建構(gòu)區(qū) | 建構(gòu)區(qū)的區(qū)角材料你準備好了么？

教育筆記區(qū)角。

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？小編收集并整理了“建構(gòu)區(qū) | 建構(gòu)區(qū)的區(qū)角材料你準備好了么？”，希望能為您提供更多的參考。

在幼兒的一日生活活動中，區(qū)域活動可謂是生活學習中必不可少的一部分，區(qū)域活動的目標的制定直接影響到幼兒對于活動的興趣和幼兒發(fā)展，而區(qū)角材料的豐富直接影響到幼兒區(qū)域活動的質(zhì)量，且體現(xiàn)教師為幼兒的支持是否到位！

這篇文章就說一說在班級建構(gòu)區(qū)中，從目標的制定到投放的材料，我們需要了解什么？

區(qū)域目標的制定

1.符合幼兒年齡特點和最近發(fā)展區(qū)。

a.小班嘗試圍攏、延長、疊高的方式進行搭建。

b.中班更適合搭建有組合、圍封、對稱、連接和輔助材料進行場景搭建。

c.大班更適合架空、轉(zhuǎn)向聯(lián)合和多種材料進行有特征的搭建。

2.目標制定要準確有針對性。

a.制定目標時要注意范圍要縮小，前期幼兒要有對相關事物的經(jīng)驗鋪墊，搭建事物要具體明確。

如：樓房、橋、加油站、停車場等等，相反，“城市”為主題的搭建，范圍廣，幼兒不易搭建。

b.搭建主題確定后，根據(jù)幼兒掌握程度，調(diào)整設計循序漸進的目標。

如：搭建主題是樓房，搭建順序建造圍墻、向上建層等等。

c.教師根據(jù)幼兒的興趣建立搭建主題，個別幼兒的想法不同，教師可以在個別幼兒的興趣之上，深入發(fā)展幼兒搭建技能，并將兩者相互聯(lián)系，積累相關經(jīng)驗。

如：小班前期主題是搭建動物園，當更換主題后，仍然有一些幼兒繼續(xù)在搭建動物園，怎么辦呢？

游戲主題過渡過于生硬，會讓幼兒對新游戲失去興趣，那我們在滿足幼兒個體差異的同時，也要讓幼兒盡快進入我們的主題搭建。我們可以先深化游戲內(nèi)容，在逐步用情節(jié)遷徙。如：先幫小動物搭建平房、高樓，既可以增加幼兒興趣，又鞏固了幼兒壘高。逐步深化游戲內(nèi)容，利用輔助材料，聯(lián)系現(xiàn)搭建主題。如：小動物們?nèi)ス珗@郊游，開車應該怎么去公園呢？引導幼兒搭建馬路。車停在哪里呢？引導幼兒搭建停車場。由此推動游戲內(nèi)容的進行。

3.搭建目標要和提供的材料相輔相成

搭建材料是為區(qū)域目標服務的，要根據(jù)目標和游戲的情況隨時增添和調(diào)整。

如：在動物園的幾次重復搭建以后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒主要是圍繞給小動物建房子，而沒有更多的情節(jié)擴展。于是我們適當?shù)臏p少了動物的投放數(shù)量，增加了玩具汽車、人物模型、樹木、花草、標志牌、廢舊的飲料瓶等輔助材料。

4.發(fā)揮想象不等于無基礎搭建

a.切記建構(gòu)區(qū)不要提供豐富的材料后，沒有任何指導墻飾或口頭指導的情況下，以鼓勵幼兒發(fā)揮想象力、自由搭建為由，但幼兒實際發(fā)展水平?jīng)]有得到提高。

