教育孩子筆記。
家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好激發(fā)孩子潛能!教師在一定情況下要進(jìn)行家訪(fǎng),了解情況,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴,有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢?下面是小編為大家整理的“孩子!咱們努力成為這樣的人!”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
父母最大的心愿,就是培養(yǎng)出好孩子。
那到底什么是好孩子?
如果你不知道問(wèn)題的答案,做沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的事情,那就是一種可怕的浪費(fèi),浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了精力。
而這個(gè)問(wèn)題,我曾經(jīng)在兒子小的時(shí)候幻想過(guò)。每想一種可能,就幻化一個(gè)畫(huà)面:
1、成績(jī)單
孩子拿出排名第一的成績(jī)單遞給我,臉上掛著淺淺的笑,“爸爸再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了”。
2、彈鋼琴
孩子的手指在琴鍵上滑過(guò),《秋日私語(yǔ)》連綿在房間里,營(yíng)造出悠遠(yuǎn)的意境。
3、小主持
舞臺(tái)上,他唇紅嘴白,激昂的字詞穿過(guò)麥克風(fēng),鉆到每個(gè)聽(tīng)眾的耳朵里。
4、踢足球
舞臺(tái)上,他唇紅嘴白,激昂的字詞穿過(guò)麥克風(fēng),鉆到每個(gè)聽(tīng)眾的耳朵里。
5、下圍棋
靜謐室內(nèi),黑白相對(duì),他輕輕拍下一子,對(duì)坐平頭眼鏡男,人頓時(shí)萎了,兒子輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)著旁邊的虛空說(shuō),佐為,我終于下出了“神之一手”。
還有很多很多……
想到這些,我都不由地要揮揮手,把這些幻象從眼前扯走,一絲絲的留戀,還粘在手指之間似的。
可是幻想與現(xiàn)實(shí)之間的差異有多大?大到讓我的心理失衡:
下圍棋
他小時(shí)候上圍棋班,很興奮,知道初步規(guī)則之后就拉著我練手,結(jié)果被殺得干干凈凈。我很生氣:你是以后的棋王,怎么下出這么幼稚的棋?他更委曲,眼淚掉下來(lái),到一邊療傷。再上課再受虐再療傷,如此循環(huán),最終都心力交瘁,一年之后就不再繼續(xù)……
事后回想起來(lái),他的眼淚就變成了一根根的刺,扎得我心里痛痛的,我想明白了,我是真的急于求成了,小孩子的認(rèn)知水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)期的那樣,明白這個(gè)的時(shí)候,卻沒(méi)有辦法再?gòu)浹a(bǔ)了,他到現(xiàn)在都沒(méi)有再摸過(guò)圍棋,連五子棋都不下。
小學(xué)倏然過(guò)去,還沒(méi)有顧得上回味就成了回憶……
中學(xué),人生中最重要的階段,這個(gè)階段開(kāi)始的時(shí)候,我必須要把這個(gè)問(wèn)題想清楚,起步的方向一定要對(duì)!
什么成績(jī)、什么榮譽(yù)、什么學(xué)霸,都不是目的。我想來(lái)想去,最后和兒子商量,咱們能不能成為這樣的人:
自理
能把自己打理好,從日常生活到人際關(guān)系,別讓自己餓著,別讓自己別扭。
自立
有獨(dú)立的認(rèn)知,不人云亦云,內(nèi)心要穩(wěn)定地強(qiáng)大,這是自尊和自信的根基。
自強(qiáng)
明白自己的長(zhǎng)處和短處,知道如何把自己的短處克服,制訂計(jì)劃并達(dá)到目的。
兒子想了想,隨后我們就達(dá)成一致。一致之后,就有了行動(dòng)力。他分析自己目前不會(huì)做飯,那就從煮雞蛋開(kāi)始,他說(shuō),這個(gè)已經(jīng)會(huì)了,他覺(jué)得自理,就是像爸爸或者媽媽那樣,做出一桌子菜。飯,他已經(jīng)會(huì)做了,電飯鍋的操作過(guò)程,看都看會(huì)了,如果沒(méi)有電飯鍋,也會(huì)做,具體怎么辦?下次讓他試試。
還有就是自強(qiáng),他的英語(yǔ)要跟上去,現(xiàn)在落后太多,爭(zhēng)取提升10分左右。
說(shuō)到自立,他沒(méi)有說(shuō)話(huà),看來(lái)還得去體會(huì)。
這次談話(huà)之后,兒子很快有了變化。
兒子今天到家的時(shí)間比平時(shí)晚了20分鐘,人也懨懨的,回答我說(shuō),他下午上完體育課就覺(jué)得渾身酸痛,腦子發(fā)暈,所以在路上走得慢。
我估計(jì)是運(yùn)動(dòng)過(guò)量或者是出汗受了風(fēng),連忙讓他喝些熱水。
晚飯吃得也很勉強(qiáng),吃著吃著都覺(jué)得他要睡著了。
我讓他馬上睡覺(jué),他不,他要寫(xiě)作業(yè)。我提出明天早點(diǎn)起來(lái)寫(xiě),他擔(dān)心寫(xiě)不完,堅(jiān)決不同意。說(shuō)完就回房子寫(xiě)作業(yè)去了。
我是實(shí)在有點(diǎn)擔(dān)心,時(shí)不時(shí)過(guò)去看一下,摸摸他的頭,看看他的作業(yè),他手軟軟地快握不住筆了,寫(xiě)一會(huì)兒就趴在桌子上,但手還是在動(dòng)。這樣的寫(xiě)下去,比平時(shí)慢多了。我是看不下去,又勸了一回,他還是要堅(jiān)持,那好吧,你要堅(jiān)強(qiáng),那你堅(jiān)強(qiáng)到底,我,也會(huì)支持到底的。一切都和平常一樣,似乎什么事兒也沒(méi)有,該改的錯(cuò)一定要改,該寫(xiě)得小作文一樣要寫(xiě)。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候,他不想顯得軟弱,那我也用行動(dòng)給予他最恰當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
可是最終,我還是忍不住降低了一下下標(biāo)準(zhǔn),在批語(yǔ)中,給老師按實(shí)際情況講了一下,理解一下,今天的字寫(xiě)得那么軟弱無(wú)力。
作業(yè)完成,兒子已經(jīng)沉沉睡去,看著他,突然有點(diǎn)覺(jué)得陌生。
他,從此再也不會(huì)是那個(gè)叭嗒叭嗒掉著眼淚的小孩子了!
