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幼兒園《螢火蟲》教案

發(fā)布時(shí)間:2020-03-06

幼兒園教案幼兒園。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園《螢火蟲》教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歌唱活動(dòng):螢火蟲

目標(biāo):

1。學(xué)習(xí)用兩聲部輪唱的方法演唱歌曲。

2、在視覺符號(hào)和老師的提示下,學(xué)習(xí)把握各樂句的進(jìn)入。

3、在演唱時(shí)能控制自己的音量,盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。

過程:

唱蟲兒飛入場(chǎng)。

一、練聲。

1、 師生問好

2、 復(fù)習(xí)歌曲

二、輪唱練習(xí)

1。 嘗試輪唱。

2。 解決如何一起結(jié)束。

3。 加入反復(fù)。

三、加入反復(fù)記號(hào)。曲子末尾再次加入反復(fù)。

1、 嘗試完整演唱。

2、 帶有表演的演唱,注意聲音的控制與和諧。

后感:

整個(gè)活動(dòng)非常的完整,孩子們也很認(rèn)真,能很好的掌握和控制。但在這個(gè)活動(dòng)中有幾個(gè)小小的疑問:1.練聲沒有加伴奏,孩子的音準(zhǔn)如何控制。2.曲譜的完整性,第二聲部開始前為什么不加休止。不加休止的后果就是孩子在講述和理解上出現(xiàn)的偏差,出現(xiàn)問題后老師也沒有很根本性的解決問題。

中班下學(xué)期音樂活動(dòng):螢火蟲

活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲。2、演唱時(shí)注意傾聽歌曲,保持與同伴聲音和諧一致?;顒?dòng)準(zhǔn)備:CD 活動(dòng)過程:一、開始部分:1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《數(shù)青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。2、律動(dòng)練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《笑一個(gè)吧》、《快樂舞》、《我來教你跳個(gè)舞》。

二、基本部分

1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內(nèi)容。

教師:小朋友來聽聽老師唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

2、教師完整演唱歌曲一遍。

3、教師彈琴幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意用跳躍、輕巧的歌聲演唱歌曲。

4、用領(lǐng)唱和齊唱的方式演唱歌曲。

先老師領(lǐng)唱幼兒齊唱。

5、在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲《螢火蟲》。

(1)教師;看看白螢火蟲出來的時(shí)候,黃螢火蟲要怎么樣唱?

(2)教師與幼兒分角色學(xué)習(xí)伴唱歌曲。

我們來當(dāng)黃螢火蟲,你們來當(dāng)白螢火蟲,你們唱到什么地方的時(shí)候我開始用“啦”;來伴唱?

(3)教師幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖譜中的反復(fù)符號(hào)與共同結(jié)束的符號(hào)。

教師:白螢火蟲先唱,黃螢火蟲后唱怎么樣共同結(jié)束演唱?什么時(shí)候再唱一遍?哪個(gè)符號(hào)表示再唱一遍?

教師小結(jié):螢火蟲,小小螢火蟲,飛到西飛到東,這邊亮,那邊亮,好像許多小燈籠。好像許多小燈籠,我們進(jìn)行分兩個(gè)聲部。

三、幼兒練習(xí)用伴唱的方式唱歌曲《螢火蟲》。

1、幼兒演唱,教師伴唱。

2、部分幼兒與教師一起演唱,部分幼兒伴唱。

3、幼兒分成兩組練習(xí)伴唱歌曲。

4、幼兒交換練習(xí)伴唱歌曲。

四、教師播放CD

幼兒跟著CD一起舞動(dòng)起來,學(xué)習(xí)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

五、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》。

2、小結(jié)活動(dòng)情況下課!YJs21.cOM

中班音樂活動(dòng):螢火蟲

活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等。活動(dòng)過程:一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。

好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們?cè)僬J(rèn)真的聽老師唱一遍吧!

3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?

