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幼兒園大班教案《滴答滴答》

發(fā)布時(shí)間:2020-08-18

幼兒園大班教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《滴答滴答》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《滴答滴答》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位,形成初步的時(shí)間概念。

2、能在給予的時(shí)間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時(shí)間提示正確畫出時(shí)針和分針。

3、知道時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書。

活動(dòng)過程:

一、猜謎引出主題。

世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的,最快又是最慢的,最能分割又是最廣大的,最不受重視又是最值得惋惜的?沒有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么?(時(shí)間)時(shí)間可以從哪里知道呢?

二、感知不同的時(shí)間單位。

1、感知時(shí)間單位"秒"。

提問:

(1)小朋友你們知道時(shí)鐘上有時(shí)針,分針和秒針,他們誰走的最快呢?那你知道一秒有多長嗎?

(2)聽鬧鐘感知一秒的長短,

(3)小結(jié):秒針走一步滴答一聲就是一秒。

(4)你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢?(幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié))

2、感知時(shí)間單位"分"。

提問:一秒鐘我們做不了什么事,那一分鐘有多久,我們又可以做什么嗎?

(1)讓幼兒知道60秒=1分鐘,看鬧鐘知道一分鐘有多久。

(2)請幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的一件事。

3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。

(1)提問:你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎?我們上幾節(jié)課是一小時(shí)呢?

(2)出示掛圖:你覺得這些事能在一小時(shí)完成嗎?

(3)如果給你一小時(shí),你會(huì)做什么呢?

三、理解"天"。

1、鬧鐘中能告訴我們秒、分、時(shí)的時(shí)間,日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時(shí)間。你知道一天有多少小時(shí)嗎?在一天中你會(huì)在什么時(shí)候做什么呢?

2、看幼兒用書說說一天中小朋友會(huì)做什么,在什么時(shí)候?

3、第二天我們可能還會(huì)在同樣的時(shí)間里做同樣的事情,但我們的天數(shù)還一樣嗎?為什么?

4、師結(jié)時(shí)間的一去不返,如何珍惜時(shí)間(用前面的謎語做小結(jié):最長的莫過于時(shí)間,因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡;最短的也莫過于時(shí)間,因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成;對于在等待的人,時(shí)間最慢;對于在作樂的人,時(shí)間最快;它可以無窮無盡地?cái)U(kuò)展,也可以無限地分割;當(dāng)時(shí)誰都不加重視,過后誰都表示惋惜;時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去,時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。")

四、操作活動(dòng)。

看幼兒用書P3-4根據(jù)提示畫出時(shí)針和分針。

1、看操作書說說少了什么?

2、討論如何畫時(shí)針和分針。

3、幼兒操作。

4、講評。

幼兒百科:時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念,是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。時(shí)間概念包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

關(guān)于“幼兒園大班教案《滴答滴答》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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幼兒園中班教案《滴答滴答》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、感受散文中優(yōu)美的語句,理解角色之間相互關(guān)愛的美好情感。

2、能對散文內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。

3、愿意分角色表演簡單的散文情節(jié)。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

感受散文優(yōu)美的語句,理解角色之間關(guān)愛之情。(在分析散文時(shí),便從語句、情感這兩方面進(jìn)行)

能對散文的內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。(這與幼兒平日的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),為此課前帶領(lǐng)幼兒在雨中嬉戲,并將此遷移到小動(dòng)身上,體會(huì)小動(dòng)物的避雨方式,為課中的聯(lián)想做好鋪墊工作)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有過小動(dòng)物避雨的經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想。

2、錄音磁帶《滴答、滴答》。

3、背景圖片和可移動(dòng)的角色圖。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入主題。

1、出示小螞蟻、小雞、小朋友的圖片,提問:畫面上的小雞、小螞蟻、小朋友在干什么?

2、“滴答、滴答”出示雨滴,提問“發(fā)生了什么事?”

小結(jié):“滴答、滴答”,天空中下起了小雨,小雞、小螞蟻、小朋友真著急呀,誰會(huì)來幫助他們呢?我們一起來聽一聽散文《滴答、滴答》。

(此環(huán)節(jié)我以聲情并茂的雨滴聲激起了幼兒的興趣,下雨了,誰會(huì)幫助小動(dòng)物們呢?設(shè)置了這么個(gè)懸念,為幼兒能夠安安心心的欣賞散文埋下了伏筆。)

二、欣賞配樂,感受和理解散文內(nèi)容及情感。

1、欣賞配樂散文兩遍,提問:散文的名字叫什么?誰幫助了小雞、小螞蟻、小朋友躲雨?(根據(jù)回答出示角色圖)

