育兒常識——孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”，家長必看！

幼兒園五大領域說課稿。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質量最大化！家長要對教師多些理解、多些幫助，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編收集并整理了“育兒常識——孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”，家長必看！”，希望對您的工作和生活有所幫助。

當你的孩子上了幼兒園，說明他已經行走在“小大人”的路上了，縱使你有千般不放心，也要把握好孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”！

1

刨根問底

“寶貝兒，今天老師有沒有批評你??？”

“兒子啊，今天在學校有沒有人欺負你？”

......

孩子踏進家門，書包都還沒有放下，你生怕孩子在學校受到委屈，于是，你圍著孩子問這問那，其實這樣有時候真的會讓孩子產生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

2

送一休三

隨著天氣的轉涼，你又開始擔憂起來。“寶貝身體弱，冬天出門會不會感冒？”“冬天這么冷，寶貝上學太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”，于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天暖和，你把孩子送到了幼兒園，明天天冷，你讓孩子在家休息，你的孩子上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學關系，怎么適應班里的一切活動呢？

所以，為了孩子好，請堅持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣。

3

百依百順

對于年齡較小的孩子而言，離開熟悉的家，在幼兒園待一天可能有些不適應，一天結束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補償的心理，對于孩子的要求，你想要盡量滿足他。久而久之，孩子的無理要求更多了......你要知道，孩子在幼兒園沒有你想象的那么“受罪”，你也不需要對送孩子上學這件事感到抱歉，上學，是他必須要走的路，你的百依百順，只會害了孩子。

4

零食補償

或許你擔心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學之前，你給他準備好了大包小包的零食任其挑選，這樣一來更加不利于孩子良好飲食習慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時，孩子心里還記掛著你給他準備的零食，就更不會一心一意的吃午飯了；二來吃零食真的對身體沒有任何益處。

尤其是對于正在成長的小孩子來說，零食可謂是影響成長的“第一殺手”。其實，你擔心孩子沒吃飽，那就給孩子準備一頓有營養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時體驗跟孩子相處的樂趣，這遠遠比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

5

偏聽偏信

“兒子，今天在學校開不開心？”

“不開心，因為老師“罰”我站了，嗚嗚......”

你到學校了解情況之后得知，實際上是老師讓全班同學一起站起來唱《小星星》......

孩子放學回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學校的點點滴滴，孩子告訴你，今天他在學校被欺負了、老師批評他了，或許當時你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽我說，別沖動，靜下心來思考一下，或是帶著你的疑問向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經意間扭曲了事物的本質，你要增強辨別真相的能力，積極與老師溝通，會化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長的基礎之地，親愛的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請?zhí)蕹舳嘤嗟膼?，讓孩子在幼兒園收獲更多的東西！

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孩子去幼兒園后的五大禁忌

幼兒園——孩子最早接觸的小社會

當你的孩子上了幼兒園，說明他已經行走在“小大人”的路上了，縱使你有千般不放心，也要把握好孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”！

刨根問底

“寶貝兒，今天老師有沒有批評你?。俊?/p>

“兒子啊，今天在學校有沒有人欺負你？”

孩子踏進家門，書包都還沒有放下，你覺得，你一天沒見到孩子了，心里既牽掛又好奇，生怕孩子在學校受到委屈，于是，你圍著孩子問這問那，其實這樣有時候真的會讓孩子產生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

找個合適的時間，選幾個有意義的問題再問吧！

比如，晚餐過后、比如睡覺之前，多問問孩子今天學校里發(fā)生了哪些有趣的事情、在學校開不開心、玩了哪些好玩的游戲......但是有一點，千萬不要一味的問孩子有沒有被欺負、有沒有挨批評之類的問題，因為這些問題會給孩子帶來負面壓力喔！

送一休三

隨著天氣的轉涼，你又開始擔憂起來：

“寶寶身體弱，冬天出門會不會感冒？”

“冬天這么冷，寶寶上學太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”

于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天陽光普照，你把孩子送到了幼兒園，明天陰風怒號，你讓孩子在家休息，可是冬天偏偏是一個暖一天冷三天的季節(jié)，你的孩子也就上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學關系，怎么適應班里的一切活動呢？

所以，為了孩子好，在孩子沒有生病的前提下，請堅持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣，享受校園的活力呀！

百依百順

確實，對于年齡較小的孩子而言，離開熟悉的家，離開媽媽的懷抱，在幼兒園待一天可能有些不適應，一天結束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補償的心理，對于孩子的要求，你想要盡量滿足他：昨天剛買了玩具車，今天他又想要變形金剛，你買了；昨天剛吃了冰激凌，今天他要喝冷飲，你知道冬天吃這些對孩子不好，可是孩子哭著要，你買了，久而久之，孩子的無理要求更多了......

