幼兒園園長小游戲。
幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，關于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒益智小游戲9則”，希望能為您提供更多的參考。
幼兒益智小游戲9則
游戲類型介紹
兒童小游戲是專門為兒童準備，尤其是3-7歲智力發(fā)育非常關鍵時期的兒童準備的，主要是為了鍛煉兒童的智力發(fā)展水平的小游戲，帶有一定的思考和策略性。
益智小游戲?qū)⒆拥暮锰?/p>
很多益智類的小游戲，家長總是杜絕孩子去玩或怎么樣，其實有些小游戲孩子是可以玩的，而且對孩子還有很多好處呢？那么，我們就來看一下都哪些益智游戲?qū)⒆佑泻锰幇桑?/p>
你蹣跚學步的孩子會整天纏著你，耗盡你的體力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戲的呀。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機會，和他一起玩耍，并且寓教于樂。用我們絕妙的方法，讓你的孩子從麻煩中擺脫出來，使他在游戲中既輕松愉快又刺激大腦發(fā)育。
01穿衣游戲
幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。哦，就這樣，你唱到什么地方就讓他指向什么位置。當他掌握了這些部位后，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時候可以逗他開懷大笑，比如，你可以把他的襪子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你：哦，你錯了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什么地方。
02聽力游戲
當你在做飯的時候，塞給孩子一個空罐子，讓他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃，最好能搖到聲響，讓他比較不同的聲音，可練就寶寶很好的聽力。車上反復放一些歌或者小故事。若干遍之后，時不時地把音量調(diào)小，看他是不是能跟著唱上幾個詞，或者講故事的后一部分。當然，這個時候你可不能是司機哦。
03觀察游戲
對于孩子來說，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的時候給他增加些色彩，讓他忙活起來。比如，讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等，告訴他每次看到都要喊“我看到了”，這會讓孩子學會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護車嗎?媽媽不妨好好教教他。
04購物游戲
在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進小車里。如果你想讓他呆在小車里，就給他一個便箋簿，剩下的就不用管了，他會記錄好你所購買的東西的。購物的時候，讓孩子幫你來數(shù)西紅柿、蘋果數(shù)量，讓他來認檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的東西。m.endrikfelipe.com
05尋寶游戲
在公園里玩的時候，可以給寶寶一個袋子讓他收集寶物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家，拿些紙和無毒膠水讓他創(chuàng)作一個收藏集，可提高寶寶的動手能力。
06洗浴游戲
每周一次，你可以和他一起洗個澡。這是個很好的機會，你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了，邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什么。這不僅養(yǎng)成寶寶勤洗澡的好習慣，還讓他認識了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個漂浮物，比如塑料杯，然后裝上水，讓他猜一猜接下來會發(fā)生什么。猜想可啟發(fā)寶寶的思考力。
07洗衣游戲
當孩子在身邊粘著你時，洗衣服自然是比較困難的。不過沒有關系，不妨讓他加入進來吧。比如，讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來?；蛘吒纱嘟o他拿個小盆，讓他給自己的洋娃娃洗衣服，然后讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來。他一定聽話且干勁十足。
08盒子游戲
孩子喜歡把東西藏在盒子里，因此，你干脆就給他買幾個彩色的儲存盒以便他保存玩具。當你開始打算打掃衛(wèi)生或是給他整理床時，你就給他布置些簡單的任務，比如“寶寶，請把玩具熊放在藍色的盒子里”等。不過別忘記給他獎勵一顆小星以示鼓勵哦。這樣，以后他的信心就更足了。
09睡前游戲
睡覺前給孩子講故事時，不妨把故事主人公換成你的小寶寶?；蛘吒纱嗖徽毡拘频刈x，而是改編個故事讓他成為其中的一分子?？傊?，睡前做些事情，讓他加入進來，身臨其境，寶寶會樂此不疲。該睡覺了，可寶寶還遲遲不肯上床，而你又不想做些比如嚇?；蛘呤裁创碳ば缘呐e動。這時，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，給他一個意想不到的驚喜。而他也知道，必須要爬到床上才能知道今天他會發(fā)現(xiàn)什么新奇的玩具。得到心愛的玩具，睡覺也順理成章了。
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益智游戲5則
01、想象的游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
02、分類的游戲
這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
03、接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
04、猜謎的游戲
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
05、扮演的游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
益智游戲4則
一、敲鐘
游戲目標：
1．訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力。
2．發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力游戲內(nèi)容：
游戲準備：
1．在游戲前準備鈴鐺一個。
2．家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
游戲指導：
1．鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2．盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、我的火車就要開了
