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天才寶寶的這些奇葩表現(xiàn) 快來查查

發(fā)布時間:2020-12-10

寶寶幼兒園的游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心,家庭為輔助來進(jìn)行教育的!家長與教師需要多溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?下面是小編為大家整理的“天才寶寶的這些奇葩表現(xiàn) 快來查查”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

在照顧bb的過程中,不少媽媽發(fā)現(xiàn)孩子總會在生活中出現(xiàn)一些奇葩表現(xiàn),讓人難以捉摸。但是令你想不到的是,有時候孩子表現(xiàn)奇葩,其實預(yù)示著他未來很可能成為小天才喲!

奇葩表現(xiàn)1:打破沙鍋問到底

你的孩子是不是“為什么”寶寶,他總是對各種事物表現(xiàn)出莫大的興趣,抓住你問個不停,倘若從你那里得不到答案,便會找尋爸爸,爺爺,奶奶繼續(xù)盤問。

這么怪異的行為可不要加以指責(zé)哦,大人需要更多的耐心,日后你可能會培養(yǎng)出一名小記者或者宇航員!

奇葩表現(xiàn)2:說個不停

孩子總喜歡說話,在家喜歡說個不停不說,在幼兒園也會在上課時悄悄地和小朋友說話,這種行為讓寶媽們頭大不已。怎么年紀(jì)小小就變成“韶老太”“韶老頭”了呢?

愛說話的孩子,在演講與交流能力上往往要勝于其他孩子,倘若好好培養(yǎng)一番,相信他就是下一個何炅or謝娜。

也許老師會告訴我們孩子上課注意力不集中,但是想一想,孩子才多大,如果那么中規(guī)中矩未必是好事。

奇葩表現(xiàn)3:愛做領(lǐng)導(dǎo)

孩子特別喜歡做班級里的小干部,在幼兒園特別樂于幫助老師排座位,整理班級隊伍,在家里特別喜愛整理玩具,還喜歡向家人發(fā)號施令,比如按他的口令做操等等。

別擔(dān)心孩子是不是受了官僚主義影響,這是很多孩子都沒有的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力哦!

這些能力可能是孩子長大后工作中非常需要的能力,要好好培養(yǎng)。

奇葩表現(xiàn)4:愛講故事

你家寶寶是不是有這樣的習(xí)慣:他總是讓你和寶爸坐下來,聽他講自己編的一個又一個故事。也許你會覺得這孩子是讀書讀多了嗎?沒完沒了嗎?

我想說的是,或許這樣的他就是未來的另一個莫言。

每個孩子都有自己的天性,好的家長首先要能發(fā)現(xiàn)孩子的天性,并給予正確的引導(dǎo)。

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左撇子寶寶,真的是天才嗎?


在我們周圍,總會看見一些孩子用左手拿調(diào)羹或筷子吃飯,用左手寫字、畫畫、用左手打羽毛球……這就是通常人們所說的左撇子。作為人數(shù)達(dá)到6億的群體,左撇子也受到大眾越來越多的關(guān)注。

孩子若是左撇子,家長應(yīng)該怎么辦呢?心理學(xué)家指出,首先,讓孩子正確認(rèn)識左撇子的差異性,而非錯誤性或優(yōu)越性,以免他們產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價。第二,對孩子使用左手不責(zé)備不糾正,任其正常發(fā)展,同時耐心地引導(dǎo)他們多用右手,并及時肯定和表揚,讓他們最終能左右開弓。

為何你的寶寶會成為左撇子?

