2020幼兒園后勤社會(huì)化改革情況計(jì)劃總結(jié)

幼兒園工作計(jì)劃情況分析。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編為大家收集的“2020幼兒園后勤社會(huì)化改革情況計(jì)劃總結(jié)”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)行后勤管理社會(huì)化以后,由于引進(jìn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制,迫使承包者不斷改變服務(wù)態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量。很快扭轉(zhuǎn)了過(guò)去后勤服務(wù)水平低下、服務(wù)質(zhì)量糟糕的局面。

我校從2002年就開(kāi)始了后勤社會(huì)化改革嘗試,三年來(lái),先后將學(xué)校食堂、小賣部、開(kāi)水房、公話室、校園綠化、學(xué)生寢室衛(wèi)生管理、安全保衛(wèi)等工作,采用招標(biāo)發(fā)包的方式承包給公司或個(gè)人,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制管理學(xué)校后勤工作,取得了一定的成績(jī),也積累了一定的后勤社會(huì)化改革經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校下一步的后勤管理和改革打下了一定的基礎(chǔ)。

一、從“學(xué)校養(yǎng)后勤”到“后勤補(bǔ)學(xué)?！钡霓D(zhuǎn)變

算一筆很簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)帳:實(shí)行后勤管理社會(huì)化改革以前,學(xué)校每年要養(yǎng)后勤人員16人,包括后勤辦公室人員,食堂、小賣部人員、清潔、水電工人,門衛(wèi)管理人員等。這些還不包括經(jīng)常性維修所請(qǐng)臨時(shí)維修工作人員等。每年后勤總支出在20萬(wàn)元以上,這對(duì)于經(jīng)費(fèi)本身就十分緊張的我校來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)十分沉重的包袱。

實(shí)行后勤社會(huì)化改革后,學(xué)校后勤的經(jīng)濟(jì)效益非常明顯的突現(xiàn)了出來(lái):由于食堂、小賣部、開(kāi)水房、公話室、學(xué)生寢室衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作都承包給了公司和個(gè)人,學(xué)校后勤人員很快精減到只有7人,這樣,僅后勤人員工資一項(xiàng)每年就可以節(jié)約近10萬(wàn)元。而且,食堂、小賣部、開(kāi)水房和公話室的承包費(fèi)收入又有10萬(wàn)元左右,這樣一來(lái),就很大層度的補(bǔ)貼了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足。

二、從“焦點(diǎn)”到“驕點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變

實(shí)行社會(huì)化改革前,由于學(xué)校硬件設(shè)施不足、學(xué)生就餐住宿環(huán)境差,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力、后勤人員服務(wù)水平低,缺乏成本經(jīng)營(yíng)意識(shí)等等原因,造成學(xué)校投入大產(chǎn)出少,辦學(xué)效率低、辦學(xué)效益差,師生意見(jiàn)大的現(xiàn)狀。那些年,后勤問(wèn)題一直是學(xué)校管理上的一大“焦點(diǎn)”。迫使學(xué)校把很大一部份精力用在處理后勤日常工作上,分散了學(xué)校抓教學(xué)、抓科研的主要精力。既加重了學(xué)校的負(fù)擔(dān),又限制了學(xué)校的發(fā)展。

實(shí)行后勤管理社會(huì)化以后,由于引進(jìn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制,迫使承包者不斷改變服務(wù)態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量。很快扭轉(zhuǎn)了過(guò)去后勤服務(wù)水平低下、服務(wù)質(zhì)量糟糕的局面。到現(xiàn)在,學(xué)校后勤服務(wù)工作已經(jīng)得到了全校師生的一致認(rèn)可。后勤管理工作已經(jīng)逐漸成為學(xué)校的一大“驕點(diǎn)”。

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寶寶要學(xué)會(huì)自立和社會(huì)化

寶寶出生后，就在不斷地學(xué)習(xí)適應(yīng)周圍的環(huán)境，這是一個(gè)很艱難的任務(wù)。為了發(fā)展正確的社會(huì)行為和自我?guī)椭募记?，寶寶需要許多幫助和指導(dǎo)。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路后，你可以每天讓他做些力所能及的小事來(lái)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，例如讓他協(xié)助你擺桌子、掃掃地。通過(guò)幫助父母做家務(wù)，他會(huì)逐漸懂得責(zé)任與義務(wù)，懂得尊敬他人及他人的勞動(dòng)成果。

