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幼兒園中班教案《船為什么會浮在水面上》

發(fā)布時間:2020-11-10

幼兒園為什么不放寒暑假。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《船為什么會浮在水面上》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

2、能用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3、樂意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、體驗解決問題的成就感。

【活動準備】

1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。

2、幼兒每人一個托盤、內(nèi)裝:包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

【活動過程】

1、問題激趣

提出問題:誘發(fā)幼兒討論:輪船為什么會浮在水上?

2、猜測結(jié)果

組織幼兒觀察材料:看一看,托盤里有什么?

引導幼兒猜想:拿起來摸一摸,哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。

交代記錄要求:在記錄表上,把你認為會沉的東西畫上“↓”符號,會浮的畫上“↑”符號。

引導幼兒假設(shè)、猜想:我認為:橡皮泥會浮、玻璃瓶會沉。因為……。

3、驗證假設(shè)

引導幼兒將自己假設(shè)的材料放入水中,驗證沉浮事實。

引導幼兒討論驗證結(jié)果,重點觀察:沒帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

小結(jié):通過實驗,我們了解到橡皮泥一下子就沉進水里了,沒蓋子的玻璃瓶會浮一會,一會兒過后也沉進水里了。

4、讓沉的東西變成浮的。

引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來?

引導幼兒用自己想出來的辦法讓提供的四種東子浮起來,如:蠟光紙、包裝紙折成船,將橡皮泥捏成碗,將空瓶子擰上蓋。

引導幼兒交流討論自己的操作和實驗結(jié)果。

教師重復(fù)幼兒的方法,做一遍總結(jié)示范。并在驗證途中加入新的發(fā)現(xiàn):在紙船和碗中可以加入新的東西,他們還可以運物。

教師小結(jié)。

幼兒百科:船舶是隨著人類的發(fā)展而開發(fā)的。不論是戰(zhàn)時或是平時,都有船舶的出現(xiàn)。世界上有數(shù)百萬的漁民用漁船捕魚。戰(zhàn)時的海戰(zhàn)及海上軍事補給都和船有關(guān)。

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幼兒園大班健康教案:肚子為什么會痛


活動目標 1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

活動準備 1、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶。

2、掛件一:毛毛到醫(yī)院看病的教學圖片。掛件二:不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫面。

活動流程

1、聽音樂做律動《健康歌》,進入活動室。談話:小朋友,剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊?那你們做到了嗎??(老師,今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了)今天老師為小朋友們準備了幾盆水,現(xiàn)在我們來自己檢查一下,你的手洗干凈了嗎?

2、出示水盆:現(xiàn)在我們分組開始洗手,老師及時指導孩子們正確的洗手方法。 洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里,讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

3、孩子們自己進行對比,讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了,每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己,真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好,下面我們來看大掛圖。觀看第一幅圖:請孩子們認真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?

4、繼續(xù)觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?(找大夫看病,按時打針、吃藥)

6、說一說你是怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防和減少疾病,身體才會健康。

幼兒園中班健康活動《為什么會肚子疼》


活動目標:

1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

2愿意參與科學觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

活動準備:

1、多媒體課件2、顯微鏡等試驗器械活動過程:

一、導入活動:

出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?

放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進一步了解肚子疼的的原因:

1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。

你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?(指導幼兒實驗)②討論:你看到了什么?

③放課件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問:"小杉為什么會肚子疼?"幼:"吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。。。。。"放課件小結(jié):小朋友你吃了許多食物,這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi),無法消化,會引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者經(jīng)常吃生冷的食物,就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣,這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì),吃到肚子里面,會形成腹脹,腹痛的后果,引起我們肚子疼。

四、交流討論,了解肚子疼的處理方法:

師:"你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?"小結(jié):肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩…五、引導幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?

放課件小結(jié):小朋友,要使我們的肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃的食物,不要吃太多,暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水里面含有大量的細菌,千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物 ;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入,這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。

六、活動結(jié)束:

我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶,這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。

幼兒園中班社會實踐教案《你為什么會喜歡他》


中班社會實踐教案《你為什么會喜歡他》適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒愿意給他人帶來快樂,能夠知道幫助他人,能用語言表達自己的想法,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,快來看看幼兒園中班社會實踐《你為什么會喜歡他》教案吧。

活動目標

1.能夠知道幫助他人,能用語言表達自己的想法。

2.愿意給他人帶來快樂。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

故事"微笑"PPT、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

活動過程:

一、觀察表情圖片,說出自己的感受。

1.你看到了什么?看到他后你想到了什么?為什么?你喜歡哪-一張表情?

教師引導幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的?