人的大腦分左右兩半球,這兩半球的分工各有偏重,左半球的邏輯思維能力強(qiáng),右半球的形象思維能力強(qiáng)。兒童時期,形象思維占主導(dǎo)地位,邏輯思維能力較差,因此孩子的右腦功能偏強(qiáng)。而右腦負(fù)責(zé)左側(cè)肢體的活動,因此兒童時期孩子左撇子較多。

寶寶的腦發(fā)育和動作發(fā)展的聯(lián)系

一歲前的寶寶,左右腦的功能尚未分化,而左右手也尚未分工,所以這個階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來拿奶瓶,用雙手、雙腳來爬行。

到了二歲時,左右腦逐漸分化,可以隱約看出寶寶習(xí)慣用哪一只手拿東西,用哪一只腳做動作。

三歲時,寶寶的動作更協(xié)調(diào),身體的各種動作反應(yīng)變成反射性行為,不再需要大腦皮質(zhì)來控制,因此,大腦皮質(zhì)轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)較高層次的學(xué)習(xí)認(rèn)知工作了。

四歲的寶寶慣用哪一手的習(xí)慣就會很明顯了,而且寶寶用手做事情的機(jī)會也變多了,這時候?qū)殞毝紩鲃右詰T用手來操作,而對應(yīng)到的也就是大腦功能比較優(yōu)勢的一邊。

用手習(xí)慣是遺傳而來

我們可以從寶寶使用左右手的習(xí)慣,觀察寶寶是左腦優(yōu)勢還是右腦優(yōu)勢外,其實絕大多數(shù)寶寶慣用手的習(xí)慣是家族遺傳,以及先天腦部基因決定。1歲以前的幼兒,還不太會有明顯的方向分化,等孩子過了1歲,行為自主能力逐漸生成的同時,左右手的慣用特征就會明顯出現(xiàn)。爸爸媽媽其中有人是左撇子,寶寶會習(xí)慣使用左手的機(jī)會也就相對提高。從研究數(shù)據(jù)來看,大部分慣用左手的寶寶,都可以從親屬中找出相同屬性的長輩。

左撇子寶寶更聰明?并非如此

據(jù)近日有趣報導(dǎo)指出,歷屆的美國總統(tǒng),從里根、福特、老布什到柯林頓,通通都是“左撇子”??雌饋恚白笈扇耸俊彼坪踺^常人優(yōu)秀,但到目前為止,左撇子寶寶是不是真的比較聰明?目前尚無可靠的實驗證明。慣用左手或右手,純粹是天性使然,與智能表現(xiàn)無直接關(guān)聯(lián),大家不必過度解讀。從人的大腦功能來看,當(dāng)我們的左手、左腳碰觸到東西后,會將感覺傳回右腦,而右手、右腳碰到東西的感覺會傳回左腦。左右腦會把所有的訊息統(tǒng)整后,再發(fā)出命令,執(zhí)行動作,因此,左手和腳的動作命令是來自右腦,而右手和腳的動作命令則是來自左腦,所以不論是左手或右手,都會刺激大腦發(fā)育,同時幫助左右腦的發(fā)展。

大腦構(gòu)造復(fù)雜精密

從受精卵著床起,大腦細(xì)胞建構(gòu)就已開始。當(dāng)寶寶出生時,腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量就已大致固定,也就是說,嬰兒出生時,早已具備成人般的智慧潛能。一般人一生的腦力運用,只占小部份,大腦中多數(shù)部份,都是尚待開發(fā)。

腦部組成部分

人類的腦部,是由大腦、小腦及腦干所組成,小腦負(fù)責(zé)維系人體平衡功能;腦干掌控人類呼吸、心跳及意識,有“生命中樞”之稱;而所占面積最大的大腦,主要負(fù)責(zé)情感調(diào)節(jié)與感覺表達(dá)等較高層次的心智運作。

錯誤觀念

先前許多關(guān)于左右腦功能的假設(shè),有些已被證明是錯的。如右腦利于學(xué)美術(shù)和音樂,后來發(fā)現(xiàn),有很多音樂家是用左腦來處理音樂;以往說左腦善邏輯思考,有利學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué),其實當(dāng)數(shù)學(xué)家在解數(shù)學(xué)題時右腦較活躍。

左撇子寶寶需要被改造嗎?