你要知道，孩子在幼兒園沒有你想象的那么“受罪”，你也不需要對送孩子上學這件事感到抱歉，上學，是他必須要走的路，你的百依百順，只會害了孩子啊。

零食補償

或許你擔心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學之前，你給他準備好了大包小包的零食任其挑選。

這樣，一來更加不利于孩子良好飲食習慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時，孩子心里還記掛著你給他準備的零食，就更不會一心一意的吃午飯了；二來吃零食真的對身體沒有任何益處，尤其是對于正在成長的小孩子來說，零食可謂是影響成長的“第一殺手”。

其實，你擔心孩子沒吃飽，那就給孩子準備一頓有營養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時體驗跟孩子相處的樂趣，這遠遠比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

偏聽偏信

“兒子，今天在學校開不開心？”

“不開心，因為老師“罰”我站了，嗚嗚......"

你到學校了解情況之后得知，實際上是老師讓全班同學一起站起來唱《小星星》了......

孩子放學回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學校的點點滴滴時候，孩子告訴你，今天他在學校被欺負了，今天老師批評他了，或許當時你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽我說，別沖動，靜下心來思考一下，或是帶著你的疑問向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經意間扭曲了事物的本質，你要增強辨別真相的能力，積極與老師溝通，會化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長的基礎之地，親愛的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請?zhí)蕹舳嘤嗟膼?，讓孩子在幼兒園收獲更多的東西！

育兒常識——培養(yǎng)孩子好性格的五大策略

生活在現(xiàn)代環(huán)境中的孩子，很容易形成很任性、很自我的性格。這種倔強的性格不利于孩子將來的成長和發(fā)展。父母們都希望自己的孩子有個好性格，以下五種策略您不妨借鑒一下，也許對你教育孩子能有所幫助。

策略一、言必行行必果

你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關系。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任;另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手里的東西先放下，他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回他手里，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。

策略二、拒絕孩子的無理要求

遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎?恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。當你對孩子說“不行”、“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事;而不是繼續(xù)坐在那里，重復說著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你堅決的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。

策略三、給予孩子適當的自我空間

每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事......強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的性格。

策略四、率先垂范 表里如一

盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎?其實一部分是你造成的。

策略五、和風細語 耐心細致

對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃;當你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無論如何不肯睡;當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完......你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎?你能一次次都做到嗎?我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。

育兒常識——教育幼兒家長應注意的五大要點

幼兒時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果開始的好，將來可使孩子們的品德、智力等各個方面得到健康的發(fā)展；如果在此時忽略了孩子的發(fā)展特點，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。因此，為了孩子的身心健康發(fā)展，每一個做父母的都應該時時注意自己的言行，系統(tǒng)的學習一些家教方面的知識，科學地幫助孩子克服自身的缺點。

一、孩子不服從管教

由于各種原因，絕大多數父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統(tǒng)一后再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認同了父母某一方說了算，日后當這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

二、孩子固執(zhí)、任性

有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的"民主"管理看得很重，不管大事小事都寄希望于"曉之以理"，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。因為孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。

三、孩子缺乏自信

有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。

四、孩子過分依賴別人的評價

適當的表揚有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。

五、孩子犯錯屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時養(yǎng)成獎懲分明的習慣。有些父母信奉"棒打出秀才"的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣于使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。當然，懲罰并不專指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當的場所或時間濫用獎勵，也不會起到預期的效果。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來父母只要及時制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎勵的方法，"如果你不往墻上畫，明天給你買個新玩具。"顯然，這種方法會縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。

育兒常識--暑假來了-五大關鍵時間促進親子關系

假期間是家長與孩子們建立或修復良好親子關系的好時機，各位家長朋友們要抓住機會哦。

一、從外面回到家時--“奶油時間”

