感謝兒子

幼兒園教師感謝信。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“感謝兒子”，希望能為您提供更多的參考。

感謝兒子！給予我生命的氣息令我脫胎換骨般領(lǐng)悟人生的真諦！

感謝兒子！教會(huì)我愛與寬容，愛是我幸福的源泉而寬容消除一切煩惱的良方，用真誠的愛去愛世間每一個(gè)人！甚至包括傷害自己的人，那么！心中不會(huì)再有痛苦而是快樂的幸福，學(xué)會(huì)寬容別人也會(huì)會(huì)寬容自己！讓自己從別人的傷害或自己的傷害中解脫出來！煩惱與痛苦自然隨之消散！把自己從心靈的枷鎖里解脫`！那束縛自己的煩惱也會(huì)被勇氣的毅力戰(zhàn)勝。

感謝兒子！讓我看見充滿陽光般甜蜜而幸福的未來。全身的每一根血管和每一個(gè)細(xì)胞都被這快樂而幸福的旋律分子充沛著！感覺未來是多么的美倫美幻，對(duì)此充滿信心與憧憬！

感謝兒子！讓我能夠冷靜下來面對(duì)和處理所有的問題，讓我學(xué)會(huì)去勇敢的面對(duì)分析問題，所謂的人生就每天都在處理很多重復(fù)和新出現(xiàn)的問題。不要把問題推給別人！也不要因?yàn)閱栴}的壓力和痛苦而退縮與逃避。問題的實(shí)質(zhì)不在問題本身，而是在于處理問題之人的心態(tài)和勇氣，所謂思想改變命運(yùn)就是這個(gè)道理吧`！佛家也說了一念天堂一念地獄，積極處理問題的方法和消極處理問題的方法所得到的結(jié)果是截然相反的結(jié)局。

感謝兒子！用他天使般的笑臉和天籟般的笑聲驅(qū)散了我心中對(duì)于生活的陰霾，讓我讀懂了人生里很多很多的東西，如果沒有兒子！我想我如今還沉浸在失敗愛情的痛苦漩渦里不能自拔。我也會(huì)和她一樣選擇去怨恨和她一樣整個(gè)世界都是灰色的，我也會(huì)因?yàn)樵购拮龀龊芏嘧屪约赫也换囟没诘氖虑榘桑?p>感謝兒子！感恩生活！嘗試放下！學(xué)會(huì)隨緣！感悟人生！兒子讓我明白了很多東西，！也讓我感覺自己就象換了一個(gè)人似的。謝謝上天給予我最寶貴的禮物。雖然她后悔和我在一起后悔生兒子，但是我不后悔我做出的一切選擇~！尤其是選擇和兒子相依為命的生活一生一世！

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兒子懂事了

兒子懂事了

作為普通人，我們對(duì)孩子的將來并不寄予過高的期望，只愿他將來成為一個(gè)心地善良、聰明、有修養(yǎng)、有特長、有上進(jìn)心、有生存能力的人。為此，我們不論何時(shí)、何事，都努力按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來教育和要求孩子。

一天，我去接孩子時(shí)，他正在游戲角里玩得很投入，很長時(shí)間都不愿走。恰巧那晚我有急事，所以不斷地催促他：“回家吧，再不回去老師要批評(píng)的?！笨伤€是遲遲不走，這時(shí)老師說：“楊思維，明天再來玩，趕快跟媽媽回家!”孩子聽老師這么說，便放下手里的玩具，走出游戲角?？稍趺匆矝]想到，這時(shí)他突然說：“老師不會(huì)批評(píng)我的?！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁?”他說：“因?yàn)閶寢屖抢蠋煹睦蠋??！蔽耶?dāng)時(shí)又好氣又好笑

，立即說：“不論是誰，只要做得不對(duì)，老師都要批評(píng)的。”