到底“左撇子”該不該糾正?孩子學(xué)會自己用手吃飯時,父母才能明確孩子的習(xí)慣用手。一旦發(fā)現(xiàn)孩子是個左撇子,父母和長輩往往在驚奇的同時,又會帶有一絲憂慮,主要是怕左撇子會給孩子帶來不方便,比如吃飯、寫字的時候常會和別人“打架”,或者由于“與眾不同”而被小朋友們嘲笑,甚至害怕習(xí)慣使用左右不利于孩子的腦發(fā)育。為此,家中的長輩總希望改變孩子的用手習(xí)慣。

對左撇子的改造,從根本上說違反了天性。而且這種改造,也不可能改變腦的優(yōu)勢部位。就像我們提到過的那樣:這種改造不僅不會實現(xiàn)優(yōu)勢腦半球的轉(zhuǎn)移,相反,它會導(dǎo)致非優(yōu)勢腦半球的負(fù)荷過重,并由此導(dǎo)致腦組織出現(xiàn)問題。對左撇子孩子進(jìn)行改造,會迫使他們的行為和天賦錯位,是對他們天性的一種扭曲。尤其是當(dāng)這種扭曲涉及到書寫之類的復(fù)雜活動的時候,有可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,腦子的完美組織會被帶入完全混亂的狀態(tài)。

孩子若是左撇子,家長不要強(qiáng)迫孩子改用右手,因為雖然孩子在家長的強(qiáng)迫下改用右手,但孩子大腦中的優(yōu)勢半球卻無法改變,反而起到了揚短避長的副作用。此外,還會造成孩子心理上的一些障礙。對左撇子,家長應(yīng)順其自然,因為隨著孩子年齡的增長,左腦的邏輯思維能力會日趨增強(qiáng),有一部分左撇子會改用右手,但也要看到有些左撇子已養(yǎng)成習(xí)慣,很難改變過來,家長就不要再人為地強(qiáng)迫孩子改用右手。反之,孩子是左撇子,長期使用左手,還可以充分利用右腦的功能,平衡、協(xié)調(diào)大腦的整體功能。

專家提醒在以右撇子為主軸的世界中,左撇子寶寶在生活上難免會碰到一些困擾,父母要把這樣的不便告訴寶寶,讓他有心理準(zhǔn)備,不需過度矯正。孩子運用自己頭腦解決事情的能力,遠(yuǎn)超出我們想象,無須擔(dān)心。不管孩子慣用哪只手,經(jīng)?;顒铀闹兄谧笥夷X的協(xié)調(diào)及運作。

培養(yǎng)左撇子寶寶的4條實用建議

適當(dāng)訓(xùn)練

父母和寶寶用手不同,這是許多家庭常見的情況,這時父母在教育寶寶時尤其要講究方法,要尊重寶寶,以寶寶為主。比如讓寶寶系鞋帶、扣紐扣等事情,可采取“鏡象法”。爸媽與寶寶面對面,讓寶寶以爸媽為鏡象,模仿爸媽的動作。

但是在訓(xùn)練寶寶的時候,可要給左撇子寶寶特別的防護(hù)才行。比如學(xué)騎車時應(yīng)戴上安全頭盔,參加游戲時腳穿防滑鞋,但這并不是說你可以不允許寶寶參加正?;顒印?/p>

關(guān)注特殊需要

左撇子寶寶在學(xué)習(xí)上有一些特殊需要,爸爸媽媽要予以注意。比如寶寶用左手寫字,爸爸媽媽要注意寶寶的坐姿及光線。讓寶寶坐得靠桌子右邊一點,使左手有更大的活動空間。

在給寶寶布置房間的時候,爸爸媽媽要把它布置成寶寶自己的個人空間,“左氣”十足,書架啊,玩具盒啊,電話啊,都放在桌子的左側(cè),便于左手動作,舒適、方便。

生活中注意細(xì)節(jié)