5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。

7、幼兒完整演唱歌曲。

8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

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螢火蟲找朋友(秋季幼兒園活動(dòng)教案)


活動(dòng)名稱:螢火蟲找朋友(秋季幼兒園活動(dòng)教案)

活動(dòng)前言:“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我們的好朋友”相信許多的大一點(diǎn)的小朋友們都非常的熟悉這首兒歌,轉(zhuǎn)眼之間又將有一批小朋友進(jìn)入幼兒園了,讓我們一起將這首歌送給他們吧,祝愿他們都能夠找到自己的好朋友!

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂。

2、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的語言,練習(xí)流利的、有語氣的進(jìn)行對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螢火蟲圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾(螢火蟲、螞蟻、小螞蚱)、課件

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

今天螢火蟲也來咱們班做客了,你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼!

在一個(gè)夏天的晚上,這只螢火蟲提著小燈籠,在花叢里飛來飛去找朋友,咱們快來看一看,它都找了誰做朋友了?

二、欣賞故事,理解內(nèi)容

1、放課件,幼兒初步欣賞感知

2、提問:螢火蟲都找了誰做朋友?(小螞蚱、小螞蟻)

介紹小螞蚱:它是一種像螞蚱一樣長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、會(huì)跳的蟲子,它經(jīng)?!翱椏椏棥钡慕?,所以人們就給它取個(gè)名字叫“小螞蚱”

過渡語:螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后,它們是怎么說的呢?(幼兒根據(jù)理解說)

3、放課件,幼兒第二次欣賞,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容

提問:它們都是怎么說的?

4、欣賞前半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容

過渡語:螢火蟲找到小螞蚱后怎么說的?(幼兒嘗試學(xué)對(duì)話)

1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容

2)學(xué)習(xí)對(duì)話:它們是怎么說的?你試著學(xué)一學(xué)

(分角色復(fù)述對(duì)話)(如果孩子不熟再聽錄音)

3)交流:小螞蚱請(qǐng)螢火蟲幫什么忙?

螢火蟲是怎么說的?

聽了螢火蟲的話,小螞蚱會(huì)怎么想呢?

你覺得它們會(huì)成為朋友嗎?

(設(shè)想故事結(jié)果:會(huì),寬容螢火蟲;不會(huì),朋友應(yīng)該相互幫助)

5、欣賞后半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容

過渡語:螢火蟲提著小燈籠飛走了,這次它又找到了誰?(小螞蟻)它是怎么說的?請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,學(xué)一學(xué)它們說話

1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容

2)學(xué)習(xí)對(duì)話:它們是怎么說的?你學(xué)一學(xué)

{螢火蟲找到了誰?怎么說的?小螞蟻怎么回答的?}

(分角色復(fù)述對(duì)話)(如果孩子不熟再聽錄音)

3)交流:天那么黑,小螞蟻又背著沉沉的大口袋,這時(shí)它最需要什么?

螢火蟲是怎么說的?

聽了螢火蟲的話小螞蟻又會(huì)怎么想?

小螞蟻會(huì)和螢火蟲做好朋友嗎?

(設(shè)想故事結(jié)果:會(huì),寬容螢火蟲;不會(huì),朋友應(yīng)該相互幫助)

三、創(chuàng)編故事

1、創(chuàng)編和小螞蚱交朋友

你們說的真好!如果你是螢火蟲,你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢?(說話時(shí)有禮貌;幫助小螞蚱;)

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來做螢火蟲,看看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎?(指名創(chuàng)編)

2、創(chuàng)編和小螞蟻交朋友

螢火蟲可真高興,它終于找到一個(gè)好朋友了!誰還愿意再做一次螢火蟲來找小螞蟻?zhàn)龊门笥??這次請(qǐng)你和你身邊的小朋友合作,一個(gè)做螢火蟲,一個(gè)做小螞蟻,看看螢火蟲和小螞蟻是不是成為好朋友了?

3、情境表演:

1)在你們的幫助下,螢火蟲和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友,你們?cè)敢鈳退腋嗟呐笥褑幔?/p>

瞧,草地上有很多小動(dòng)物,請(qǐng)你想一想:

在夏天的晚上,螢火蟲提著小燈籠飛呀飛,又找到了誰做朋友?

小動(dòng)物們會(huì)讓螢火蟲幫什么忙呢?

現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你喜歡的小動(dòng)物,重新編一個(gè)“螢火蟲找朋友”的故事好嗎?