區(qū)域墻飾的布置

根據(jù)每周的主題目標的進度和要求，張貼幼兒所需要的搭建知識或解決辦法。

小班可以張貼成品展示、搭建方法的步驟圖片、幼兒的創(chuàng)意搭建和方法、幼兒作品合影。

中班可以張貼自己搜集關于搭建主題的圖片、記錄幼兒搭建的過程、幼兒搭建時遇到的問題、幼兒的解決辦法、幼兒成功的作品。

大班可以張貼幼兒繪畫關于主題未來的樣子、搭建方法和過程、遇到的問題和解決辦法、創(chuàng)意方法和合影。

區(qū)域的材料投放

小班

成品材料： 各種形狀的小型原色實心積木、EVA軟體積木、紙盒積木等（數(shù)量可稍少于中班）。

輔助材料： 中型的雪花片、中型的實心積木、塑料彩色積塑、子彈頭積木、百變積木等和一些成品或是半成品的輔助材料，如：紙杯制作的樹、花草；動物、車子等實物玩具；紙杯、紙盒等等。

中班Yjs21.CoM

成品材料：各種形狀的小、中彩色實心積木，小、中原色實心積木若干。

輔助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車模型、線、石頭、建筑模型、建筑圖片、測量工具、插塑玩具、雪花片、張貼畫、自制交通標志、花、草、樓房、小人和動物的立體擺件、幼兒積木作品照片等。

大班

成品材料：各種形狀積木套裝，小、中彩色實心積木，小、中原色實心積木，彩色塑料積木若干。

輔助材料：木板、PVC透明板、軌道、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車模型、線、石頭、建筑模型、建筑圖片、測量工具、插塑玩具、雪花片、張貼畫、自制交通標志、花、草、樓房、小人和動物的立體擺件、幼兒積木作品照片等。

建構(gòu)區(qū)可以幫助幼兒發(fā)展建構(gòu)能力和空間知覺能力，認識物體的基本形狀和數(shù)量關系。建構(gòu)區(qū)的材料具有規(guī)則性、可操作性和靈活性的特點。希望以上的內(nèi)容可以幫你在新學期建立一個不一樣的建構(gòu)區(qū)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性并提高幼兒解決問題的能力和積極性。

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區(qū)角活動 | 春天來了，區(qū)角活動可以做這些

春天是什么顏色的？在孩子的們的眼中，春天是五顏六色的。在積累了一定的經(jīng)驗后，教師可在個別化學習區(qū)角中，提供豐富的材料，為孩子們的多樣表達提供支持。

活動名稱：樹梢上的小鳥

●適合年齡：中班

●活動準備：各色彩泥、顏料、相片紙、彩色卡紙、餐巾紙、玻璃瓶、百潔布等。

●可以這樣玩：

選擇一張彩色的卡紙，用水彩筆勾畫出各種樹，用白色炫彩棒畫幾筆變成樹林；接著選用不同顏色的彩泥，創(chuàng)意捏出小鳥貼在畫上。

●也可以這樣玩： 選擇一張相片紙，用吸管沾上少許顏料，從不同的角度進行吹畫；選用長方形手工紙，對折剪出圓形，再對折剪出半圓形，拼貼出鳥的頭和身體，最后添上尾巴和羽毛。

活動名稱：花兒朵朵開

●適合年齡：中班

●可以這樣玩：

選用一張餐巾紙做底板，選擇自己喜歡的顏料，用吸管蘸少許顏料，放置于餐巾紙的上方，輕輕地吹，吹出來的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以這樣玩：

