幼兒園小班教案《鮮花店》

幼兒園教案小班教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《鮮花店》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《鮮花店》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配，區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花，喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹，快來看看幼兒園小班《鮮花店》教案吧。

【活動目標】

1、區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花。

2、根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。

3、喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

【活動準備】

1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干，四只，瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

【活動過程】

一、參觀“花店”，感知不同花的顏色及數(shù)量。

1、導入：今天陳老師開了個花店，誰想來當老板？等一等，陳老師先要考試，考試通過才能當老板。

2、認識紅、黃、藍、綠四色。

師：誰來說說這里有什么顏色的花？有幾朵？（請個別幼兒）紅色的花，綠色的花，藍色的花，綠色的，分別有幾朵？這是什么顏色的花？

3、現(xiàn)在一起回答，這是什么顏色的花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？

二、聽指令拿花。

現(xiàn)在你們來做老板，我來做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了，我要買一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說：一朵紅色的花給你。謝謝，我來看看哪個老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，（幼兒舉起黃色的花，說一朵黃色的花給你）都對，我要一朵藍色的花，（幼兒舉起一朵藍色花，說一朵藍色的花給你）我要一朵綠色的花。（幼兒舉起一朵綠色的花，說一朵綠色的花給你）

小朋友們都很聰明，陳老師不知道請誰當老板了，我再來買，現(xiàn)在我要買2朵綠色的花，（幼兒邊舉起邊說）我要2朵藍色的花，（幼兒邊舉邊說）花拿好，我看看誰錯了，放下，我要2朵紅色的花。（幼兒邊舉邊說）

三、插花。

請老板們把花藏到凳子下面，剛才有些小朋友拿對了，有些小朋友拿錯了，沒有關(guān)系，老板除了會買花，還要會插花，看，老師這里有好多的瓶子，數(shù)數(shù)有幾個？這個花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，這個花瓶里插什么顏色的花？（上面有什么顏色的標記就插什么顏色的花）插幾朵呢？你怎么知道的？看點子，有幾點就插幾朵花？

師：花是不是隨便插的？不是，先看插什么顏色的花，再數(shù)數(shù)有幾個點子就插幾朵花？

等一會插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告訴她插了什么顏色的花，有幾朵，如果你說對了，客人老師會給你一個獎杯，那你就可以當花店老板了。

幼兒操作，老師巡回指導

【活動延伸】

請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣花吧。

幼兒百科：鮮花是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物）的繁殖器官，其生物學功能是結(jié)合雄性精細胞與雌性卵細胞以產(chǎn)生種子。

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幼兒園中班教案《開花店》

活動目標：

1.學習手口一致地數(shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)。

2.鞏固顏色、大小的標記，并能根據(jù)要求操作。

3.樂于參與操作活動，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過程的表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的；），圓點卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標記。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

（一）引入情境

可愛的小兔開了一家花店，他請我們到花卉市場幫忙進貨，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧。

（二）比較分析花的特征

1.花卉市場里有許多的花，仔細看一看，有什么不一樣？

（1）引導幼兒自主表述。

（2）分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

（一）聽數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進貨吧。聽清楚哦，第一次請你們幫忙進6朵花，。（引導幼兒要邊拿邊數(shù)）

2.驗證：你是不是進了6朵花呀（一起數(shù)一數(shù)）把花放進車廂，輕輕關(guān)上車門。

（二）看標記

1.我們還要幫小兔進貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進5朵？原來5個三角形表示讓我們進5朵花，好，我們每人進5朵花，（引導幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯）。

2.驗證：數(shù)一數(shù)，都對嗎（評價：你數(shù)得很響亮）都對嗎？再把花放進車廂，輕輕關(guān)上車門。

（三）剩下的花

1.市場里還有許多花，請你們一邊數(shù)一邊拿，等會兒小兔要來問你，又幫忙進了幾朵花，大家都一起來吧！

2.你幫小兔進了幾朵花？

3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，準備出發(fā)咯！

三、按要求包花，做送貨單。

（一）分析包花要求

1.小兔邀請我們?nèi)セǖ昀玻蠹铱炜旄?，小兔的花店到了，停好小汽車，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有許多小動物的訂單，這張是小豬的訂單，我們怎么來包花呢？

