育兒心得：學會理性溝通

幼師讀書心得。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？以下是小編為大家收集的“育兒心得：學會理性溝通”希望對您的工作和生活有所幫助。

育兒心得：學會理性溝通

在日常生活中我們經(jīng)常會碰到下列情景，總結前輩和自己的經(jīng)驗談些個人心得，希望對大家有幫助：

首先，如果孩子跌倒在地或不小心撞到東西時，千萬不能打地板或物體給他看，反而是要求他跟地板或物體道歉，無論他跌的多痛、哭的多傷心，都要做到這一點，這也就是自己跌倒自己爬起來，為自己行為負責。

第二，當孩子弄亂環(huán)境或弄壞物品時，不能替他收拾或處理，他既然可以弄亂或弄壞，他自然就可以收尾。如果父母一昧的替他做時，等于是在貶低他的能力，并讓他不負責任。

第三，當你向孩子承諾任何事時，一定要做到，如果不能完成或?qū)崿F(xiàn)你的承諾時，也要清楚交代，讓他理解為什么無法完成，不能搪塞，甚至可以請他幫忙，孩子會非常樂意的。

第四，當孩子為某件東西，或某些事情起爭執(zhí)時，父母盡量不要干涉或是出面用主觀的方式解決，協(xié)助孩子們建立溝通的觀念，父母絕不能去破壞他們對東西的所有權，剝奪他們應有的權利，如果孩子因爭執(zhí)而吵架時，父母可以學法庭審理的方式，講求證據(jù)、證明，使孩子學會理性的溝通，而非無理的任性。

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育兒心得：了解孩子，學會與孩子溝通

育兒心得：了解孩子，學會與孩子溝通

其實也說不上什么心得，感覺锜锜還是比較懂事的，而我也只是順著她的心思來指導她而已。

我不是很注重她在這個年紀能夠?qū)W到多少知識，只是想她學會自立，自尊，自強。

在家里，我們會有意識地營造一個比較寬松的氛圍，不會拘束于某種特定的形式來教育她，讓她與我們的關系是平等的。給予她一點獨立的空間。在我們家里，她有一個獨立的房間，里面都是她自己的物品，所有的物品都由她自己處理，而我能做的就是幫她拍照，對比擺設前后的樣子，讓她自己決定怎樣擺設。如果她房間的物品沒有擺設好，比較凌亂的時候，拍照下來給她看，一定不要幫她整理。然后再指引她來整理，讓她明白自己的事情必須自己完成！這有利于她的自理能力。從而加強她的自立！

锜锜很愛面子，這是好事。其實我覺得每個人都很愛面子，小孩子也不例外。所以我們?yōu)榱司S護她的那份自尊心，我們從來不在人多的地方或者有外人在場的情況下說她，即使她犯了比較大的錯誤也一樣。等到只有我們一家人時才跟她“聊天”記住是“聊天”。把她剛才所犯的錯誤列出來，一起探討，讓她明白自己的錯誤。我覺得這個效果真的很不錯，至少到目前為止，相同的錯誤她基本上沒有再犯。維護她的自尊就是建立她的自尊！

怎樣讓她自強呢？首先應該幫助她克服恐懼的心理，有時候孩子會因為有些事情與其他小朋友的處理方式不一樣，而會受到排擠，嘲笑以及孤立！而使她感到恐懼，慌亂。這時就需要我們來和她一起分析。讓她明白她的處理方式對或錯。錯了就改正過來。如果她處理對了，就要堅持自己的原則。讓她成為一個有主見，有頭腦的孩子。

另外，孩子對自己父母的話比較容易接受！這就需要父母告訴孩子自己是怎樣應對困難，克服壓力的！給孩子一個實際的榜樣，增強孩子的勇氣及信心。當孩子知道自立，自尊，自強之后，她的心扉就會比較寬廣，她的性格就會比較開朗，有著開朗的性格日子就會過得比較快樂！孩子的快樂就是父母的快樂！

祝愿所有的小寶貝天天快樂!