“奶油時間”指的是無論大人還是孩子，從外面趕回家后都需要一段時間用來放松和調整，這段時間就應該像奶油那樣松松軟軟，令人舒適自在。

當孩子回到家時，他不希望迎接他的是連珠炮似的抱怨和批評，而是希望得到父母歡快的歡迎，熱烈的擁抱，平靜、耐心地聽他說說白天發(fā)生的事情。工作了一天回到家中，父母也需要一段時間來放松一下。所以，和孩子約定，為每個從外面趕回家的人留一段松松軟軟的“奶油時間”吧!彼此送上熱情的歡迎，也許是一句問候、一個擁抱、一雙拖鞋或一杯熱茶。讓大家有時間安靜地待一會兒。

二、孩子起床前--“薄荷時間”

要想孩子一天有個好心情，早晨睜開眼睛的那一刻是很重要的。所謂“薄荷時間”就是要讓孩子起床前的時間如薄荷般清新和令人愉悅。

為孩開眼睛到起床之間預留15分鐘左右的時間。 營造一個適宜環(huán)境，讓孩子自然地醒來。比如：打開窗戶，讓新鮮空氣進來;放上令人愉快的輕音樂;輕輕摩挲孩子的頭頂(研究證實，這有助于人自然醒來)。給孩子美好的問候。當孩子睜開眼睛時送上快樂的問候：寶貝，早上好!再給孩子一個擁抱和親吻。

三、孩子入睡前--“蜜糖時間”

“蜜糖時間”，是利用孩子入睡前的時間和孩子“談情說愛”，讓親密的感覺成為調和親子關系的“蜜糖”。

重要的是，父母應很認真地聆聽孩子說話，這樣，孩子會慢慢學會跟父母分享他的擔憂、希望和心愿。而充滿愛意的擁抱、親吻和撫摸緩解了孩子的不安，讓他的身心都放松和滿足，平靜地進入甜美的睡夢中。

四、我和孩子有個約會--“黃金時間”

父母與孩子約定一個時間一起做一些大家都喜歡的活動，這就是所謂的“黃金時間”，這的確是一種能夠增進親子感情的方式。

那么，“黃金時間”怎么安排呢?挑選活動：盡可能列出父母與孩子喜歡一起做的事情，越多越好，由孩子挑選出其中他最喜歡的幾項。比如：放風箏、拼圖、下棋、玩電腦游戲等等。訂下“約會”：雙方預約好每次“黃金時間”的日子、時間(每周應有1次以上)，在日歷上標示清楚。家長要認真對待和孩子的約會，不可隨意失約。做半小時完美家長：在每周一兩次的“黃金時間”里，父母不妨要求自己盡量做到100分--多肯定和贊美孩子，多保持身體的親近，盡量避免質問、命令和批評。

五、親子關系亮紅燈了--“太空時間”

“太空時間”利用的是心理學中的一種“抽離法”，讓家長和孩子在這段時間里把所有不愉快的記憶或情緒都拋開，就像坐火箭去了太空，可以毫無拘束地說出心里的話。

在“太空時間”里，親子雙方都要遵守一些規(guī)則：不說氣人的話、不翻老帳，而要坦誠地說出內心的情感需要，說說大家在一起時的快樂，一起做過的開心事。

育兒常識——幼兒園新小班入園須知，新生家長必看！

轉眼到了8月下旬

有這樣一批爸爸媽媽

寢食難安、坐立不定

一想到

“下個月孩子就要上幼兒園了”

就感到恐懼

他們，就是新小班家長

為了孩子入園擔驚受怕、費盡心機

可是，一不小心就會說錯話

為了防止入園被破壞！

為了守護幼兒園的和平！

今天，我們就來聊一聊

想要孩子順利入園

有哪些注意事項

幼兒入園須知

寶寶第一次上幼兒園，家長們都有這樣那樣的擔心和焦慮，為了能夠讓寶寶更好的適應幼兒園的環(huán)境，家長要了解以下相關事項。

1、幼兒初次入園，因環(huán)境人員的變化，會產生懼怕心理或種種不適，這是正常的請家長面對幼兒的哭鬧會不忍心、會擔憂，這很正常，請家長不要慌張，以免影響幼兒情緒。

2、 由于初次過集體活動，孩子會感到緊張疲憊甚至不安，請家長準時接送孩子。

3、 幼兒入園前，家長應根據幼兒的特點幫助幼兒做好心理準備，不要嚇唬孩子，使孩子產生懼怕心理。

4、 生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。

5、 提前向老師如實介紹您孩子的日常生活習慣健康狀況性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。

