3件事扭轉(zhuǎn)隔代教養(yǎng)的困境

教育教養(yǎng)筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《3件事扭轉(zhuǎn)隔代教養(yǎng)的困境》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

隔代教養(yǎng)是個(gè)富有中國(guó)特色的教養(yǎng)話題。前幾日就聽(tīng)兩位媽媽聊及這個(gè)話題。

甲抱怨：

我婆婆太溺愛(ài)孩子了，搞得我對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，就像是虐待孩子了一樣。只要我去管孩子，婆婆就護(hù)著。難受極了。孩子似乎現(xiàn)在也是跟她更親一些。

另外一個(gè)就在邊上勸解：

看開(kāi)點(diǎn)，孩子反正是你的，別跟婆婆搶了。要知道，你倆關(guān)系搞僵了，家庭氛圍滿是硝煙，反而對(duì)孩子的影響更不好。婆婆一把年紀(jì)，不可能變了，但你可以。

勸解的不無(wú)道理。在一個(gè)家庭內(nèi)部，無(wú)論是父母關(guān)系緊張，還是父母與老人之家的關(guān)系緊張，這種緊張和沖突都會(huì)給家庭內(nèi)部愛(ài)的流轉(zhuǎn)造成阻滯，并容易給孩子造成極大的困擾，不利于孩子的身心健康。

然而，有一點(diǎn)似乎勸反了。我寧愿去這樣陳述這個(gè)家庭中的事實(shí)：是老人在跟媽媽搶孩子，而不是媽媽在跟老人搶孩子。即使老人帶孩子再有方法，但媽媽永遠(yuǎn)是孩子的最佳撫養(yǎng)人。把孩子和媽媽刻意分開(kāi)/隔離，對(duì)于學(xué)齡前孩子而言，尤其是對(duì)于3歲以前的寶寶而言，就是一個(gè)嚴(yán)重的創(chuàng)傷事件。

在這個(gè)問(wèn)題上，媽媽們出于直覺(jué)，對(duì)于孩子主要撫養(yǎng)權(quán)的堅(jiān)持是正確無(wú)比的。但是如果的確遇上了頑固的老人，這位老人一定要跟媽媽養(yǎng)孩子的方法反著來(lái)，甚至刻意“離間”媽媽和孩子間的關(guān)系，那么直接跟老人發(fā)生沖突、甚至爭(zhēng)吵絕不是個(gè)好方法，干脆把孩子拱手交給老人更不能行。

下面所要分享的一個(gè)故事，是我自己的一個(gè)小故事。供有隔代教養(yǎng)困惑的父母參考。

我家的小男孩如今4歲。孩子出生以后，公公婆婆過(guò)來(lái)幫我?guī)Ш⒆?，雖然會(huì)有一些小分歧。不過(guò)，總體上還算和諧，我并沒(méi)有因隔代教養(yǎng)的問(wèn)題而操心太多。這一點(diǎn)，我要特別感謝老公的支持。他一直在自己的父母和我之間扮演潤(rùn)滑劑的角色。遇到?jīng)_突，一般都會(huì)站到我這一邊。不過(guò)不用力過(guò)猛，不會(huì)讓老人不舒服。而我也總是見(jiàn)好就收。

但是去年寒假我遇到了問(wèn)題。孩子幼兒園的寒假即將來(lái)臨，我早早把孩子交給奶奶、爺爺。他們一起回老家待了兩個(gè)月。兩個(gè)月后，孩子變化很大。

在此之前，他早已可以自己吃飯、自己刷牙、自己穿衣服、穿鞋子、也可以自己獨(dú)自入睡……我以為，只要孩子的安全感建立得好，并養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，就足以抵擋得住兩個(gè)月的分離。而且在這兩個(gè)月里，我每天都會(huì)跟他通電話，并通過(guò)電話跟爺爺、奶奶溝通一些教養(yǎng)問(wèn)題。