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對(duì)孩子嚴(yán)厲不是壞事,但是嚴(yán)厲不是不是絕對(duì)權(quán)威。孩子問(wèn)題涌出來(lái),只是海水擊石,會(huì)撞出無(wú)數(shù)的浪花,如果父母能因勢(shì)利導(dǎo),讓浪花回歸大海,那一刻,是多么美麗壯觀。
法國(guó)思想家盧梭說(shuō):“為了使一個(gè)孩子能夠成為明智的人,就必須培養(yǎng)他有自己的看法,而不能要他采取我們的看法?!?/p>
孩子的自信心和決斷力不是生來(lái)就有的,要想讓孩子早具備這種能力,父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子多經(jīng)歷一些重要的事情。作為父母,應(yīng)該丟掉成年人的認(rèn)識(shí)架構(gòu),以孩子的眼光來(lái)理解他們的世界,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使他們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到知識(shí)。
如果父母站在成人的立場(chǎng),用成人的思維方式為孩子分析問(wèn)題指明方向,告訴他們?nèi)绾稳プ?,不給孩子任何鍛煉的機(jī)會(huì),那么父母只是一個(gè)“監(jiān)工”罷了。這樣的教育是很難讓孩子接受的,也會(huì)讓孩子受到極大的傷害。
有這樣一位父親,從孩子出生后,就堅(jiān)持“陪著”孩子。
當(dāng)孩子與孩子玩的時(shí)候,他就看著孩子怎么玩;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就把電視關(guān)掉,坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí);當(dāng)孩子需要休息的時(shí)候,他就給孩子規(guī)定時(shí)間,不讓孩子過(guò)多的休息。在這位父親的努力下,孩子在班里的成績(jī)名列前茅,成為父親的驕傲。
但是,當(dāng)孩子要參加中考之際,這位孩子卻失蹤了!
被找到的孩子這樣回答:“爸爸對(duì)我的愛(ài)太沉重了,我感覺(jué)自己總是被他監(jiān)視著,一不小心就會(huì)做得不好,我很恐懼自己考不了好成績(jī)。”
可見(jiàn),這位父親在不知不覺(jué)中扮演了孩子的監(jiān)工。他總是監(jiān)督孩子的各種行為,生怕孩子做出一些不正常的行為。而這種監(jiān)視卻讓孩子的心理承受了巨大的壓力,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是他所需要的。明智的父母只是在孩子需要的時(shí)候陪伴孩子,在孩子忙于自己的事情時(shí),則給予孩子充分的自由,讓孩子自己安排他的時(shí)間。這樣,每個(gè)人都有自己的空間,相處起來(lái)才會(huì)比較融洽。
對(duì)孩子嚴(yán)厲不是壞事,但是嚴(yán)厲不是不是絕對(duì)權(quán)威。孩子問(wèn)題涌出來(lái),只是海水擊石,會(huì)撞出無(wú)數(shù)的浪花,如果父母能因勢(shì)利導(dǎo),讓浪花回歸大海,那一刻,是多么美麗壯觀。
如果父母管得太來(lái)厲,只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的對(duì)抗行為。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是每個(gè)做父母的都不愿意看到,因此應(yīng)當(dāng)及早采取措施。
1)態(tài)度要冷靜
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤要理智和冷靜,切勿簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于處于在逆反期的孩子,面對(duì)他的無(wú)理要求和蠻橫態(tài)度,一定要冷靜對(duì)待,先給孩子做耐心細(xì)致地講解,盡量讓他明白是非曲直,然后作出具體處理。
2)不要總把孩子當(dāng)孩子來(lái)對(duì)待
孩子到了一定的年齡,都有強(qiáng)烈的成人意識(shí),獨(dú)立性增強(qiáng),不喜歡別人把自己再當(dāng)小孩子看,所以父母要改變以往的態(tài)度,遇到遇到孩子的意見(jiàn),不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫(huà)腳,更不要大包大攬,而要與之商量。
3)不要盲目責(zé)怪孩子
有逆反心理的孩子,就像彈簧一樣,壓得越緊,彈得就越高。面對(duì)孩子的不聽(tīng)話(huà),一味地批評(píng)、責(zé)怪,只能使他們走得離父母更遠(yuǎn)。正確的方法應(yīng)該是心平氣和地交談。
4)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子
這是一個(gè)拉近與子女關(guān)系的好辦法。因?yàn)橛心娣葱睦淼暮⒆悠毡榭释徽J(rèn)同感,喜歡和那些欣賞自己的人在一起。
5)教孩子學(xué)會(huì)把握自己
可以在機(jī)會(huì)合適的時(shí)候提醒孩子,遇事要盡力克制自己,要知道,退一步海闊天空,凸自己的個(gè)性并非是通過(guò)與他人的對(duì)抗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
6)鼓勵(lì)孩子多與人交流
孤僻的孩子更容易沖動(dòng),走極端。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友,與人多交流,使之在集體環(huán)境中感受到快樂(lè),增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)處世之道。
7)有意創(chuàng)造和睦的家庭氣氛
父母應(yīng)成為孩子的好朋友,相互信任,共同享受快樂(lè),舒緩他們內(nèi)心的壓力。另外,對(duì)家庭事務(wù)把孩子叫來(lái)一起商量討論,不失為一個(gè)好方法。
8)多用事實(shí)教育
事實(shí)勝于雄辯,讓孩子在事實(shí)面前認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò),改正自己的過(guò)錯(cuò)??偟膩?lái)說(shuō),對(duì)這一時(shí)期的孩子進(jìn)行家教,原則上是少講道理,多擺事實(shí),并且還要注意自己的態(tài)度,要適度;必要時(shí),給孩子一個(gè)面子,讓他有一個(gè)臺(tái)階下,讓其有反思的余地,這樣才能產(chǎn)生好的教育效果。