回家的路上，我反復(fù)想這件事。我想，我從沒有對(duì)兒子講過我與其他老師之間的關(guān)系。他怎么會(huì)有這種認(rèn)識(shí)?而我身為幼教工作者卻沒有注意到兒子何時(shí)生出這種等級(jí)觀念。越想越覺得兒子這種認(rèn)識(shí)不好，不利于他今后的健康成長，如不迅速糾正，必然會(huì)滋生一定程度的“優(yōu)越感”，而這種“優(yōu)越感”一旦形成，必然會(huì)給老師的教育工作、孩子和其他小朋友之間的關(guān)系帶來消極的影響。到家以后，我與丈夫一商量，統(tǒng)一了思想，并與兒子進(jìn)行了一次談話。我告訴他：“媽媽是學(xué)校的老師，你就更要表現(xiàn)好，處處不落后，否則媽媽就不好工作了。其他老師如果說陳老師連自己的兒子都教育不好，還告訴我們?cè)鯓咏逃∨笥?，那怎么行?如果你不聽老師的話，你怎么會(huì)學(xué)到本領(lǐng)?怎么會(huì)進(jìn)步呢?如果你靠著媽媽是學(xué)校的老師讓別人照顧你，你光榮嗎?”兒子聽后，似乎懂了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示今后一定聽媽媽、爸爸的話，聽老師的話，尊敬老師，當(dāng)好孩子。

從此以后，我們特別注重提醒兒子尊敬老師，聽老師的話，和小朋友平等、友好地相處，不要以為媽媽是學(xué)校的老師就可以做別人不能做的事。每天送他上幼兒園時(shí)，向她提要求，下午接他時(shí)，了解在園情況。堅(jiān)持了一段時(shí)間，兒子的“優(yōu)越感”逐漸消失了，還不斷地克服困難，取得一個(gè)又一個(gè)小小的進(jìn)步。看到兒子的成長，兒子與老師、同伴的關(guān)系那么融洽，我們做父母的心里有說不出的高興。

兒子登山記

我那4歲8個(gè)月的兒子，昨天和我們一起爬了九子巖的七步泉。

起初，他舅舅總是說，爬山不要帶小孩，又慢又要人背，會(huì)累死大人。事實(shí)上，兒子真是很爭氣，一路全是自己一個(gè)人走的，我扮演他的安全使者的角色，一路以他安全為第一的情況下，鼓動(dòng)他積極向上攀登。

他一路嚷嚷要做冠軍，所以將他的爸爸、舅舅、阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。不禁讓那有些懼高的老公擔(dān)心死了，我們爬上了七步泉，他也顫悠悠地上來了說：“看你等會(huì)怎么把兒子弄下去，把兒子弄摔了怎么辦？”還好，看來我的兒子吸收了我攀登的優(yōu)良基因，我的安全保衛(wèi)工作也很到位，一切平安順利。

下七步泉的時(shí)候，幾個(gè)年輕人坐在一塊石頭上打牌，看見兒子說：“這小孩真勇敢！”弄得兒子屁顛屁顛，驕傲死啦，嘿嘿！路上我問兒子：“下次還爬山嗎？”“還爬。”兒子毫不猶豫地說。

看著兒子，我也著實(shí)驕傲了一把。我總覺得，孩子不應(yīng)是溫室里的花朵，他應(yīng)該屬于自然，了解自然，并學(xué)會(huì)融入自然，讓他明白，在高樓林立的四周，也有那一片清新、自在的天地，讓人可以去挑戰(zhàn)、去欣賞，那里魅力無窮?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹竷鹤硬粩喑砷L，在自然之間，讀懂無窮盡的奧妙！

兒子的考問

記得兒子小的時(shí)候，我老愛出智力題考兒子。

什么“一個(gè)四方形，用刀切掉一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？”。

“三個(gè)！”當(dāng)兒子不加思索地回答。

“不對(duì)，再想想?！?/p>

“想不出來?！?/p>

見他不去思考，我就告訴他應(yīng)該有三種情況（剩三個(gè)角、四個(gè)角、或者五個(gè)角。關(guān)鍵看怎么切法），目的是想培養(yǎng)他的邏輯思維能力。

什么“三個(gè)自然數(shù)的和與它們的積相等，這三個(gè)數(shù)是什么？”（答案：1、2、3）

...

