活動(dòng)過程：

?旗子

一、導(dǎo)語：

1、今天Bobo邀請(qǐng)小朋友進(jìn)行走線的工作，請(qǐng)小朋友想想，走線的時(shí)候可以遵守哪些規(guī)則。

2、幼兒制定規(guī)則，教師重復(fù)。

3、教師小結(jié)，只說行為上的規(guī)則。

二、過程：

1、今天走線，Bobo需要用到小旗，請(qǐng)XX幫Bobo去取。

（取來后老師說：“謝謝”）。

2、介紹用具，“這是持物走線的用具——旗子（3遍）?！?/p>

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看Bobo是怎樣用小旗進(jìn)行持物走線的?！?/p>

4、教師演示持旗子走線的方法：小腳踩在線上，一只手握住旗桿，手臂伸直，慢慢彎腰把旗尖對(duì)準(zhǔn)白線說：“小旗在白線的上方，旗尖對(duì)齊白線中間（慢慢直起腰），眼睛看前面。當(dāng)聽到音樂開始時(shí)一步一步向前走，腳跟先著地，腳跟緊挨腳尖，直到音樂結(jié)束?！弊⒁馀叮灰屇愕男∑靵砘鼗蝿?dòng)。

5、這里還有一面和它一樣的小旗，我也可以用兩面小旗來進(jìn)行持物走線。

6、教師將用具放回內(nèi)圈。

7、教師說：“一會(huì)兒被Bobo請(qǐng)到內(nèi)圈的小朋友可以選擇旗子走線，如果有小朋友選擇了旗子，你就不能選擇了。

8、好，請(qǐng)小朋友起立。

?木串珠

老師演示持物走線用具——木串珠的方法：左手兩指捏住繩環(huán)，右手五指打開，將繩環(huán)套在右手中指上，五指并攏。雙腳踩在白線上，手臂伸直，慢慢彎腰將木串珠與白線對(duì)齊，說：“木串珠在白線的中間，當(dāng)聽到音樂開始時(shí)一步一步慢慢向前走?！弊⒁馀?，不要讓你的串珠來回晃動(dòng)。

這里還有一個(gè)和它一樣的串珠，我也可以用兩個(gè)串珠來進(jìn)行持物走線。

?水果籃

師演示持物走線用具——水果籃的方法：老師隨意拿一個(gè)水果，說：“我最喜歡吃橙子，我拿一個(gè)橙子作持物走線用具?！狈湃胪斜P中。雙手握住托盤兩邊，雙臂自然彎曲?！爱?dāng)你聽到音樂開始時(shí)，請(qǐng)你一步一步慢慢向前走?！弊呷酵Ｖ拐f“注意哦，不要讓水果來回滾動(dòng)或掉在地上?！?/p>

老師將用具放回內(nèi)圈。

?積木

老師演示持物走線用具——積木的方法：老師隨意取兩塊不同形狀的積木，將兩塊積木疊放在一起，三指捏住下方的積木（兩手）放于胸前，走到內(nèi)圈，雙腳踩在白線上，說：“當(dāng)你聽到音樂開始時(shí)請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，小心別讓積木掉下來，直到音樂結(jié)束。”

教師說：“你還可以選擇其它不同形狀的積木隨意搭配?！?/p>

?高腳杯

老師演示持物走線用具——高腳杯的方法：將高腳杯從托盤拿出，往杯里倒果汁，三指捏高腳杯，另一只手托住杯底。當(dāng)聽到音樂開始時(shí)請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，注意哦，不要讓你的果汁灑落在地板上。

我還可以再往里面倒一點(diǎn)果汁。

?水桶

老師演示持物走線用具——水桶的方法：先用水瓢從大水桶里舀一些水倒到小水桶里，水要在小水桶的一半以上。雙手提水桶走到白線上，雙手自然彎曲與肚臍同高，眼睛平視前方，抬頭挺胸，當(dāng)聽到音樂開始時(shí)請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，直到音樂結(jié)束，盡量走慢一些，不然水會(huì)灑出來。