人們常說(shuō):望子成龍,望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),初為人父人母的我們,誰(shuí)不曾有過(guò)這樣的期許?然而,在我們內(nèi)心深處,究竟希望孩子成為怎樣的材呢?作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)畮啄陙?lái),我細(xì)心撿拾他們?cè)谏钌系男┰S趣事,認(rèn)真記錄他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我把對(duì)他們的希望放在他們成長(zhǎng)的每一天中。
記得女兒上幼兒園時(shí),一次,我把剛買(mǎi)回家的雞蛋放在桌上,就去忙其他事情了。由于口渴得厲害,女兒著急倒水,不小心將整包雞蛋碰掉在地上,雞蛋無(wú)一完整。她哭著跑到我身邊,非??謶值某吨业囊路f(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!我犯了一個(gè)很大很大的錯(cuò)1她一邊說(shuō)一邊盡量用雙臂撐起一個(gè)最大的圓。她扯我來(lái)看碎掉的雞蛋并補(bǔ)充說(shuō):“媽媽你別生氣,以后十天我都不吃雞蛋了,就當(dāng)這些雞蛋被我吃了,行嗎?”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當(dāng)天我重新買(mǎi)了一份雞蛋,并特意挑選了一個(gè)雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠(chéng)實(shí)是最可貴的品格,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,非但不會(huì)受到責(zé)罵,相反還會(huì)受到表?yè)P(yáng)。
兒子也一天天長(zhǎng)大了,升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報(bào),說(shuō)實(shí)話(huà),在繪畫(huà)方面兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的手巧。所以每每做手抄報(bào),他都會(huì)央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的,于是我不再允許女兒給予兒子幫助,并要求兒子獨(dú)立完成。記得那次,他完成一張數(shù)學(xué)手抄報(bào)用了整整一下午的時(shí)間,而且報(bào)面的繪畫(huà)部分極其簡(jiǎn)單,就是兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和幾個(gè)加、減、乘、除的符號(hào),但是我卻給了他大大的98分!還特別夸張的對(duì)他的手抄報(bào)進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會(huì)有收獲,自信地面對(duì)就是最大的成功。
兩個(gè)孩子都漸漸長(zhǎng)大,對(duì)同一件事情有了各自不同的主張與觀點(diǎn),我們家也經(jīng)常因?yàn)樗麄z的意見(jiàn)不統(tǒng)一而浸潤(rùn)在爭(zhēng)吵與拌架中,甚至有時(shí)用“雞飛狗跳”來(lái)形容都不為過(guò)。但我并不生氣,也不介入,因?yàn)槿紵谒麄冎g的火焰,最終會(huì)被他么自己熄滅。我要讓他們知道:敢于面對(duì),勇于承擔(dān),能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法同樣難能可貴。
如今,女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校,所以一通電話(huà)就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話(huà)都能聽(tīng)到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天,我終于提出了質(zhì)疑,女兒驕傲的說(shuō):”同學(xué)們都特別喜歡聽(tīng)咱們打電話(huà),因?yàn)樗麄冋f(shuō)從咱們的談話(huà)里能感覺(jué)到幸福。“是啊,孩子們,我就是要讓你們做一個(gè)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的幸福人。
所以,我希望我的孩子是一個(gè)集誠(chéng)實(shí)、自信于一身的人;一個(gè)樂(lè)觀向上、敢于面對(duì)困難的人;一個(gè)擁有幸福、對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的人;一個(gè)不拖累社會(huì)和國(guó)家的材。
有一天和媽在電話(huà)里聊我小時(shí)候頻頻遭到“毒打”的經(jīng)歷:數(shù)學(xué)考到95分要被扇耳光;語(yǔ)文生字寫(xiě)得馬虎要被掐大腿內(nèi)側(cè);有時(shí)候放學(xué)后貪玩耽誤了寫(xiě)作業(yè),屁股被打得又高又腫,第二天都沒(méi)辦法坐在班里的座椅上。
往昔凄慘的鏡頭全堆在眼前,我怪里怪氣地嘲諷媽?zhuān)骸皨專(zhuān)?tīng)過(guò)那個(gè)笑話(huà)嗎?世界上笨鳥(niǎo)有三種,一種是先飛的,一種是嫌累不飛的,還有一種自己不飛,就在窩里下個(gè)蛋,讓下一代使勁飛?!彪娫?huà)那一端不語(yǔ),我咄咄逼人地繼續(xù)講,“媽?zhuān)€記得那年就因?yàn)槲覍?xiě)字慢,你拿著不銹鋼椅子毫不含糊地沖我砸過(guò)來(lái)嗎?”
媽沉默了許久,說(shuō):“孩子,媽記得?!?/p>
幾天后接到媽的電話(huà),我正在上班,背景音響吵得厲害,我心不在焉地讓她快點(diǎn)講。
媽說(shuō):“就給我兩分鐘,剛從報(bào)紙上讀到一段話(huà),說(shuō)得挺好,我記性不好要趕快說(shuō)給你聽(tīng),咳咳,‘孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)?,我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。’這人說(shuō)得有道理,媽嘴笨說(shuō)不出這樣的話(huà),但是孩子啊,你原諒媽媽吧,當(dāng)年打你的時(shí)候,我心里認(rèn)的也是這個(gè)理,媽只不過(guò)不想讓你成為我這樣的人?!?/p>
媽是什么樣的人呢?
媽是六零后出生的那一代,成長(zhǎng)于“文化大革命”的末期,貧窮是整個(gè)社會(huì)共有的癥候,物質(zhì)上吃定量供應(yīng)的二米飯和窩窩頭,精神上只有小人書(shū)和黑白的革命教育片。
媽是家中的老二,是最肯吃苦的幫手,冬天在雪地里撿煤球撿到手生凍瘡,夏天編草鞋草繩搓出一手老繭。高中還沒(méi)畢業(yè),就迫不得已輟了學(xué),藏起荒唐的飛行夢(mèng)想,在餐館做起早貪黑的服務(wù)員,每個(gè)月工資三十七,其中的大部分要用來(lái)補(bǔ)貼家用,剩下的零零散散,小心翼翼地折在方巾里,攢夠了就給自己買(mǎi)一盒友誼雪花膏。