一晃幾年過去了，如今兒子讀五年級(jí)了。

我不考他了，他卻冷不丁地考我一下。一般我都能化解。

可是昨天晚上，他給我出了個(gè)選擇題，也讓我上了回當(dāng)...

題目是這樣的：

1.“如果你買彩票中了500萬，你會(huì)...”請(qǐng)選擇（1.大吃一驚，2.無動(dòng)于衷）

2.“如果我數(shù)學(xué)、英語、語文都考了100分，你會(huì)...”（1.大吃一驚，2.無動(dòng)于衷）

3.“如果我現(xiàn)在給你變出向西瓜大的一堆牛糞，你會(huì)...”（1.大吃一驚，2.無動(dòng)于衷）

我當(dāng)然選則“大吃一驚”。

沒想到他居然把我引到小河邊，對(duì)著那堆牛糞說：“來，趕緊大吃一斤(驚)吧！”

我竟然無語...

兒子的成長

兒子的成長

很久不曾來這里了，工作變換的原因，目前身處鵬城的我，在工作之余，靜下心來，任憑開水的霧氣隨風(fēng)繚繞，就像我的思緒一般，帶我進(jìn)入寫作的境界，想來想去，還是寫寫兒子的成長吧。

2011年已經(jīng)走過了整整2個(gè)月，在過去的時(shí)間里，我努力上班，趕車回家，妻兒團(tuán)聚，準(zhǔn)備孩子的讀書，準(zhǔn)備迎接母親的到來，為自己的年后上班而忙碌著，每天都在匆忙的摩托車輪上度過，無暇靜心寫下每天的心情，也沒有記錄家庭的生活。今天，難得的時(shí)光，難得的網(wǎng)絡(luò)生活，我只能在印象中尋找孩子的生活，以及和他諸多的日常故事。

記得去年快過年了，原計(jì)劃接父母老人家都來外地過年，大家一起，既能欣賞剛剛費(fèi)九牛二虎之力買來的新房，又能開心一家吃著香香的年夜飯?？墒?，計(jì)劃總沒變化快，母親大人在我妹妹婚事的情況下，在昂貴的而且是一票難求的交通狀況下，急忙趕回家協(xié)助父親大人辦理婚事，而此時(shí)，剛好兒子的幼兒園生活結(jié)束一學(xué)期，所以，孩子就在媽媽的帶領(lǐng)下開始了母子年前的每天生活序曲，我，依然在公司忙碌，心，一半在家，一半在工作。且說孩子吧，自從2010上了幼兒園，在每天“早出晚歸”的有序的生活節(jié)奏中，開始了人生的認(rèn)知道路，每每放學(xué)回家，總能給大家唱首兒歌，總能學(xué)著學(xué)校的老師一樣，背著手走來走去，還說自己就是李老師，非要爸爸媽媽承認(rèn)才行，那我們也就承認(rèn)他是“李老師”吧，呵呵。一天周末，兒子與媽媽玩耍，媽媽叫他背唐詩，比如“窗前明月光……”，“鵝鵝鵝……”，“白日依山盡……”……調(diào)皮的兒子非要背一句亂說一句，其實(shí)，他好像覺得自己都會(huì)，沒必要讓大人一本正經(jīng)的提醒上句，或許，是“長大”了吧。每當(dāng)大人問他在學(xué)校吃什么呀，中午睡覺舒服不呀，有沒有和小朋友打架了呀，他都會(huì)說好的，沒有不好的，也許是學(xué)校真的很好，也許是孩子還不是很懂大人的用心，就只說好的，其實(shí)，作為家長，我們也很少去學(xué)?？疾?，詢問關(guān)于學(xué)校的幼兒生活狀況，只是從每天孩子放學(xué)回家，他奶奶接的時(shí)候總是要買一籠小籠包子給他吃，才能解決孩子好像餓餓的肚子，感覺到學(xué)校的飲食可能不是很充足，其實(shí)這是公辦的（孩子的媽媽必須的要求）學(xué)校一樣的生活標(biāo)準(zhǔn)，至少在粵東地帶是這樣吧。在經(jīng)歷了很有規(guī)律的上學(xué)放學(xué)的讀書生活后，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，寒假的來臨，學(xué)校也將在校的一個(gè)學(xué)期的孩子的各種“作業(yè)”打包帶回家，讓我們這些家長了解孩子這半年的學(xué)校生活與“成就”，其中大部分是我們平時(shí)幫助孩子完成的“家庭作業(yè)”--剪紙，畫畫……年關(guān)到了，新房需要連過3年的規(guī)矩，我們?nèi)隣斪恿粝略诨洺牵褷繏斓乃季w通過電波帶到父母的身邊，一個(gè)電話，一句祝福，一份牽掛，也都充滿著孩子的笑聲，充滿著小的對(duì)老的孝心，只是，老人心中，更多的需要是團(tuán)聚，是兒孫滿堂的天倫之樂，我也只能在孩子面前，靜靜思考，讓我在不久的將來，攜妻帶子，在老人身邊，為他們敬上一杯茶，以表敬意……