6、 入園前請逐步幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。

7、 入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧不止，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。

幼兒入園準備

1、心理準備

家長要充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。家長要與孩子談論上幼兒園的話題 告訴他(她)：寶寶長大了，要上幼兒園，幼兒園有老師、玩具、還有小朋友和許多好玩的東西等等。以此來激發(fā)孩子上幼兒園的愿望。

孩子剛到幼兒園一定會經歷一段適應期，有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學了。其實這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來幾天“反應過來”自己到了一個陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個時候家長盡量不要有過多的猜測，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會喜歡幼兒園、喜歡老師的。

2、生活準備

(一)培養(yǎng)孩子獨立吃飯。家長應鼓勵孩子去試著自己吃飯，不必過分擔心孩子會把飯灑得到處都是，當孩子初步學會自己吃飯后，成人就應該在一旁指導，鼓勵孩子自己吃飯。

(二)孩子學會自己大小便。 孩子要學會上廁所。首先要解除他的緊張心理，告訴孩子，你已經長大了，能自己上廁所了。

(三)培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服。每個孩子都有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一種模式.

(四)建立孩子的午睡習慣 在幼兒園的作息制度中有午睡，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，最好在上幼兒園之前能讓孩子養(yǎng)成午睡習慣。

幼兒入園常見問題

1、我的孩子不會吃飯怎么辦？

孩子不會吃飯這都不是問題， 針對剛入園孩子幼兒園老師全程都是喂的。慢慢適應后或大點的孩子老師會啟發(fā)引導他自己吃，時時的在喂幾口，孩子自己吃飯也是在培養(yǎng)他的小肌肉協(xié)調訓練及手眼協(xié)調訓練。另外就是孩子在集體環(huán)境中會互相影響，容易激發(fā)自己吃的欲望。同時可激發(fā)孩子的食欲。

2、我的孩子不會自己大小便怎么辦？

大部分剛入園的孩子基本上都不會大小便，年齡也都很小，幼兒園都有一定的作息時間。孩子都是有一定生物鐘的。但是對剛來的孩子幼兒園老師會經常提醒，慢慢老師會掌握孩子大小便規(guī)律并且會逐漸養(yǎng)成孩子良好大小便習慣。

3、孩子在幼兒園一天吃幾餐飯？

我園是三餐兩點。早上7：50早餐，中午10：50中餐，上午下午水果點，下午三點半晚餐。請您放心，我園堅持合理配餐，保證孩子的營養(yǎng)。

4、孩子入園需要帶什么？

孩子入園要帶以下物品：2套換洗衣褲(如果孩子大小便在褲子里了，老師會及時給孩子換上)即可，其他物品（水杯、手巾等）均有幼兒園為寶貝準備哦！

5、寶寶上幼兒園哭怎么辦？

（1）無論寶寶如何哭鬧，家長們首先要做到也是必須做到的就是控制好自己的情緒，接納孩子的表現(xiàn)。上幼兒園，是寶寶與父母的第一次分離，寶寶的哭啊、鬧啊都是正常的，所以家長們一定不可以發(fā)火。

（2）擁抱孩子，尤其是孩子哭鬧比較厲害的時候，其實是寶寶內心缺乏安全感和自己的欲望沒有得到滿足，爸爸媽媽的擁抱是最好的撫慰。

（3）在孩子大哭的時候，試圖轉移孩子的注意力，可以用具體的玩具，或者述說一些好玩的趣事等等，建議此時不要提及任何有關幼兒園的事情。

（4）在孩子情緒稍微平和時，可以慢慢開始滲透幼兒園的種種好處，有小朋友一起玩啊，有滑滑梯可以做啊等等，起到積極地心理暗示作用。

（5) 與老師溝通，寶寶第一天在幼兒園的表現(xiàn)如何，包括吃飯、睡覺、以及與小朋友和老師之間的互動情況，詢問家長可以在哪些方面進一步改善。

(6) 當寶寶哭鬧不止的時候，家長千萬不要欺騙孩子，“你不哭了，我們就不去上學了....”，不哭了真的就不會送到幼兒園嗎!此外，就是以各種禮物作為交換條件，不反對不支持這種做法，唯一要注意的就是說到就一定要做到。

(7) 無論孩子如何哭鬧，都要按時送孩子去幼兒園，不要讓孩子產生錯覺，我苦了我惱了我的目的就能夠達到了，絕對不可以!而且，送到幼兒園立刻就走，不要拖拖拉拉。有時候，家長走了，沒了依靠，孩子自動就停止了哭泣!