后來(lái)媽結(jié)識(shí)了爸,兩個(gè)人一樣的窮,戀愛(ài)時(shí)的活動(dòng)只有軋馬路,最隆重的約會(huì)是去看了一場(chǎng)《羅馬假日》。兩年后有家境較好的男職工向媽示好,媽卻毅然決然地嫁給爸。23歲生下我時(shí),她自己還是半個(gè)孩子,一邊按著育兒書(shū)的步驟養(yǎng)育我,一邊投身于家庭主婦的柴米油鹽里。從此她的喜怒哀樂(lè),全部和我有關(guān)聯(lián)。
從我5歲開(kāi)始,媽就對(duì)我進(jìn)行棍棒教育,堅(jiān)信“毒打出才子”,因此我的童年結(jié)束得特別早,沒(méi)看過(guò)太多的《大風(fēng)車(chē)》和《小龍人》,放學(xué)后吃過(guò)晚飯就規(guī)規(guī)矩矩坐在小方桌前寫(xiě)媽買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)。
那個(gè)時(shí)候,媽是多么苛刻,戒尺就放在身旁,眼睛緊盯著我的答案,那嘴角一牽一扯、手掌抬起放下之間,都是我的恐懼。不過(guò)也正因?yàn)槿绱?,我一直是班里的第一名,不是因?yàn)闋?zhēng)氣,是因?yàn)楹ε?,害怕拿著月考的試卷回到家里,媽的脾氣鞭炮一般炸響,一手擒住我,一手雞毛撣子打過(guò)來(lái),爸在鬼哭狼嚎的氣氛中嘆氣,什么都做不了。
可是媽并不滿(mǎn)意,她覺(jué)得女孩子除了成績(jī)好,還該說(shuō)英文,要懂音樂(lè),言談舉止中要有點(diǎn)氣質(zhì)和才情。
于是我的周六開(kāi)始被字母裝滿(mǎn),十幾歲的我背著重重的書(shū)包,獨(dú)自走四公里的路,穿過(guò)一個(gè)擁擠的市場(chǎng),經(jīng)過(guò)郵局、銀行、報(bào)刊亭,走過(guò)下棋的老頭兒們和樹(shù)陰下聊天的老太太們,稀里糊涂地坐在教室里聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)的英文課。
我的周日從此被音符占據(jù),媽騎自行車(chē)送我去學(xué)琴,坐在自行車(chē)后座的我,幽怨地背著琵琶,雙手牢牢把住車(chē)座的兩端,卻連媽的后背都不愿親近一下。
很不幸的是,我沒(méi)有在其中的任何一件事上顯示出過(guò)人的才能,我聽(tīng)不懂英文的單復(fù)數(shù),也看不懂音樂(lè)的五線(xiàn)譜。在我有限的腦容量里,字母撕扯著五線(xiàn)譜,音符鉆進(jìn)字母表,兩者暴力地交融發(fā)出恐怖的噪音。
于是我的青春期里,又多了這樣的景象:英文書(shū)被撕爛,琵琶扔在一旁,氣急敗壞的媽?zhuān)瑨鄨A了胳膊,一下又一下地打在我自覺(jué)地撅起的屁股上。我的身上太痛,眼淚太多,常??床磺宕巴獾耐硐肌?/p>
除此之外,媽也限制我的交友自由,她只許我和天天向上的四眼小孩做朋友,又完全掐滅了我情竇初開(kāi)的小火苗。在唯一有男孩子向我告白的夏天,那張被我藏在書(shū)包深處的小紙條,被媽粗暴地搜出來(lái)攤在桌面上,不分青紅皂白地痛罵,完全不顧把頭埋在胸口的我那16歲薄薄的臉皮和深深的自尊……
我想很多時(shí)候,我都是恨媽的。在我18歲的日記里,寫(xiě)下過(guò)這樣灰暗的話(huà):“一個(gè)本應(yīng)該懂得愛(ài)的年紀(jì),為什么我卻先學(xué)會(huì)了恨呢……”我恨她逼我成為第一名,恨她強(qiáng)迫我學(xué)不喜歡的東西,恨她踐踏我的自尊,恨她粗暴的脾氣,也恨她的雞毛撣子和掃把,恨她沒(méi)收我全部的自由,給我一個(gè)苛刻的人生,卻從未對(duì)自己有過(guò)任何的要求。
在我的記憶里,媽從未有過(guò)一份長(zhǎng)久的工作,是典型的家庭婦女代表。一張臉灰突突,從不用化妝品;衣服是夜市里淘來(lái)的大媽款,任腰間贅肉暴露得坦蕩蕩,也不肯費(fèi)心藏一下。她沒(méi)有愛(ài)好,沒(méi)有朋友,沒(méi)有文化,也沒(méi)有夢(mèng)想,每天伴隨她的,只有電視、記賬本和安眠藥。
在我的心里,媽對(duì)家庭的貢獻(xiàn)不大,只是一個(gè)吃的符號(hào)。她代表早晨六點(diǎn)半的豆?jié){油條,晚上七點(diǎn)鐘的紅燒帶魚(yú)和苦苣皮蛋花生米,深夜里的海鮮泡面和拌黃瓜,休息日里的酸奶杏仁巧克力和南果梨。
媽整天混跡于菜市場(chǎng)的熱鬧里,操著尖利的嗓門(mén),不顧形象地和小販激烈地討價(jià)還價(jià)。多少次我跟在她的身后,刻意地保持相當(dāng)?shù)木嚯x,悶悶不樂(lè)地想,為什么我的媽媽?zhuān)荒芟駝e的媽媽那樣,說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),燙時(shí)髦的大波浪,擦口紅抹白粉,穿紅色的修身毛衣、緊身牛仔褲,腳踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋夾著公文包去上班,走過(guò)時(shí)帶有一股令人回味的淡淡香水味?所以,在整個(gè)青春期里,我一邊害怕媽一邊嫌棄媽?zhuān)袷且恢瓴桓时宦駴](méi)的植物,很叛逆也很用力地,向著媽的反面,拼命拼命地生長(zhǎng),我才不要成為她那樣的人。
后來(lái),我果真沒(méi)有成為媽那樣的人。
我知書(shū)達(dá)理、低調(diào)含蓄,凡事思考比行動(dòng)在先,做事靠大腦,講話(huà)靠理智。我十指不沾陽(yáng)春水,嫌棄菜市場(chǎng)的骯臟與喧囂,不屑懂柴米油鹽醬醋茶。
我每天早上在健身房度過(guò),晚上看新聞寫(xiě)博客。有一票喝咖啡談人生的朋友,也有一個(gè)人獨(dú)處的好時(shí)光。我讀得懂卡勒德·胡賽尼和米蘭·昆德拉,看得懂希區(qū)柯克和伍迪·艾倫,分得清《歡樂(lè)頌》和《藍(lán)色多瑙河》,游走過(guò)尼亞加拉瀑布和紐約博物館,知道霍金只有三個(gè)手指頭能動(dòng),赫本和派克最后沒(méi)有在一起,當(dāng)年刺殺肯尼迪的也許不是李·哈維·奧斯瓦爾德。
我任由自我膨脹到極點(diǎn),自大地把自己當(dāng)作世界上最優(yōu)秀的人,攤開(kāi)光鮮亮麗的那一面,賭氣一般展示給媽看??墒?,媽卻不那么在意了,她仿佛一夜之間就老了,老到皺紋爬滿(mǎn)眼角,老到頭發(fā)半白,老到再也沒(méi)力氣打我。
媽收起雞毛撣子和掃把,不再逼我成為第一名,也不再把我的優(yōu)秀滿(mǎn)世界地炫耀給人看。她變得溫柔慈祥,竟然有些不像她,當(dāng)我把第一本書(shū)的著作權(quán)炫耀著拿給她看時(shí),她甚至只是淡淡地說(shuō):“你喜歡的事,就去堅(jiān)持吧?!?/p>
可是這并不能阻止我忘掉童年和青春期時(shí)的不愉快。我仍然習(xí)慣把自己時(shí)不時(shí)的敏感和自卑歸罪給媽?zhuān)視?huì)殘忍地拿“孩子遭毒打跳樓”“青春期少女離家出走”“花季少女自殘”的新聞給媽看,媽總是一副抱歉的表情,拿著報(bào)紙反復(fù)看了一遍又一遍,自責(zé),嘆氣,沉默。每當(dāng)這時(shí),我的心里會(huì)有一絲邪惡的快感。
可我還是不懂,當(dāng)年的媽?zhuān)瑸槭裁磿?huì)忍心對(duì)我那么苛刻呢?