拿起一小塊百潔布，沾上粉色或玫紅色顏料，暈染在玻璃瓶上，等干了以后用毛筆沾上顏料，繪制白色玉蘭花。

普陀區(qū)回民幼兒園

活動名稱：三只蝴蝶

●適合年齡：中班

●活動準備：手工紙、剪刀、水彩筆、扭扭棒、貼紙。

●玩法：

1.學習用各種不同的折疊方法剪出3、4、5瓣花。

2.嘗試用正方形折出蝴蝶，畫畫蝴蝶對稱的翅膀，并用粘紙裝飾翅膀上的花紋。

3.在布置的小花園中進行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戲。

活動名稱：花開花落

●適合年齡：大班

●活動準備：四幅不同生長階段白玉蘭圖片、寫生本、黑色水筆、鈣塑板、刻刀、顏料、水、毛筆等。

●玩法：

1.仔細觀察不同生長階段白玉蘭圖片，進行排序、用寫生本記錄不同生長階段的白玉蘭。

2.選擇寫生紙上最滿意的白玉蘭圖片，用小刻刀在鈣塑板上刻出白玉蘭的輪廓,將顏料涂抹在輪廓內(nèi)，印在黑色卡紙上變成白玉蘭版畫。

3.用長紙條粘貼樹林（或者用綠色水筆畫樹林）,在鈣塑板制成白玉蘭印章,將白玉蘭印章敲印在自制的樹林中。

立冬啦！2020主題活動方案你準備好了嗎？

設計意圖

立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個，立冬不僅是收獲祭祀與豐年宴會隆重舉行的時間，也是寒風乍起的季節(jié)。有“十月朔”、“秦歲首”、“寒衣節(jié)”、“豐收節(jié)”等習俗活動。此時，在北方，正是“水結(jié)冰，地始凍”的孟冬之月，在南方卻是小陽春的天氣。立冬是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)氣，為了讓幼兒更好地了解立冬，感受立冬豐富的文化內(nèi)涵，幼兒園可設計并組織有立冬的主題教育活動。

活動目標

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內(nèi)容

根據(jù)園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。

附：活動教案

綜合活動：立冬我知道

活動目標：

1.通過活動讓幼兒了解立冬的時間及由來

2.初步了解立冬的節(jié)氣特點

活動過程：

1.說一說我知道的立冬是什么？

2.請你用多種方式將你知道的立冬表現(xiàn)出來，（引導幼兒用多種方式表達自己對立冬的理解）

3.聽故事了解立冬節(jié)氣的由來

4.通過故事掌握立冬的節(jié)氣特點

社會活動：立冬習俗知多少活動目標：

1.初步了解不同地區(qū)的立冬習俗

2.通過活動感受傳統(tǒng)法節(jié)日給人們帶來的樂趣

活動過程：

1.談話導入，說一說你知道的立冬習俗

2.教師出示圖片，幼兒觀察，說一說你都看到了些什么，圖片上的人們都在做什么？

3.教師講解圖片上的立冬習俗

4.感受不同地區(qū)立冬的習俗，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂

語言活動：兒歌：立冬啦

活動目標：

1.學習并樂意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容

2.學會用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌

活動過程：

1.教師播放兒歌錄音，請幼兒欣賞

2.說一說你都聽到了什么？

3.學習兒歌

4.知道冬天來了，需要保暖啦！

藝術活動：五彩餃子活動目標：

1.引導幼兒學習用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。

2.通過活動，提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意與同伴分享餃子，體驗做泥工的樂趣。

活動準備：

各種超輕粘土、教師示范作品、ppt

活動過程：

1.故事導入，激發(fā)幼兒制作餃子的興趣

2.播放各種餃子圖片，請幼兒觀察

3.教師示范做餃子的方法，重點引導幼兒學習團圓、壓扁、捏等方法

4.幼兒動手操作，教師巡回指導

5.作品展示，幼兒互評

附一：兒歌

立冬了，冬天到， 北風嗚嗚大聲叫： “小朋友，快穿棉， 注意身體別感冒?！?/p>

附二：立冬的由來

“立冬”節(jié)氣在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個節(jié)氣。我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始。《月令七十二候集解》說：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也?！币馑际钦f秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠?？磥恚⒍粌H僅代表著冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，歸避寒冷的意思。

“立冬”和“立秋”一樣，古人同樣在這個季節(jié)用占卜的方法來看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌(寒冷);立冬陰(陰雨)，一冬溫(暖冬)”。不無例外，古代也有到立冬這天，皇帝會親自率領三公九卿大夫到北郊行"迎冬"之禮。

我國古代將立冬分為三候："一候水始冰;二候地始凍;三候雉人大水為蜃。"此節(jié)氣水已經(jīng)能結(jié)成冰;土地也開始凍結(jié);三候"雉人大水為蜃"中的雉即指野雞一類的大鳥，蜃為大蛤，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認為雉到立冬后便變成大蛤了。

立冬時節(jié)，太陽已到達黃經(jīng)225°，北半球獲得的太陽輻射量越來越少，由于此時地表夏半年貯存的熱量還有一定的剩余，所以一般還不太冷。晴朗無風之時，常有溫暖舒適的“小陽春”天氣，不僅十分宜人，對冬作物的生長也十分有利。但是，這時北方冷空氣也已具有較強的勢力，常頻頻南侵，有時形成大風、降溫并伴有雨雪的寒潮天氣。

迎接新的一年，你與孩子準備好了嘛！

做做家庭的活動

教育，除了言傳身教和陪伴，沒有別的捷徑。跟孩子一起游戲，就是在他們內(nèi)心播撒幸福的種子。

今日話題——跨年親子活動

明年與今日，

時光慢慢熬煮著一碗美好的時光。

游走在記憶中，心生溫暖......