游戲準備：
幼兒學會兒歌
游戲玩法：
1．幼兒圍圈或分兩排坐，教師站圈內(nèi)作火車。
2．游戲開始，教師邊開火車邊念兒歌：“小朋友，快快來，我的火車就要開了，嘟嘟。。。。。?！庇變焊S教師邊念兒歌邊拍手。
3．當兒歌念完，教師就站到一位幼兒的面前，并問：火車開到哪里去？這位幼兒說：“開到北京去，并立即站起來跟者教師一起開火車。當火車開到誰的前面，誰就立即站起來并回答火車開到哪個地方去，地方由幼兒自由選擇。
4．游戲反復進行。
三、誰會飛
1．幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>
2.幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3．幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4．教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。
5．當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
6．幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。
7．多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
四、瓶蓋樂
一、價值指向：
1、在玩的過程中進行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小，體驗玩瓶蓋的樂趣。
2、培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
二、材料設計：
1、用卡紙畫好一幅格子圖。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
三、玩法提示：
1、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿，注意瓶蓋反面朝上。
2、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個蓋子，按瓶蓋上的數(shù)字進行“比大小”游戲，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝。
3、玩了幾次后，可根據(jù)幼兒情況適當加大難度，如：在瓶蓋上貼上點子卡或10以內(nèi)加減法的算式，然后再進行“比大小”游戲。
4、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。
四、指導要點：
1、活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵幼兒想出多種排列方法。
2、翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，友好合作。
3、鼓勵幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規(guī)則。
益智游戲6則
01猜猜我在哪
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自信心。2、鍛煉幼兒的聽覺，培養(yǎng)方向感，提高靈敏性。
活動準備：
紙球
活動玩法：
將幼兒圍成一個圈，請一名幼兒站在圈中間，蒙上眼睛，教師將紙球給一名幼兒，幼兒拿著紙球一直往
下傳，幼兒不能發(fā)出任何聲音，當教師喊停的時候，球傳到哪位幼兒的手中，便請她學自己喜歡的小動
物叫，然后，被蒙上眼睛的幼兒就要用手指出發(fā)出聲音的地方在哪。如果猜對了就獎勵小貼畫一張，如
果未猜對，就再重新來一遍或拿下眼罩，告訴幼兒是誰發(fā)出聲音的。
02變變變
活動目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應能力。
活動準備：魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
活動過程：
一、引出：教師扮演魔術師出場
教：小朋友們好，大魔術師給你們帶來了精彩的魔術，想看嗎？（想）
二、魔術表演
1.魔術師表演：
揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術師表演得
棒不棒？給我拍拍手。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走
2.請配班老師一起表演
魔術師揮動魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走
魔術師再次揮動魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮
咚”，馬上蹲下變成石頭
三、魔術師和幼兒一起表演
1.教師提出要求
“變變變，變變變，變成毛毛蟲”
魔術師巡視，變得不對孩子的用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2.“變變變，變變變，變成小鴨子”
3.“變變變，變變變，變成大猩猩”
4.游戲可循環(huán)繼續(xù)。
四、邀請幼兒當魔術師進行表演
教師：魔術師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術師表演？
1.邀請一名幼兒當魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒，男孩女孩分組游戲
2.繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演
五、結(jié)束：
教師：魔術師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你
們一起玩。拜拜！
03接反話
玩法：
1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是……”
2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。
3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復游戲。如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，
皮膚白；蘋果大，葡萄小等。
4、幼兒回答時要有一定的速度，并按上句的句式來回答下句。
5、教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時要由易到難。
揭示：
1、發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。
2、教師可變換上句的句式向幼兒提問，以活躍幼兒的思維。
04拍手
游戲目標：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
游戲玩法：
1．該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！?/p>
