育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

幼兒園孩子的游戲。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編收集并整理了“育兒觀念：我和孩子的心靈溝通”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

孩子作為一個弱小的個體，又是活生生的有思想的人，在不斷的接受知識的同時，也特別渴望把自己的思想告訴別人，尤其是父母。而父母也特別想知道自己的孩子每天在想什么。

我的孩子今年四歲半了，讀小班，個性內(nèi)向又非常淘氣，作什么事都憑自己性情，我行我素。后來我就干脆改變教育方法，多和孩子溝通，這樣既走進童心世界又使孩子各方面得到發(fā)展。這里我就談些自己淺顯體會：

一、平時多和孩子接觸。大人有大人的事，孩子也有他們的事，孩子的許多行為舉止、愛好動作在大人眼里可說是幼稚可愛的，然而在孩子眼里是最美好的世界。如果你想破譯孩子的秘密，就必須和孩子多接觸，走進他們的世界，成為他們的好朋友。

二、對孩子有耐性。和孩子談話要有耐性，孩子小，語言邏輯性差加上想象力豐富，常常是說上半天也說不出所以然來，既沒有主題又詞不達意，但卻一本正經(jīng)，一副煞有其事的樣子，這個時候，最好的方法就是靜靜地聽，即使不明白他們說什么。這也是給孩子一個鍛煉表達能力，語言組織能力的好機會，還能培養(yǎng)孩子的自信心及開朗的性格。讓父母了解孩子，讓孩子發(fā)展自己。

三、和孩子保持平等的地位；前幾天，我?guī)Ш⒆尤ソ纪庥瓮?，孩子突然掙脫我的手，蹲到一叢美麗的花前，喃喃自語。我奇怪地問他?quot;你在干什么？"他天真地說："我和花兒在說悄悄話。"聽了孩子的話，我明白了，作為父母。平時只有當孩子拉近距離的時候才能更好地實現(xiàn)心靈溝通，我們和孩子的溝通應當想孩子與花兒那樣，在絕對平等下，才能走進童心世界，克服孩子的自卑感。

的確，孩子是天真的、幼稚的，讓我們積極地去發(fā)現(xiàn)、溝通他們那美好的心靈吧！這樣你就會感受那份幸福，孩子也會的。

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育兒觀念：守護孩子脆弱的心靈

近日有幸拜讀了王維審老師的書——《尋找不一樣的教育》，收益良多。當讀到第二章中的“遭遇“問題學生”時”，頗有感觸。我們班的希希小朋友真應了那句“問題學生不是破壞者，而是受害者?！?/p>

去年小班剛?cè)雽W的時候，我就發(fā)現(xiàn)希希小朋友有攻擊性行為。早上玩桌面游戲時，積木籃本來是放在桌子中間的，只要他一來，就把積木籃拉到自己面前，要是有其他小朋友要拿籃子里的積木，他就要打他們，不許別人拿。跟他說不可以打人，玩具大家一起玩，把積木籃往中間放放，他就是不肯，還要發(fā)脾氣，把椅子拿起來往地上砸。

攻擊性行為是指主體的需要受挫折時出于敵意對客體實施的傷害性行為。是幼兒最常見的行為問題，通常表現(xiàn)為：身體攻擊：推人、咬人、拽人。言語攻擊：罵人。有攻擊性的幼兒不但給他人和整個班級帶來不好的影響，而且也影響到幼兒自身的發(fā)展，攻擊性行為較多的孩子一般與同伴的關(guān)系就較差，得不到同伴的接納和認可，也成為教師眼中不受歡迎的人。如果幼兒長期生活在這樣一種消極的環(huán)境中，其身心發(fā)展就會受到嚴重的影響，因此，作為幼教工作者要重視幼兒的攻擊性行為，認真查找原因，并想辦法加以糾正。

針對希希這種情況，我們在勸說無果的情況下，找來他的家長談話，希希的奶奶聽了我們反應的情況，就說：“下次他再打人，老師你們也給我打他?！蔽疫B忙說：“這是不可以的。你們要配合我們教育他不能打人，玩具要大家一起玩。”在次我隱約感到孩子這么霸道，這么暴力，可能是家庭原因。