左撇子的慣用手與非左撇子不一樣,在群體生活中有時難免和別人磕磕碰碰,而這些事情稍加留意是不難化解的。吃飯是孩子天天要碰到的問題。如果家里的餐桌是方桌,就要讓孩子選擇在桌子的一個左側(cè)角的位置坐下,舉筷碰杯,與誰也不沖突。如果是圓桌,就要選擇一個左側(cè)無人的位置坐下,避免和其他人的手“打架”。幼兒園的桌子常兩個并在一起,左撇子寶寶盡可和同桌商量,自己坐左邊,中間一大塊空間,大家都方便。

購買左手用品

爸爸媽媽應(yīng)盡可能為左撇子寶寶盡早準(zhǔn)備必要的左手用品。西方不少國家中,家里會為左撇子成員準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)淖笫钟镁?,包括餐具、文具和工具。這顯示一個家庭內(nèi)的互相尊重,也利于子女獨立人格的發(fā)展。

有的學(xué)校里也常備有適于左手的學(xué)習(xí)用具和體育用品,使左撇子學(xué)生和一般學(xué)生一樣方便使用。特別在幼兒園和小學(xué)教育中,手工課為左撇子孩子配備左手用剪刀已成通例,左手用剪刀也是五金商店的常規(guī)商品。

你的寶寶是否具有天才的潛能


父母都希望自己的寶寶聰明,是個非凡的天才。你的寶寶智力超群嗎?你怎樣才能知道他是否具有天分?你該怎樣培養(yǎng)他與眾不同的技能?

測測看:你的孩子會是天才嗎?

對于三歲以內(nèi)的孩子,母親是最了解他們的人。核對下表列舉的征象,可以估量你的寶寶是否具備成為天才的潛力。

1、講話早。

如果他迅速掌握大量詞匯、發(fā)音清晰、喜歡刨根問底并具備非凡的理解力,說明他擁有聰明的潛力。

2、閱讀早。

關(guān)注他識字和識圖的過程。另一個有提示作用的跡象就是他會撿起書本自己閱讀。

3、喜歡數(shù)字。

他喜歡數(shù)日常生活中的一切東西如樓梯、來往的車輛嗎?他能記住電話號碼嗎?他認(rèn)識書本上的數(shù)字嗎?他是否很早就開始數(shù)數(shù)?他能解簡單的數(shù)學(xué)題嗎?

4、善于解決問題。

他玩那些適于比他年長的孩子玩的游戲嗎?他能自主解決游戲中的困惑嗎?他是否對細(xì)節(jié)特別感興趣?

5、能夠全神貫注。

如果他能長時間地關(guān)注一件事情,自始至終,比如完成拼圖游戲的時候非常專心有耐心,說明他有成為天才的趨勢。

為孩子創(chuàng)造輕松的氛圍

在寶寶生命最初幾年,能自覺地接受大量信息和學(xué)習(xí)豐富的知識,如果他是個很聰明的寶寶,效果會特別顯著。父母所能做的最重要的事情,就是為寶寶創(chuàng)造一個輕松友愛的環(huán)境,讓他感到在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是一種樂趣。同時,盡可能給他提供在游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會,比如拼圖、閱讀和玩角色游戲。

教育學(xué)家指出:“你沒必要花大錢購買昂貴的玩具,但要設(shè)法讓他充分發(fā)揮他的想象力,即使周圍除了紙板盒、羊毛毯、枕頭和衣服之外沒其他東西,也沒關(guān)系?!庇袆?chuàng)意的游戲?qū)⒆拥某砷L尤為重要,天才兒童尤其需要機(jī)會表現(xiàn)自己,他會自覺地通過他的想象力去探索世界。

讓孩子愉快學(xué)習(xí)的幾種方法

孩子樂于參加各種游戲,對你來說單調(diào)平凡的事情對他很可能是意外驚喜。不妨在日常生活中多給孩子鍛煉智力的機(jī)會。

1.和他一起記下購物單

要求他在超市里挑選蔬菜和水果,或者讓他計算花掉了多少錢。引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑?,你覺得煩瑣的東西,孩子會覺得非常有趣呢。