良好行為舉止的習(xí)慣是生理成熟和重復(fù)訓(xùn)練相互作用的產(chǎn)物。在寶寶表現(xiàn)出良好行為前，你應(yīng)該反復(fù)地對(duì)他進(jìn)行言傳身教。最終，只要跟他說(shuō)一兩遍，他就可以回憶并再現(xiàn)學(xué)過(guò)的良好行為。

家長(zhǎng)應(yīng)該教育寶寶怎樣與別人打交道，告訴寶寶哪些行為會(huì)被社會(huì)接受。父母應(yīng)給寶寶提供更多的機(jī)會(huì)去與家庭以外的人接觸，并嘗試建立友誼。

同情是對(duì)他人產(chǎn)生憐憫之心并能夠理解他人感情的一種情感。寶寶很小的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出同情心。例如，當(dāng)你的寶寶還是嬰兒時(shí)，他在看到或聽(tīng)到別的嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)哭。當(dāng)然。同情心的具體表現(xiàn)形式會(huì)隨發(fā)展階段不同而有差異。

對(duì)于已經(jīng)有了自我意識(shí)的早期兒童來(lái)說(shuō)，他會(huì)為其他人的疼痛而感到痛苦。所以，他會(huì)試圖去主動(dòng)幫助他人，此時(shí)他們普遍的反應(yīng)是尋找自己的媽媽，并讓媽媽去幫忙。2-3歲的寶寶，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到那個(gè)遭受痛苦的人是與他沒(méi)有聯(lián)系的另一個(gè)人。到4、5歲時(shí)，寶寶會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)一種另外一種同情心，例如，如果其他小朋友受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，他會(huì)為小朋友感到困窘，也能感受到朋友所經(jīng)歷的痛苦。

通過(guò)讓寶寶了解他的世界是不斷變化的，你可以幫助寶寶發(fā)展同情心。在解決問(wèn)題和危機(jī)的過(guò)程中，父母起著重要作用。在給寶寶提供可依賴、可預(yù)知并充滿愛(ài)意的環(huán)境的同時(shí)，也為寶寶發(fā)展信任感打下了牢固的基礎(chǔ)。寶寶會(huì)在信任感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)建立牢固的友誼。當(dāng)然，也不要忘記告訴寶寶潛在的危險(xiǎn)，比如應(yīng)該怎樣對(duì)待陌生人等。

2020幼兒園后勤計(jì)劃總結(jié)

為了進(jìn)一步做好安全工作,我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次,園全面檢查一次。對(duì)園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。

幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此,一貫以來(lái),我園的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作,常抓不懈。近來(lái),在北京、湖北、蘇州、莒縣等地,一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強(qiáng)安全工作的文件,我園為了確保幼兒的安全特多次召開(kāi)了安全緊急會(huì)議,并對(duì)幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查,現(xiàn)將自查的有關(guān)情況作如下匯報(bào):

一、加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全教育意識(shí)

安全工作能否落實(shí)到位,除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外,最重要的是教師、職工對(duì)安全工作的警惕性、安全的意識(shí)性和幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們除了按平時(shí)一樣定時(shí)召開(kāi)安全會(huì)議外,針對(duì)當(dāng)前的情況,根據(jù)上級(jí)的文件精神,及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件,及時(shí)提高了教師的安全警惕性,把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時(shí)我們及時(shí)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò),建立了安全應(yīng)急機(jī)制,制定了應(yīng)急預(yù)案。對(duì)幼兒我們通過(guò)游戲等形式以班級(jí)為單位對(duì)幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法。對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)印發(fā)了告家長(zhǎng)書和通知。通過(guò)多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度