(到場(chǎng)景中摘頭飾表演)

咱們快來看看這只螢火蟲是怎么找到朋友的?(匯報(bào))

2)螢火蟲交了這么多的好朋友可高興了,從此,它每天晚上都提著小燈籠,飛來飛去,幫小動(dòng)物們照路,快樂的生活著。

四、延伸:

孩子們,你們幫螢火蟲找到了朋友,也找到了快樂!螢火蟲非常感謝你們。在生活中,你們是不是也有很多的朋友啊?那請(qǐng)你說說怎樣才能找到好朋友呢?

好,現(xiàn)在就和你的朋友們一起跳個(gè)舞吧!(幼兒律動(dòng))

小編總結(jié):朋友是我們?nèi)松飞喜豢扇鄙俚娜?,常言說的好“朋友多了路好走”所以教育小孩子們也要讓其學(xué)會(huì)與人交流的方法與技巧,所以適當(dāng)?shù)拈_展類似的小活動(dòng),對(duì)于小寶寶們的成長(zhǎng)很有利!

幼兒園大班科學(xué)教案《螢火蟲》


一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)鞏固對(duì)昆蟲基本特征的認(rèn)識(shí)。知道螢火蟲的外形特征,了解其發(fā)光的原因。

(二)通過電影教學(xué),讓幼兒感受故事主人公克服困難刻苦讀書的精神。

(三)欣賞螢火蟲的相關(guān)歌曲,學(xué)會(huì)用肢體,表現(xiàn)螢火蟲,飛舞閃爍的優(yōu)美情態(tài)。

(四)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的螢火蟲。

(五)養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)教師事先設(shè)計(jì)制作好多媒體課件、多媒體設(shè)備。

(二)影片《車胤襄螢》,做好相關(guān)處理剪接。

(三)小電池照明器若干個(gè)。

三、活動(dòng)過程

(一)發(fā)現(xiàn)螢火蟲,認(rèn)識(shí)螢火蟲。

1、教師提問:小朋友你們看看大屏幕上投影的是什么時(shí)候,什么地方?告訴老師你們是怎么知道的?在樹叢中有許多閃爍的亮點(diǎn)?

2、原來它們是一群小昆蟲,它的名字叫螢火蟲,我們放大一只仔細(xì)看看它長(zhǎng)的什么樣子?螢火蟲有頭、胸、腹三部分,頭上有觸角、有翅膀、有三對(duì)足。

提問:螢火蟲的特征與昆蟲基本特征相符嗎?它是不是昆蟲?

(二)擴(kuò)大知識(shí)視野,認(rèn)識(shí)不同種類螢火蟲

1、剛才我們只看到一只螢火蟲,其實(shí)有許多的螢火蟲長(zhǎng)得都不一樣,就象我們小朋友每個(gè)小朋友都不一樣,大自然真奇妙。

2、觀看不同的螢火蟲,解釋有的看上去好象沒有發(fā)光的原因。

(三)了解螢火蟲發(fā)光的原因

1、螢火蟲有這么神奇的本領(lǐng),小朋友們知道它為什么會(huì)有這樣發(fā)光的本領(lǐng)嗎?(幼兒展開想象自主討論)

2、原來在螢火蟲腹部的最后兩節(jié)長(zhǎng)著一個(gè)發(fā)光器。

3、有很多人早就發(fā)現(xiàn)了螢火蟲神奇的本領(lǐng),把它寫進(jìn)了故事、兒歌、歌曲中,我們來聽一首《小小螢火蟲》的兒歌。

(四)觀看電影故事《車胤囊螢》

1、螢火蟲還和我們?nèi)祟愂呛门笥眩蠋熯@里有個(gè)故事叫《輒襄螢》,讓我們一起來看看它們之間發(fā)生了什么樣的故事。

2、幼兒觀影。

3、提問:主人公車胤請(qǐng)螢火蟲來做什么呢?

4、你想到可以請(qǐng)螢火蟲來做什么呢?