然而我低估了老人對(duì)孩子的溺愛(ài)程度，事情慢慢地脫離了我的掌控。老家買不到兒童用的小馬桶，怕蹲久了孩子的腿會(huì)麻，于是開(kāi)始給兒子“把臭臭”；因?yàn)樘炖?，所以開(kāi)始全權(quán)替孩子穿衣服；因?yàn)槔霞依锷抖夹迈r，孩子吃飯不專心，怕吃到冷飯，于是開(kāi)始喂飯；因?yàn)楹⒆酉矚g，所以隔一天就給他買一個(gè)玩具……慢慢地，刷牙、睡覺(jué)等各種好習(xí)慣被一一打破。

當(dāng)我對(duì)這些教養(yǎng)方式提出質(zhì)疑和反對(duì)時(shí)，得到的回復(fù)是：老家環(huán)境和北京不一樣，等回了北京再按以前的方式辦吧。我深切體會(huì)到“將在外，軍令有所不受”的困境。

回京后，爺爺代替媽媽，成了孩子心中最重要的人。吃飯必須要爺爺喂，洗澡必須要爺爺洗，睡覺(jué)必須要爺爺陪。而且去任何地方都要爺爺陪同，如果爺爺不去，就不出門……他似乎已經(jīng)沒(méi)有任何一件事情可以獨(dú)立完成，而且在家時(shí)離開(kāi)爺爺5分鐘就要哭得撕心裂肺，甚至幼兒園開(kāi)學(xué)了都拒絕去上。共情、轉(zhuǎn)移注意力等各種方法通通無(wú)效。而爺爺總是對(duì)孩子有求必應(yīng)，因?yàn)椴蝗绦目吹剿蕖?/p>

我陷入了隔代教養(yǎng)的困境。我要把孩子“搶回來(lái)”。于是，我做了下面幾件事：

第一件事，開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，說(shuō)服爺爺和其他家庭成員與我的教養(yǎng)觀念保持一致。

當(dāng)務(wù)之急，是要幫助孩子重新養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，這就要涉及到對(duì)孩子重申規(guī)矩。給孩子立規(guī)矩最合適的人就是和他關(guān)系最好的人，因?yàn)榻⒘饲楦新?lián)結(jié)，立規(guī)矩會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。當(dāng)然，我也可以變得嚴(yán)厲，憑借威嚴(yán)讓他害怕而強(qiáng)迫他按照規(guī)矩做事情，但卻不能讓他從內(nèi)心里認(rèn)同。這樣做的后果是，規(guī)矩只能建立在表面，而孩子會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

現(xiàn)在給孩子立規(guī)矩最有效的人就是爺爺，所以我必須要爺爺?shù)慕甜B(yǎng)觀念與我保持一致。還有家里的其他成員，如果有任何一個(gè)人因?yàn)槟鐞?ài)而妥協(xié)，規(guī)則建立都可能進(jìn)行不下去。

于是，一天晚上，在孩子睡著之后，我們坐到一起，召開(kāi)家庭會(huì)議。

雖然一開(kāi)始，討論得比較熱烈，意見(jiàn)分歧很大，好在孩子爸爸力挺下，最終我毫無(wú)爭(zhēng)議地被選為孩子的第一責(zé)任人。在討論具體育兒?jiǎn)栴}時(shí)，我也知道了，老人并不是不知道溺愛(ài)的危害，只是他們想不到更好的辦法。于是，我又將可能存在的育兒?jiǎn)栴}和應(yīng)對(duì)方法等詳細(xì)地列了一張表，貼在墻上。這么做的好處是，給老人提供了一個(gè)細(xì)致可行的育兒參照標(biāo)準(zhǔn)。

這么認(rèn)真、正式地聊育兒?jiǎn)栴}，我家還是第一次，感覺(jué)效果不錯(cuò)。尤其是第一責(zé)任人的確立，會(huì)讓隔代教養(yǎng)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單很多。接下來(lái)，再碰到問(wèn)題時(shí)，不會(huì)你一言我一言地討論不休，不用擔(dān)心孩子成為心機(jī)寶寶，不好管教。

