幼兒園托班整合教案――彩色的可樂

幼兒園托班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班整合教案――彩色的可樂”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園托班整合教案――彩色的可樂

名稱一：打保齡球目標(biāo)：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力材料：可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等過程：1.幼兒分成若干個小組，每組有4-5個瓶子。2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。提示：1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。2.每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。名稱二：我喜歡的可樂目標(biāo)：學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力材料：油畫棒過程：1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?2.請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進瓶子里。3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點、顏色涂深)。4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。提示：1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。2.教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動設(shè)計――彩色的可樂

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幼兒園托班整合教案――圓圓的圈

名稱一：大圈和小圈目標(biāo)：區(qū)分紅、黃色，聽信號改變行動材料：用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴過程：1.認識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認：――“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。2.游戲――找圈。3.教師發(fā)出指令――找紅圈做朋友。4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。5.聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。建議：1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。2.根據(jù)幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。名稱二：跨圈目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨大步走材料：塑料圈過程：1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對。3.幼兒玩跨圈游戲。4.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：――“一二一，大步走?？缂t圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。建議：1.圈與圈之間的距離不能太大。2.圈的數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。 3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈后再跨進另一個圈。

托班整合活動設(shè)計――圓圓的圈

幼兒園托班整合教案――小貓咪

幼兒園托班整合教案――小貓咪

名稱一：貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)鉆爬材料：紙箱裝飾成洞的樣子過程：1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。提示：1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。名稱二：捉到幾只小老鼠目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地數(shù)1―3材料：圖片（有貓和老鼠）過程：1.幼兒看圖片說說：――“圖片里有誰?”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了?！?.幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｌ崾荆?.教學(xué)活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行個別化教學(xué)。2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。名稱三：一只小老鼠目標(biāo)：感受音樂的接拍，喜愛音樂。材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》過程：1.出示指偶小貓，引出話題：――“這是誰?小貓咪有什么本領(lǐng)?”2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。――“小貓咪抓住了誰?”“小貓咪為什么要抓小老鼠?”3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學(xué)唱：――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”提示：1.學(xué)唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會唱歌。2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

托班教案――小貓咪

幼兒園托班整合活動――聰明寶寶

幼兒園托班整合活動――聰明寶寶

名稱一：百寶箱目標(biāo)：學(xué)說“我摸到了……”的句式材料：百寶箱內(nèi)裝有玩具動物、水果、蔬菜等過程：1.老師把手伸進百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。2.示范說：“我摸到了X X?！?.請寶寶自己摸一摸，說說“我拿到了X X”。4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。5.將小物品送回百寶箱。提示：1.游戲開始時，可以放一些幼兒常見的物品，以后逐漸增加一些不認識的物品。2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。名稱二：找朋友目標(biāo)：知道常見動物的名稱、學(xué)習(xí)縱跳觸物過程：1.將動物頭像掛起來。2.老師說：――“小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動物們在哪里?”3.幼兒在不同的地方找動物，并縱跳觸物取動物頭像。4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那么，這個動物就歸該幼兒所有。提示：1.將畫有動物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動興趣。名稱三：摘水果目標(biāo)：認識水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物材料：教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。過程：1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。4.大家一起辨認水果。5.請幼兒將相同的水果放在一起。 提示：1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。2.活動室一角布置水果架。3.可結(jié)合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。名稱四：冰蛋目標(biāo)：提高皮膚對溫度的感受性材料：蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋過程：1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。2.猜一猜，里面會藏著什么?3.剝一剝，說說到底是什么。4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?提示：1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。2.這一活動夏天玩更有趣，因為冰會融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。

托班整合活動教案――聰明寶寶

幼兒園托班語言教案：彩色圈

幼兒園托班語言教案：彩色圈

活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動準備 場地：圓形彩色圈

活動過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎？

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進行。

三、活動結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧！

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見！

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