2.安排時間和他一起閱讀

書本不僅僅是知識的階梯,在你給孩子講故事時,你可以坐下來擁著他,溫馨的時刻會讓孩子更加喜歡閱讀。讓他自己挑選一本書,鼓勵他說說對插圖的看法、談?wù)劜鍒D和故事內(nèi)容的關(guān)系。

3.和他一起念兒歌

大多數(shù)孩子都很喜歡兒歌,可以利用這點幫助他們從童謠中學(xué)習(xí)節(jié)奏和韻律。

4.玩拼圖游戲

簡單的拼圖游戲可以觸發(fā)靈感,當(dāng)孩子獨立完成一個拼圖時,他會興奮異常并且富有成就感。

給你的小寶寶足夠的自由,讓他根據(jù)自己的步伐探索和了解世界,你的小天才才有可能蓬勃成長。父母應(yīng)享受和孩子共度的時光——交談、歡笑、游戲,同時給孩子許多積極的鼓勵。要孩子是健康和快樂的,爸爸媽媽就可以放心。同孩子愉快地分享屬于你們的人生,分享他成長的歷程,才是最重要的。讓他走自己的路,而不是讓他走你為他設(shè)定的路。

專家建議

讓孩子自由發(fā)展,即使在三歲時他仍不讀書、不寫字、不做你為他設(shè)置的時間表中的任何一件事情,也不要擔(dān)心。充足的愛和輕松的環(huán)境對孩子的成長最重要。

鼓勵孩子融入同齡孩子中,與大家一起游戲,這比設(shè)法培養(yǎng)他的超群能力更加重要。

新生寶寶肺炎的特殊表現(xiàn)


年輕的父母,當(dāng)你們從產(chǎn)院接回可愛的小天使,有親朋好友圍著孩子逗笑時,千萬要婉言謝絕患有感冒的人來探望。即使正常人的咽部也帶有各種病毒和細(xì)菌,要防止親吻新生兒的臉和嘴。以免通過親吻將病原體傳給孩子。使嬌嫩的新生兒輕則得上呼吸道感染、重則得肺炎。

新生寶寶肺炎的特殊表現(xiàn)

新生兒肺炎,往往是由于和患有感冒的成人或孩子接觸而感染的。由于新生兒抵抗力弱,細(xì)菌或病毒易向下呼吸道蔓延而引起肺炎。

新生兒肺炎和嬰幼兒肺炎的癥狀很不相同,嬰幼兒肺炎起病時往往都有發(fā)熱,然后咳嗽,嚴(yán)重者有氣急、口周青紫、嗜睡、鼻子一扇一扇、拒食等表現(xiàn)。而新生兒肺炎往往不發(fā)熱,有時反而全身發(fā)涼,體溫不升,甚至沒有咳嗽。當(dāng)家長看到新生兒口吐泡沫,不吃、不哭時就要引起重視。如發(fā)覺嬰兒反應(yīng)差,面色發(fā)青或發(fā)灰,有成人一樣的呻吟和氣急,小鼻子不停地扇動,小腦袋隨著氣急加重與呼吸同時一點一點(醫(yī)學(xué)上稱點頭呼吸),胸骨上、肋骨間的軟組織在吸氣時出現(xiàn)凹陷,這時病情已相當(dāng)嚴(yán)重了,要急送醫(yī)院治療,不得有絲毫拖延。

寶寶這些習(xí)慣其實并不“壞”


4歲是一個不守規(guī)矩的年齡,對付4歲的孩子,以緊守原則為好。

1.體力

非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn),假如說“我不相信你會做”,他會真的做出來,小肌肉活動發(fā)達(dá),剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

2.情緒

很玩固及會發(fā)脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。

3.智慧

對自己開始有一個整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如:兩三歲時不知道母親的意向,不管母親心里想什么,但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,有時根據(jù)他所編成的故事,使成人覺得他在說謊話,其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

4.社交

非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá),對于生日會提出請誰不請誰的意見了。

5.行為上應(yīng)注意之點

由于豐富的想象力,對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸,電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開。

好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅定的原則去照顧及引導(dǎo),應(yīng)耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問,并多做戶外活動,以發(fā)泄其旺盛的精力。

天賦聰明的寶寶有哪些表現(xiàn)?