第二件事，高質(zhì)量陪伴，盡快和孩子重新建立起情感聯(lián)結(jié)。

其實(shí)，問(wèn)題的根源并不在于習(xí)慣培養(yǎng)，而在于孩子缺乏安全感。他在老家已經(jīng)習(xí)慣了爺爺?shù)陌侔愫亲o(hù)，習(xí)慣了依賴，可回到北京，卻要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)則，一寬一嚴(yán)兩個(gè)不同的環(huán)境讓他不適應(yīng)，只有爺爺?shù)膶檺?ài)才能讓他獲得安全感。而要他獲得足夠的安全感，我必須與他重新建立情感聯(lián)結(jié)。

還有一點(diǎn)很重要，雖然家庭會(huì)議確定我為第一責(zé)任人，但在我和孩子重新建立起情感聯(lián)結(jié)之前，我都只是隔山打牛，很被動(dòng)。如果孩子撒嬌、哭泣，就很有可能讓爺爺心軟，問(wèn)題還是得不到解決。而最好的辦法是，我重新成為孩子“最好的朋友”，直接影響他。

為了和孩子重新建立起情感聯(lián)結(jié)，我每天下班到家，不看手機(jī)，不看電視，全心陪伴孩子。在增進(jìn)親子感情上，親子閱讀和游戲是兩個(gè)非常好的工具。所以，我每天都和孩子一起讀一本他喜歡的科普類繪本——《第一次發(fā)現(xiàn)》叢書，和一本情感培養(yǎng)的繪本——《猜猜我有多愛(ài)你》《我媽媽》等。我還會(huì)和他一起擺積木，玩開(kāi)火車等他喜歡的游戲。

除此之外，每到周末，我和孩子爸都會(huì)帶孩子出去玩，不是去爬山，就是去郊野公園，或者博物館。就這樣，斷裂的情感聯(lián)結(jié)在一點(diǎn)點(diǎn)修復(fù)。雖然他睡覺(jué)還是要爺爺陪，雖然刷牙時(shí)還需要爺爺在身邊，雖然出去玩的時(shí)候他還是要爺爺一起去，但是漸漸地他可以和爺爺分開(kāi)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，而我對(duì)他的影響力也漸漸增強(qiáng)。

第三件事，給爺爺找件他喜歡的事情做，轉(zhuǎn)變他對(duì)孩子的依賴。

當(dāng)一個(gè)四歲左右的孩子，不能獨(dú)立去完成一件小事情，離開(kāi)一個(gè)人還會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮時(shí)，除了安全感的問(wèn)題，更多的是大人的問(wèn)題。孩子是敏感的，他知道爸爸媽媽每天上班，可以和大朋友一起玩；奶奶每天跳廣場(chǎng)舞，和其他奶奶們一起玩；唯獨(dú)爺爺一個(gè)人在家，爺爺?shù)纳钪匦木褪撬?。所以，他?huì)認(rèn)為“我和爺爺是最好的朋友，我必須時(shí)時(shí)刻刻陪伴他?！睆倪@個(gè)角度上說(shuō)，與其說(shuō)孩子依賴爺爺，還不如說(shuō)是爺爺依賴孩子。

所以，必須給爺爺找一件他喜歡的事情做，這樣既可以讓他重新找回自我，生活更加豐富，又可以減少他對(duì)孩子的依賴。事實(shí)證明，這個(gè)想法是正確的。在辦了一張健身卡之后，爺爺每天都積極地健身鍛煉，生活變得更有意義了。孩子自然看到了爺爺?shù)淖兓?，他知道爺爺已?jīng)找回了自己的生活，他也需要獨(dú)立了。那段時(shí)間，我能明顯地感覺(jué)到，孩子對(duì)爺爺?shù)囊蕾囋跍p少。