每逢歲杪，

你與孩子又度過了美好365天，

跨年之夜，陪伴在孩子身邊，

每一本書、每一個作品、每一次互動，

都是一次回憶，一個故事。

猶如煙光綻放，絢爛如花！

8:00am

2016年最后一次早餐

這將是孩子們在2016年的最后一次早餐，我們可以為孩子提供一些他們喜歡的食物，甜點也沒有問題。

跟孩子們談一談2016年的亮點。印象最深刻的情景是什么？最喜歡的事情是什么？我們也可以嘗試做一個“年度回顧”名單。

9:00am

新年倒計時

我們可以創(chuàng)造一個新年倒計時，在新年來臨的日子也暗藏著各種數(shù)學學習。

中小班的孩子對于倒數(shù)的概念還不是特別清晰，我們可以做一個新年快樂手印蛋糕。

每個手指可以涂上不同的顏色充當蠟燭，手掌當作蛋糕。在每根“蠟燭”標示上數(shù)字。從數(shù)字10開始吹“蠟燭”，當所有“蠟燭”都熄滅后，大家一起說“新年快樂！”

10:00am

了解世界各地的新年活動

向孩子介紹各個國家的文化是一個非常好的方式來擴大他們對世界各國知識的欣賞。在世界各地慶祝新年的同時，分享在其他國家的人如何迎接新的一年是一個極好的機會。

許多文化認為，在新年前夕吃豆子，在新的一年會帶來財富。也有文化認為在新年午夜吃12個葡萄，每個葡萄都代表一個愿望，一年的每個月都會有好運氣。

11:00am

創(chuàng)意活動

做個新年禮物送給最愛的人，可以準備一些滴膠材料包、照片，毛衣鏈。

將照片做成項鏈，收到禮物的人會非常驚喜的！

12:00am

午餐與故事時間

在午餐前與孩子分享一些新年的書籍。

1:00pm

散步時間

今天的散步時間，可以做一些不一樣的活動。

可以帶著孩子在室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，讓孩子進行“尋寶”活動！可以尋找有關于新年的漢字、英文字母以及數(shù)字。