現(xiàn)代生活的生存壓力讓父母們對寶寶的智商非常在乎,生怕孩子今后學(xué)習(xí)困難,人生之路坎坷艱難。以下是高智商寶寶小時候的表現(xiàn),供大家參考。

1.幽默感和開心果

爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷,或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子,都會令他笑得手舞足蹈,這跡象表明孩子有很好的幽默感,他會注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。

2.比同齡的孩子起步早

你家寶寶是否比別人更早學(xué)會對著人微笑或自己坐起來?當(dāng)大多數(shù)9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候,你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時候“開竅”得較晚,日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認(rèn),孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常,具備某方面的天賦和潛質(zhì)。

3.懂事而敏感

天賦特別聰明的孩子通常比較敏感,例如,媽媽現(xiàn)在不高興了,爸爸在發(fā)怒呢等,他都能敏感地感覺到并會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候,如果是媽媽抱著,走著走著,他就會對爸爸說:“爸爸抱寶寶,媽媽累了?!?/p>

4.驚人的記憶力和觀察力

在許多同齡的寶寶還“混沌未開”,沒有任何記憶的表現(xiàn)的時候,你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如,媽媽今天的穿著和平時的不太一樣或換了新的發(fā)型,平時胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等,都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。

5.豐富的創(chuàng)造力和想象力

你也許會問:一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的,盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力,一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。

6.強(qiáng)烈的好奇心和探索欲

盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心,但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的,只要大人一打岔,他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦后。但是,一個具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時候,他會傾注全力的。例如,當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時候,他會堅持要玩,大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒有用的,一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打,還會一個勁地問:“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸媽媽想要取回電腦,沒門,寶寶還沒盡興呢!

家長不要管制寶寶的這些“壞習(xí)慣”


家長不要管制寶寶的這些“壞習(xí)慣”

“壞毛病”一:吃手指

小嬰兒剛剛來到這個世界上,對于所有的一切都是很陌生的,所以就會用嘴來探索世界,1歲之內(nèi)孩子有一個口腔敏感期,不管拿到什么東西都想要放到嘴巴里面,來感知物體的味道、質(zhì)地、性狀等,這樣他就會覺得對于這個世界又熟悉了一點。

一般這種情況會持續(xù)好幾個月,如果你強(qiáng)行讓寶寶停止了,那么就會出現(xiàn)口腔敏感期滯后的情況,差不多在一歲后會有補(bǔ)償性反應(yīng),嚴(yán)重的還會咬人。而在寶寶一歲的時候想讓寶寶戒掉就更加困難了,很多時候還會一直持續(xù)到成年后。

爸爸媽媽可以這樣做:給寶寶經(jīng)常洗洗手,指甲剪好、磨平,接著在寶寶想要吃手指的時候就放任他!家里的衛(wèi)生也一定要搞好,一些臟東西及時處理好。

切忌:看著他的手不讓他吃,不要給寶寶戴手套來限制寶寶的行為。

“壞毛病”二:四處爬

爬是對孩子感覺統(tǒng)合和小腦平衡最重要的訓(xùn)練,可以讓寶寶知道更多的東西,讓寶寶的認(rèn)知能力更好地得到鍛煉。

如果寶寶對于爬行不是很擅長的話,那么就會導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)和平衡力差,感統(tǒng)失調(diào)的孩子以后做事情就會不專注、容易沮喪和不樂觀。寶寶半歲后就想要爬來爬去了,從匍匐爬行到跪著爬。