年假十天過去，又開始了工作的忙碌，同時(shí)也開始了兒子的新學(xué)校的熟悉和就讀手續(xù)的辦理，因新房地址變動(dòng)，兒子只好離開距離稍遠(yuǎn)的原來的幼兒園，在孩子?jì)寢尩呐ο?，兒子又開始了新的公辦幼兒園的讀書學(xué)習(xí)，在此，我從內(nèi)心深處為孩子的媽媽為孩子讀書的事，奔走努力，筋疲力盡，為家事操勞，為生活奔波……太多的生活瑣事，而深感敬意，因?yàn)楹⒆?，我感激你的偉大，因?yàn)槟芰Γ腋兄x你的勤勞。

今天，我依然在電腦前，只是，由遙遠(yuǎn)的洪城來到繁華的鵬城，記下我時(shí)隔幾個(gè)月的心思和生活，其中以兒子的生活為主線，圍繞著他的成長，我們各在一方，努力，加油，為著終極“團(tuán)聚”而奮斗吧。

兒子愛閱讀

每天晚上的“聽故事”是兒子最喜歡的事情，也是他最安靜、最可愛的時(shí)候。聽完故事，他會(huì)發(fā)出一連串的問題，讓我有時(shí)都不知不覺地闖入了他的童話世界里。兒子愛看書，愛聽故事，愛說愛講，對(duì)文字符號(hào)興趣也很濃。

記得兒子幾個(gè)月時(shí)，我就在家的門上貼滿了自己畫的各種圖片，還寫上對(duì)應(yīng)的漢字，邊走邊念給他聽；有時(shí)，我也會(huì)把他背在背簍里，和他一起看《嬰兒畫報(bào)》（因?yàn)樗荒玫綍桶褧毫耍５剿麜?huì)坐的時(shí)候，我就讓他每天晚上和我一起坐著聽故事、看圖。通常我會(huì)買圖很大、字很少的書給他看，而且多啟發(fā)、引導(dǎo)他來說、我來聽。兒子兩歲左右時(shí)，語言發(fā)展很快，能夠完整地講述畫面的內(nèi)容了，而且，特愛問“為什么？”、“這是什么？”，為了培養(yǎng)兒子獨(dú)立思考能力，每當(dāng)這時(shí)，我總是不直接回答他的問題，而是反問他“你覺得是什么？”有一次，兒子指著我?guī)У亩h(huán)問：“媽媽，這是什么？”我想了想，沒告訴他，而是反問他，他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說：“花生米”（因?yàn)槎h(huán)的形狀是橢圓形的），多有創(chuàng)意的回答呀。

在家里，我在客廳、書房、臥室都放有兒子的書，讓他隨時(shí)都能找到自己喜歡的書。有時(shí)，我在忙，他就一個(gè)人邊看邊講，創(chuàng)編故事的能力也隨之提高了。在親子閱讀中，兒子學(xué)到了許多好聽的詞匯，平時(shí)說話也會(huì)用詞了?！暗?、可是、即使、邊……邊……”，常被他掛嘴邊，真有的書生味道了。