2:30pm

新年愿望瓶

我們可以制定一個新一年的愿望，把它放在愿望瓶里。到了年底的時候，拿出來與大家一起分享，看看這一年的愿望有沒有實現(xiàn)。

還可以把孩子的照片放進愿望瓶里，一年過去了，孩子們有沒有變化呢？

3:30pm

新年音樂時間

新的一年來了，怎么能沒有音樂助興呢！

播放一些新年樂曲，可以給孩子一些奧爾夫樂器讓孩子一起跟著音樂舞動起來！

如果沒有足夠的樂器，我們也可以自制一些！

?響板

找兩個瓶蓋，用膠槍打在紙板上，對折后發(fā)出的聲音清脆悅耳。

?沙錘

準備一些小的礦泉水瓶，在里面放入一些金屬物品、塑料制品或豆子。用硬卡紙卷出適合手握住的大小，并粘貼在水瓶上。

?搖搖杯

把彩虹珠子裝進一個塑料杯子里，再用一個同樣的塑料杯子扣在上面，然后用膠帶把兩個杯口的地方粘好，最后再做一些裝飾就完成了。孩子們可以有節(jié)奏的搖起來啦！

?鈴鼓

用兩個一次性紙盤粘貼在一起的，在上面系上幾個鈴鐺。搖一搖，敲一敲是不是很好聽！

4:30pm

新年大餐＋電影時間

過節(jié)怎么慶祝，當然是看個吃頓大餐＋看電影了！

精心布置一個餐桌，餐后準備一些小點心以及一些果汁，讓孩子們感受新年party的氛圍吧！

餐后，讓孩子們享受一個美好的電影時間吧！

如果找不到好的新年動畫片，也可以給孩子介紹一些經(jīng)典的兒童動畫片！

動畫片看完后，帶著孩子美美的沖個澡，重頭戲要來嘍！

8:00pm

新年開始

準備一個地球儀。

北京時間31日8點，國際日期變更線西側(cè)的東十二區(qū)開始進入新的一天，在這個時區(qū)內(nèi)的一些國家開始慶祝新的一年！我們可以帶著孩子找到這個時區(qū)內(nèi)的一個國家，跟這個國家在同一時間慶祝新年的到來！

1884年，國際經(jīng)度會議決定，將180度經(jīng)線作為日期變更線（白令海峽、阿留申群島及南太平洋的某些區(qū)域稍有曲折修正），這就是世界地圖上用虛線標明的“國際日期變更線”。地球上新的一天就是從這里開始的，也是在這里結(jié)束的。

從世界地圖上看，南太平洋上的一些島國，位于緊靠國際日期變更線的西側(cè)，是世界上最先開始新一天的地方；湯加一直被稱為“日出之國”，綜合地方時和習慣，國際上認同湯加是“世界上最早迎接太陽的國家（比北京時間早4小時，比格林尼治時間早12小時。是全世界最早迎接新一天的國家。

雖然地理時區(qū)的概念很復雜，但是不重要，給孩子一個簡單的概念就好！

新的一年馬上就來了！好好享受與孩子的親子時光吧！

餐廳主題的區(qū)角設計

幼兒園每個月都會定期更換區(qū)角的設計，之前我們介紹過曲奇店、郵局、寵物醫(yī)院、家裝店。今天我們要為大家介紹的是以餐廳為主題的區(qū)角。我之所以在學期初選擇餐廳主題，是因為孩子們都去過餐廳，并且對它很熟悉，孩子們都有相關的經(jīng)驗，所以更好操作，孩子們也能玩的更盡興。老師們可以和孩子們講一講在公共場合用餐的一些禮儀，比如不大聲喧嘩。畢竟培養(yǎng)孩子良好的行為習慣是幼兒園很重要的一項任務。再和孩子們探討一下，服務員應該怎樣招待客人等社會性問題，增強孩子的溝通能力。

餐廳門口設計以及提示牌。

為了使一次扮演活動有序的進行，創(chuàng)建角色標簽是非常重要的。有了他們你會發(fā)現(xiàn)孩子們能很快進入角色，不會為了誰做飯，誰收銀爭吵。

我們設計了三種食譜：早餐、午餐和點心。每周更換一次菜譜，為的是保持新鮮感和趣味性。（如果有條件，給菜單壓膜，這樣會延長使用的時間）

服務員手里的單子。

為了使餐廳更美觀，我們找來了桌布、花瓶，在桌子上設計了桌牌號。

菜單，很直觀，孩子們很容易表達自己要吃什么。

衣柜里我們投放了一些帽子和圍裙，這樣看起來更正規(guī)，小服務員正在記錄客人要吃什么，這是鍛煉幼兒書寫能力的一次好機會。老師們可以發(fā)給孩子們一些紙幣，讓幼兒在游戲中練習人民幣的換算，很自然的融入了數(shù)學活動。

菜單的設計。老師們可以事先用毛氈或者紙黏土制作一些食材，

其他

區(qū)角活動 | 秋季區(qū)角游戲，讓孩子認識秋季的不二選擇！

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化、豐收的果實、欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，老師可組織豐富多彩的區(qū)域活動滿足幼兒對秋天的好奇與探索，本文小編給大家介紹的是有關秋季區(qū)角的主題活動，現(xiàn)在玩正當時。