好多意外事故的發(fā)生大多是因?yàn)殚T衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。因此,我們?cè)?月9日對(duì)門衛(wèi)制度和接送、值班制度進(jìn)行了自查。通過(guò)自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對(duì)大門把守得較嚴(yán),但對(duì)來(lái)訪者雖有登記但不夠詳細(xì)。接送卡使用情況也不夠嚴(yán)格,家長(zhǎng)們都持了卡進(jìn)入幼兒園接送,看上去比較亂。針對(duì)這種情況,我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的督促下及時(shí)調(diào)整了接送方法,及時(shí)嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。對(duì)接送問(wèn)題,我們及時(shí)印發(fā)了告家長(zhǎng)書、通知,把接送地點(diǎn)改在了大門外完成。接時(shí),為了防止混亂,我們把幼兒的放學(xué)時(shí)間改成了分時(shí)段分班級(jí)進(jìn)行。并嚴(yán)格地執(zhí)行了接送卡制度,沒(méi)卡決不放孩子。在外的家長(zhǎng)也不能亂來(lái),需憑接送卡看牌子排隊(duì)才行。至于門衛(wèi),我們要求需在門外作詳細(xì)登記后掛牌后方可進(jìn)入園內(nèi)。負(fù)責(zé)值班的老師,需把每個(gè)孩子接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而,從根本上杜絕了一切的不安全隱患。

三、做好安全自查和安全督促工作

為了進(jìn)一步做好安全工作,我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次,園全面檢查一次。對(duì)園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對(duì)園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修,對(duì)老化的電路進(jìn)行了更換;對(duì)斷列的大型玩具進(jìn)行了維修;對(duì)安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對(duì)壞的消毒柜進(jìn)行了維修;對(duì)一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求教師定時(shí)自查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。解決不了的及時(shí)匯報(bào)。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生,確保了安全通道的暢通,為應(yīng)付突發(fā)事件隨時(shí)作好準(zhǔn)備。

四、抓好食品衛(wèi)生工作,杜絕中毒事件發(fā)生

為了確保孩子們的安全,杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個(gè)孩子每個(gè)教職工都能持證上崗。要求每個(gè)孩子都有健康證,每個(gè)教職工都有健康證及上崗證。并對(duì)食堂的管理加大了力度,嚴(yán)格執(zhí)行了食品采購(gòu)專人負(fù)責(zé),專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時(shí),我們除了定期組織他們學(xué)習(xí)外,還要求保健老師親自入櫥,指導(dǎo)監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員通過(guò)看、聞?dòng)^察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量,層層把好食品關(guān),確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。

另外,我們還對(duì)一些帶有不安全的物品擺放進(jìn)行了規(guī)定。如:熱水瓶應(yīng)放在辦公室幼兒看不到的地方;剪刀、割刀、美工刀等應(yīng)放在幼兒夠不到看不見(jiàn)的地方等等。杜絕了因幼兒好奇而引發(fā)不必要的事故發(fā)生

五、目前情況

1、通過(guò)自查目前我園都能用接送卡在大門外接送孩子。

2、園內(nèi)的安全通道暢通。

3、園內(nèi)設(shè)施基本安全。

4、教職工都能持證上崗,每個(gè)孩子都有體檢卡。

5、教職工的安全意識(shí)都很高。

6、園內(nèi)成立了安全應(yīng)急小組和網(wǎng)絡(luò),并統(tǒng)一了園內(nèi)警報(bào)鈴。

六、存在問(wèn)題

1、有些大型玩具已老化,雖經(jīng)維修但不很牢固,希望能更新。

2、安全通道的打開(kāi),小班孩子易走散。措施:提高責(zé)任心并多教育。

幼兒園后勤管理改革初探

一、推行公開(kāi)招聘制度，擇優(yōu)錄用，提高人員素質(zhì)

幼兒園的保育和教育有著同等重要的地位和作用。二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。

目前，幼兒園普遍存在著保育員隊(duì)伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問(wèn)題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，我園在選擇保育員時(shí)，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條的規(guī)定，堅(jiān)持公開(kāi)招聘，擇優(yōu)錄用的原則。通過(guò)公開(kāi)招聘，選挑學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛(ài)幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來(lái)園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。公開(kāi)招聘制的推行，充分體現(xiàn)了擇優(yōu)上崗的原則，不斷促進(jìn)保育員隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)化和提升，更好地適應(yīng)幼兒園改革和發(fā)展的需求。