2．教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3．拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4．拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5．拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍
一下。
6．加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7．游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘
05齊心協(xié)力
游戲玩法：四隊幼兒站在起點，兩兩相對，每人手里拿一個硬紙板，然后站在排頭的兩名幼兒將球放在
手中的紙板上，聽到口令后，一起向前走，在走的過程中球不能用手去碰或者球掉需撿起后繼續(xù)往前走
，到終點線，幼兒需將手中的球投進筐或者桶中，投中即為獲勝。
游戲規(guī)則：在走的過程中不能用手去碰求球。
06套圈
游戲目的:
發(fā)展幼兒的比較能力，促進思維的發(fā)展。
準備材料:
大小不同的圈若干個、底柱1個。
游戲步驟:
成人先將圈按大小順序放在底柱旁，引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
將圈任意混放在桌上，引導幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
游戲提示：
底柱應穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用
上下一樣粗細的柱子。
游戲中成人可適當提示。
幼兒小游戲10則
一、竹簍接球
游戲目標：練習運球走和接球。
游戲準備：球若干個與參加人數(shù)相等，大鼓2個，大簍子2個。
游戲玩法：幼兒分成2路縱隊站在起點線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令后，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進行。每人接球、運球各一次，游戲為一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。
游戲規(guī)則：運球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。
二、疊疊樂
游戲準備：三張桌子90個杯子
游戲玩法：
分為三組，一組30個杯子，每組一位小朋友，在一分鐘內(nèi)誰疊的又快又高誰獲勝。教師統(tǒng)計名次。
游戲規(guī)則：
1.未聽指令者犯規(guī)。
2.在時間到了，還在疊杯子違者犯規(guī)。
3.在游戲的時候不能干擾別人，違者犯規(guī)。
三、吹杯子
材料準備：一次性紙杯
游戲玩法：疊在一起的10個杯子，倒扣在桌子上，用嘴巴用力向上吹杯子，看看能吹出多少個杯子。
游戲規(guī)則：不借助小手，只能用嘴巴向上吹杯子。
四、舞龍
目標：提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。
準備：用草編織成的草席。
玩法：
游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身”不要脫節(jié)。
五、有趣的石頭人
游戲目標：
1.經(jīng)過做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2.在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。
游戲準備：
1.場地可以設置障礙。
2.小石頭若干塊。
3.《不上你的當》音樂。
游戲玩法：
1.選出一位幼兒當大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當石頭人，角色確定好。
2.游戲開始或結(jié)束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3.石頭人要腳踩石頭，站好不動，變成石頭人狼就不能抓你了。
4.被大灰狼抓到的小朋友，就進行下次游戲當大灰狼。游戲就重新開始，繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
1.石頭人必須腳踩“石頭”，要是沒有踩，狼就可以抓。
2.要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。
3.不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動。
六、玩轉(zhuǎn)小布球
游戲目標：
進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習興趣。
游戲準備：
利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”，增強趣味性。)
游戲玩法：
1．進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習。
(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)
(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力。)
(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。)
(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)
(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)
(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)
(8)頭頂布球的各種走步練習。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)
(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)
游戲規(guī)則：
擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
七、跳圈運糧
目的：練習單腳跳。準備：沙包若干個（多于參加游戲的幼兒）。場地布置如圖：玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。規(guī)則：只能單腳跳，往返應換腳跳。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。八、協(xié)同走
目的：培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。