有的家長無原則的溺愛、嬌寵、遷就孩子，導致孩子任性、蠻橫、不講道理，在與同伴交往中，愿望得不到滿足，就發(fā)生了攻擊性行為；還有的家長經(jīng)常采取恐嚇、打罵的教養(yǎng)方式，結(jié)果造成孩子模仿；還有的家長生怕自己的孩子在幼兒園吃虧，教孩子打人和欺負別人，久而久之幼兒形成了攻擊的習慣。

果不其然，后來從另一位家長口中了解到，希希的爸爸在孩子犯錯時就是打罵，而且打得很厲害，也不跟孩子講道理。找到根源后，我再次找到希希的爸爸，和他好好地談談孩子存在的問題。希望家長給孩子多一點耐心，不要老是用打罵的教養(yǎng)方式來教育孩子。以后要少打罵孩子，多和他講道理，告訴他什么是對的，什么是錯的，配合我們老師耐心地教導孩子。不能用暴力來解決孩子不乖的問題，這不僅傷害了孩子的身體，也傷害了孩子脆弱的心靈。

幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，針對幼兒家庭教育中存在和出現(xiàn)的問題，我們有責任幫助家長轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念，樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成材觀，并通過家校通、家訪、家長園地、家長會等形式向家長宣傳科學育兒知識，使家長掌握科學育兒的內(nèi)容、原則和方法，提高教養(yǎng)水平，因人而異地對幼兒進行教育，從而減少攻擊性行為的發(fā)生。

育兒觀念：家長和幼兒如何溝通

看著孩子整天面對你沉默不語，您還在為揣測孩子的內(nèi)心而迷茫嗎？為與孩子無法深層溝通而無耐無助嗎？作為一名幼兒教師，我根據(jù)自己有限的知識和與孩子整天相處在一起的發(fā)現(xiàn)、揣摩與研究得出了一些與孩子溝通的技巧！

所謂的溝通是人與人之間、思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。我認為家長和孩子的溝通是兩個生命的交融與碰撞，它所產(chǎn)生的內(nèi)容是豐富，多彩的，其所達到的目的也是沒有止境的。所以說，家長在和孩子溝通的時候，不要急于達成效果而應付孩子，而是應該多學習有關(guān)教育方面的精華及藝術(shù)，不斷提高與孩子溝通的層次等方面的知識，才能使親子關(guān)系達成更高的境界。根據(jù)許多成功人士的經(jīng)驗，家長和孩子溝通的藝術(shù)，表現(xiàn)在溝通，傾聽，發(fā)現(xiàn)，童心未泯，哪壺先開提哪壺，說話算話等幾個方面。許多聰明的家長就注意傾聽，即使對自己不感興趣的話也耐著性子去聽，結(jié)果沒能溝出孩子的內(nèi)心話，使他們之間的溝通變得很失敗。所謂的傾聽，是指憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解；要仔細地聽對方說些什么，不是光聽，重點還是要把精力放在去思考怎樣才能使對方能夠更加開放自己的內(nèi)心，更加坦率地表達真實的想法。以上家長只注重了傾聽，沒去注重思考、發(fā)現(xiàn)孩子談話中的閃亮點，使得孩子沒法表達自己的想法，不能和家長繼續(xù)溝通下去；所以，希望家長們做到認真去傾聽、思考。還有，當你發(fā)現(xiàn)孩子第一次運用成語，不管是否恰當也要給與稱贊；第一次引用了一個名言，要給予表揚；第一次發(fā)現(xiàn)孩子能夠慷慨陳詞的與你爭辯給予夸獎。還有，希望家長做到多鼓勵，多贊賞。這樣，孩子不僅愿意經(jīng)常和您溝通，而且還會更好的提高語言表達，這不是兩全其美嗎！

有些家長，因為孩子急于半會表達不出想表達的內(nèi)容，就拿其他孩子與自己孩子做一比較，“你看軒軒說話可好了，你半天都不知道要表達些什么…”這樣不僅傷到了孩子的自尊，還失去了孩子說話的勇氣，使孩子的語言能力大大減退，所以您只有急切的心情，而沒有扎實的行動，這樣只能失去了和孩子溝通的機會，所以，希望家長們，放下你們的時間，哪怕一分鐘，那是孩子們的希望，要相信,我們的孩子是最棒的！