這里還有一個(gè)和他一樣的水桶，Bobo也可以用兩個(gè)水桶進(jìn)行持物走線。

走完后，把水倒入大水桶，再把大水桶中的水倒掉，用干的毛巾把大水桶、小水桶和水瓢上的水珠擦干凈，放入托盤中并將托盤放于內(nèi)圈中間。

?書本+毛巾

老師示范，說：“先把毛巾放在頭上，再把書放在毛巾上面，頭輕輕抬起，不要讓書掉下來，當(dāng)你聽到音樂開始時(shí)，請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，直到音樂結(jié)束。”

?湯匙+乒乓球

老師演示持物走線用具——湯匙+乒乓球的方法：小腳踩在白線上，把乒乓球放在湯匙上，拿湯匙的手伸直，另一只手背在身后，眼睛看前面，當(dāng)聽到音樂開始時(shí)請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，直到音樂結(jié)束。

這里還有一個(gè)和他一樣的湯匙，我也可以用兩個(gè)湯匙來走線。

?燭臺(tái)

老師演示持物走線用具——燭臺(tái)的方法：將燭臺(tái)從托盤中拿出，從左往右點(diǎn)火，五指拿燭臺(tái)，一手拖住燭臺(tái)。小指放在燭臺(tái)最細(xì)的地方，注意哦，不要讓蠟油掉落在地板上，也不要燙著自己和別人。熄滅蠟燭從右往左。

?風(fēng)鈴

老師演示持物走線用具——風(fēng)鈴的方法：左手握住繩環(huán)，慢慢將右手中指穿入，手臂伸直，另一只手背后，慢慢彎腰將風(fēng)鈴與白線對(duì)齊，說：“風(fēng)鈴在白線的上方，當(dāng)聽到音樂開始時(shí)請(qǐng)你一步一步慢慢向前走，直到音樂結(jié)束，盡量不要讓你的風(fēng)鈴發(fā)出聲音?！?/p>

六、活動(dòng)興趣點(diǎn)：

1、旗尖對(duì)齊白線，容易傾斜，容易飄動(dòng)

2、木串珠會(huì)搖晃，串珠對(duì)白線，兩串珠在白線的中間

3、積木會(huì)掉落，增加數(shù)量

4、水量多與少

5、可以滾動(dòng)，水果的多樣性

6、會(huì)灑水，杯內(nèi)水的多和少，杯子的傾斜

7、會(huì)掉落可以增加數(shù)量

8、點(diǎn)蠟燭，火苗會(huì)熄滅，鏟蠟油，滅火柴，剪燭心，火苗飄。不小心，火苗燒著自己

9、會(huì)掉落，湯匙對(duì)齊白線

10、能發(fā)出清脆的叮叮咚咚的聲音

七、后續(xù)活動(dòng)：

?小旗

一）1、手很酸是不是？（師拖幼兒關(guān)節(jié)）

2、來，讓Bobo試試看，當(dāng)持旗手很酸時(shí)，可以這樣做，并肩成90公分

二）1、你走的不錯(cuò)哦！要不要試試用兩支小旗走線

2、平臺(tái)，并肩，小旗平放，樹放四種，每一次只引導(dǎo)一種方法

三）當(dāng)孩子用兩只旗子走線時(shí)

1、讓Bobo試試看，Bobo需要用線，請(qǐng)你站到旁邊

2、師演示，訂正，走幾步后，你要不要試試看，將小旗給孩子，師回到圈中間，孩子回到內(nèi)圈。

?串珠

當(dāng)孩子用兩個(gè)串珠走線時(shí)