我最終在心底原諒媽?zhuān)皇且驗(yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,而是搬家時(shí)從一堆舊相冊(cè)里發(fā)現(xiàn)一本陳年日記。這本紙張發(fā)黃的日記本,零零碎碎地記滿(mǎn)了大概媽三十幾歲時(shí)每天所要面對(duì)的家庭瑣事:今天家里買(mǎi)到了便宜的菜,明天孩子又要交補(bǔ)習(xí)班的錢(qián),晚上打了孩子心情很難過(guò),聽(tīng)說(shuō)三樓的婷婷不念高中去深圳了,最近睡眠不好安眠藥劑量又加了一倍……
日記本的最后一頁(yè),仿佛被淚漬浸潤(rùn)過(guò)的凸凹不平的紙張,矮胖松垮的字跡,在眼前一一展現(xiàn):“夜深了,他還沒(méi)有回家,作為一個(gè)女人,我的心在滴血……”就在那一刻,媽十幾年前的生活,和我現(xiàn)如下的成人世界,仿若產(chǎn)生了一種共鳴,我開(kāi)始能夠體會(huì)也仿佛能夠看到,從23歲開(kāi)始,這個(gè)在貧窮中支撐起一個(gè)家庭的女人,沉溺在一種多么沉重的辛苦里。
她要獨(dú)自面對(duì)拮據(jù)的生活和并不幸福的婚姻,在那么寂寞的時(shí)光里以淚洗面??墒撬齾s從未想過(guò)逃離,而是擦干眼淚,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)依舊要保證孩子六點(diǎn)半的營(yíng)養(yǎng)早餐、丈夫加班后的夜宵、干凈的地板和透亮的窗戶(hù)、銀行卡緩緩上升的盈余……
媽那一代的女人,對(duì)于家庭比我們更有信念,犧牲是她們的一種本能。媽在生活里無(wú)限地看輕自己,那樣地逆來(lái)順受,而唯一的反抗是,不惜一切代價(jià)要讓女兒成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她不愿看到她的下一代,因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和夢(mèng)想,困束于家門(mén)口的菜市場(chǎng),和她一樣迫于生活的壓力,為一份菜價(jià)和小販斤斤計(jì)較。她相信外面有她不曾感受過(guò)的美好,她希望她的女兒,有能力去更廣闊的世界看一看。
那是讓我多么難過(guò)的一個(gè)夜晚,攤開(kāi)的日記,仿佛一扇穿越時(shí)光的窗,讓我看到另一端日子里的艱難。晚風(fēng)涼涼的,淚眼婆娑的我,欠了媽一個(gè)時(shí)代的溫情。
我想,有一個(gè)故事,我忘了講給媽聽(tīng)。
這個(gè)世界上,其實(shí)還有第四種笨鳥(niǎo)。它們生蛋后就收起一雙翅膀,不辭辛勞地筑更堅(jiān)實(shí)的巢穴,覓更多的蟲(chóng)子,在老鷹的盤(pán)旋下把幼鳥(niǎo)護(hù)在身后,一心一意地哺育它。等到幼鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)成,它就帶它去飛行,任它翅膀撲棱,摔倒爬起,滿(mǎn)身傷痕,直到可以放心地看著它在天空長(zhǎng)久地飛行。終于有一天小鳥(niǎo)迫不及待地要離開(kāi)溫暖的巢穴,于是做媽媽的,看著那個(gè)曾經(jīng)幼小的雛鳥(niǎo)飛向廣袤的天空,最終變成一個(gè)模糊的小黑點(diǎn),伸著脖子仰望的它是多么的驕傲與幸福,驕傲幸福到都忘了自己,它們?cè)缫崖?tīng)覺(jué)減弱,羽毛脫落,永久地失去了飛翔的能力。
媽媽啊媽媽?zhuān)@真的是世界上最笨最笨的一種鳥(niǎo)。
看的出來(lái),通過(guò)住宿部老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心,初一期間的孩子懂事了很多。
現(xiàn)在他能很高興地去上課外提高班,并主動(dòng)完成各類(lèi)作業(yè),有錯(cuò)必糾,從不拖三拉四;
家長(zhǎng)交代的或布置的各類(lèi)任務(wù)也都是盡力完成,沒(méi)有抵觸情緒了;
喜歡幫助老師做事,爭(zhēng)取當(dāng)好班干部,上進(jìn)心還是蠻強(qiáng)的;
但是終歸還是個(gè)孩子,玩心肯定不小,呵呵。
上個(gè)月,由于家長(zhǎng)出差去外地了,沒(méi)有怎么監(jiān)督,也沒(méi)有檢查,更沒(méi)有布置課外任務(wù),玩心上來(lái)了;
只有假日才允許玩的電腦游戲,他是經(jīng)常玩,還和同學(xué)玩家交流心得呢,哈哈。
迎春杯、學(xué)而思杯和走美都還能得個(gè)獎(jiǎng),后來(lái)到了華杯和希望杯就沒(méi)能進(jìn)入復(fù)賽,估計(jì)孩子學(xué)習(xí)是退步了一些。
討論是誰(shuí)的錯(cuò),意義不大;
為了生活家長(zhǎng)不能不工作呀!孩子也不能永遠(yuǎn)依偎在父母身邊吧?
但至少說(shuō)明:
孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù);
孩子愛(ài)玩是本能,是不可能禁止的;
孩子平時(shí)是愿意學(xué)習(xí)的,只是在沒(méi)有人指點(diǎn)的情況下,他沒(méi)有那么大的興趣。
游戲?qū)⒆觽兊恼T惑太大了,尤其是有一幫玩家的時(shí)候。
為了孩子全面進(jìn)步,要完全認(rèn)識(shí)自己的孩子;
試著努力成為孩子的朋友,成為他們學(xué)習(xí)上的幫手,生活上的導(dǎo)師,成為孩子最可信任的長(zhǎng)者;
為孩子們的健康成長(zhǎng)盡心盡力,是我們做家長(zhǎng)的光榮使命!