最后，希望家長在孩子面前要言而有信，兩代人的溝通關(guān)鍵是一個“信”字?！罢f話算數(shù)”四個字看似簡單，可要真正去做到并不容易；當孩子做錯事情，要耐心指導教育；當孩子獲得榮譽時要學會適度的贊揚；當孩子被老師表揚，你應該給他們準備一份禮物，哪怕一支鉛筆，這是他們的榮譽！我們還要與孩子建立平等關(guān)系，這樣才能和孩子成為真正意義上的朋友，那讓我們用心去經(jīng)營我們和孩子之間的情感吧！

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

俗話說：子女好與壞，在于溝通和關(guān)懷。家長要學會與孩子溝通的藝術(shù)。沒有兩代人之間正常的心理溝通，就沒有有成效的家庭教育。要學會利用身邊的景、物、社會生活等來促進與孩子心靈的交流。這里將給家長描述與幼兒溝通的技巧和方式：

⒈把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進行交流時，很多家長喜歡用訓斥和居高臨下的態(tài)度去對待幼兒，孩子在家里沒有玩伴，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問在這樣的情況下孩子怎么會敢和爸爸媽媽進行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢?

⒉和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進親子關(guān)系。

⒊學會傾聽孩子，學會向孩子傾訴。現(xiàn)在很多文章都在引導家長要學會傾聽孩子，但卻忽略了一點，那就是家長要學會向孩子傾訴。溝通是互動的，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。

⒋體會孩子的感受。當孩子的玩具壞時，或當孩子和小伙伴鬧別扭時，孩子會難過上好半天，如果家長認為：小孩嘛，很快就會忘記的?；蛘呔椭粫晃逗秃⒆诱f：“沒關(guān)系的，要堅強點。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之，他遇到困難時就不會和你說，而是一個人憋在心里了。如果父母改成說：“我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信你的孩子會很愿意和你溝通的。

⒌了解孩子的潛能，對孩子的要求要適當合理。每個孩子都擁有獨特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學習的內(nèi)容，停止逼迫孩子進行一些活動。了解來自與觀察，例如：孩子對音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時能模仿不同的聲音，對音階的掌握很準確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進行商量讓他參加音樂類的學習。

⒍認真對待孩子提出的問題。0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個問題都可能是他們細想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長隨意對待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個錯誤的方向上。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認真回答。在方式上不可運用生搬硬套理論解說或成人化口語，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點。

⒎避免對孩子使用命令的口氣。家長在和幼兒說話時盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允許……”等具有威脅、命令、責備、拒絕等用語。也許你一時控制不住自己說出的一句話，會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當你很生氣時，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進行交談，因為人生氣的時候是會失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

我和老公的育兒觀念

我和老公的育兒觀念我和老公偶爾會因為不同的育兒觀念爭執(zhí)甚至是吵架，實在是有悖我們的初衷，都是想給孩子適合她的教育方法。

老公育兒觀念核心就是“挫折教育”。

他總是說：現(xiàn)代社會競爭激烈，壓力巨大，如果，孩子總是在一種順境當中成長，沒有任何阻力，那么，當她長大，在事業(yè)上，在感情上，無疑都會遭受到巨大的挑戰(zhàn)，甚至是懷疑自我，所以只有她具有一定的抗壓能力，才能利于將來的成長。

老公總說，我過度的滿足了孩子在物質(zhì)和食物上的欲望。他認為，玩具，買一個就要讓她玩垮了，玩通了，之后再買新的，而不是象我這樣，覺得好的，適合寶寶的就買回來，似乎沒有節(jié)制。食物上面，如果孩子沒有珍惜食物的想法，而是隨意浪費的話，這就是家庭教育的失敗。要對孩子在食物上有限的供給，不過讓孩子吃的過飽，這樣只會讓孩子陷入對食物的貪欲。

媽媽育兒觀念核心就是:要克制，但要適度。

很同意老公的一個觀點：孩子的壞習慣，不是自我形成的，而是父母教育造成的；育兒失敗，原因就是家庭教育的失敗。所以，給孩子一個和諧幸福的家庭氛圍是前提。

對于孩子的物質(zhì)欲望不能一味滿足，這會造成孩子不珍惜，隨心所欲，不尊重父母的意見。但是，也不能一味否認孩子的需求，畢竟，她還很小，有孩子需要的東西，可能這些東西在大人眼里都是無用的。而且，孩子的童年，怎么可能沒有玩具，零食的陪伴。