(8) 最后，就是一點要按時接孩子，一定要按時，一定要按時，重要的事情說三遍!當孩子看到別的家長來接寶寶卻看不到自己的家人時，內心是非常委屈的，所以一定盡量早點去排隊接孩子，而且最好是爸爸媽媽去接!

幼兒入園溫馨提示

1、孩子入園后,家長須立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為。

2、認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

3、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4、談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關注孩子在幼兒園的活動，認識他(她)談論在幼兒園參加的活動;認識的老師、小朋友，共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

省錢育兒五大法寶

省錢育兒五大法寶最近看到好多媽媽在曬自己的省錢育兒經，真的是“八仙過海各顯神通”啊，終于，俺也坐不住啦，獨樂樂不如眾樂樂，何不也搭個新浪征集的末班車一起分享一下俺滴省錢妙招呢！

丑話說在前面，各位看官若是腰纏萬貫那請就此繞行，免得您拍磚拍到手軟，怒罵整到口干。

“節(jié)儉不是吝嗇，消費不同浪費”資深育兒省錢達人**媽友情提示，俺這達人從窮山溝溝里爬出來，上有老下有小一路艱辛終于打造出一分錢瓣兩半花的性格，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出省錢的高手，鳳凰只有在烈火中才能涅槃，海燕只有在暴風雨中才能搏擊，親們，掙錢少不可怕，可怕的是源不開流不節(jié)?。?/p>

想當初剛懷女兒時俺突然有一種很悲壯的母愛情節(jié)：再苦不能苦孩子，在消費上一定要堅持做到一代更比一代“強”，于是，俺開始幻想并著手著一項項燒錢育兒的行動，可是經過生活的實踐之后我發(fā)現(xiàn)：花錢的不見得就是最好的，省錢育兒不是夢！好吧，一起看看俺是如何省錢滴：

一：放低姿態(tài)接受饋贈。

這個好多媽媽都有提到俺就不班門弄斧了，這招確實很省錢，小孩子長個快新買的衣服不長時間就小了如果親朋好友愿意贈送那真是超級省錢。**很多衣服和玩具都是大姑姐送過來的，省了很多銀子啊！

二：勤動雙手變廢為寶。

只要勤動手我們就會制造出很多省錢的妙招來。家里買襯衫什么的留下了一些硬硬的白色紙板，蓓奶奶在上面畫了圓圈然后剪下來，蓓爸用粗筆左右開弓寫了好些簡單的字，這下買識字卡片的銀子又省了；家里好多蓓奶奶早年囤積的布料，她結婚時純手工縫制的只穿過一兩次的棉衣等，兩個冬天了蓓奶奶總是自己給**縫制衣服，剪好綿軟的布中間添點棉花這樣做出來的棉背心比街上的保暖還暖和，什么棉褲啊，棉衣啊我們都沒買過，怎么樣，省錢吧？吃完零食的盒子啊袋子啊只要我中間扎個皮筋或者疊一疊有很多都可以讓**津津有味的玩上大半天，上面照片上**別的蝴蝶結就是變廢為寶的又一個例子，用參加婚禮時配送的糖盒上的帶子扭一扭就成了漂亮的蝴蝶結，嘻嘻

三：獨立創(chuàng)造就地取材。

**每天玩的積木上最近被我用彩筆寫上了數字1到10，每次和她玩的時候我都念出來，這下**想不認識數字都難，我的計劃是等她再大點咱就開始讓她壘積木的時候按數字大小啊什么的來進行。每次收拾積木的時候我都邊放邊數數，領著上街的時候數樓梯什么的，數學啟蒙親們還有什么簡單的小游戲一起分享吧！

除了閱讀買回來的繪本院子里的對聯(lián)街上的廣告牌，電線桿上的尋人啟事都可以成為閱讀的對象，隨時閱讀而且趣味性強相信大點的孩子一定更喜歡。長此以往不僅能培養(yǎng)孩子學以致用的習慣而且也能省下一筆銀子。有木有？