二、實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度，強(qiáng)化崗位，突出工作績(jī)效

為深化我園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)合同工的積極性，我園按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和幼兒園的實(shí)際出發(fā)，確定合同工結(jié)構(gòu)工資細(xì)則，擬出職崗工資、考勤工資、績(jī)效工資、安全獎(jiǎng)勵(lì)工資的發(fā)放辦法，并經(jīng)園務(wù)委員會(huì)討論，教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。結(jié)構(gòu)工資強(qiáng)調(diào)崗位，突出績(jī)效，并按工作量的計(jì)算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。以上五部分工資原則上按月發(fā)放，其中績(jī)效工資按績(jī)效考評(píng)分值每學(xué)期計(jì)算一次。此外，合同工結(jié)構(gòu)工資細(xì)則可根據(jù)國(guó)家政策或幼兒園的工作實(shí)際，定期組織修訂。結(jié)構(gòu)工資制的推行，有效緩解了合同工流動(dòng)性大等問(wèn)題，增強(qiáng)了保教隊(duì)伍的穩(wěn)定性，極大地調(diào)動(dòng)了她們的工作熱情。

三、完善飲食衛(wèi)生制度，加強(qiáng)監(jiān)督，提高餐點(diǎn)質(zhì)量

幼兒園應(yīng)以對(duì)幼兒生命的關(guān)懷和呵護(hù)為己任。幼兒如果沒(méi)有安全的保障和健康的體魄，幼兒的發(fā)展便無(wú)從談起，所有的改革必將成為一句空話。為科學(xué)管理幼兒的膳食，我們不斷建立和完善有關(guān)飲食衛(wèi)生的“四個(gè)制度”：

第一，建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。

第二，建立“食品供貨合約制”。為了買到物美價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的食品，我們每學(xué)期組織一次市場(chǎng)調(diào)查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。

第三，建立膳食委員會(huì)的參與、監(jiān)督制度，每月組織召開(kāi)一次膳食會(huì)，群策群力，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營(yíng)養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長(zhǎng)公布食譜，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

第四，嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。廚房工作人員對(duì)待工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)，以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，做到色、香、味俱全，讓幼兒吃得開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，教師舒心，園長(zhǎng)寬心。

四、實(shí)行寄藥統(tǒng)一管理制度，指導(dǎo)服藥，確保幼兒健康

當(dāng)幼兒生病時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)將幼兒中午的藥寄放在幼兒園，請(qǐng)教師或保育員幫助其孩子服藥。但教師和保育員一日工作繁忙瑣碎，有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，我園采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真填表，說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時(shí)間等，并簽上家長(zhǎng)的姓名。對(duì)于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對(duì)家長(zhǎng)所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級(jí)，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋或應(yīng)急處理，保證幼兒在園安全。

實(shí)踐證明，幼兒園的后勤工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)后勤工作所提出的新需求。

2020幼兒園后勤計(jì)劃總結(jié)4

繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性,進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理,定期檢查各班室的資產(chǎn)情況,督促加強(qiáng)保管,降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。

本學(xué)期的后勤工作,要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)精神要求,進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想,繼續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,加強(qiáng)安全、創(chuàng)建工作,在不斷完善和規(guī)范中,積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。

一、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),努力探索規(guī)范化途徑。

1、建立員工個(gè)人工作檔案,詳實(shí)記載員工工作經(jīng)歷,體檢狀況,工作考核狀況等。

2、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作,引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí),樹(shù)立工作主人翁精神。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析癥結(jié),并與相關(guān)人員交換意見(jiàn),發(fā)揮指導(dǎo)功效。

4、繼續(xù)實(shí)施員工工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。

二、加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理,努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

1、認(rèn)真根據(jù)資金預(yù)算計(jì)劃情況,合理地使用好各類經(jīng)費(fèi),不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,做好經(jīng)費(fèi)審計(jì),規(guī)范收費(fèi),落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。

3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則,積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等,減少浪費(fèi)。

4、愛(ài)護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備,認(rèn)真做好各類檢修工作,對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成,竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

5、繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性,進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理,定期檢查各班室的資產(chǎn)情況,督促加強(qiáng)保管,降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生與安全管理,提高操作規(guī)范化。

1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作保干,明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人,并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過(guò)程、餐具清洗和消毒過(guò)程的檢查和指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度,規(guī)范操作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記工作,嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修,確保安全使用。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理,做到專人保管、限量發(fā)放,以備不測(cè)。

6、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作,實(shí)行安全網(wǎng)絡(luò)管理,強(qiáng)化安全責(zé)任,堅(jiān)持以防為主,消除隱患,做到安全第一。每月及時(shí)完成消防月報(bào)表,不斷完善和改進(jìn)工作。