準備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。玩法：兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面，把腳伸進釘好的松緊帶內(nèi)，同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。游戲時，可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊“一二三！”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
九、頂羊角
目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學知識。準備：寫在紙上的算術題若干。玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。規(guī)則：要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下，游戲重新開始。
十、小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。
幼兒游戲9則
“打彈子、滾圈子、踢毽子、盯核子、造房子、拉鈴子、刮片子、摜結(jié)子、抽陀子”稱為上海弄堂九子游戲。
01、頂核子
規(guī)則玩法：在場地內(nèi)畫直徑10厘米、20厘米、40厘米三個同心圓圈，每圈線寬3厘米。核子（橄欖核）2個，一個放在圓心，一個由幼兒手持。身體須直立，用兩手指持核子，頂中圈心核子。每名運動員可進行5次頂核子，如未頂中圈心核子為0分，如頂中，以核子最后所落的位置計算得分。10厘米圈為1分、20厘米圈為3分、40厘米圈為5分、40厘米圈外為10分。頂核子時，手持核子不得低于頸部。根據(jù)5輪得分總和計算成績，分數(shù)高者名次列前。
02、摜結(jié)子
規(guī)則玩法：臺子1張，麻將牌4只，米結(jié)子1只。持4只麻將牌擲向臺面，隨后將結(jié)子拋向空中，接在手心，拋接之間將桌上4只骨牌相繼翻成白色（正面）、橫式、豎式、黑色（反面）等多種方式。結(jié)子、骨牌落地為失敗。按拋結(jié)子次數(shù)多少分輸贏。
03、打彈子
規(guī)則玩法：最簡單的玩法是“互彈法”。一人將彈子彈出，另一人用彈子擊發(fā)，擊中者贏對方一枚，未擊中，對方擊發(fā)。另一種玩法是在地上挖六個拳頭大小的坑，前五個坑間隔一米，最后一個坑間隔兩米，為“主坑”。從第一個坑外一米處開始彈球，球不入坑則輪換。同一球連進五坑再進“主坑”后成為“主球”，“主球”可射殺任意其他彈球，被彈中的球算作失敗。其他球可通過連續(xù)擊中“主球”3次成為“新主球”。最后剩下的彈球為贏。
04、造房子
規(guī)則玩法：在長4米寬2米的平坦長方形地面上畫上四層樓房，依次將小方磚踢入每層樓房，按照樓房格子的安排進行單腳或雙腳跳躍，回到起點為完成。磚必須踢入指定樓層方才作數(shù)，跳躍時單雙腳不得踩線，跳錯樓層必須重跳。勝負依據(jù)幼兒完成建造各層樓的時間進行比較，用時少者列前；用時相當以重跳、重踢次數(shù)少者為勝。
05、扯鈴子
規(guī)則玩法：1只鈴子，1付連繩的扯柃棒。玩時兩手各握一根扯柃棒，設法將場內(nèi)的鈴子在扯柃棒繩子上轉(zhuǎn)動起來，并變換各種動作，時間為3分鐘。鈴子轉(zhuǎn)動為比賽開始，記1分；3分鐘內(nèi)鈴子連續(xù)轉(zhuǎn)動，不出現(xiàn)落地記5分；鈴子在繩上、棒上、空中、地上每變換一種動作加1分，每落地一次扣1分。得分多者獲勝。
06、套圈子
規(guī)則玩法：在6米×2米的長方形場地內(nèi)，從起套線1．8米處起放20個瓶子，間隔距離為縱向0．4米、橫向0．3米。準備直徑為11厘米的套圈10個。比賽時每人持10個圈，投10次。從起套線直線向前的瓶子分值依次為1、2、3、4、5分。未投中計0分。玩時腳踏或超過起套線為犯規(guī)，投中無效。根據(jù)套中分值的總和計算，分數(shù)高者名次列前，如總成績相等，按單次分值最高者列前。
07、滾輪子
規(guī)則玩法：在一個20米×4米的長方形場地內(nèi)，放置3根圓柱。準備滾圈和鐵鉤各一個。聽到出發(fā)信號后，從起點用鐵鉤鉤住輪子向前滾動，在滾動中繞每根圓柱一圈后返回。不得用手接觸滾圈，如果輪子倒地，可在倒地處扶起重來，但需加時5秒。最終所用時間少者為勝，若成績相等，則按輪子倒地次數(shù)少者列前。
08、跳筋子
規(guī)則玩法：依從膝蓋、垂手、腰部、肩胛、頭頂再依次往還的次序分9級進行比賽。每隊三人，將橡皮筋拉開成等邊三角形，對手三人須在標志物處按同一節(jié)奏、統(tǒng)一規(guī)定動作進行比賽。在任一高度未按同一節(jié)奏、統(tǒng)一動作和換位即為失敗，停止比賽。最終按完成規(guī)定動作級數(shù)高者為勝。
09、抽陀子
一般老上海人管它叫抽“賤骨頭”。
規(guī)則玩法：一根棍子上綁一條牛皮筋，抽在地上轉(zhuǎn)的陀螺。陀螺有大有小，有木的有鐵的，比賽時2個陀螺對撞，誰的被撞停就輸了。
幼兒小游戲2則
科學小游戲：頂紙條
先每人準備一張紙條。紙條的長度為30厘米左右，寬度為4厘米左右。
參加這個游戲的人可多可少，也可以分為幾個小組進行對抗賽。參加者準備好紙條以后，聽到裁判發(fā)出“開始”的口令以后，就可以想辦法把這張紙條拉直豎立著頂在自己的鼻梁上。誰先頂起紙條，并能讓它在自己的鼻梁上持續(xù)10秒鐘以上，就為優(yōu)勝者。如果是分組比賽，就看哪個組頂紙條的累計時間最長，也就是把頂起紙條的人頂紙條的時間一一加起來，累計時間多的那一組為優(yōu)勝組。
請你試試看，這張紙條可不是那么好頂?shù)?，如果沒有掌握小竅門，無論如何你是頂不起紙條的──等你把紙條拉直了，放在鼻梁上，剛一撒手，紙條又軟綿綿地耷拉下來，怎么也立不起來。
頂紙條的小竅門，就是事先把準備好的紙條拉直以后，按長度的中心線對折一下，再松開。對折以后的紙條就能直立不倒了。但是，頂紙條的功夫還得練，不練是不容易把紙條頂起來的，即使你把紙條進行了處理，也不能輕而易舉地頂起來。
對折以后的紙條為什么就能不再耷拉下來呢？這是因為紙經(jīng)過折疊，形成一個“梁”，可以起到“加固”作用。經(jīng)過多次折疊的紙，它的承受力可以增大許多倍，不信，你可以自己動手試一試。
科學小游戲：神奇的牙簽
思考：
放在水里的牙簽，會隨著放在水里的方糖游動，還是隨著放在水里的肥皂游動？
材料：
牙簽、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1、把牙簽小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動換一盆水，把牙簽小心地3、放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠離肥皂。當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。
創(chuàng)造：
請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質(zhì)，牙簽會向哪個方向游去。
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