四：博客互動驚喜連連。

博客里有很多活動，只要大家積極參與相信會小驚喜不斷，參加公益閱讀或者閱讀種子什么的都有機會申請免費的繪本給孩子讀，免費試用等活動也可以有機會拿到一些寶寶或者媽媽的用品啊，積少成多力量大，又是一大筆銀子給省了出來，當然如果文筆不錯的話參加征文也是個不錯的選擇，這樣獎品更豐富哦！

五：鑿壁借光取人之長。

專家也好，磚家也罷，不得不承認參與早教的孩子在某些方面確實比較強大，但是，我們這窮鄉(xiāng)僻壤沒有早教機構的地方難道就眼睜睜的看著孩子在這方面落后嗎？NO!!!早教不花錢，秘訣看**媽。

咱博客里有很多寶貝在參加早教啊，熱心且友愛的媽媽們總是拍片啊記錄啊，咱可以通過這些博文來指導自己的孩子嘛，在此，非常感謝羊小姐，**在這方面可沒少向小小羊學習，當羊小姐博文說小小羊在早教中心用珠子練習手指的靈巧來開發(fā)智力時我趕忙拿出家里熬粥的豆子來訓練**，當羊小姐博文說小小羊在早教中心開始識別各種圖形時我也趕忙把家里有形狀的東西都有意識的指給**看……雖然這樣的效果很可能沒有早教中心好但這總比不教好。通過博客去早教，**媽俺帶領著**一直向首都人民來靠攏。

怎么樣，從生活日用到智力開發(fā)親是不是已經心動了呢？心動不如行動，快快加入省錢育兒的行列吧！

育兒常識——如何避免孩子在幼兒園被欺負

有操不完的心，原本以為只要等孩子上了幼兒園就能輕松一些了。但隨著孩子年齡的增長又開始擔心著：“到時寶寶能不能融入集體生活呢？會有小伙伴一起玩嗎？要是受欺負了可怎么辦?。繒粫粝滦睦黻幱鞍?？”

確實，寶媽們的這些擔心是無可厚非的，我們教孩子要謙讓、要禮貌，但又害怕其變成“受氣包”，當其在幼兒園與他人起矛盾、爭執(zhí)時，只懂得一昧地退讓，甚至不敢說出“不”字。

因此，在孩子上幼兒園之前，我們需教給孩子的是：怎么與其他小朋友相處、交往；遇到矛盾時，該怎么處理。若孩子學會了這兩點，便會大大地避免許多矛盾和沖突，在學校的生活必將充滿歡樂。

一、為孩子尋個玩伴

為了培養(yǎng)孩子的交往能力，我們需要在孩子入園前就為其尋找一個玩伴，對于這個玩伴的要求就是兩個人能玩到一起。

選好小伙伴之后，我們就要為兩位小朋友制造一些“相處的時間”，可以邀請這位小伙伴到家中一起玩耍，或者帶寶寶到小伙伴的家中做客。

玩具車、積木、過家家等都是小朋友的心頭喜好，在游戲的過程中讓孩子學會分享，體會到與玩伴在一起的快樂。屆時孩子到了上幼兒園的年齡，也能較容易接受“上學這件事”，入園后也能較迅速地和其他小朋友打成一片。

二、讓孩子學會這些交往“金句”

在第一點中我們提到了為孩子尋找一個玩伴。小伙伴找到了之后，媽媽們可不能就此全身而退，而應仔細觀察孩子們是怎么玩的？當他們之間有小沖突時，也不必急著上前勸解，先好好觀察觀察。

1、借助小沖突，判斷自家小孩的個性

孩子們在一起，經常會因為“玩具”而起沖突，我們可以從孩子的處理方法看出其在交往中是否屬于容易受欺負的一方。

2、根據孩子不同的表現(xiàn)教會其不同的應對方法

情形一：

若是在玩耍的過程中，孩子被對方搶了玩具，但他沒有反抗而是不知所措快哭了的樣子。那么，此類孩子屬于不敢為自己爭取、較內向，日后在幼兒園中也較容易成為被欺負的對象。

此時家長應該鼓勵孩子，下次再遇到類似事件可以勇敢說“不”。和小伙伴一起分享是正確的，但如果對方太霸道，或是要爭搶，你可以先說，“等一下，我再玩一會兒就給你了。”若對方還是一昧地爭奪，此時你可以大聲地說：“不要搶?！?/p>