育兒觀念：學會理解 尊重孩子

育兒觀念：學會理解尊重孩子

時間過得真快，不知不覺，兒子奇奇已經(jīng)快六歲了，讀幼兒園也有四年了，想起當時送他去幼兒園

時的情景好像還歷歷在目。那時他適應能力不強，哭了一個學期吧，每天去幼兒園都不開心，都要抱著

進門，離開時還哭，雖然哭得時間不長，但也把老師累得嗆．．．不記得何時開始，他已經(jīng)主動起

床要求上幼兒園了，再也不哭了，也不用抱著了，可以自己收拾衣服和書籍等進書包了?，F(xiàn)在，他甚至

可以擔當起看顧弟弟和哄弟弟睡覺的任務了。只要我忙的時候，他都可以幫忙看著弟弟，雖然有時玩得

比弟弟還瘋，呵呵．．．現(xiàn)在出去，大家都說他表現(xiàn)不錯，懂禮貌，像個小大人。問我有什么辦法，我

說，我也沒有怎么特別他，盡量地以身作則了，還有，就是不要總把他當成小孩子看了，他現(xiàn)在的這個

年齡，我們應該要理解和尊重他們了。我覺得以平和尊重他的的態(tài)度對他，總是能收到很好的效果。

曾經(jīng)有一段時間，我發(fā)現(xiàn)奇奇變得有些判逆，常常要自己做事，比如要自己擠牙膏；要自己按洗衣

機鍵來洗衣服；要自己摁洗手液洗手；要掃地；要端剛剛炒好的菜的等等，結果一管牙膏被他兩三天就

擠完了；衣服上還有洗衣粉；碟子太熱燙傷了他的手．．．如果不讓他做，他就在一旁生氣，還會打人

，我一看這樣還得了，先使用了以暴制暴的手段，不聽話就兇他，他就嚎啕大哭個沒完，我一看了更氣

，把他關在小房內(nèi)讓他自己反省，一段時間過后，“療效”甚微，反而讓他學會不順心也罵人，打人，

還動不動就生氣。后來我和朋友同事一說，才發(fā)現(xiàn)他們的孩子也是這樣，后來，我也不停地反省自己，

是自己的教育方法也很有問題。慢慢地，我改變了自己對他的態(tài)度，我試著把他當成一個成人來看待，

和他說話時盡可能地尊重他，叫他做事時是以商量的口氣而不再是命令的語氣。

一、比如說：我很忙時，要他幫忙看著弟弟，我會說：“奇奇，麻煩你一件事，請你幫媽媽看著弟

弟好嗎?”他就會說：“當然好啦，媽媽這么有禮貌，又這么溫柔地說，我怎么可能不答應呢？！”然后

很開心地去做了?，F(xiàn)在，他不用叫都會很主動地幫忙看著弟弟了，我呢，總會毫不吝嗇地表揚他和感謝

他。

二、再比如說：當他做錯事時，以前我會訓斥他，現(xiàn)在不會了，我會蹲下來，然后問他：“你知道

錯在哪里嗎？希望你以后不要再這樣了。”這樣用和他講道理的方式通常比大聲訓斥他的效果要來得

好，一般情況下他都不會再犯同樣的錯了。

我們千萬不要以為孩子還小就不理會他們的情緒，其實他們小小的內(nèi)心也有著我們成人一樣的豐富

的內(nèi)心世界，也和我們大人一樣有著喜怒哀樂。他們會學我們，所以我們要常常以身作則，所以在他面

前我們都很注意我們自己的言行舉止。我們非常尊重老人家，所以奇奇從小也很尊重他爺爺，從來不和

他爺爺搶電視看，每次都是他爺爺看什么節(jié)目，他也在一旁看，從來不會自己調(diào)臺。每次都會先幫他爺

爺端飯，他爺爺吃完了，他會幫著把碗什么的放回廚房。

學會理解和尊重孩子，他們就會有一種責任感和歸屬感，現(xiàn)在，奇奇不僅自己的事自己做，還會幫

弟弟和爺爺做，就像個小大人。我覺得，我們除了把孩子當孩子看，更要把孩子當做朋友看，這樣我們

才能更好地走進孩子的內(nèi)心，知道他們在想什么，這樣我們才能更好地和他們溝通，用愛心和耐心陪著

他們度過童年，走過判逆期，健康快樂地成長！

育兒心得：溝通的藝術

育兒心得：溝通的藝術

家長工作一直是新教師的軟肋，通過平日里對經(jīng)驗豐富教師的觀察和請教，我也積累了一些自己的看法和經(jīng)驗。

首先，家長們存在著不同程度的差異，導致幼兒之間也會存在一些差距。學習表現(xiàn)突出的，一般的和略微差一點的。有性格活潑內(nèi)向的，也有孤僻的。孩子們年齡小，可塑性強，在老師和家長共同協(xié)作下，通過孩子們自身的努力，有些習慣是完全可以改變的。這就要求教師在工作中，首先要掌握孩子存在的共性和個性，展開自己的工作。