2.幼兒自主表達思考結(jié)果，教師傾聽。

幼兒百科：花是植物成熟的表現(xiàn)，開出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類的總稱。

幼兒園小班學習活動:小兔開花店

設(shè)計思路

針對小班幼兒的年齡特點，結(jié)合主題活動“美麗的大自然”，我創(chuàng)設(shè)了“小兔開花店”的情境，和幼兒一起學習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。整個活動以幫助小兔買花、理花、配花的游戲形式展開，突出幼兒自己的動手操作，讓幼兒在數(shù)一數(shù)、理一理、配一配的實踐操作過程中分類和點數(shù)，完成手口一致正確點數(shù)的數(shù)數(shù)要求。

以游戲的形式貫穿本次活動，能使幼兒以輕松、自由的狀態(tài)投入到數(shù)數(shù)活動中，提高幼兒對數(shù)學的興趣，幼兒也樂于參與，自主探索，大膽表現(xiàn)。

活動目標

1．正確點數(shù)5以內(nèi)的物品，能說出總數(shù)。

2．嘗試按顏色或大小進行分類，體驗買花、理花和配花的樂趣。

活動準備

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干(紅色、黃色；大的、小的)，兩個花架，標有3、4、5的圓點卡，塑料花瓶(同幼兒人數(shù))，配送卡片(訂單)和花束。

活動過程

一、導入

(出示木偶——小兔)

小兔開了一家花店。今天是第一天營業(yè)，它想請小朋友們到它的花店買花。

二、買花

1．花店里的花真多啊，你們看看有些什么花呀?

2．你喜歡什么花就可以買什么花，花架上所有的花都可以買。

3．每個人先找一個花瓶，每個花瓶上有一張圓點卡片，請你先數(shù)數(shù)卡片上有幾個圓點，再買和圓點數(shù)量一樣多的花。

4．幼兒操作：有幾個圓點就買幾朵花。

5．分享交流：

(1)你的花瓶上有幾個圓點?(4個)你是怎么數(shù)出來的?

小結(jié)：每個花瓶上都有4個圓點，有的小朋友是從左往右數(shù)的，有的小朋友是從上往下數(shù)的，數(shù)數(shù)的時候要有順序，不能重復、不能遺漏，這樣才能數(shù)得又對又快。

(2)比4個圓點多1個，是幾個圓點?(5個)

(3)請花瓶上有5個圓點的小朋友站起來，有5個圓點要買幾朵花?

小結(jié)：5個圓點要買5朵花，可以用不同的方法來數(shù)一數(shù)。

小朋友們都按花瓶上圓點的數(shù)量買了花，3個圓點買3朵花，4個圓點買4朵花，5個圓點買5朵花。

6．你們買的花一樣嗎?哪些地方不一樣(顏色、大小)?

大家買的花不一樣，有紅的、黃的，有大的、小的，真好看。

三、理花

1．現(xiàn)在兩個花架上的花擺放得有些亂，這里有紅的、黃的、大的、小的，那里也有紅的、黃的、大的、小的，小兔想要把相同的花整理擺放在一起，以方便客人選花，請你們想個好辦法來分一分、理一理。

2．幼兒討論整理的方法(可以按顏色或大小來整理)。

3．根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，出示標記：

(1)看看這是什么顏色的標記(紅色)?可以把什么顏色的花放進去(紅色)?

(2)師幼一起看顏色、大小的標記。

4．幼兒操作：小兔請你們按標記幫它把花整理好(把花按顏色和大小整理擺放在花架上)。

5．分享交流：師幼一起看整理好的花架，這里是紅的花，這里是黃的花，這里是大的花，這里是小的花。

6．小結(jié)：把相同的花放在一起，花架上的花又整齊又漂亮，還方便客人來選花和買花。

四、配花

1．花架上的花都理整齊了，小兔收到了許多小動物的買花訂單，小兔想請大家?guī)兔砼浠ā?/p>

2．幼兒操作：要看清楚訂單，每張訂單都是不一樣的，一定要配準確。

*第一層次的訂單：紅的花2朵、黃的花3朵、大的花4朵、小的花5朵。

*第二層次的訂單：大的紅花3朵、小的黃花4朵。

3．分享交流：互相看看、說說，自己配的是什么樣的花。

五、延伸

活動后把配好的花送給訂花的小動物。

反思

本次活動符合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中充分感知和體驗。通過情境游戲，幼兒的分類和點數(shù)能力有了新的提高。