(五)表現(xiàn)螢火蟲的閃爍的情態(tài)、飛舞

1、教師出示發(fā)光器,讓幼兒感知發(fā)光器可以象螢火蟲的腹部一樣發(fā)光。

2、幼兒嘗試使用發(fā)光器。

3、幼兒在音樂伴奏下使用發(fā)光器象螢火蟲一樣翩翩起舞,飛去尋找那些需要得到幫助的人。

自我評(píng)價(jià):

該活動(dòng)將科學(xué)教育與電影教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,即使幼兒獲得豐富知識(shí)又發(fā)揮了電影教學(xué)的優(yōu)勢(shì),使幼兒在輕松愉快的氣氛中感受到人與自然的美好、和諧與互動(dòng),體會(huì)到我國古代人民的智慧和文中主人公刻苦讀書的恒心與毅力。生動(dòng)的影片內(nèi)容,把幼兒引入了一個(gè)飽含人文教育價(jià)值和審美的藝術(shù)境界,讓幼兒體驗(yàn)什么是真、善、美。

幼兒百科;螢火蟲昆蟲小至中形,長(zhǎng)而扁平,體壁與鞘翅柔軟。頭小,前胸背板發(fā)達(dá),蓋住頭部。眼半圓球形,雄性的眼常大于雌性。在額的前方,兩眼之間具觸角1對(duì),觸角左右相接近。

幼兒園小班語言活動(dòng)教案:螢火蟲和星星


活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。

2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。

3.大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.Flash課件《螢火蟲和星星》。

2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

3. 藍(lán)色背景布一塊。

4.溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺的音樂《夢(mèng)幻曲》,音響設(shè)備。

活動(dòng)過程:

(一)課件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。

1.欣賞圖片:認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問,并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。

教師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍?。ǔ鍪緢D片)你們看到了什么?

2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。

(二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩句。

1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。

教師:今天,它們都來了。(播放Flash,朗誦第一段)教師:月光像什么呀?

教師:溫柔是什么的感覺?

(先請(qǐng)幼兒說說,然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說:輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)教師:誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。

教師:在這么美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。

教師:螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

教師:那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),及時(shí)表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見了,它們會(huì)怎么樣呢?

教師:那我們來看一看,朗誦第二段。

教師:小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。

教師:螢火蟲這下更開心了,它又會(huì)飛到哪里去呢?

教師:"那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"教師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。

教師:"你們知道嗎?螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢,我們一起來看看它是怎么變的。"教師:螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結(jié):原來螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語言美、意境美。

1.播放課件,完整欣賞。

教師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,是一個(gè)好聽的故事,名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。

2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們?cè)敢鈳退鼈儐??不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

(四)表演提升,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲,然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

活動(dòng)延伸:

1.家園共育:家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲,觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲》。

2020幼兒園大班語言教案《螢火蟲》


下面是“幼兒園語言教案《螢火蟲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒初步了解動(dòng)物傳遞信息的方式,拓展知識(shí)面,激發(fā)幼兒的探索欲望,猜謎語,了解螢火蟲的外形特征,培養(yǎng)幼兒暇想,判斷能力,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目的:

1.猜謎語,了解螢火蟲的外形特征,培養(yǎng)幼兒暇想,判斷能力。

2.初步了解動(dòng)物傳遞信息的方式,拓展幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的探索欲望。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片:螢火蟲,螞蟻,蜜蜂,蟋蟀。

2.音樂。

活動(dòng)過程:

一、借助謎語引出話題,

師:小朋友們好!今天老師帶來了一個(gè)謎語,想請(qǐng)小朋友們猜猜看這謎語的謎底是什么?(出示謎語,讀一遍,讓小朋友猜)

師:小朋友,猜對(duì)了,這個(gè)謎語的謎底就是螢火蟲。

二、了解螢火蟲的外形特點(diǎn),知道動(dòng)物傳遞信息的方式。

師:請(qǐng)小朋友說說(出示圖片)螢火蟲有什么特點(diǎn)?

師:為什么尾巴會(huì)亮的,小朋友說說看。

師:因?yàn)槲灮鹣x是在晚上飛,尾巴像小燈籠一樣,亮亮的,就容易找到自己的好朋友,與好朋友傳遞信息了。

師:小朋友知道螢火蟲是怎樣與自己的好朋友傳送信息了,那其它動(dòng)物(出示圖片)比如說,螞蟻,蜜蜂,蟋蟀,它們是怎樣與同伴交流的呢?

