幼兒園教案及反思。
經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園教案《春姑娘》及教學(xué)反思”,希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標(biāo):
1.熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。
2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,仿編歌詞。
3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機(jī),教學(xué)掛圖三幅,漢字卡片:春姑娘、歡歡喜喜、高高興興幼兒用彩筆、畫紙每人一份
活動過程:
一、師生問好,練聲
練聲《一只小鈴鐺》,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》
二、欣賞曲子《春姑娘》
聽音樂,提問:聽了這首曲子有什么感覺?能用身體動作來表現(xiàn)嗎?
三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》
1.欣賞歌曲,了解歌曲中唱了一些什么。
2.幼兒邊回答,師邊出示圖片和漢字,幫助幼兒記憶歌詞。
3.學(xué)唱這首歌曲。
4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同:歌詞不同、節(jié)奏不同、旋律不同等。
5.引導(dǎo)幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。
四、仿編歌詞
1.幼兒說說春姑娘還會走在什么地方?
2.春姑娘走過的地方,會有誰出來張望呢?
3.幼兒畫一畫、然后唱一唱。
五、完整欣賞《春姑娘》。
教學(xué)反思:
本次活動是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中,因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累,有了表現(xiàn)的方法,因此仿編的歌。
幼兒百科:四季之一。從節(jié)氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。
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活動目標(biāo)
1.通過觀察圖片,講述內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
2.豐富詞匯,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對文學(xué)作品的欣賞能力。
3.通過學(xué)習(xí)散文,培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒在文學(xué)作品中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。
活動過程
1.提示幼兒,說出冬天之后什么季節(jié)來了。
2.出示春天的景圖讓幼兒觀察,并講述春天里有些什么。
3.啟發(fā)幼兒,思考用什么詞語來描述春天里有些什么。
4.分小組討論,讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。
5.出示圖片和相應(yīng)的文字卡,指導(dǎo)幼兒用字來組詞,再用詞來造句。
6.根據(jù)畫面內(nèi)容,有順序地把春天的景物描述出來,語言越優(yōu)美越動聽越好。
7.聽錄音機(jī)姐姐的描述。
8.根據(jù)錄音機(jī)姐姐的描述進(jìn)行表演。
9.讓幼兒自由擺弄卡片進(jìn)行講述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固。
各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂,并讓幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。
生活中滲透:吃飯時注意衛(wèi)生,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。
環(huán)境中滲透:布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。
家庭中滲透:要求家長在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。
活動反思
在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語言學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)幼兒的個體差異,鼓勵幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《春姑娘》含反思》
大班教案《春姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,仿編歌詞,熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂,快來看看幼兒園大班《春姑娘》含反思教案吧。
1.熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。
2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,仿編歌詞。
3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機(jī),教學(xué)掛圖三幅,漢字卡片:春姑娘、歡歡喜喜、高高興興幼兒用彩筆、畫紙每人一份
一、師生問好,練聲
練聲《一只小鈴鐺》,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》
二、欣賞曲子《春姑娘》
聽音樂,提問:聽了這首曲子有什么感覺?能用身體動作來表現(xiàn)嗎?
三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》
1.欣賞歌曲,了解歌曲中唱了一些什么。
2.幼兒邊回答,師邊出示圖片和漢字,幫助幼兒記憶歌詞。
3.學(xué)唱這首歌曲。
4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同:歌詞不同、節(jié)奏不同、旋律不同等。
5.引導(dǎo)幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。
四、仿編歌詞
1.幼兒說說春姑娘還會走在什么地方?
2.春姑娘走過的地方,會有誰出來張望呢?
3.幼兒畫一畫、然后唱一唱。
五、完整欣賞《春姑娘》。
本次活動是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中,因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累,有了表現(xiàn)的方法,因此仿編的歌。
小百科:四季之一。從節(jié)氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。
在“春天來了”的大主題背景下,以春姑娘這一幼兒喜愛的形象導(dǎo)入活動,用春姑娘的來信和禮物貫穿活動,一一展開。在與幼兒一起讀信、拆禮物的過程中,回憶對春天的印象,展開想象,把圓卡片與春天里的一些事物聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵幼兒“一百種語言”的表現(xiàn),讓他們體驗(yàn)當(dāng)作品成功時的那種自信與喜悅。
活動目標(biāo):
1、聯(lián)系對春天的認(rèn)識進(jìn)行想象,將圓卡片變成不同的東西。
2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽嘗試做,幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、春姑娘的信、禮物箱
2、各種顏色、大小的圓卡片
3、剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠、各色紙、各種廢舊材料、積木等
活動設(shè)計(jì):
一、收到禮物
與幼兒一起拆信、讀信、拆禮物,感受喜悅
二、觀察禮物
1、 可以把禮物變成春天里的什么?為什么?
指導(dǎo)要點(diǎn):教師提升,歸納春天該事物的特征或用途。
2、 怎么變?
指導(dǎo)要點(diǎn):該事物的特點(diǎn)與圓的關(guān)系?如何變?
三、幼兒動手制作
指導(dǎo)要點(diǎn):1、回憶該事物的特點(diǎn)和構(gòu)造。
2、選擇合適的輔材。
四、將做好的東西,向同伴介紹。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、活動中能不怕困難,勇往直前。
3、感受春天的美好,激發(fā)熱愛春天的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、拱形圈8個(呼啦圈也可以),平衡木2個。
2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。
3、小猴頭飾人手一個。
活動過程:
一、開始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場地,聽音樂做小猴健身操。
"春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來活動活動吧!"(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動作。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作。
師:"猴兒們,現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來到了,春天是播種的季節(jié),讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看,我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞,走過獨(dú)木橋,才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)教師小結(jié):身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動作示范。
"好,猴兒們,大王帶你們先來練習(xí)一下,練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"(幼兒分組練習(xí),教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。)2、游戲:種桃樹(1)、講解游戲規(guī)則。
"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組,要先鉆過山洞,再走過小橋,最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"(2)、幼兒游戲,依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng),不犯規(guī)。
"猴兒們,準(zhǔn)備好了嗎?記住,一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"(3)、幼兒再次輪流貼花瓣。
"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯。春風(fēng)吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大,你們看,桃樹要開花了,我們再去給桃樹粘上花瓣,好嗎?"幼兒再次游戲,將花瓣粘到紙棒上,規(guī)則同上。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)游戲情況。
"勞動了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開的多漂亮啊。過不了多久,一定會結(jié)出又大又甜的桃子來,到時候,大王再帶你們來摘桃吃,好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"四、活動延展讓幼兒畫桃子。
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