玩游戲是兒子最喜歡的一種方式，如果坐在車上，我便陪兒子玩“詞語接龍”、“我說你做”等語言游戲。為了能贏過我，他更善于在平時(shí)閱讀中收集一些好聽的詞了，也常讓我給他講成語故事（因?yàn)樵谕嫠膫€(gè)字的詞語接龍時(shí)他總是輸）。當(dāng)兒子對(duì)漢字感興趣的時(shí)候，走到哪兒都要問是什么字，于是，我給他做了很多字卡，和他玩“打槍”、“捉迷藏”等的游戲，和漢字寶寶交朋友。久而久之，他的識(shí)字量大大增加，可以獨(dú)立閱讀文字很多的故事了。

現(xiàn)在兒子已經(jīng)五歲了，開始學(xué)拼音，也認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字，我們就開始寫日記了，當(dāng)然是他說我寫。雖然他才五歲，但有時(shí)一篇日記能說大幾百字呢！有時(shí)，兒子會(huì)說，媽媽我來寫吧！我便讓他用自己的方式畫日記，只要自己能看懂就行了。他也會(huì)讓我寫一個(gè)字，他來模仿?？傊?，我主要是讓兒子體驗(yàn)書寫的快樂，培養(yǎng)書寫的興趣。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會(huì)與兒子一起堅(jiān)持每天閱讀，培養(yǎng)他對(duì)文字的敏感性，對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。

堅(jiān)強(qiáng)：兒子的擔(dān)心

清明節(jié)前的星期二,在上學(xué)路上,兒子的腳被擠進(jìn)了自行車后輪里,自行車輻條傷.上午接到老公的電話,不由心慌起來.急急忙忙趕到兒童醫(yī)院,兒子正坐在診床上,腳已經(jīng)包扎好了,片子剛剛拍出來,骨頭沒有問題,軟組織挫傷,皮外傷.看看兒子好象沒有哭過的痕跡.心里一塊石頭落了地.

還得上三天學(xué),才能到清明放假.三天里兒子特別辛苦,因?yàn)椴荒茏呗?在學(xué)校老師安排了同學(xué)幫助.在家里,為了能夠隨心所欲,于是自己在地板上或爬著或單腿跳著走,特別辛苦,讓我聯(lián)想到了那些本身就身有殘疾的孩子,心里不免酸楚.

兒子心情還是比較開朗,只是過了幾天后才悄悄地告訴我:媽媽,你要給爺爺奶奶說,讓他們批評(píng)爸爸,誰讓他騎車騎得這么快了.

雖然很是心疼,但我還是告訴了他,除了他人的責(zé)任,還有自己的責(zé)任,以后更應(yīng)避免.

兩周了,兒子腳上的傷慢慢好了,能走路了，傷口結(jié)了好多個(gè)散在的厚厚的痂.兒子只吵著特別癢,我一邊給他換藥，一邊緊張地告訴他，那是在痂的里面長新的肉芽出來,所以才會(huì)癢,一定要忍住,不要把痂弄掉了,否則會(huì)落下疤痕的.看著我一本正經(jīng)的樣子，joy看看了自己的腳，很平靜的對(duì)我說："媽媽，落疤不要緊,只要能走路就行?！甭牭剿绱藢捨课?---也許是寬慰自己，我突然意識(shí)到了，作為媽媽，我還沒有完全了解他受傷后的想法和心情。