所有的父母都為孩子設(shè)立了目標(biāo),但對(duì)許多人來(lái)講,沒(méi)有什么比培養(yǎng)一個(gè)好孩子──一個(gè)能明辨是非、一個(gè)有同情心和按道德準(zhǔn)則行事的孩子更重要的了。道德是一種難以捉摸的人格品質(zhì),父母怎樣才能把它注入孩子的心田呢?圖弗斯大學(xué)心理學(xué)家大衛(wèi)?愛(ài)爾坎說(shuō):“把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有道德感的人的方法就是自己做一個(gè)有道德的人。如果你誠(chéng)實(shí)、正直、有修養(yǎng)、有愛(ài)心,你的孩子就會(huì)學(xué)著去做?!?/p>
在如今生活節(jié)奏飛快的世界里,給孩子們樹(shù)立的明確的角色榜樣很少,而兒童暴力行為卻很普遍。因此,培養(yǎng)一個(gè)有道德感的孩子又成為人們的迫切要求。
父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越意識(shí)到:即使非常小的孩子,也能養(yǎng)成良好的道德行為。芭芭拉?霍德博士認(rèn)為,l~2歲的孩子明白做事是要遵守規(guī)則的
,但通常在大人的監(jiān)督下才能遵守這些規(guī)則。2歲后,他們開(kāi)始遵守規(guī)則,即使大人不在場(chǎng)的時(shí)候。
專(zhuān)家們一致認(rèn)為要使孩子有責(zé)任感,他們就必須具有辨認(rèn)是非的情感意識(shí)和認(rèn)知意識(shí)。然而,你必須明白無(wú)論你怎樣努力,你都不可能強(qiáng)迫你的孩子成為一個(gè)有道德感的人,但你可使他走上正確的路。
下面是專(zhuān)家提出的建議。
1.注意以身作則
什么樣的品質(zhì)對(duì)你最重要?你希望孩子怎樣,那么你就怎樣去做。約翰夫?海根是美國(guó)兒科學(xué)研究會(huì)成員。他說(shuō):“如果你在社區(qū)做志愿工作,并帶孩子一起去,那么他們自己就會(huì)那樣做;如果你摔了一跤,并隨口說(shuō)了一句臟話(huà),想一想當(dāng)你的孩子摔跌時(shí),他會(huì)說(shuō)什么呢?”
2.給予表?yè)P(yáng)
芝加哥兒童醫(yī)院的心理學(xué)家科麗?斯基摩爾說(shuō):“要突出表?yè)P(yáng)你希望看到的那些好行為。”兒科專(zhuān)家戴倫建議說(shuō):“不要批評(píng)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子把屋子弄得亂糟糟的,而是要對(duì)屋子里整潔的角落給予表?yè)P(yáng)。切記:要審慎地使用‘不’?!?/p>
3.利用可教育的機(jī)會(huì)
加德那和兩個(gè)孩子在一家商店門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一張10美元的鈔票。加德那講了這錢(qián)的價(jià)值后,孩子們同意把錢(qián)交給店主,萬(wàn)一失主來(lái)找可以還給他。父母?jìng)円部梢杂弥脑⒀浴独莵?lái)了》或其他的故事來(lái)說(shuō)明道理,教育孩子。
4.看孩子們所看到的
波士頓大學(xué)道德與人格發(fā)展研究中心的主任凱倫?鮑林說(shuō):“如果孩子們沒(méi)有受到監(jiān)督而去觀看暴力或淫穢的電視節(jié)目,他們?cè)谌绾螌?duì)待他人方面很可能就會(huì)獲得某些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。孩子們是易沖動(dòng)的,需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)才能形成好習(xí)慣?!?/p>
分頁(yè)標(biāo)題5.允許孩子做選擇
父母可以讓孩子幫著挑選出一個(gè)公平的懲罰措施,比如說(shuō)不讓看電視。圣路易斯密蘇里大學(xué)的人格教育教授馬爾文?博克威茨說(shuō):“這樣做使他們了解到他們的說(shuō)話(huà)權(quán)受到重視。允許孩子做選擇──即使是有關(guān)午飯吃什么的小事──也會(huì)使他們?cè)趯?lái)能做出合乎道德的選擇?!丙湹履肥且患揖W(wǎng)上病人信息中心,其主編南希?迪肯說(shuō):“如果他們?cè)?歲時(shí)還不知道是選擇花生醬還是果凍,到14歲時(shí)他們?cè)鯓硬艜?huì)做出是否喝酒的決定呢?”
6.幫助孩子從另一個(gè)角度看問(wèn)題
芭芭拉·霍德建議道:如果一個(gè)孩子打了他的新出生的弟弟或妹妹,那么就設(shè)法讓他回想那新生兒受傷后的樣子。父母可以說(shuō):“天??!那一定會(huì)疼的。要是別人對(duì)你這樣,你會(huì)怎樣?”若孩子發(fā)現(xiàn)了一只泰迪熊,要鼓勵(lì)他們自問(wèn):如果他們丟了自己心愛(ài)的玩具,他們會(huì)傷心到什么程度?要是有人送回來(lái),他們會(huì)高興到什么程度?聽(tīng)老師講“己所不欲,勿施于人”的道理是一回事,而照著去做卻是另一回事。
最后,什么是對(duì)一個(gè)有道德的孩子的真正考驗(yàn)?zāi)??那就是:?dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,孩子會(huì)怎樣做。
很多家長(zhǎng)都知道要多夸孩子,所謂“好孩子是夸出來(lái)的”。理念當(dāng)然沒(méi)錯(cuò),但在具體的操作中,夸什么、怎么夸其實(shí)是一個(gè)非常具體的問(wèn)題,如果運(yùn)用不得法,甚至有可能起到反作用。
一、孩子不能這樣夸經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就夸孩子“真聰明、真漂亮、真帥!”
不能夸孩子漂亮是因?yàn)槠潦窍忍爝z傳,而非孩子后天努力的結(jié)果。如果一定要說(shuō),要感謝的是父母,而不是孩子自己。與“漂亮”這個(gè)詞具有類(lèi)似特點(diǎn)的當(dāng)然還有一些,比如“帥”,比如“聰明”等。這些先天的優(yōu)勢(shì),不應(yīng)該成為孩子值得炫耀的資本和技能,因?yàn)樗苡锌赡軙?huì)誤導(dǎo)孩子,讓孩子養(yǎng)成驕傲自大虛榮浮躁的不良習(xí)慣,以為單靠外表、靠小聰明就可以獲得回報(bào),從而承受不了挫折與失敗,導(dǎo)致抗壓性也就是逆境商數(shù)(AQ)降低。事實(shí)上,心理學(xué)上有個(gè)研究,顏值高也就是漂亮、帥的人通常更容易占到便宜,因?yàn)槿藗兺鼧?lè)意與這類(lèi)人打交道,甚至很多人會(huì)覺(jué)得顏值高的人更聰明等等。毫無(wú)疑問(wèn),這些因素都會(huì)導(dǎo)致?lián)碛羞@些所謂“先天優(yōu)勢(shì)”的人更容易沾沾自喜而忽略應(yīng)有的努力與付出。所以,如果你從小就這樣夸孩子,豈不是更害慘了孩子?
二、孩子應(yīng)該這樣夸不能夸孩子的先天優(yōu)勢(shì),那夸什么呢?
