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幼兒園中班科學(xué)教案《十個小矮人》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-11-11

幼兒園中班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班科學(xué)教案《十個小矮人》及教學(xué)反思”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠正確的匹配相同數(shù)量的實(shí)物。

2、能夠不受數(shù)字排列順序的影響準(zhǔn)確讀出數(shù)字。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、故事掛圖《汽車大家族》。

2、數(shù)字圖片、車牌號圖片、汽車圖片、

3、各種汽車玩具。

4、音樂磁帶。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動:教師講故事,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

1、教師:“皮皮升入中班了,他最喜歡的玩具就是汽車。他的家里有各種各樣的汽車玩具,有小轎車、救護(hù)車、警車……,你想不想認(rèn)識一下皮皮和他的汽車?

2、教師:(出示故事掛圖《汽車大家族》)皮皮都有什么樣的汽車玩具?請小朋友數(shù)一數(shù)每種汽車有多少輛?

二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字。

1、教師:皮皮是個非常聰明的孩子,他的每輛汽車上都有一個車牌號,皮皮能讀出汽車上的每一個車牌號碼,我們也來讀一讀皮皮汽車上的車牌號碼好不好?(出示不同的車牌號,引導(dǎo)幼兒一一讀出上面的數(shù)字)

2、手指游戲《十個小矮人》。

放音樂《十個小矮人》,教師與幼兒集體唱歌并做手指游戲。引導(dǎo)幼兒用手指表示1-10的數(shù)字。

三、引導(dǎo)幼兒正確匹配與數(shù)字圖片數(shù)量相等的汽車圖片。

1、教師(出示1-10的數(shù)字圖片):請小朋友們看一看,今天老師請來了哪些數(shù)字寶寶?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出1-10的數(shù)字。

2、教師(出示汽車圖片):今天老師給小朋友帶來了很多汽車玩具,看一看是什么車?每種汽車有幾輛?用哪個數(shù)字寶寶來表示?引導(dǎo)幼兒把汽車圖片放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

3、聽覺游戲《拍拍手》。

教師:數(shù)字寶寶找到了它們的汽車朋友很開心,讓我們和它們一起做拍手游戲吧。教師拍手,幼兒聽。教師拍幾下手,幼兒就舉起相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字圖片。

四、結(jié)束活動:

教師:皮皮也給我們帶來了許多汽車玩具,我們和皮皮一起快樂的玩起來吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外玩汽車。

【活動延伸】

讓家長引導(dǎo)幼兒觀察門牌號、車牌號、電話號碼……從而觀察生活中的數(shù)字。

【活動反思】

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動。這節(jié)課我做了較多的準(zhǔn)備活動,各種各樣的圖片符合幼兒形象記憶的特點(diǎn);汽車玩具符合幼兒愛玩的特點(diǎn)。其中的手指游戲《十個小矮人》和《拍拍手》是對活動目標(biāo)的鞏固,即完成了預(yù)定目標(biāo),又讓幼兒對活動更感興趣。整個活動過程幼兒一直在看看、做做、聽聽、玩玩,真正做到了讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩?!?/p>

幼兒百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

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2020幼兒園中班教案《十個手指頭》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《十個手指頭》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

2、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《十個手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用書《數(shù)字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。

2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

活動過程

一、說兒歌《數(shù)字歌》

1、幼兒看幼兒用書《數(shù)字歌》,學(xué)說兒歌《數(shù)字歌》,結(jié)合兒歌認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

2、口頭數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。

3、幼兒操作幼兒用書《數(shù)字歌》,描寫阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,給幼兒介紹這些漢字,并與阿拉伯?dāng)?shù)字1~10對應(yīng)起來認(rèn)讀。

二、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》

1、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》。

2、討論。

(1)教師:在歌曲《十個手指頭》里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?

(2)教師總結(jié):十個手指頭齊心又合力,什么都能做。

三、歌曲表演

10個幼兒一組,每個幼兒扮演一個手指頭,隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》,當(dāng)歌曲放到最后的時候,每組的10個幼兒都要手挽手,做團(tuán)結(jié)力量大的樣子。

四、游戲:拔河比賽

教學(xué)反思

本次活動有兩個目標(biāo):一是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1-10。二是學(xué)唱歌曲《十個手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。本學(xué)期是幼兒讀學(xué)前大班,對于阿拉伯?dāng)?shù)字1-10,可以說人人都能會讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的質(zhì)量還差些。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和活動目標(biāo),本人在上課時,特別伸出一雙手,說:“今天老師有些頭暈,怎么數(shù)來數(shù)去,也不知道自己有幾個手指頭,誰能做做好事,幫幫老師數(shù)數(shù),行嗎?”這下教室里沸騰了,張三說:“左邊五個,右邊五個一共十個。”李四說:“我早就知道了,五加上五等于十?!蔽铱礂l件成熟了,就來個順?biāo)浦?,?jīng)過小朋友這么一說,我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧,讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標(biāo)—順利完成了。學(xué)習(xí)歌曲《十個手指頭》,主要是讓幼兒知道團(tuán)結(jié)就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》,并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問,歌詞里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?然后讓全體幼兒分組,每組十個進(jìn)行歌表演,當(dāng)歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手,做團(tuán)結(jié)就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團(tuán)結(jié)起來才能做好的?不團(tuán)結(jié)能做好事情嗎?隨后進(jìn)行體育游戲“拔河”比賽,讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)就是力量大。本活動中還存在不足的地方,在以后的教學(xué)中我會改進(jìn),爭取把教學(xué)活動完成得更好。

幼兒百科:數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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2020幼兒園大班教案《十個爸爸》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《十個爸爸》”。讓幼兒感受故事幽默,夸張的特點(diǎn),理解故事內(nèi)容,對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣,能大膽想象,和同伴分享交流自己的想法。

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。

2.感受故事幽默,夸張的特點(diǎn)。

3.能大膽想象,和同伴分享交流自己的想法。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓幼兒知道復(fù)制是怎么一回事。

2.發(fā)展幼兒自己的想象力和幼兒語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

1.實(shí)物:小水缸、米、碗。

2.圖片:老伯伯、財主、管老爺、十個官老爺爸爸、十只金元寶人物、故事ppt、音樂。

活動過程

一、產(chǎn)生懸念。

1.逐一出示10個小人,請幼兒數(shù)一數(shù)。

2.小朋友,你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有10個爸爸,這是怎么回事呢?

