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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按粗細(xì)排序》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-07-15

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按粗細(xì)排序》及教學(xué)反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

下面給大家提供的是“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按粗細(xì)排序》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動目標(biāo)

1.能對5個以內(nèi)實(shí)物按粗細(xì)排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。

2.區(qū)別物體的粗細(xì),學(xué)習(xí)比較粗細(xì)的方法。

3.能克服困難,想辦法解決問題。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備認(rèn)識粗細(xì)的相關(guān)知識。

2.材料準(zhǔn)備:彩色圓柱體若干。

活動過程

一、預(yù)備活動

1.走蒙氏線。

2.線上游戲:抱大樹。

請7名幼兒到臺前,教師說:“三顆小樹抱在一起”,這時三個幼兒一組迅速抱在一起組成“兩株大樹”,剩下的一名幼兒用手去抱抱這兩株大樹,告訴大家哪株樹粗,哪株樹細(xì)。

二、集體活動

(一)教師示范演示:

1.比較實(shí)物,初步感知粗細(xì)。

教師出示兩個粗細(xì)不一樣的圓柱體,問:“哪個圓柱體粗,哪個圓柱體細(xì)?”

引導(dǎo)幼兒親身感知兩個圓柱體的粗細(xì)并進(jìn)行比較。

2.教師出示五個紅色圓柱體,進(jìn)行粗細(xì)排序。

把五個圓柱體凌亂地?cái)[放在黑板上,請幼兒通過目測找出最大的,依次從剩下的四個中找出最大的,直到最后一個,老師按照粗細(xì)順序擺放。

總結(jié):從這邊往那邊看是從粗到細(xì)排序,從那邊看過來是從細(xì)到粗排序。教師用手勢來指出方向

(二)幼兒操作:

給每個幼兒出示5個紅色圓柱體,讓幼兒自由選擇按從粗到細(xì)排序擺放或者從細(xì)到粗順序擺放,請個別幼兒說說自己是按什么順序擺放的。

三、結(jié)束活動

1.收拾學(xué)具。

2.師:“今天我們認(rèn)識了粗細(xì),同時通過排除法依次找出最粗或最細(xì)的圓柱體,并按從粗到細(xì)的順序擺放或從細(xì)到粗的順序擺放。也請小朋友今天回家后,讓我們的爸爸媽媽來操作,看看他們會不會按從粗到細(xì)或從細(xì)到粗來進(jìn)行擺放?!?/p>

3.師幼道別。

教學(xué)反思

1.比較的物體比較少;2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少,3.做游戲的時間比較短.

幼兒百科:細(xì)的本意是小,相對于大。

不知道本文“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按粗細(xì)排序》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

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中班數(shù)學(xué)教案《按厚薄,高矮,粗細(xì)排序》


幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按厚薄,高矮,粗細(xì)排序

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序。

2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片。

活動過程:

一、開始部分:

老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!

二、基本部分:

1、厚薄的排序:

(出示厚薄不同的圖片,7張)。你們知道他們是誰嗎?

可是他們沒有名字,很傷心,我們來幫他們把名字起了好嗎?

你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。

我們把老小送回家,剩下的誰是最薄的?那它就是老六。

再看看剩下的誰是最薄的?……

下一個應(yīng)該是誰呢?……

依此類推,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒能夠找到一個既快又準(zhǔn)確的方法。

他們又要出來玩了,這次他們是老大現(xiàn)出來的(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)

2、粗細(xì)的排序:

這些書門出來玩,感到很累,這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒,休息一下,可是他們應(yīng)該怎樣安排呢?

(出示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排,怎樣排?

引導(dǎo)幼兒用前邊的方法,依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序。

這時,他們想換換位置,把這些樹樁從粗到細(xì)排,哪有怎樣排?

請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱,進(jìn)行排序。

高矮排序:

他們玩得很開心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊(duì)才行。

將全班幼兒按人數(shù)分成六組,進(jìn)行從高到矮,從矮到高排序。

結(jié)束部分:

排好隊(duì),和幼兒一齊開火車出去。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《按規(guī)律排序》


活動目標(biāo):

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、各種圖形若干,膠水

2、幼兒操作紙

活動過程:

1、老師:"今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?"(想)

"好,我么一起來看,是什么禮物?"

①出示一個自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒:"哇!是一個漂亮的頭飾。"(老師戴在頭上)

"好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看。"

小紅旗:紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……

③小結(jié):圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

"我們來看看第二個盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完,圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?"

①小紅旗:黃三角形 藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……

②小紅旗:黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……

小結(jié):原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的,所以很漂亮。

3、操作活動:(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)

"上面寫得是什么?我來讀一下。"老師讀請柬,"小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會,但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會。"

"小朋友,你們想去參加舞會嗎?"(想)

老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師:"好,我們開始做好,做好了,請雙面膠幫忙。"

4、幼兒操作活動。

5、活動評價(jià)。

①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

②表揚(yáng)做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

6、老師:"好,舞會開始了,我們一起去參加吧!"

教學(xué)反思:

這個活動《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)及排序》


活動目標(biāo)

1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細(xì),體驗(yàn)粗細(xì)的比較使相對的。

2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的敏捷性。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

1、粗細(xì)、顏色不同小棒3根。

2、每人一桶橡皮泥。

活動過程

一、比較粗細(xì)。

出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細(xì)。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細(xì),并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗,誰最細(xì)。

二、體驗(yàn)粗細(xì)的相對性。

1、老師拿出一根小棒問:這根小棒是粗還是細(xì)?

2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論:粗細(xì)只有通過比較才能判斷,粗細(xì)是相對的。

3、請個別幼兒上前將3根小棒進(jìn)行粗細(xì)排序。

引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

三、搓小棍。

請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細(xì),并拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細(xì)。

四、操作練習(xí):粗細(xì)排序。

1、請幼兒搓出許多根不同粗細(xì)的小棍,然后進(jìn)行排序,并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。

2、讓幼兒通過操作知道粗細(xì)排序的兩種方法。

3、小結(jié):粗細(xì)排序有兩種方法,從粗到細(xì)或從細(xì)到粗。

幼兒百科:粗細(xì)是一個漢語詞語,意思是粗細(xì)的程度。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及反思《按規(guī)律排序》


幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案:按規(guī)律排序(教學(xué)反思)

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。

活動準(zhǔn)備:

1、各種圖形若干,膠水

2、幼兒操作紙

活動過程:

1、老師:"今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?"(想)

"好,我么一起來看,是什么禮物?"

①出示一個自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒:"哇!是一個漂亮的頭飾。"(老師戴在頭上)

"好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看。"

小紅旗:紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……

③小結(jié):圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

"我們來看看第二個盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完,圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?"

①小紅旗:黃三角形 藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……

②小紅旗:黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……

小結(jié):原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的,所以很漂亮。

3、操作活動:(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)

"上面寫得是什么?我來讀一下。"老師讀請柬,"小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會,但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會。"

"小朋友,你們想去參加舞會嗎?"(想)

老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師:"好,我們開始做好,做好了,請雙面膠幫忙。"

4、幼兒操作活動。

5、活動評價(jià)。

①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

②表揚(yáng)做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

6、老師:"好,舞會開始了,我們一起去參加吧!"

教學(xué)反思:

這個活動《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。

幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按粗細(xì)排序》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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