首先通過去小兔花店里買花，幼兒在自主選花、買花的實踐過程中，復習鞏固了5以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。在交流的過程中教師又有意識地引導幼兒手口一致地點數(shù)，檢驗幼兒是否真正理解數(shù)字“5”所代表的實際意義。然后以幫助小兔整理花店為由，激發(fā)幼兒自己動腦筋想辦法，按顏色或大小對花進行分類，整理好花架，積累生活中關(guān)于歸類整理的經(jīng)驗。最后，讓幼兒為小動物配花，進一步將分類和數(shù)數(shù)相結(jié)合，提升幼兒的思維水平。最后一個環(huán)節(jié)中“第二層次的訂單”或許對有的幼兒來說有點難，因為要同時考慮到三個維度(大小、顏色、數(shù)量)，如果幼兒一時不能完成的話，可以延伸到區(qū)域活動中，教師和幼兒一起完成。

總之，本次活動讓幼兒在情境中學習，他們情緒愉快，思維活躍，對數(shù)學活動充滿興趣，體驗到了成功的快樂。

幼兒園中班教案《鮮花時鐘》

教學目標：

1、仔細觀察圖片，學習清楚地描述鮮花時鐘能報時的原因。

2、激發(fā)熱愛長輩的感情。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、認識幾種時鐘和花卉，知道一些花開花的時間。

2、教育掛圖、學習包。

活動過程：

1、展示掛圖1、2、3幅，請幼兒仔細觀察圖片，講一講：小朋友是怎樣幫助老奶奶，讓奶奶知道時間的？哪種方法最好？

2、組織幼兒議一議：你想用什么辦法幫助奶奶，讓奶奶知道時間？

3、請幼兒與同伴自由講講自己想的辦法，然后大家相互交流，一起評一評：哪種辦法最好？

4、出示第4幅掛圖，引導幼兒講一講，圖片上的小朋友用什么辦法幫助奶奶？鮮花時鐘為什么能報時？為什么奶奶對鮮花做成的時鐘很滿意？然后給圖片命名。

5、請幼兒自愿將圖片內(nèi)容完整講給大家聽。

活動延伸：

1、讓幼兒將所想的辦法畫下來，繪制時鐘，學會看鐘表，表演圖片內(nèi)容等。

2、請家長與幼兒一起收集、認識各種時鐘的圖片和實物。

幼兒百科：鮮花是種子植物的有性繁殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種顏色，有的長很艷麗，有香味。

幼兒園小班語言教案：一束鮮花

活動目標

1、引導幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達情感。

2、培養(yǎng)幼兒說完整句。

活動準備1、課件:故事2、一束花活動過程一、導入教師手拿一束鮮花來到教室,請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。

教師:因為老師今天早上幫助了一位老人,老人很感謝老師,所以送來了鮮花表達謝意。

二、展開1、們知道小象為什么也有一束鮮花嗎?聽完故事后,你就知道了!

2、教師講故事。

3、故事的名字是什么?(一束鮮花)故事中都有哪些小動物?你還想聽一遍故事嗎?

4、看課件,聽故事。

5、提問:

-小象都幫助了誰?

-他幫助山羊公公干什么?

-幫助小狗干什么?

-小狗送給了小象什么?

-為什么要送給小象鮮花呢?

-你最喜歡哪個小動物?為什么?

(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學習!)6.送鮮花(1)你幫助過誰?誰幫助過你?我們來做一束花送給幫助過你的朋友吧。

(2)幼兒制作插塑玩具,插花。

三、結(jié)束互贈鮮花。

小象走在路上,看見山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過去說:“山羊公公,我來幫你背米把?！毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家。

小想走過一個小花園,小黃狗要澆花,到井里去打水,一不留神,水桶上的繩子斷了,水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里,一時想不出辦法來。小象走進花園,對小黃狗說“別急,我來幫你撈。”小象把長鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來了,還提了滿滿一桶水。

小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說“謝謝你

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