二、引出“寶缸”,對故事的情節(jié)感興趣。

1.老師講故事并與幼兒討論故事情節(jié)。分成四部分:

1老伯伯挖到寶缸。

2大財主請寶缸。

3官老爺把寶缸抬回家。

4官老爺爸爸掉進(jìn)寶缸。

三、完整傾聽故事,理解復(fù)制。

1.結(jié)合ppt,完整欣賞故事。

2.知道一個變成很多個一模一樣的東西,這個過程就是復(fù)制。

四、理解故事內(nèi)容。

1.完整的欣賞故事一遍,說說小水缸是一只怎樣的缸?

2.誰先看上了這只寶缸?王八皮為什么想搶而沒有搶到?

3.王八皮想出了一個什么壞主意?

4.為什么官老爺也喜歡這只寶缸?

5.為什么官老爺會有這么多的爸爸?

6.最后有人拿到寶缸了嗎?為什么?

五、思維拓展

1、如果你有一只這么神奇的小水缸、你想復(fù)制什么來幫助別人呢?你能把它編成故事講給大家聽?

2、最后請幼兒將自己編的故事講給好朋友聽。

教學(xué)反思

這次教學(xué)活動我覺得語言提問不夠精煉,還有些問題回答不當(dāng),追問的比較少,還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答,而沒有提煉,提煉性總結(jié)性的語言不多,有些追問沒有追到底,語言不夠精煉,比較啰嗦,這些都要在平時中積累經(jīng)驗,讓自己更好的上好每一節(jié)課。

幼兒百科:人類6000多種口語中有許多發(fā)音相近、意義類似的名詞,特別是像“媽媽”和“爸爸”這類指代親屬的詞。一些語言學(xué)家推測,這些詞匯從古人類語言開始形成以來傳承至今,至少已經(jīng)被說了5萬年。但是,由于這些專家沒有確定上述詞匯在關(guān)系疏遠(yuǎn)的語系中出現(xiàn)的頻率,所以無法證實(shí)以上論斷。

幼兒園中班科學(xué)教案《環(huán)境小衛(wèi)士》及教學(xué)反思


目標(biāo)

1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。

3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備

1、PPT課件(兩個畫面:A.垃圾成堆B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。

2、PPT課件(圖片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱)

3、卡片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

活動重難點(diǎn)

1、難點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、重點(diǎn):能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。

活動過程

1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖:垃圾成堆的情景。

第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

(1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

(2)提問:你喜歡哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

(激發(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)

2、嘗試給垃圾分類

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

(2)分類投放垃圾。

提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)行)

3、驗證分享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

反思:

本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

幼兒百科:垃圾分類,指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟(jì)價值,力爭物盡其用。

幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《十個爸爸》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《十個爸爸》”。讓幼兒感受故事幽默、夸張的特點(diǎn),對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣,喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

目標(biāo):

1、對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。

2、感受故事幽默、夸張的特點(diǎn)。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

準(zhǔn)備:

過程:

一、產(chǎn)生懸念。

1、逐一出示10個小人,請幼兒數(shù)一數(shù)。

2、小朋友,你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有了10個爸爸,這是怎么回事呢?

二、理解故事內(nèi)容。

1、完整欣賞故事一遍,說說小水缸是一只怎樣的缸?

2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。

3、誰先看上了這只寶缸?王八皮為什么想搶而沒有搶成?

4、王八皮想出了一個什么壞主意?

5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸?

6、官老爺為什么會有這么多的爸爸?

7、最后有人拿到寶缸了嗎?為什么?

三、討論。

1、這個故事什么地方最好笑?

2、老伯伯拿寶缸干了什么事?王八皮、官老爺、官老爺?shù)陌职窒胗脤毟赘墒裁矗空l最貪心?

3、如果你有一只寶缸,你想“克隆”什么?

四、結(jié)束。

把我們討論的,去講給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思

這次教學(xué)活動我覺得語言提問不夠精煉,還有些問題回答不當(dāng),追問的比較少,還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答,而沒有提煉,提煉性總結(jié)性的語言不多,有些追問沒有追到底,語言不夠精煉,比較啰嗦,這些都要在平時中積累經(jīng)驗,讓自己更好的上好每一節(jié)課。

幼兒百科:人類6000多種口語中有許多發(fā)音相近、意義類似的名詞,特別是像“媽媽”和“爸爸”這類指代親屬的詞。一些語言學(xué)家推測,這些詞匯從古人類語言開始形成以來傳承至今,至少已經(jīng)被說了5萬年。但是,由于這些專家沒有確定上述詞匯在關(guān)系疏遠(yuǎn)的語系中出現(xiàn)的頻率,所以無法證實(shí)以上論斷。

相信《幼兒園中班科學(xué)教案《十個小矮人》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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