2、幼兒再次欣賞散文,提問:散文中有哪些傘?它為什么要做成XX傘?(鼓勵(lì)幼兒用詩歌中優(yōu)美的語句表達(dá))

3、最后一次配樂欣賞。提問:你喜歡這篇散文嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒完整朗誦散文兩遍。

(此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分,散文的重點(diǎn)是感受詩歌優(yōu)美的語句及理解角色之間關(guān)愛的情感,前者通過多次的反復(fù)欣賞及解說,能夠直觀的感受到;但后者理解情感是很抽象的,為了讓幼兒也能直觀的感受到,我便設(shè)置了這樣的問題:它為什么做成XX傘?并在幼兒的回答上加以提升,分析出“XX是為了XX不淋雨才撐起了傘,它能主動(dòng)幫助他人,具有愛心”。這樣加以提升后,幼兒便對散文里的情感線索有了清楚的認(rèn)識(shí),重點(diǎn)部分也就此解決了。)

三、幼兒展開聯(lián)想,嘗試用散文中的句式表達(dá)自己的想像。

1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的圖片,“滴答、滴答”天空中下起了小雨,小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢?誰會(huì)撐起傘來幫助他們嗎?這是一把什么傘?

2、幼兒結(jié)伴選一動(dòng)物,自由討論,展開聯(lián)想。

3、個(gè)別回答,并鼓勵(lì)幼兒用散文中的句式表達(dá)。

(此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分,除了可以讓幼兒說,還可以讓幼兒以畫畫的形式表現(xiàn)。)

課后反思:

在每個(gè)環(huán)節(jié)中,無論是提問還是與孩子的交流,我始終注意與孩子處在同一平行線上,善于傾聽孩子們的每一個(gè)回答,每次提問都出自于雙方的對話,使整節(jié)課少了點(diǎn)教師機(jī)械授教,多了一點(diǎn)輕松與自然。

幼兒百科:滴答是象聲詞,通常形容水滴的聲音。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《滴答滴答轉(zhuǎn)不?!?/h2>

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

時(shí)鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾

活動(dòng)過程:

一、引入

師:今天,老師帶來了12個(gè)數(shù)字寶寶,一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好,我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。

師:今天呢,老師讓小朋友猜個(gè)謎語,聽好咯:有方也有圓,指針告時(shí)間,時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,開始新一天。小朋友猜猜這是什么?

二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn),學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。

1、對,是時(shí)鐘,老師今天拿來一個(gè)時(shí)鐘,請小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘,然后用你們的話告訴老師,時(shí)鐘是什么樣子的?(文.章出自教.案網(wǎng))鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請你舉手回答吧!

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問老師)

三、制作作息時(shí)間表格

老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間,用時(shí)鐘來表現(xiàn)。

師:我早晨看見有小朋友遲到了,我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。

事項(xiàng) 時(shí)間(鐘表) 時(shí)間(數(shù)字)

起床

上學(xué)

上課

午餐

午睡

四、游戲:滴答、滴答幾點(diǎn)鐘

1、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí),教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請大家說說現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后,指針的角色可由幼兒來擔(dān)任。

活動(dòng)反思:

觀察記 錄 本次活動(dòng),我首先用謎語的方式引入,然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說:“鐘面有12個(gè)數(shù)字”,寶寶說:“鐘面有兩個(gè)指針(不要求掌握秒針),然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。活動(dòng)的第一部分就結(jié)束了,接下來我們制定了丫二班的時(shí)間表,一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐,然后指定一個(gè)時(shí)間表,在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對于整點(diǎn)的學(xué)習(xí),活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”,對于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。

活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)地回想了下,在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子的參與程度比較好,可能和老師的獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān),我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié),由于時(shí)間不夠,就玩了一輪,有的小朋友就沒有機(jī)會(huì)在課堂上玩,感覺很失落

調(diào)整思路:

1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動(dòng)時(shí)間中

2、或者調(diào)整時(shí)間,減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)滴答滴答一分鐘教案


這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)滴答滴答一分鐘教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

2、體會(huì)一分鐘的長短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

活動(dòng)過程:

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

二、感受一分鐘

1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢,堅(jiān)持一分鐘。

4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評價(jià)完成情況。

6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長""短"兩個(gè)漢字邊。

7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

三、 珍惜一分鐘

1、 幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

活動(dòng)延伸:

1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《滴答滴答一分鐘》


活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

2、體會(huì)一分鐘的長短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

活動(dòng)過程:

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

二、感受一分鐘

1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢,堅(jiān)持一分鐘。

4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評價(jià)完成情況。

6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長""短"兩個(gè)漢字邊。

7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

三、珍惜一分鐘

1、幼兒觀看:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

活動(dòng)延伸:

1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

相信《幼兒園大班教案《滴答滴答》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案專題,希望您能喜歡!

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