情形二：

還是在玩耍，東東和明明都想要同一個玩具，雙方爭執(zhí)不下，東東便打了明明一個大嘴巴子。從此過程中，我們看出了東東有維護自己的意識，這一點是好的，但是他還沒有找到合適的處理方法。

此時家長應該教會孩子遇到矛盾時應先用言語溝通，要是一上來就使用暴力的話，恰巧碰到較強勁的對手，自家的孩子肯定吃虧。因此，家長可以教孩子說：“你也想玩嗎？那我們輪流玩，可以嗎？”

三、先教會孩子保護自己，再則不能欺負別人

家長應教會孩子：不被別人欺負，但也不能欺負別人。我們不得不承認，有時有些爭端是由我們自己的小孩先引起的。

可能是因為一個玩具或是一場游戲，由于落敗了，便去捅對方一下亦或是打一下，可能對方的小朋友也本能地想要去反擊，這時候，表面上看是我們的孩子被打了、被人欺負了，但實際上是由于我們的孩子先去招惹對方的。若是碰到較強硬的對手，是會吃大虧的。因此，要教會孩子不要仗勢欺人。

新生入園的孩子的家長十大禁忌

對剛上幼兒園的寶寶而言

“撕心裂肺”四個字

似乎已不足以形容他們的“心痛”

而家長大多也對第一次“放手”很不舍

許多年輕的爸媽在第一次送完孩子后

都會偷偷抹眼淚

雖然大多數小朋友

剛進入校園的表情都是快樂的

可只要家長松手不見人影

表情立馬切換到痛哭流涕狀

他們不是“影后”、“影帝”

他們只是在用淚水為自己獨立的人生

畫上濃墨重彩的一筆

這個時候就要靠老師溫柔地引導

讓寶貝們盡快適應新的環(huán)境

一般來說

老師都會通過擁抱、鼓勵

以及轉移注意力的方式

來安撫第一天入學的小朋友

這樣能夠促使他們盡快適應校園生活

其實，想要孩子順利的入園

不僅需要老師的悉心呵護

更需要家長們的極力配合

那么哪些事家長不該做呢？

今天，小編要給大家分享一下

“新生入園家長10忌”

一忌：今天送不了就明天送

面對孩子哭鬧

家長難免起惻隱之心

“也許他明天就愿意來吧”

抱著這樣的心態(tài)

許多家長選擇妥協(xié)

但這會讓孩子學會利用哭鬧

反而更難送進幼兒園了

二忌：去兩天，歇一天

有的家長覺得孩子在園不適應

需要在家休息調理調理

所以送上幾天便回家休息一天

但這樣會讓孩子的適應過程斷斷續(xù)續(xù)

不利于早日融入幼兒園

三忌：陪著孩子一起哭

有的家長看著孩子哭泣很心疼

干脆蹲下來和孩子一起哭

但這樣會讓孩子誤以為家長不要他了

會認為上幼兒園對爸爸媽媽來說也很痛苦

會進一步加深對幼兒園的抗拒

四忌：騙孩子一會兒就回來

為了讓孩子不要纏著自己

有的家長會騙孩子自己只是離開一會

想著自己不在孩子就無人可鬧了

這種方法可能暫時有效

但孩子等待過程中會喪失安全感

五忌：嚇唬孩子不來接

有的家長選擇嚇唬孩子

“別哭了，再哭我就不來接你了”

家長的本意是讓孩子停止哭泣

但孩子的理解會是“爸爸媽媽不來接我了”

這讓孩子產生恐懼感

對幼兒園感到進一步的恐懼

六忌：陪著孩子進幼兒園

有的家長認為多陪孩子一會兒

就能讓他們成功適應幼兒園

其實，這樣只會拉長孩子的適應時間

孩子知道家長終究要離開

分離焦慮感也不會因此減退

七忌：早上喂孩子吃太多

有的家長為了讓孩子愿意去幼兒園

準備了非常豐盛的早餐喂給孩子

這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機會

吃的太飽也會影響他在幼兒園里的活動

還可能在哭鬧時引起嘔吐

八忌：放學路上負面詢問

放學路上，家長喜歡問孩子問題

很多問題還是負面的

這是一種負面的暗示

會讓孩子聯(lián)想到不好的事

讓他們產生對幼兒園的抗拒情緒

九忌：在家猛補營養(yǎng)

剛入學的那幾天孩子吃得少

不少家長選擇在家補營養(yǎng)