夸后天就對(duì)啦!你可以夸孩子自身的努力,夸他通過(guò)努力所得到的進(jìn)步,夸他通過(guò)努力所修煉出來(lái)的內(nèi)在的美好特質(zhì),比如善良、誠(chéng)實(shí)、有禮貌、懂得分享等??傊?,“努力”,才是影響孩子一生的可貴品質(zhì)。到底應(yīng)該怎么夸?給大家5點(diǎn)建議。
1、夸行為而非結(jié)果
表?yè)P(yáng)孩子過(guò)程中好的行為,而不是事情的結(jié)果。這種表?yè)P(yáng)最有助于孩子恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己,正確分析成功與失敗的原因,從而增強(qiáng)能力和自信。比如孩子考了100分,你就可以表?yè)P(yáng)孩子:“你這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)很努力,進(jìn)步很大,你自己從中獲得了自信,爸爸媽媽也很為你高興。”而不是“你考了100分,爸爸媽媽很高興!”“學(xué)習(xí)很努力”是行為,為什么不提“100分”這個(gè)結(jié)果呢?因?yàn)椴唤ㄗh大家在孩子面前過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),讓孩子把重點(diǎn)放在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程和行為上就好,
另外一種情況是,孩子經(jīng)常會(huì)“好心”辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完飯后就自己去刷碗,結(jié)果不小心把碗打破了。這時(shí)如果家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),孩子以后也許就不敢嘗試了。要看到孩子“努力自己動(dòng)手刷碗”的行為是好的,是值得表?yè)P(yáng)的,所以你完全可以冷靜地先夸獎(jiǎng)他:“你想自己做事,這個(gè)很好,媽媽很高興?!碑?dāng)然,在肯定孩子的行為后,你還可以再加上一句“廚房地滑,碗也很滑,下次要小心點(diǎn)哦!”這樣一來(lái),孩子的心情自然就放松了,以后不僅自己的事自己做,還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其他家務(wù)。
2、夸具體而非泛泛或夸張
不要總是泛泛地對(duì)孩子說(shuō)“很好、你真棒、你真乖!”之類(lèi),這會(huì)導(dǎo)致孩子聽(tīng)了后沒(méi)什么感覺(jué),也找不到繼續(xù)努力的方向,因?yàn)樗恢滥愕降卓涞氖撬睦?。也不能用太過(guò)夸張的程度詞匯如“你最棒!你最牛!”之類(lèi),這容易導(dǎo)致孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己,盲目自信甚至自大自滿(mǎn)。
表?yè)P(yáng)得越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。比如孩子看完書(shū)后,自己把書(shū)放回原處擺放整齊。如果你只是說(shuō):“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?!北?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。如果你說(shuō):“你自己把書(shū)收拾這么整齊,我真高興!”下次孩子就會(huì)更用心做好這件事。
表?yè)P(yáng)孩子的常用句式有兩種,一種是以“我”開(kāi)頭,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的滿(mǎn)意與欣賞,比如:“我很高興,因?yàn)槟阕约盒藓昧送婢??!币环N是以“你”開(kāi)頭,強(qiáng)調(diào)孩子的努力與進(jìn)步,比如“你真棒!因?yàn)槟惆磿r(shí)上床睡覺(jué)了?!?/p>
3、當(dāng)眾夸比私下夸效果更好
咱們中國(guó)人向來(lái)含蓄內(nèi)斂,就連外人夸自己孩子時(shí),也總是不好意思接受,必定要找出孩子的不足之處來(lái)回應(yīng),以示謙虛,更別說(shuō)當(dāng)眾去表?yè)P(yáng)自己的孩子了。殊不知,“表?yè)P(yáng)可當(dāng)眾,批評(píng)最好單獨(dú)”,當(dāng)眾夸獎(jiǎng)能讓孩子感覺(jué)更有面子更受重視,因而激勵(lì)效果也更好。你不妨想想自己被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)時(shí)的那股歡喜勁,自然就會(huì)“己所欲,施與孩子”了。
具體來(lái)說(shuō),當(dāng)眾夸有2種方式,一是夸孩子真實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)和行為,一是夸孩子暫時(shí)不具備但你希望他擁有的優(yōu)點(diǎn)和行為。后者雖然是句“謊言”,但“善意的謊言”所飽含的信任與期待的力量,往往會(huì)具備“點(diǎn)石成金”的神奇魔力哦!
4、語(yǔ)言+非語(yǔ)言效果更棒
表?yè)P(yáng)孩子時(shí),不要光用語(yǔ)言,要記得多配合你的非語(yǔ)言表達(dá),讓表?yè)P(yáng)的效果翻倍哦!比如,距離孩子近一些,身體前傾,溫柔含笑地看著孩子的眼睛。直接的注視能表示你的鄭重其事,讓孩子感到自己和自己的行為意義很重大。而近距離和身體前傾、微笑,都能夠更好地感染到孩子,讓他感受到你內(nèi)心的喜悅與欣賞。如果你能再有一些親昵的肢體接觸動(dòng)作,比如擁抱、摸摸腦袋、拍拍肩膀、摸摸臉蛋甚至親吻等,都能強(qiáng)化表?yè)P(yáng)的效果。因?yàn)楹⒆映烁惺艿侥愕谋頁(yè)P(yáng),還能感受到更多被你的珍愛(ài),從而強(qiáng)化內(nèi)在的安全感。
5、控制好夸獎(jiǎng)的頻率和程度表?yè)P(yáng)再好,也需要合理控制。一味地每次必表?yè)P(yáng)、表?yè)P(yáng)必“高調(diào)”,讓孩子只生活在贊美聲中,很容易讓孩子變得驕傲自滿(mǎn)愛(ài)慕虛榮,不表?yè)P(yáng)就不努力,批評(píng)就更聽(tīng)不進(jìn)去了。
三、到底該如何把握尺度呢?