師演示，訂正，走幾步后，你要不要試試看，將串珠給孩子，師回到圈中間，孩子回到內(nèi)圈試試。

?水果籃

哇，你已經(jīng)放了蘋果和梨了，我好喜歡吃西紅柿，你可不可以也幫我放一個(gè)西紅柿？你拿還是我拿？

?積木

師輕輕走到幼兒面前，我覺得你還可以放一個(gè)三角柱體在上面哎。

師拿了三角柱體，輕輕走到孩子面前，準(zhǔn)備好了嗎？我要放上去了。

?高腳杯

你還可以再往里面加一點(diǎn)果汁。

?水桶

水太少了，我今天只用一個(gè)水桶，我再往水桶里加點(diǎn)水。（ 師加水） 好多哎，我試試看

雙手往下提水桶（不需要用線，在內(nèi)外圈的中間做）

請(qǐng)你注意看看，我是怎么工作的，就這樣，如果你的手酸了，你還可以放下提（用一只手提），就這樣，我相信你可以做到的，你要不要試試看。

?頂書

若孩子的書掉了

請(qǐng)你立正站好，把毛巾放在頭頂上，不能動(dòng)了哦，我要放書本了。

我覺得你還可以再放一本書上去，要不要試試？我?guī)湍闳ツ茫懵蚯白?，?zhǔn)備好了嗎，我要放了。

?湯匙+乒乓球

當(dāng)孩子用兩個(gè)湯匙+乒乓球走線時(shí)，讓Bobo試試看，Bobo需要用線，請(qǐng)你站到旁邊，請(qǐng)你幫我拿著乒乓球，師踩在白線上，訂正，請(qǐng)你幫我把乒乓球放上去，走幾步后，你要不要試試看。

將湯匙給孩子，師拿著乒乓球，幼兒踩在白線上，訂正，師幫幼兒把乒乓球放上去。

?風(fēng)鈴

當(dāng)孩子用兩個(gè)風(fēng)鈴走線時(shí)讓Bobo試試看，Bobo需要用線，請(qǐng)你站到旁邊。師演示，訂正。

八、活動(dòng)備注：

1、所有器材必須是生活中的用品；

2、持物走線是新生必須經(jīng)過徒手走線的經(jīng)驗(yàn)才可行。

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體育鍛煉走活動(dòng)--走樓梯

走樓梯游戲的鍛煉價(jià)值：

1、增強(qiáng)走的能力，提高上下樓梯的能力。

2、增強(qiáng)下肢力量，提高平衡能力，增強(qiáng)骨骼。

游戲準(zhǔn)備：

檢查樓梯、地面是否整潔、無障礙物。

游戲玩法：

1、看誰先上樓

幼兒兩人一組，在一樓樓梯口準(zhǔn)備，兩人用“包剪錘”的方法，爭(zhēng)取先上樓梯的機(jī)會(huì)。贏者上兩級(jí)，輸者在原地不動(dòng)，直到一名幼兒先走完一層（8-9級(jí)）樓梯為止。

2、搭橋

幼兒兩兩結(jié)對(duì)后在樓梯下排成兩隊(duì)。教師發(fā)出口令：“開始搭橋！”兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級(jí)樓梯的左右兩側(cè)，然后左右手相握，搭成橋洞，接著各隊(duì)第二名幼兒按先后上樓梯，并鉆過第一排幼兒搭的“橋洞”，在第二級(jí)樓梯上，像第一對(duì)幼兒也搭成橋洞，接著第三對(duì)鉆橋、搭橋，如此進(jìn)行。當(dāng)最后的幼兒鉆過所有橋洞后，排到最后搭橋，所有幼兒都爬上一層樓梯的平臺(tái)。

3、爬樓梯撿物品

幼兒兩兩結(jié)對(duì)，按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級(jí)上放些小積木。教師發(fā)出口令：“爬樓梯撿積木開始！”第一對(duì)的兩個(gè)幼兒立即開始爬樓梯，上到最高一級(jí)撿起一塊積木后，下樓梯，到來起點(diǎn)排到隊(duì)伍的最后，第二對(duì)幼兒完成爬樓梯、撿積木、下樓梯后結(jié)束。

游戲規(guī)則：

1、玩法1中，“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動(dòng)，贏了的才能上兩級(jí)。

2、玩法2中，幼兒要按順序上樓梯、搭橋、鉆橋。

3、玩法3中，幼兒之間要保持一定距離，一層一層地上樓，每個(gè)人撿起一塊積木。

注意事項(xiàng)：

提醒幼兒遵循游戲規(guī)則，游戲結(jié)束時(shí)要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

戶外活動(dòng)體育教案4篇 | 平衡走、投擲、球類活動(dòng)