但大魚大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運作

剛入學適宜多吃蔬菜和清淡的食物

十忌：周末作息不規(guī)律

上了一周幼兒園了

一到周末孩子就亂了作息規(guī)律

一覺就睡到早上10點

等新的一周，又不適應幼兒園了

養(yǎng)成良好的作息習慣

才是幫助孩子適應幼兒園的關鍵

雖然經歷和父母的離愁別緒，寶貝會哭得“肝腸寸斷”，但大多寶貝在老師細心的引導下能夠很快融入集體生活，從此開始接觸外面世界的第一步。離開父母的呵護，外面的世界仍有很多精彩在等著他們，所以請家長們放心地將寶貝送入幼兒園，我們一起加油！

育兒常識——培養(yǎng)孩子學習的三大妙招

一、激發(fā)學習動機和求知欲

孩子的求知欲對于發(fā)展創(chuàng)造性思維有極其重要的作用，這種欲望在幼兒時期就已萌芽。人們都想了解新事物，取得新經驗，但如果對這種新事物完全一無所知時，反而引不起興趣，或者覺得有些惴惴不安。如果是與已知的事物有某些不同，又有新的資料可供了解它時，求知欲就會增加了。因此，要通過孩子實際獲得的經驗來啟發(fā)興趣，依靠各種視聽手段給予間接經驗，或者提供資料，說明它與已掌握的知識之間的聯(lián)系，來促使孩子求知欲的產生。

二、指導孩子運用經驗培育創(chuàng)造性思維及能力

1、讓孩子從失敗到成功的過程中獲得經驗 在指導孩子時要注意使孩子不怕失敗，不鬧情緒。失敗從創(chuàng)造過程來講，是走向成功的道路。這種失敗不是作為結果的失敗，而是過程中間的失敗，它實際是創(chuàng)造的基石。因失敗了不要就此結束，而應該指導孩子進一步努力，使他們嘗到最后成功的歡樂。

2、讓孩子嘗到創(chuàng)造活動的樂趣 在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性時，要讓其進行創(chuàng)造活動，嘗到創(chuàng)造的樂趣，體會到創(chuàng)造活動的價值。例如，讓孩子試著發(fā)明一些東西，體驗創(chuàng)造的快樂；自己總結出某數學公式，寫出有創(chuàng)意的作文，完成一幅圖畫等，要予以肯定，由此來提高發(fā)明創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造的意識。

3、對孩子的探索要有反應 對孩子的探索活動，要作出適當的反應，這能促進孩子好奇心的發(fā)展。家長首先要給予鼓勵，其次是要準備有關的材料如圖書、視聽教材給予幫助，也可以讓自己的孩子和別的孩子討論，通過他們相互之間交流，更促進好奇心，豐富信息。

4、通過細心觀察，自由操作來豐富經驗孩子們都想摸摸，動動或擺弄一個東西，也喜歡仔細地觀察、操作物件，想了解它們，這是創(chuàng)造活動的基礎。喜歡玩玩具的兒童，長大以后思路就比較開闊活躍，遇到問題想出的主意辦法也多，富有獨創(chuàng)精神。在這方面加以培養(yǎng)，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的品質。

5、開辟活動內容豐富的場所，備齊充足的設備讓孩子自由地探索，啟發(fā)他們的思想、觀點。 在準備有用的充足材料和設備時，不要把半成品或破舊物品扔掉，它們也是有用的。讓孩子拆卸這些破舊東西也能有新發(fā)現(xiàn)，或者用這些破舊東西想出新的玩法，或者制造出重新組合的新玩具來。

三、促進孩子自身獨立學習的能力

創(chuàng)造的內容是獨創(chuàng)的、有個性的。創(chuàng)造活動從創(chuàng)造過程的角度看，都是單獨進行的，要訓練孩子自己思考。要重視孩子在學習時與其他人不同的見解、觀點和活動，尊重孩子的個性和獨創(chuàng)性，要使其養(yǎng)成不斷改進創(chuàng)新的態(tài)度，訓練思維的靈活性。家長要善于創(chuàng)設問題情境，調動孩子進行思維的積極性，讓其生動、活潑、主動地學習知識，發(fā)展能力。孩子的創(chuàng)造性思維正是在實踐中由于經常獨立地處理問題中逐漸發(fā)展起來的。

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