師:螞蟻是觸角傳遞信息的。

師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)小螞蟻與自己的好朋友傳遞信息。

師:那蜜蜂和蟋蟀又是怎樣與自己的好朋友交流的呢?

師:蜜蜂跳舞與同伴傳遞信息,蟋蟀振動(dòng)翅膀與同伴傳遞信息。

師:請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)小蜜蜂,與好朋友傳遞信息

師:請(qǐng)小朋友像蟋蟀與好朋友傳遞信息。

結(jié)束部分:

動(dòng)物王國的國王要舉行音樂會(huì),它希望每個(gè)小動(dòng)物都參加,請(qǐng)小朋友來當(dāng)小動(dòng)物,去告訴你們的好朋友,好嗎?(音樂起)

幼兒百科:螢火蟲的卵、幼蟲、蛹、成蟲均能發(fā)光。螢火蟲幼蟲的發(fā)光被認(rèn)為具有警戒、恫嚇天敵的作用,而成蟲被認(rèn)為利用閃光進(jìn)行種的辨認(rèn)、求偶及誘捕。

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  • 2020幼兒故事你好,螢火蟲 1、你好,螢火蟲的故事 明亮的白天過去了,黑漆漆的夜晚來臨了。 “好黑呀,我怕?!币欢湫』ㄝp輕地哭起來。她這個(gè)早晨才剛剛開放,她的膽子還很小很小。 “好黑呀,只差一點(diǎn)就織完了。”一只紡織娘叫起來。她一...
    2020-11-06 閱讀全文
  • 幼兒故事螢火蟲的禮物 1、螢火蟲的禮物的故事 大樹就要過五百歲的生日了。住在大樹身上的小動(dòng)物們都動(dòng)起了腦筋,該給大樹準(zhǔn)備一份什么樣的禮物呢?平常刮大風(fēng)的時(shí)候,大樹就挺起胸膛,站在最前面;下雨的時(shí)候,大樹就撐起他那把巨大的葉...
    2020-12-14 閱讀全文

1、小兔和螢火蟲的故事 小兔迷路在森林里,兔媽媽正在著急的到處找著小兔,可是怎么也找不到,小兔膽怯的在森林里走著,它不敢出一點(diǎn)聲音,更不敢哭,因?yàn)榕乱齺泶蠡依牵⊥每床坏揭稽c(diǎn)月光,因?yàn)檎{(diào)皮的烏云把月亮...

2021-03-19 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思》中班教案《螢火蟲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)歌曲游戲的樂趣,通過肢體律動(dòng)和道具,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂句,初步了解螢火蟲的生活習(xí)...

2022-04-15 閱讀全文

1、螢火蟲項(xiàng)鏈的故事 “嗚嗚嗚……” 幽靜的森林里,這陣哭泣聲格外響亮。 “誰?誰在那兒哭泣?”吃過晚飯,來乘涼的螢火蟲們問。 “是我,小松鼠,真對(duì)不起,打擾你們了!”小松鼠抹了抹眼淚,抱歉的說。 “...

2020-11-25 閱讀全文

1、你好,螢火蟲的故事 明亮的白天過去了,黑漆漆的夜晚來臨了。 “好黑呀,我怕?!币欢湫』ㄝp輕地哭起來。她這個(gè)早晨才剛剛開放,她的膽子還很小很小。 “好黑呀,只差一點(diǎn)就織完了?!币恢患徔椖锝衅饋怼K?..

2020-11-06 閱讀全文

1、螢火蟲的禮物的故事 大樹就要過五百歲的生日了。住在大樹身上的小動(dòng)物們都動(dòng)起了腦筋,該給大樹準(zhǔn)備一份什么樣的禮物呢?平常刮大風(fēng)的時(shí)候,大樹就挺起胸膛,站在最前面;下雨的時(shí)候,大樹就撐起他那把巨大的葉...

2020-12-14 閱讀全文