有一種觀念，說女孩應該嬌著養(yǎng)，男孩要賤著養(yǎng)。其實，任何人首先要有做人最基本的一些素質(zhì)。然后才是區(qū)分性別的。將來的競爭，通常都是不分性別的。所以，我們要給孩子的其實是一種健康的心態(tài)，一副健康的體魄。

育兒觀念：用愛心和耐心教育孩子

育兒觀念：用愛心和耐心教育孩子

寶貝上大班后，開始學習數(shù)字10以內(nèi)的加減法。由于是初次接觸，所以大部分幼兒都還不能很快地去完全接受它，比如3的加法：1+2=3，當你問幼兒1+2=口時？幼兒會知道答案是3。但是當你又問到1+口=3時，有的寶貝便回答不出來了，這時候有的家長便會很著急，這是什么情況？是不是我的寶寶太笨了，不如別人，是不是其它孩子都知道，只有我的寶貝最笨？

希望當家長遇到這樣的情況時，不要心急，讓孩子大膽的去說，說錯了也沒關(guān)系，之后再想方設(shè)法去引導他。教孩子如何去解決問題，找到解決這道題的方法。而不要當孩子回答錯了時，便毫不吝嗇地預以訓斥，家長殊不知，正是這種不輕易的做法，扼殺了孩子的學習興趣。你越是這樣，孩子便越會心急，之后當你再去問他答案時，我想孩子是不敢再說話了，因為他原本就是不是很懂這道題，本來就不會做這道題，當你問他答案時他說了，但答錯了，你便打他。如果不說話吧，你還是會打他、罵他，這樣他寧可不說話，只有去哭。而我們有些家長看到孩子這樣只會哭，便更加生氣，認為孩子沒用，這時便只會去責怪孩子。

教育孩子是需要很大耐心的，在幼兒園老師會教孩子一些集中教育活動，同時也希望當寶貝回到家后，比如在作業(yè)這一方面，尤其是數(shù)學，希望家長對孩子投入更多耐心，去輔導孩子。如果幼兒不會做數(shù)學題，家長可以讓寶貝來畫圖形寶寶，來擺一擺，數(shù)一數(shù)，再來算一算。同時家長也可寓數(shù)學教育于日常生活中，比如讓孩子在觀察蔬菜：竹筍和大白菜的形狀大小的同時，又在不經(jīng)意中比較大小，高低，長短。這樣，也可以提高幼兒對學習數(shù)學的興趣。同時希望今后家長一旦發(fā)現(xiàn)問題，或者對我們的工作有疑惑，可以與我們幾位教師進行及時的溝通，真正實現(xiàn)家園共育。

育兒觀念：蹲下來和孩子交流

育兒觀念：蹲下來和孩子交流

作為一名家長實在慚愧，對于教育方面談不上什么心得，有的只是這幾年為人父母經(jīng)歷的種種酸甜苦辣。

從十月懷胎到呱呱落地，從教孩子學說話學走路到現(xiàn)在教她學知識講道理，我們其實也是在跟孩子一起成長……

若凡在我眼里，是很懂事的，有時也比較令人生氣！她一般很少跟我們?nèi)鰦砂l(fā)脾氣，但是畢竟是小孩子，性格又比較倔強，有時候發(fā)起脾氣來怎么說都不會聽，就只好用武力解決了。以前我沒做媽媽之前總覺得打孩子的家長是最無能的，可到了自己實際行動時還是控制不住自己的情緒，事后總是后悔不已，想想其實只要蹲下來好好跟她講她也是會聽的。這一點我們一定要改正。好在她從來不計仇，打了她過一會兒就好了，還會跟我們一起分析挨打的原因。她說：“媽媽你打我是因為我不聽話。”我就說：“那你能聽話嗎？”她就回答：“媽媽，我做不到啊！我做不到每次都聽話……”那口氣就像一個小大人一樣。聽她這樣說真是哭笑不得。

若凡和別的小女孩一樣，心里都有個公主夢，喜歡穿漂亮衣服。我經(jīng)常給她講迪斯尼公主的故事，告訴她公主并不是穿的漂亮就可以，首先一定要心地善良，要懂禮貌、樂于助人。