平衡走的游戲

活動(dòng)名稱：《好玩的紙橋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、在游戲中學(xué)習(xí)平衡走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、?自制平衡走的紙橋（長(zhǎng)2.5米，寬30厘米）六組

2、戶外寬敞平坦的軟墊場(chǎng)地布置成動(dòng)物園的場(chǎng)景

重點(diǎn)：練習(xí)在紙橋上平衡走。

難點(diǎn)：幼兒在紙橋上走時(shí)保持身體平衡，不走出紙橋。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)導(dǎo)入

教師與幼兒模仿各種動(dòng)物的行走動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。

教師：“今天天氣真好，我們和小動(dòng)物們一起玩吧。

教師：“看，小兔子跳來了”。“小鴨子搖搖擺擺地走來了”?！靶▲B也飛來了”。

活動(dòng)進(jìn)行

1、?教師帶領(lǐng)進(jìn)入動(dòng)物園的活動(dòng)場(chǎng)景，配班教師模仿動(dòng)物媽媽在動(dòng)物園門口吸引幼兒參與游戲。

教師：“動(dòng)物寶寶都跑出動(dòng)物園了，動(dòng)物媽媽叫你們回家呢”？

配班教師：“小兔（小鴨、小鳥）寶寶在哪兒呢？我想你們了”！

2、?幼兒在游戲中學(xué)習(xí)平衡走，提示幼兒按要求走過平衡小橋。

教師：“動(dòng)物寶寶想回動(dòng)物園找媽媽嗎？我們要先走過小橋才能回到動(dòng)物園里。你們會(huì)走小橋嗎？我們請(qǐng)動(dòng)物媽媽先過小橋來接動(dòng)物寶寶，好嗎？

教師：“剛才小兔媽媽是怎樣過小橋的？請(qǐng)動(dòng)物寶寶跟著媽媽一起過小橋吧！記得要雙手伸平，小腳不能走出小橋哦”！

3、?游戲反復(fù)2——3遍，游戲結(jié)束。

教師：動(dòng)物園里也有好多小橋啊，我們?cè)偃ネ嬉煌姘桑?/p>

活動(dòng)延伸

當(dāng)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)平衡走后，可將平衡橋變?yōu)楦?0—25厘米的平衡樁或平衡木請(qǐng)幼兒練習(xí)。

投的游戲

活動(dòng)名稱：《小火箭發(fā)射》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能聽指令游戲，在游戲中感受快樂。

2、幼兒嘗試投擲火箭。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、?自制的軟布火箭人手一個(gè)、寬闊平坦的戶外場(chǎng)地畫有起投線。

2、幼兒穿著舒適的運(yùn)動(dòng)鞋和衣服。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)投擲的方法。

難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)指令學(xué)會(huì)投擲的方法。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)導(dǎo)入

1、?幼兒和教師模仿火箭發(fā)射，進(jìn)行轉(zhuǎn)頭、扭胯、原地向上跳、向指定地點(diǎn)跑等熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：“人形火箭就要發(fā)射了，小朋友做好準(zhǔn)備了嗎？先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)火箭頭、再扭扭火箭身體、最后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)火箭輪子向上跳一跳，火箭能發(fā)射了嗎？一、二、三，火箭發(fā)射”！

活動(dòng)進(jìn)行

1、?幼兒和教師人手一個(gè)軟布火箭，自由探索火箭的投擲玩法。

教師：“人形大火箭已經(jīng)發(fā)射了，每位小朋友手里都有一個(gè)小火箭，誰能讓你的小火箭發(fā)射的又高又遠(yuǎn)呢？你們?cè)囈辉嚢伞保?/p>

2、?幼兒學(xué)習(xí)兒歌投擲法發(fā)射小火箭。

教師：“想小火箭發(fā)射的又高又遠(yuǎn)，有個(gè)小秘訣，你們想學(xué)嗎”？

教師：“小手捏住火箭頭，找到天上云姐姐，從后往前用力投，火箭發(fā)射到天空”。

3、?幼兒聽從教師指令游戲，提示幼兒游戲中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教師：“小火箭準(zhǔn)備好了嗎？老師數(shù)一、二、三的三時(shí)火箭再發(fā)射，別早也別晚哦！小朋友去撿火箭時(shí)要躲開發(fā)射的火箭，別受傷喲”！