秋季區(qū)域游戲自然角活動：昆蟲屋

材料準備：設置“昆蟲屋”情境；關于昆蟲的標本、圖片、圖書;顯微鏡、放大鏡等工具。

區(qū)域指導：

可引導幼兒將家里有關昆蟲的材料帶來，投入?yún)^(qū)域中，以豐富區(qū)域游戲的內(nèi)容。

玩法介紹：

1.幼兒通過儀器觀察昆蟲的標本，發(fā)現(xiàn)昆蟲的秘密，并與同伴分享。

2.幼兒選擇翻閱觀察的圖書、圖片，拓展相關的經(jīng)驗。

益智區(qū)活動：自制昆蟲拼圖

材料準備：正方形白色圖畫紙、記號筆、油畫棒，剪刀，拼圖記錄卡。

區(qū)域指導：

1.教師提供的畫紙紙質(zhì)要厚實（也可塑封），便于幼兒拼搭。

2.教師可引導幼兒評選“最受歡迎的拼圖”，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

玩法介紹：

1.幼兒根據(jù)自己的興趣在圖紙上畫出昆蟲，并將其分割成若干塊不同的圖形、做成拼圖。

2.幼兒可以任意選擇拼圖進行游戲，完成后在拼圖記錄卡上做記錄。

益智區(qū)活動：昆蟲聚會

材料準備：底板（標有數(shù)字的昆蟲場景圖）、昆蟲小夾子若干（數(shù)量大于底板上的總數(shù)）。

區(qū)域指導：

幼兒在游戲中了解昆蟲的特點，培養(yǎng)計算的能力。

玩法介紹：

點數(shù)紙板上已有的昆蟲數(shù)量，并根據(jù)總數(shù)添上缺少的昆蟲。

科學區(qū)活動：果核的秘密

材料準備：水果的圖片，果核實物。

區(qū)域指導：

1.可提供些拋開的水果，便于幼兒觀察了解。

2.當幼兒積累一定經(jīng)驗后，可將果核放入袋中讓幼兒觸摸辨別，提高游戲的挑戰(zhàn)難度。

玩法介紹：

幼兒使用放大鏡觀察盒子里的果核，并根據(jù)自己的判斷將果核與水果圖片匹配。

生活區(qū)活動：剝果干

材料準備：各類剝果干的工具，各種干果（花生，小核桃、大核桃、杏仁等）。

區(qū)域指導：

1.根據(jù)游戲狀況，可變換干果及工具，拓展幼兒的經(jīng)驗。

2.可結(jié)合季節(jié)變化提供當令的干果，引導幼兒關注生活信息。

玩法介紹：

1.幼兒選擇自己喜歡的干果，嘗試使用工具，剝出果仁。

2.幼兒可適當品嘗一下自己剝出得果仁。

生活區(qū)活動：水果高高掛

材料準備：水果、籃子、包裝袋，懸掛的架子，長桿的衣叉。

區(qū)域指導：

1.幼兒在游戲中鍛煉手臂的控制能力。

2.懸掛的高度要有一定的挑戰(zhàn)性。

玩法介紹：

1.幼兒用衣叉從架子上取下籃子和水果。

2.幼兒將裝有水果的籃子或包裝袋用衣叉放到架子上。

科學區(qū)活動：搬運水果

材料準備：自制“大樹”（樹上有大小不同的洞洞）；“水果”玩具；塑料鏟子和耙子等工具。

區(qū)域指導：

1.在合作的過程中，幼兒學習與同伴配合、協(xié)調(diào)，體驗合作的樂趣。

2.教師可變換樹洞的大小、水果及工具的種類，調(diào)整游戲的難度。

玩法介紹：

兩個幼兒合作用工具將籮筐里的水果運到大小匹配的樹洞里（不能用手觸碰）。

表演區(qū)活動：秋天的歌

材料準備：VCD或錄像（與秋季有關的故事，歌舞，班級活動）。

區(qū)域指導：

教師可收集幼兒撿落葉，秋游等活動的照片、錄像，并結(jié)合將秋天的植物、動物等信息，制成動畫播放。

玩法介紹：

1.幼兒學習獨立打開電視機，VCD機等，收看有關秋天的影像資料。