于是摟過他來，問他：“為什么會(huì)這樣想??？”他說：“媽媽，我擔(dān)心我不能走路了咋辦??？？當(dāng)時(shí)我在地上爬著走時(shí)我就想到了地鐵里那些要錢的小孩，他們都不能走路，我要那樣了可怎么辦哪？？”----原來兒子也想到了那些我曾想到的人，那些不能走路的人。。。。“是啊，兒子，剛開始時(shí)看到你由于不能走路只能在地板上爬著或單腿跳著走時(shí),媽媽心里就特別難過,特別心疼.所以現(xiàn)在能走路了，就特別高興，是嗎？？”兒子回答“對(duì)，當(dāng)時(shí)我就想，只要能讓我走路，腳上哪怕是落疤呢我也愿意?！甭犞睦镉植幻庑奶?，把兒子摟緊了，說到：“原來你想的這么多，其實(shí)沒有這么可怕，不能走路也只是暫時(shí)的而已，你看你現(xiàn)在不是很好了嗎?！?----想著幾天以來，兒子一付樂呵呵的神情，即便是在木地板上爬的時(shí)候也沒有表示出一點(diǎn)的傷楚，誰知道，這個(gè)小小的孩子心里還想著這么多事，還擔(dān)心著自己的將來，而我卻大而化之，忙著加了幾天班，沒有在慣常的夜晚去摟他睡覺。記得加班結(jié)束的那天晚上，他攬著我的脖子，趴到我耳朵上說：“媽媽，你好幾天沒抱過我了。你抱抱我吧?！蔽冶Я怂瑓s沒有更多地去理解他的內(nèi)心，受傷的小孩，心理一定十分脆弱，多一些擁抱，多一些鼓勵(lì)，多一些肯定，他會(huì)十分幸福。

應(yīng)該說，兒子是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)他心里十分恐慌和擔(dān)心時(shí)，他選擇的依然是開朗和樂觀，當(dāng)落疤和不能走路在他的心里相互撞擊時(shí)，他選擇寧肯落疤痕，也要會(huì)走路，——盡管這只是他自己的自以為是---盡管事情沒有這么嚴(yán)重----但是這樣的一個(gè)抉擇，對(duì)于一個(gè)六歲多的孩子來說，得走過一個(gè)怎樣的心理路程?。?？---“兒子，你沉默了這么多天才在腳傷好了以后告訴媽媽自己的想法，是怕媽媽難過嗎？？”-----當(dāng)我提出這個(gè)小問題時(shí)，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里瞬間便布滿了淚花------我的眼睛，也忍不住濕潤起來。。。。。。。。

兒子如此“珍惜”光陰

要說我兒子不知道時(shí)間的寶貴，不知道珍惜時(shí)間，那就冤枉他了！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

“一年之際在于春，一日之際在于晨?！?/p>

這樣的古訓(xùn)不僅出現(xiàn)在他的文章里，還經(jīng)常出現(xiàn)在他的口頭上。不但講起來頭頭是道，還能把它運(yùn)用在實(shí)際中。

平時(shí)在寫30分鐘家庭作業(yè)后，都要休息10分鐘，可實(shí)際上每次可能都不止10分鐘。因?yàn)樗麜?huì)把上廁所的時(shí)間，我和他聊天的時(shí)間全部除外，連玩電腦游戲時(shí)的開機(jī)時(shí)間也要除外！

每遇到這種情況，我鼻子都?xì)馔崃?，卻還真是拿他沒辦法......

今天，老師給我打電話“你是不是放棄你的兒子了？”老師很不高興。

“怎么啦？”我小心翼翼地問。

“上課鈴響了，同學(xué)們都沖向教室，可他卻沖向廁所！”老師依然很生氣。

“回頭，我好好管管他！”我應(yīng)道。

其實(shí)誰都清楚，兒子是把上廁所的時(shí)間用來玩了，再擠課堂的時(shí)間去上廁所。他卻把他的小聰明用在這里。估計(jì)老師的鼻子也被他氣歪了！

玩是孩子的天性，如果孩子們?cè)偎｜c(diǎn)小聰明，這種啼笑皆非的場面就在所難免了。家長、老師都不容許這樣，可又沒有更好的辦法。我真希望哪位支一招，制住他的囂張！

嗚呼哀哉！奈之如何？？

讓兒子愛上識(shí)字

看到一篇關(guān)于《寶寶識(shí)字小技巧》的帖子，看后很受啟發(fā)。帖子里介紹的幾種識(shí)字小游戲簡單易學(xué)，很值得借鑒呢！我也覺得教寶寶識(shí)字還是用無圖卡片比較好。以前我給兒子買了很多識(shí)字的圖書，大都是看圖識(shí)字的，還給他買了一盒有圖的識(shí)字卡片，兩盒無圖的識(shí)字卡面。相比兩種兒子還是比較喜歡有圖的那種卡片，那個(gè)一目了然嘛！