4、?幼兒將火箭送回指定的框內(nèi)，游戲結(jié)束。

教師：“小火箭沒油了，快點(diǎn)讓小火箭回家加油吧！

活動(dòng)延伸

幼兒可以與家長(zhǎng)利用其它的投擲材料，如：沙包、自制降落傘、飛盤等進(jìn)行投擲游戲。

球的游戲

游戲（一）名稱：《小球拍一拍》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意嘗試拍皮球，體驗(yàn)拍球的樂趣。

2、學(xué)習(xí)正確拍皮球的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寬敞平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、便于幼兒手掌控的皮球人手一個(gè)。

3、幼兒穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的拍球方法。

難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)正確的拍球方法。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)導(dǎo)入

1、?教師花樣拍球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：“小朋友會(huì)拍球嗎？老師給大家表演花樣拍球，好嗎”？

活動(dòng)進(jìn)行

1、?幼兒人手一球，隨意拍，感受玩球的樂趣。

教師：“你們想拍球嗎？每位小朋友都一個(gè)球，你們自己拍一拍好嗎”？

2、?幼兒學(xué)習(xí)兒歌拍球法。

教師：“圓圓的皮球拍一拍，小手張開上下拍，身體跟著皮球動(dòng)，皮球跑了我不怕，抱著回來再拍拍”。

3、?幼兒邊說兒歌邊練習(xí)拍球的方法，鼓勵(lì)幼兒不怕困難堅(jiān)持拍球。

教師：“小朋友拍球，老師念兒歌，看誰的球?qū)殞毑慌堋保?/p>

4、?幼兒將皮球送回家，活動(dòng)結(jié)束。

教師：“球?qū)殞氁丶伊耍∨笥押屠蠋熞黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野伞保?/p>

活動(dòng)延伸

幼兒和父母在家也可以玩拍球的游戲。

游戲（二）名稱：《小球真好玩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意嘗試玩各種不同的球，體驗(yàn)玩球的樂趣。

2、幼兒初步學(xué)習(xí)與他人合作玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寬敞平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、?幼兒穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋。

3、各種不同的球，如：小皮球、大籃球、小刺球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種玩球的方法。

難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)與人合作玩球。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)導(dǎo)入

1、?幼兒選擇不同的球自由玩，感受玩球的樂趣。

教師：“這里有好多的球啊，你們自己選一個(gè)喜歡球玩一玩吧”！

活動(dòng)進(jìn)行

1、?幼兒探索不同球的玩法。

教師：“小球除了拍著玩，還可以怎么玩”？

2、?教師演示各種球的不同玩法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作玩球。

教師：“籃球太大了，我請(qǐng)小朋友跟我一起滾著玩”！

教師：“小刺球太輕了，我和小朋友一起扔著玩”！

教師：“小皮球拍著玩，還可以和小朋友傳球玩”！

3、?幼兒學(xué)習(xí)兒歌玩球法。

教師：“我們一起邊念兒歌邊玩球吧”！

教師：“籃球籃球真好玩，兩手扶住往前滾，圓圓滾滾到你家”！

教師：“小刺球不扎手，拿起一個(gè)扔給你，別讓刺球逃跑啦”！

教師：“小皮球真有趣，傳過來傳過去，就是不讓它落地”！

4、?幼兒將球送回家，活動(dòng)結(jié)束。

教師：“球?qū)殞氁丶伊?，我們一起送球?qū)殞毣丶野伞保?/p>

活動(dòng)延伸

幼兒和父母在家也可以玩各種球的創(chuàng)新游戲。

體育走、鉆、跑活動(dòng)--開火車

開火車游戲的鍛煉價(jià)值：

1、豐富運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展的平衡能力及身體動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、熟悉活動(dòng)材料的使用方法，通過添加輔助材料，激發(fā)活動(dòng)參與性。