幼兒園是她人生第一個學習的地方，其實我們不希望她能有多聰明能干、出類拔萃，只要平安健康、能明白一些常識和道理、將來能做一個善良有愛心的人就夠了。

其實孩子的世界真的很單純，只要我們蹲下來和孩子交流，她一定會快樂、幸福地成長。在伴隨她一起成長，感受她一天天的變化的過程中，我體驗到的是一種幸福！

育兒觀念：如何培養(yǎng)孩子的勇氣和自信

育兒觀念：如何培養(yǎng)孩子的勇氣和自信

在陽陽四周歲生日前夕，一次偶然的機會，看到商場有好多小朋友正在攀爬繩網(wǎng)，于是提議寶貝也去挑戰(zhàn)一下自我。起初，看著搭建4、5米高的繩網(wǎng)，外婆持反對意見，覺得孩子太小等大些再去嘗試這種“冒險性的”運動。聽外婆這么一說陽陽自己也打起了退堂鼓。但此時，有個年齡相仿的小女孩躍躍欲試，媽媽就借機鼓勵說：“陽陽你是個男子漢，小姑娘都OK，媽媽相信你也能行，如果試一下覺得害怕，我們就再下來，好嗎？不嘗試你怎么知道自己不行呢？”陽陽雖然有些膽怯，但因其生性比較好強，最終勉強同意試一試。

在接下來的實戰(zhàn)中，孩子從攀上繩網(wǎng)哆哆嗦嗦的第一步到慢慢邁出一大步，從搖搖晃晃的驚恐到緊緊拉住繩索的堅定，從緊張的面部表情到悄悄露出自信的微笑……所有這一切都在媽媽和外婆的加油、鼓勵聲中發(fā)生著改變，連場上的工作人員也夸獎陽陽的表現(xiàn)很棒。隨后，陽陽自信滿滿的完成了所有項目的挑戰(zhàn)，還興奮的連續(xù)玩了二遍。

通過這次網(wǎng)繩探險，深深的感悟到：孩子內(nèi)在的潛質(zhì)是無限的，大人通過眼神交換和言語鼓勵所傳遞給孩子的信任感，是一種非常神奇的力量。這種力量會使孩子堅信：只要自己有面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心，他就會變得越來越勇敢、越來越強大。所以在日常生活中，我們幫助孩子培養(yǎng)勇氣、樹立自信最好的方法，就是給他創(chuàng)造一個多元化的環(huán)境，讓孩子多接觸新事物。只要是在安全的前提下，孩子力所能及的事就應該盡可能的放手，讓他以自己的方式去完成，然后在孩子尋求幫助的時候，多以堅定的言語告訴他“寶貝，我相信你能行”，久而久之，你的孩子就一定會變得充滿陽光與自信。

育兒觀念：孩子，我用左手陪你長大

周六，在家陪剛滿三歲的小外甥畫畫，看著他左手拿著彩筆認真涂鴉的樣子引發(fā)了我的好奇心，左手拿筆寫字是個什么感覺？于是我順手拿起彩筆寫了個字，盡管我覺得我寫的很認真但是寫出來的成品還是彎彎曲曲不成樣子。

用左手寫字，你會發(fā)現(xiàn)盡管你一筆一劃寫得非常的吃力非常認真可是那個字還是會寫的歪歪扭扭，并且寫起來很慢很吃力，這不禁讓我想起了我們班上正在練習寫數(shù)字的孩子們，他們的現(xiàn)在不就是我左手的樣子嗎？孩子們每寫一個數(shù)字都在盡力的控制著自己的小手，就像我在控制我的左手一般，雖然努力的想把每一筆都寫的端正卻又力不從心。但是我們的孩子和我的左手一樣都在努力的讓他變得更漂亮。

我從我的左手上體會到了孩子的感受，體會到了他們想幫忙卻又幫倒忙的內(nèi)心，或許很多的大人已經(jīng)忘記了自己曾經(jīng)剛剛開始學習時的樣子，忘記自己曾經(jīng)也是個努力做卻做不好而被訓斥的孩子，或許上天留這樣的一只左手給我們就是讓我們有機會再去體驗這樣的成長，感受孩子的感受。

孩子，我用我的左手陪你一起長大，我不再要求你把事情做得很完美，只希望你很認真；我不再要求你重復的做你已經(jīng)做過得事，只希望你能努力。

孩子，讓我們共同成長！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒觀念：我和孩子的心靈溝通》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園孩子的游戲專題，希望您能喜歡！