昨天晚上我給他找出一張無圖的識(shí)字掛圖，這張掛圖是浩爸買的，是幼兒識(shí)字（二），字稍微有些難，浩浩幾乎是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。我教他認(rèn)識(shí)了五個(gè)字：栗、旦、年、烏、蕾。小子倒是很會(huì)舉一反三的，教‘栗’的時(shí)候，他說站立的立，還說是李子的李，我一一給他講解；教‘旦’的時(shí)候，小子說是雞蛋的蛋；又說‘烏’是小鳥的‘鳥’，我讓他好好看看，他說小鳥的‘鳥’有眼睛，沒有眼睛的是烏鴉的‘烏’，沒有頭發(fā)就是大馬的‘馬’！呵呵！

今天早上起來，我想看看他昨天晚上學(xué)的字記住了沒有？結(jié)果小子一下沒有停頓，五個(gè)字全部都認(rèn)識(shí)了。然后小朋友自己找出那盒有圖的識(shí)字卡讓我給他認(rèn)，這些字都簡單，我把圖畫遮住，幾十張卡片反正兩面只有三四個(gè)字有點(diǎn)猶豫，要思索一下才讀出來，其余的都能讀出來，還不錯(cuò)呢！

都說三到六歲是識(shí)字的最佳時(shí)期，浩媽我一定要抓住這個(gè)大好時(shí)期，多利用那些游戲方法，教兒子多識(shí)一些字，讓兒子愛上識(shí)字，爭取早一點(diǎn)讓他自己閱讀讀物，那樣我就省心了哈！

附：寶寶識(shí)字小技巧

寶寶識(shí)字用無圖識(shí)字比較好。因?yàn)闈h字對(duì)寶寶來說就是圖畫。有了圖片反而會(huì)干擾他，還會(huì)使他有依賴性。

寶寶識(shí)字可以用一些小游戲。

新識(shí)字的游戲：

一、將識(shí)字卡片放在地上，媽媽說到哪個(gè)字，寶寶就跳到那個(gè)字旁。

二、請(qǐng)爸爸來幫忙，媽媽說到哪個(gè)字，爸爸和寶寶比賽看誰先拍到那個(gè)字。（當(dāng)然爸爸要輸?shù)枚嘈?，呵呵?/p>

三、將卡片一字排開，讓寶寶先認(rèn)讀一遍，然后讓他閉上眼睛，媽媽隨意抽掉一張，然后讓寶寶睜開眼睛，看看哪個(gè)字不見了。（可以訓(xùn)練寶寶的記憶力）

說明：以上的游戲?yàn)樾率谧趾蟮挠螒?，媽媽的角色可以和寶寶互換，寶寶興趣更大。

寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，不復(fù)習(xí)是要忘記的。也可以用一些小道具做游戲，讓寶寶愉快復(fù)習(xí)。

釣魚游戲：媽媽可以用筷子系上一根棉線，在另一頭系上吸鐵石，做成魚竿。在每張字卡上夾上回形針，這樣“魚竿”碰到“小魚”就可以把字卡釣起來了。第一層次，媽媽可以和寶寶一起釣，每釣起一張可以鼓勵(lì)孩子說“我釣了x字”。第二層次，按要求釣，比如媽媽說一個(gè)字，寶寶釣，然后寶寶說一個(gè)字，媽媽釣。（該游戲還可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)的能力，注意，開始的時(shí)候棉線可以短一點(diǎn)，讓寶寶有成功感，寶寶熟練了可以把棉線放長增加難度）

買賣游戲：媽媽做店員，給孩子一些硬幣，然后將字卡整齊擺放，方向朝著寶寶。讓寶寶來買字。媽媽和寶寶的角色可以互換。

現(xiàn)在，我開始讓寶寶拼字。我找到了一套拼字的工具，寶寶拼起來更有趣了。學(xué)字的速度也增加了。

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