游戲準(zhǔn)備：

1、拱形門，塑料圈，小椅子，大積木，塑料板等。

2、平整、寬敞、無障礙物的室外或室內(nèi)大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、教師發(fā)出口令：“火車開了！”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)邊走邊念兒歌：“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓上山崗。鉆山洞，過大橋，運(yùn)貨運(yùn)客忙又忙?！苯處煱l(fā)出口令：“鉆山洞了?！边@時(shí)，前面的兩名幼兒舉起雙手搭成一號(hào)山洞，其余幼兒依次鉆過，搭山洞的幼兒跟著排到隊(duì)尾。隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)，依次用同樣的方法過二號(hào)山洞和三號(hào)山洞。最后教師說：“到站了?！庇變喊l(fā)出“哧——”的汽笛聲停下，游戲重新開始。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察所提供的活動(dòng)材料，啟發(fā)幼兒利用活動(dòng)材料來豐富游戲：“小火車要鉆山洞、過小橋、繞小山，最后到達(dá)火車站。什么東西能搭成山洞、小橋、小山呢？”鼓勵(lì)幼兒與教師一起將活動(dòng)材料擺放到活動(dòng)場(chǎng)地，搭出種種障礙物。教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中玩“開火車過障礙”的新游戲。當(dāng)幼兒熟悉并掌握游戲玩法后，可請(qǐng)幼兒練習(xí)用小貨車運(yùn)貨物，向指定方向走、跑，同時(shí)可增加語言指令和信號(hào)指令，請(qǐng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作。

游戲規(guī)則：

1、每節(jié)車廂必須連接好，不能隨意斷開。

2、游戲過程中，要避免碰到障礙物。

3、聽教師的信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

注意事項(xiàng)：

1、游戲前做好熱身活動(dòng)。

2、在游戲過程中，幼兒要避免擁擠和發(fā)生碰撞。對(duì)違反規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)指正。

3、游戲結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

體育走、跑平衡活動(dòng)--過小河

過小河游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展走路、跑的技能，提高平衡協(xié)調(diào)性。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇敢品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：

1、高30厘米、寬20厘米的平衡板2個(gè)，平衡板上貼好間隔20-30厘米的標(biāo)志點(diǎn)。

2、積木2筐。

游戲玩法：

1、在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，分別將兩條30厘米、寬20厘米的平衡板平行排列在起點(diǎn)后，并在平衡板上貼好間隔20-30厘米的標(biāo)志點(diǎn)。幼兒分成兩組，練習(xí)一個(gè)接一個(gè)地跨過標(biāo)志點(diǎn)走完平衡板。

2、將兩大筐大積木分別放在兩個(gè)平衡板的一頭。幼兒從大筐中取數(shù)塊積木，依次放在平衡板的標(biāo)志點(diǎn)上，然后跨過積木走過去。

3、再次讓幼兒從大筐中拿數(shù)塊積木，依次疊放在標(biāo)志點(diǎn)的撿積木上，然后抬高腳，跨過積木走過去。

4、過障礙獨(dú)木橋的游戲。將幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后。聽到音樂，每組第一名幼兒開始依次跨過獨(dú)木橋上的所有障礙（積木），走過獨(dú)木橋后跑回來拍第二名幼兒的手，然后排到隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，先完成的一組為勝。

游戲規(guī)則：

1、在平衡板上跨積木時(shí)不能將其碰到，如碰倒了要放好后再走。

2、不能從平衡板上掉下來，從哪里掉下來得從哪里上去接著走。

注意事項(xiàng)：

平衡板上的標(biāo)志點(diǎn)間隔距離及積木的高度，可以根據(jù)幼兒的平衡能力及實(shí)際游戲情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)。

體育走、鉆、爬活動(dòng)--小馬運(yùn)糧

小馬運(yùn)糧游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展走、跑、鉆、爬等技能，提高身體平衡能力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

游戲準(zhǔn)備：

1、沙袋（數(shù)目比幼兒人數(shù)多），裝沙袋的籃筐3個(gè)，小竹籃3只，貼有房子圖案的椅子3張，平衡板3個(gè)，拱形積木6個(gè)，墊子3張。