其實(shí),表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,一定要確立一個(gè)目標(biāo),一開(kāi)始,當(dāng)孩子的行為向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí),即使進(jìn)步很小,你都要馬上提出表?yè)P(yáng)。接下來(lái),孩子這種行為越來(lái)越多之后,你就要逐步提高對(duì)行為的要求,降低表?yè)P(yáng)的程度,同時(shí)減少表?yè)P(yáng)的次數(shù)、拉長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的間隔時(shí)間。最后,當(dāng)目標(biāo)完全達(dá)到,孩子新的行為習(xí)慣完全建立起來(lái),稍許的表?yè)P(yáng)就足以使這種行為得到維持,你只要間歇性地偶爾給予表?yè)P(yáng)就可以了。這樣,你才真正幫助孩子完成了從他律到自律、從外驅(qū)到內(nèi)驅(qū),形成穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。
我空閑之余常常這樣問(wèn)自己。當(dāng)我在電視上看到柏栩栩時(shí),“我希望我的孩子能像柏栩栩一樣,讀清華北大”;我看到周杰倫的時(shí)候,“我希望我的孩子能像周杰倫一樣,成為一個(gè)知名音樂(lè)人”;當(dāng)我看到郎永淳的時(shí)候,“我希望我的孩子能像郎永淳一樣,成為一個(gè)知名的播音員”;當(dāng)我看完反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵時(shí),”我希望他能成為一名出色的軍人,將來(lái)也能站在天安門(mén)閱兵的隊(duì)伍中”……我覺(jué)得自己不僅是一名家長(zhǎng),更是一個(gè)夢(mèng)想家,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想和設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)。
夢(mèng)想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我靜下心來(lái)和孩子交談時(shí),當(dāng)我們互相交換內(nèi)心的想法后,他很冷靜的對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)切┒际悄愕膲?mèng)想,我就想做一名象棋老師”。我突然被他的想法震驚到了,孩子的話(huà)打破了我所有的夢(mèng)想。但是更多的是冷靜,孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),那些都是我的夢(mèng)想,不是他的。我們應(yīng)該正視孩子的理想,告訴他勇敢地去追求他自己的夢(mèng)想。
作為孩子的母親,我覺(jué)得培養(yǎng)一個(gè)陽(yáng)光正直自信的孩子遠(yuǎn)比一個(gè)只一味只追求成績(jī)來(lái)得重要。成績(jī)只是孩子人生路上的一個(gè)榮譽(yù)或標(biāo)簽,如何讓孩子積極向上是我們教育孩子的目標(biāo)。
福祿貝爾說(shuō)過(guò):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中?!边@句話(huà)很有哲理性,直截了當(dāng)說(shuō)明了家庭教育的重要性。我相信大部分家長(zhǎng)和我的心理一樣,怎么樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是我們每一個(gè)家庭的重點(diǎn)。
我那上國(guó)中的女兒,她同學(xué)都管叫她23號(hào)。她的班上總共有50個(gè)人,而每次考試,女兒都排名23。久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō),一碰到公司活動(dòng),或者老同學(xué)聚會(huì),別人都對(duì)自家的'小超人'贊不絕口,他卻只能扮深沉。 人家的孩子,不僅成績(jī)出類(lèi)拔萃,而且特長(zhǎng)多多。唯有我們家的23號(hào)女生,沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。因此,他一看到娛樂(lè)節(jié)目那些才藝非凡的孩子,就羨慕得兩眼放光。
后來(lái),看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)導(dǎo),他很受傷地問(wèn)女兒:『孩子,你怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說(shuō):『因?yàn)槲野职植皇巧窀赴?』 老公無(wú)言以對(duì),我不禁笑出聲來(lái)。中秋節(jié),親友相聚,坐滿(mǎn)了一個(gè)寬大的包廂。
眾人的話(huà)題,也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興,要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么? 鋼琴家,明星,政界要人,孩子們毫不怯場(chǎng),連那個(gè)四歲半的女孩,也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做電視的主持人,贏得一陣贊嘆! 15歲的女兒,正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎。大家忽然想起,只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答: 『長(zhǎng)大了,我的第一志愿是,當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞,做游戲?!槐娙硕Y貌地表示贊許,
緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō):『我想做媽媽?zhuān)┲《.?dāng)貓的圍裙,在廚房做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?!?/p>
親友愕然,面面相覷,不知道該說(shuō)些什么。老公的神情,極為尷尬?;丶液?,他嘆著氣說(shuō):『你還真打算讓女兒將來(lái)當(dāng)個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?』 其實(shí),我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),請(qǐng)家教,報(bào)輔導(dǎo)班,買(mǎi)各種各樣的資料。孩子也蠻懂事,漫畫(huà)書(shū)不看了,剪紙班退出了,周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo),她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班,卷子,練習(xí)冊(cè),一沓沓地做。但到底是個(gè)孩子,身體先扛不住了,得了重感冒。吊著點(diǎn)滴,在病床上,她還堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),最后引發(fā)了肺炎。病好后,孩子的臉小了一圈??善谀┛荚嚨某煽?jī),仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來(lái),我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等,幾次三番地折騰下來(lái),女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且,一說(shuō)要考試,她就開(kāi)始厭食,失眠,冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。我和老公,悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)?;謴?fù)了她正常的作息時(shí)間,還給她畫(huà)漫畫(huà)的權(quán)利,允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類(lèi)的書(shū)報(bào),家中安穩(wěn)了很久。
我們對(duì)女兒,是心疼的,可面對(duì)她的成績(jī),又有說(shuō)不出的困惑。周末,一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜,帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng),只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面,照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好,松了的瓶蓋擰緊,流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌,像個(gè)細(xì)心的小管家。野餐的時(shí)候,發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩,一個(gè)數(shù)理天才,一個(gè)英語(yǔ)高手,兩人同時(shí)夾住盤(pán)子上的一塊糯米餅,誰(shuí)也不肯放手,更不愿平分。豐盛的美食,源源不斷地?cái)[上來(lái),他們看都不看。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。回來(lái)的路上,堵車(chē),一些孩子焦躁起來(lái)。女兒的笑話(huà)一個(gè)接一個(gè),全車(chē)人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著,用裝食品的彩色紙盒,剪出許多小動(dòng)物,引得這群孩子贊嘆不已。直到下車(chē),每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽(tīng)到孩子們連連道謝,老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后,我接到了女兒班主任的電話(huà)。首先得知,女兒的成績(jī),仍是中等。不過(guò),他說(shuō):『有一件奇怪的事想告訴我,他從教三十年了,第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題:你最欣賞班上的哪位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外,全班同學(xué),竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多:熱心助人,守信用,不愛(ài)生氣,好相處等等,寫(xiě)得最多的是,樂(lè)觀幽默?!话嘀魅芜€說(shuō):『很多同學(xué)建議,由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)?!?他感嘆道:『你這個(gè)女兒,雖說(shuō)成績(jī)普通,可是做人,實(shí)在很優(yōu)秀!』
我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō):『你快要成為英雄了?!徽诳棁淼呐畠海嶂^想了想,認(rèn)真地告訴我說(shuō):『老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌....。』 她輕輕地說(shuō):『媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿?,我想成為坐在路邊鼓掌的人?!?我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線(xiàn),淡粉的線(xiàn),在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰,在她手上,吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。
我心上,竟是驀地一暖。
那一刻,我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。
這世間,有多少人,年少時(shí)渴望成為英雄,最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康,如果快樂(lè),如果,沒(méi)有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(zhǎng)大成人后,她一定會(huì)成為:賢淑的妻子,溫柔的母親,甚至,熱心的同事,和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名,我們還不慶幸,還不滿(mǎn)足? 還想要更高人一等,更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢?如果我是她們的父母,我要如何自處呢?在那些漫長(zhǎng)的歲月,她都能安然地過(guò)著自己想要的生活;她又沒(méi)學(xué)壞,我作為身教言教的父母,能教養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人,并成為社會(huì)上有用的人,就可告慰先祖,還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?
就算她將來(lái)能當(dāng)上司法官,能考上建筑師,若她心術(shù)不正,口是心非,那又有何用?
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