四、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),積極做好后勤保障工作

本學(xué)期,后勤工作人員要克服人員緊缺的困難,積極配合完成園中心工作,做好幼兒春游活動(dòng)、科研匯報(bào)活動(dòng)、六一慶?；顒?dòng)的后勤保障工作。

幼兒園后勤管理改革論文

幼兒園后勤工作是關(guān)系到全園各項(xiàng)工作開(kāi)展的一項(xiàng)全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著先行和保障作用。伴隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，我國(guó)的課程改革進(jìn)入了一個(gè)新的階段。因此，如何改革后勤工作以適應(yīng)不斷深化的課程改革，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，已不可避免地?cái)[在我們面前。近幾年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，積極探索后勤工作的改革之路，取得了較好的效果。

一、推行公開(kāi)招聘制度，擇優(yōu)錄用，提高人員素質(zhì)

幼兒園的保育和教育有著同等重要的地位和作用。二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。

目前，幼兒園普遍存在著保育員隊(duì)伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問(wèn)題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，我園在選擇保育員時(shí)，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條的規(guī)定，堅(jiān)持公開(kāi)招聘，擇優(yōu)錄用的原則。通過(guò)公開(kāi)招聘，選挑學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛(ài)幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來(lái)園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。公開(kāi)招聘制的推行，充分體現(xiàn)了擇優(yōu)上崗的原則，不斷促進(jìn)保育員隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)化和提升，更好地適應(yīng)幼兒園改革和發(fā)展的需求。

二、實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度，強(qiáng)化崗位，突出工作績(jī)效

為深化我園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)合同工的積極性，我園按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和幼兒園的實(shí)際出發(fā)，確定合同工結(jié)構(gòu)工資細(xì)則，擬出職崗工資、考勤工資、績(jī)效工資、安全獎(jiǎng)勵(lì)工資的發(fā)放辦法，并經(jīng)園務(wù)委員會(huì)討論，教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。結(jié)構(gòu)工資強(qiáng)調(diào)崗位，突出績(jī)效，并按工作量的計(jì)算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。以上五部分工資原則上按月發(fā)放，其中績(jī)效工資按績(jī)效考評(píng)分值每學(xué)期計(jì)算一次。此外，合同工結(jié)構(gòu)工資細(xì)則可根據(jù)國(guó)家政策或幼兒園的工作實(shí)際，定期組織修訂。結(jié)構(gòu)工資制的推行，有效緩解了合同工流動(dòng)性大等問(wèn)題，增強(qiáng)了保教隊(duì)伍的穩(wěn)定性，極大地調(diào)動(dòng)了她們的工作熱情。

三、完善飲食衛(wèi)生制度，加強(qiáng)監(jiān)督，提高餐點(diǎn)質(zhì)量

幼兒園應(yīng)以對(duì)幼兒生命的關(guān)懷和呵護(hù)為己任。幼兒如果沒(méi)有安全的保障和健康的體魄，幼兒的發(fā)展便無(wú)從談起，所有的改革必將成為一句空話。為科學(xué)管理幼兒的膳食，我們不斷建立和完善有關(guān)飲食衛(wèi)生的“四個(gè)制度”：

第一，建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。

第二，建立“食品供貨合約制”。為了買到物美價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的食品，我們每學(xué)期組織一次市場(chǎng)調(diào)查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。

第三，建立膳食委員會(huì)的參與、監(jiān)督制度，每月組織召開(kāi)一次膳食會(huì)，群策群力，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營(yíng)養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長(zhǎng)公布食譜，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

第四，嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。廚房工作人員對(duì)待工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)，以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，做到色、香、味俱全，讓幼兒吃得開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，教師舒心，園長(zhǎng)寬心。

四、實(shí)行寄藥統(tǒng)一管理制度，指導(dǎo)服藥，確保幼兒健康

當(dāng)幼兒生病時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)將幼兒中午的藥寄放在幼兒園，請(qǐng)教師或保育員幫助其孩子服藥。但教師和保育員一日工作繁忙瑣碎，有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，我園采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真填表，說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時(shí)間等，并簽上家長(zhǎng)的姓名。對(duì)于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對(duì)家長(zhǎng)所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級(jí)，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋或應(yīng)急處理，保證幼兒在園安全。

實(shí)踐證明，幼兒園的后勤工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)后勤工作所提出的新需求。

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