2.請幼兒說出為什么喜歡這些表情,或是為什么不喜歡這些表情。

一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。

二、出示故事PPT引導幼兒觀看圖片,了解故事內(nèi)容。

一一提問:小蝸牛為什么很著急呢?

1.小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁?朋友感到怎么樣?

2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?

3.教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象,并說出來。

E、欣賞故事,感知微笑也是可以幫助他人的。

一一教師利用PPT進行故事的欣賞。

1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?

2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?

3.它是怎樣把微笑送給大家的?小朋友們喜歡微笑嗎?

4.大家為什么認為蝸牛了不起呢?

三、支持幼兒談?wù)搶π∥伵5目捶ǎ瑔l(fā)幼兒主動表達自己的想法。

一一你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

建議:教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的表達自己的想法,用圖畫的方式記錄下來。

如:因為小蝸牛笑的甜,兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人,畫一只手表示。

四、微笑快遞,愿意給他人帶來快樂。

一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上,制作兩張,一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人,把微笑傳遞給他人。

活動延伸:

藝術(shù)區(qū):引導幼兒制作班級的標志或小組標記。

圖書區(qū):制作微笑大書,把大家畫好的笑容都進行裝訂,進行翻看和講述。

幼兒百科:喜歡指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。喜歡實際上是一種感覺,包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。

中班科學活動為什么會響


中班科學活動為什么會響教案反思主要包含了設(shè)計思路,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,在學習,操作中,了解豆子在瓶中沒有裝滿時能發(fā)出聲音;裝滿了卻不能,學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看為什么會響教案吧。設(shè)計思路:

為了讓幼兒了解秋天的特點,我請家長在自然角投放了一些秋天的農(nóng)作物,象花生、黃豆、綠豆、米等。許多家長為了方便就用各種各樣漂亮的瓶子裝著過來。一天早上,我和孩子在自然角進行觀察時,許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃,發(fā)出各種響聲,看著孩子的舉動,本來想發(fā)火的我及時的調(diào)整了自己的想法。我想:平時都是我在引導孩子觀察自然角的,今天,我想看看孩子自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。果不其然,在這過程中,葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少,他的瓶子發(fā)出的聲音最大,而湘湘的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。湘湘急著跑過來問我:老師,為什么他的瓶子會響,我的卻不會?新《綱要》指出,要以問題引領(lǐng)幼兒進行探索,作為教師的我們要為幼兒探索和經(jīng)驗的建構(gòu)提供適宜的支持性引導。我沒有直接回答幼兒的問題,而把問題拋給孩子,讓幼兒回家通過各種方式尋找答案,引導幼兒自己解決問題。

活動目標:

1、在學習,操作中,了解豆子在瓶中沒有裝滿時能發(fā)出聲音;裝滿了卻不能。

2、學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

3、積極參與交流,樂于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴分享。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備:

各種瓶子,花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。

活動過程:

1、以問題“豆子裝在瓶子里,為什么有的會響,有的不會呢?”引入,請幼兒談?wù)勛约夯丶覍ふ业拇鸢浮?/p>

(由于是幼兒自己提出的問題,所以許多幼兒回家后都很積極的尋找答案,有的問父母,有的是和父母一起做起了實驗。當然,老師在其中是起著穿針引線的作用,把今天的發(fā)現(xiàn)讓父母做一個了解,以便父母針對性的進行指導。)

重點指導幼兒大膽完整地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、向幼兒介紹各種操作材料,請幼兒進行操作,驗證幼兒的答案。

① 根據(jù)幼兒提出的方法,請幼兒進行操作。

師:小朋友說出了自己的想法,那這些方法到底行不行了,我們一起來試試吧!

② 重點在幼兒進行操作的過程中,指導幼兒學習運用比較的方法,讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的豆子如果裝滿了就沒有聲音了。

(在操作的過程中,有的幼兒又有了新的問題的提出:怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里,而不讓豆子掉下來呢?)

3、請幼兒與同伴交流自己的實驗結(jié)果。

請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交流,鼓勵幼兒與同伴交換瓶子,試試對方的瓶子,并能把自己實驗的結(jié)果與同伴分享。

4、小結(jié):豆子在沒有裝滿時,能發(fā)出聲音;裝滿時不能。

(針對操作過程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里,豆子才容易掉下來呢?引導幼兒提出自己的想法,解決問題。)

活動延伸:

怎樣把豆子裝到瓶子里?

活動反思:

聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結(jié)合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,并區(qū)分樂音和噪音。

相信《幼兒園中班教案《船為什么會浮在水面上》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了幼兒園為什么不放寒暑假專題,希望您能喜歡!

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