2.幼兒觀看自己幼兒園里與秋季相關的活動，歌舞錄像，感受多彩的生活。

角色區(qū)活動：秋游準備

材料準備：貨架、各種食物、用品、分類標志、小書包。

區(qū)域指導：

1.幼兒在學習有計劃、有選擇的準備旅游物品，提高自己自理能力。

2.可更換情境，引導幼兒從多角度選擇合適的物品。

玩法介紹：

以“秋游”為情境，讓幼兒在貨架上選取適合秋游事物和物品，把其裝入小書包。

角色區(qū)活動：秋裝發(fā)布會

材料準備：服裝雜志的圖片；幼兒頭像照片；畫筆、剪刀、固體膠等。

區(qū)域指導：

教師可提供不同季節(jié)服飾的圖片供幼兒選擇，使其從中了解不同季節(jié)服飾的特點。

玩法介紹：

1,幼兒挑選自己喜歡的頭像圖片，剪下雜志上服飾，與頭像照粘貼組合在一起。

2.幼兒可自己設計服飾與自己頭像組合在一起。

萬圣節(jié)倒計時，你的小游戲準備好了嗎？

呼呼呼，一年一度盛大的“鬼節(jié)”即將來臨，你做好了出去“鬼混”的準備了嘛！（哈，壞笑中……）言歸正傳，萬圣節(jié)，英文名稱“Hallow”，時間在每年的10月31日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于美國、新西蘭、澳大利亞、加拿大等國家，這一天的晚上，孩子們會穿著化妝服，帶上面具，挨家挨戶的收集糖果！額……似乎話題扯遠了，還是來看看如何帶著小朋友一起玩游戲，感受鬼節(jié)的快樂吧！

會滾動的大南瓜

規(guī)則：教師將全體幼兒分為兩隊，每支隊伍前面擺放一個南瓜，教師吹響哨聲，幼兒將南瓜豎起來，做輪胎狀，從起點滾動到遠處障礙物，圍繞障礙物繞一圈，回到起點，最先完成任務的一隊，獲得勝利。

注意：盡量挑選平面是圓形的南瓜，便于滾動，南瓜的瓜蒂要提前除去，避免出現(xiàn)意外。

運送木乃伊

規(guī)則：教師首先準備兩張長約1.8米，寬1.5米的床墊兩張，彩色的長方形棉布一塊；將幼兒分為兩隊，兩個幼兒合作，一個幼兒做“木乃伊”，用彩色棉布包裹好，平躺在床墊一端，由另外一名幼兒，使用雙手推動“木乃伊”回家，到達終點后，兩隊幼兒互換角色，回到起點。

注意：教師要指導幼兒運送的姿勢，兩只手均手心向上，分別放在“木乃伊”的臀部和背部，避免受傷和發(fā)力不均的問題。

魔鬼侍者

規(guī)則：教師準備兩頂巫婆的尖頂帽，全體幼兒均分為兩隊，當幼兒佩戴了黑色的尖頂帽之后，就變身成為巫婆的侍者，要拿著教師準備好的“糖果大餐”（在圓形的蛋糕盤中放置一顆海洋球），從起點運送到終點，過程中，海洋球不可以落到地面上喲！比一比，誰先完成任務吧。

妙投彈珠

規(guī)則：自制兩個南瓜形狀的籃子，或者直接選用已被掏空和清洗干凈的南瓜，幼兒每人分配五顆彈珠，站在一定的距離之外，向“南瓜”投擲，如果五顆彈珠都可以投進南瓜中，可以獎勵一顆美味的糖果哦！

吸吸樂

規(guī)則：教師事先準備干凈的南瓜子若干顆，裝在一個南瓜形狀的紙盒中，并給每個幼兒分配一根吸管；全體幼兒四人一組，共同吸取紙盒中的南瓜子，在規(guī)定的時間里，能夠吸出的最多的小團隊，可以獎勵一頂魔鬼的尖頂帽！

送南瓜寶寶回家

規(guī)則：教師在玩具獨輪推車中，放置一顆南瓜，并將全體幼兒分為兩隊，每對每次派一名幼兒，通過推動小推車，到達終點，取出南瓜寶寶后，再把小車繼續(xù)推回到起點，交給下一位小朋友，最先完成的隊伍獲勝！

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