2、寬敞、無障礙物的室外大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，有間隔的放3個(gè)裝有沙袋的籃筐。另一端畫一條終點(diǎn)線，分別對(duì)應(yīng)籃筐放一張貼有房子圖案的椅子。幼兒每組6人，分成3組站在起點(diǎn)線后。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上分別依次放一個(gè)平衡板、兩個(gè)拱形積木、一張墊子，各器材的間隔距離為1.5米。教師說：“冬天就要到來，馬媽媽請(qǐng)小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬?！边\(yùn)糧食開始，小馬從籃筐里拿一袋糧食放入小竹籃內(nèi)，手提竹籃兩手測(cè)平舉走過平衡板，鉆過拱形積木，跨過墊子，到達(dá)終點(diǎn)線后把糧食放在椅子上，然后手提空竹籃快速跑回，將竹籃交給下一個(gè)小馬，直至所有的小馬都運(yùn)過一次糧食。

2、在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，有間隔的放3個(gè)裝有沙袋的籃筐。另一端畫一條終點(diǎn)線，分別對(duì)應(yīng)籃筐放一張貼有房子圖案的椅子。幼兒每組6人，分成3組站在起跑線后。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上分別一次放上一個(gè)平衡板、一只竹籃、兩個(gè)拱形積木、一張墊子，各器材的間隔距離1.5米。教師說：“冬天就要到了，馬媽媽請(qǐng)小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬?！边\(yùn)糧食開始，站在前面的幼兒從籃筐里拿一個(gè)沙袋放在頭頂上，頭頂沙袋走過平衡板后，將沙袋放入竹籃內(nèi)，手提竹籃鉆過拱形積木，跨過墊子，到達(dá)終點(diǎn)線后把沙袋放在椅子上，手提空竹籃快速跑回，并將竹籃交給下一個(gè)小馬，直至所有的小馬都運(yùn)過一次糧食。

游戲規(guī)則：

1、幼兒運(yùn)完糧食把籃子交給下一位小馬后，要站到隊(duì)伍的最后面。以最后一名幼兒最先運(yùn)完糧食跑回起點(diǎn)的小組為贏。

2、幼兒頭頂糧食過獨(dú)木橋時(shí)，手要側(cè)平舉，不可手扶糧食，如果糧食從頭頂?shù)粝?，要拾起放上頭頂后繼續(xù)過橋。

注意事項(xiàng)：

1、每匹小馬每次只能運(yùn)一袋糧食。提醒幼兒過平衡板時(shí)不能跑，要注意安全，以防跌落。

2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對(duì)獲勝的幼兒要及時(shí)提出表揚(yáng)并鼓勵(lì)其他幼兒加油。

體育走、跑活動(dòng)--玩面巾紙

玩面巾紙游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展走、跑的技能，增強(qiáng)下肢力量。

2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡力，體驗(yàn)集體游戲和鍛煉的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、面巾紙（人手1-2張）。

2、平整、無障礙物的大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、幼兒四散站在場(chǎng)地上。教師發(fā)出口令：“把面巾紙頂在頭上慢慢走！”幼兒頭頂面巾紙慢走。片刻后，教師發(fā)出口令：“把面巾紙頂在頭上快走！”幼兒快走。如此，教師發(fā)出不同的口令，如慢跑、快跑、轉(zhuǎn)圈等，幼兒按要求做動(dòng)作，盡量讓面巾紙頂在頭上，不落地。

2、幼兒分成4組，站在場(chǎng)地四周。第一組幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，手拿一張面巾紙，四散在場(chǎng)地中。教師發(fā)出口令：“將面巾紙拋起，不落地！”幼兒拋起面巾紙，并追逐空中的面巾紙，當(dāng)發(fā)現(xiàn)面巾紙往下落時(shí)，可以用嘴吹、手揮等方法，使其不落地。其余3組幼兒以此進(jìn)行游戲。

游戲規(guī)則：

1、玩法1中，將面巾紙頂在頭上時(shí)，不能用手扶。

2、玩法2中，當(dāng)面巾紙落地后，可以再次將其拋起，重新游戲。

注意事項(xiàng)：

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，游戲中注意與同伴保持一定距離，避免碰撞。

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