爸爸媽媽可以這樣做:給寶寶買衣服的時候要注意質(zhì)量。同時,像廚房重地等“危險”地帶,一定不能夠讓寶寶爬進(jìn)去。

切忌:走哪兒抱哪兒,不給孩子任何自己鍛煉的機(jī)會。

“壞毛病”三:扔?xùn)|西

扔?xùn)|西對于寶寶來說也是很有趣的。寶寶扔?xùn)|西的時候強(qiáng)化了對各種物體、環(huán)境的認(rèn)識,同時手眼協(xié)調(diào)能力也受到了鍛煉。

日常生活中,爸爸媽媽可以把“扔”和“撿”當(dāng)成個親子游戲玩,在“扔”和“撿”時候來培養(yǎng)感情、增加和寶寶的身體接觸,讓寶寶可以感受到爸爸媽媽的愛,爸爸媽媽和寶寶的配合也能夠培養(yǎng)寶寶的積極反應(yīng),讓寶寶更加自信。

爸爸媽媽可以這樣做:可以找個地方專門玩游戲,給寶寶準(zhǔn)備質(zhì)地不同、顏色各異的玩具。

切忌:總是批評孩子:“你怎么老是亂扔?xùn)|西,再這樣媽媽就不喜歡你了!”

“壞毛病”四:手抓飯

寶貝開始吃輔食了,可是寶寶不喜歡用工具,喜歡直接拿著手來吃東西,拿到什么就吃什么。

這是“幼兒自我意識的第一敏感期”,爸爸媽媽要明白,能用手抓飯的寶貝其實是很棒的,當(dāng)寶寶試圖用勺子戳到食物,接著把飯拿到嘴邊,想方設(shè)法把勺子送進(jìn)嘴里時,是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。

爸爸媽媽可以這樣做:去超市給孩子購買一套專用的餐具,然后可以多買幾個勺子讓孩子鍛煉。再給他穿好罩衣,每個碗里面少乘一些,然后讓寶寶自己鍛煉,自己吃飯。

切忌:不要看寶寶吃的不好,就直接給寶寶喂飯,對于寶寶吃飯也不能夠太過于關(guān)注,不要對寶寶的行為一直評論。

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    2021-12-17 閱讀全文
  • 左撇子寶寶,真的是天才嗎? 在我們周圍,總會看見一些孩子用左手拿調(diào)羹或筷子吃飯,用左手寫字、畫畫、用左手打羽毛球……這就是通常人們所說的左撇子。作為人數(shù)達(dá)到6億的群體,左撇子也受到大眾越來越多的關(guān)注。 孩子若是左撇子,家長應(yīng)該怎...
    2022-01-31 閱讀全文
  • 你的寶寶是否具有天才的潛能 父母都希望自己的寶寶聰明,是個非凡的天才。你的寶寶智力超群嗎?你怎樣才能知道他是否具有天分?你該怎樣培養(yǎng)他與眾不同的技能? 測測看:你的孩子會是天才嗎? 對于三歲以內(nèi)的孩子,母親是最了解他們的人。核對...
    2022-02-09 閱讀全文
  • 6招打造寶寶成識字天才 在寶寶的識字方法上,許多媽媽都感到很茫然,覺得寶寶識字十分困難。據(jù)專家介紹,三歲前的寶寶智力發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)于成人的70%,因此媽媽們不要誤以為寶寶還小,記不住漢字很正常。下面,小編為您支招,讓您的寶寶成...
    2021-07-29 閱讀全文
  • 新生寶寶肺炎的特殊表現(xiàn) 年輕的父母,當(dāng)你們從產(chǎn)院接回可愛的小天使,有親朋好友圍著孩子逗笑時,千萬要婉言謝絕患有感冒的人來探望。即使正常人的咽部也帶有各種病毒和細(xì)菌,要防止親吻新生兒的臉和嘴。以免通過親吻將病原體傳給孩子。使嬌...
    2021-11-29 閱讀全文

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