根據(jù)不同孩子的表現(xiàn)，展開不同的溝通方法：針對活潑的，在學習上表現(xiàn)突出的幼兒，他們有著良好的學習習慣和行為習慣。很自然，這些孩子從老師那里得到的贊美會多一些。因而和家長溝通起來也比較容易。

對于那些性格比較內(nèi)向，表現(xiàn)一般的孩子，多給予他們更多的贊賞，鼓勵孩子的同時，要創(chuàng)造機會讓孩子們得到鍛煉。在與家長交流中，可以給家長提一些合理化建議，讓家長也從各個方面鍛煉孩子，多賞識孩子，不要過多將自己的孩子和其他孩子對比，使孩子產(chǎn)生自卑。比如，我們班的萱萱、瑞瑞性格比較內(nèi)向，很少舉手發(fā)言、和同伴交流，家長也很焦慮，每次和我們交流總是問，孩子是不是太內(nèi)向，是不是在幼兒園表現(xiàn)不好，我們告訴家長孩子的優(yōu)點：瑞瑞搭積木很有創(chuàng)意，萱萱今天敢挑戰(zhàn)自己了，讓家長不要只關注孩子的缺點，擔心孩子不如別人，而是多發(fā)掘孩子的優(yōu)點。

班里還會有幾個特別頑皮好動的孩子，上課坐不住，注意力不集中。面對這些孩子的家長，老師所需要做的工作會更多一些。但是由于性格的原因，有時也可以變換方法，根據(jù)他們坐不住的特點，可以充分利用他們的熱心，發(fā)揮其才能，讓他去幫助別人去學習，當小老師，這樣他們會集中精力去聽課，時間一長，也會養(yǎng)成一些好習慣的。我們班的豪豪就是個聰明好動的孩子，在與豪豪爸爸媽媽交流時，我們建議爸爸媽媽在家也多給孩子提供一些學習環(huán)境，給孩子提一定的要求，不要放任不管，根據(jù)孩子坐不住的特點，也可以適當去參加一些適合孩子的特色教育，后來，爸爸媽媽給豪豪報了圍棋班，豪豪在學習圍棋的過程中，既開發(fā)了智力，又改善了坐不住的“毛病”，看到孩子的進步，爸爸媽媽也覺得很欣慰。

總之想做好家長工作，首先是用愛心照顧好孩子，不論孩子之間有何差別，都要一視同仁，善待每個孩子，做好保育工作，提高孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。其次是自身業(yè)務知識的強化，只有把孩子關照好了，自然有話題和家長去溝通，從而得到家長的認同！

育兒心得：學會傾聽

育兒心得：學會傾聽

哥哥最近一段時間無論是學習還是動手做東西，遇到困難就生氣，發(fā)火，扔東西。

第一次是美術課，用橡皮泥做蛋糕，媽媽去接的時候，看他不開心。

我：你怎么了

他：不好看，扔了，直接就扔地下了

我：媽媽覺得很好看，撿回來了

他就發(fā)火，后來還哭了，媽媽講了堆道理，貌似沒起啥作用

第二次和第一次類似，是幼兒園的陶泥課出來，也是說把做的東西扔了，之后媽媽講堆道理，就過去了。

昨天幼兒園出來特別不開心，妹妹說哥哥又生氣了，他自己把做了一點的筆筒材料直接扔地下了，媽媽撿起來，他就大哭，后來放后備箱了，沒有直接開車走，想抱抱他，哭的不讓，沒辦法，就開車往回走，路上大哭，妹妹說媽媽你回家讓他看動畫片就好了，媽媽說看動畫片解決不了哥哥的情況，我們現(xiàn)在要幫哥哥看看以后遇到這種情況怎么辦，不再受傷，聽了這些更激動了，哭的說你們解決不了。我們不再說話，等到樓下停車后，我說咱們?nèi)齻€到公園走走，一下車，哥哥說，媽媽我以后遇到這些問題不生氣了，沒做完，或者不會的東西，讓爸爸媽媽幫下忙就好了。我聽了很欣慰，沒有評判，說媽媽尊重你的決定，你找到解決這問題的方法了。

晚上爸爸回來不怎么開心，哥哥趕緊說爸爸我今天找到解決生氣的辦法了，我教教你吧。。。。

以后真正的做一個傾聽的媽媽，不在做講大道理的媽媽了。

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