就這樣，一方面爺爺減少了對(duì)孩子的陪伴時(shí)間，一方面我增加了高質(zhì)量陪伴孩子的時(shí)間。一個(gè)半月后，他終于可以獨(dú)自玩積木半個(gè)小時(shí)以上，我終于又可以單獨(dú)帶他出門玩，上幼兒園時(shí)他又能很愉快地和我說(shuō)再見(jiàn)了。兩個(gè)月后的一天，他跟我說(shuō)：“今天我要和爸爸媽媽睡”“我最喜歡媽媽了”……以前那個(gè)可愛(ài)的孩子又回來(lái)了。

現(xiàn)在，雖然他有時(shí)候還會(huì)邊吃邊玩，或者貪玩不肯睡，但這些都是小問(wèn)題。重要的是，通過(guò)努力，我現(xiàn)在又重新成為他“最好的朋友”，對(duì)于我的話，他會(huì)聽(tīng)。這會(huì)讓以后的教養(yǎng)變得容易很多。

我想，閱讀這篇問(wèn)題的人大多數(shù)都面臨隔代教養(yǎng)的問(wèn)題。有的人可能還需要處理更復(fù)雜的婆媳關(guān)系，有的可能還存在留守兒童的問(wèn)題，但不管怎樣，隔代教養(yǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題都是建立情感聯(lián)結(jié)，和孩子建立情感聯(lián)結(jié)，和老人建立情感聯(lián)結(jié)。愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你以啟發(fā)。

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3歲前應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷的10件事

早教專家研究出0－3歲嬰幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的10件有意義的事，這10件事情雖然是司空見(jiàn)慣的尋常事，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)卻有著不可估量的意義和價(jià)值。

1、　騎在爸爸肩上

能感受父親的力量，逐步建立起對(duì)成人的信任感，增進(jìn)親子間的情感；感受特有的高度，體驗(yàn)和理解成人的視野，體驗(yàn)視角轉(zhuǎn)變的樂(lè)趣。

2、在雨中行走

傾聽(tīng)雨滴在身上、傘上、屋頂上、地面上等的不同聲音；看見(jiàn)小水坑，在家長(zhǎng)的幫助下，可以跳過(guò)去，培養(yǎng)克服困難的意志；當(dāng)然，別忘了幫寶寶折好小紙船放在水中漂浮。

3、和父母下鄉(xiāng)

新鮮的、差異明顯的環(huán)境能激活孩子觀察的興趣，調(diào)動(dòng)孩子的思維，激發(fā)無(wú)限的想象力，并激發(fā)好奇和探索的欲望。

4、穿大人的衣物

滿足嬰幼兒“進(jìn)入”成人世界，模仿成人行為、情感和愿望；還可進(jìn)行大小、長(zhǎng)短、胖瘦的區(qū)別、比較。

5、走“特別”的路

走不同的路面如泥、沙、水泥、草地等，腳底產(chǎn)生不同的感受，發(fā)展寶寶的感知和平衡能力，這也是孩子體驗(yàn)人生道路的最初啟蒙。

6、體驗(yàn)黑暗

黑暗對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，代表著恐懼，代表著可怕。不妨陪伴孩子一起勇敢地面對(duì)黑暗，幫助孩子戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)勇敢，今后能適應(yīng)各種不同的環(huán)境。

7、在草坪上滾爬

在草地上自由地滾爬，是孩子們最喜歡的活動(dòng)。父母和孩子可一起滾爬，并設(shè)置一定的難度，如改變方向，在大人身上滾爬等等，草坪要平整，注意安全。

8、和父母一起沐浴

彼此身體各部分相同的器官，不同的形狀、大小能引發(fā)孩子觀察的興趣；性教育的自然啟蒙，在輕松、日常、自然的狀態(tài)下感受男女性別的差異。

9、在親友家暫住

感受不同家庭的生活方式，體驗(yàn)父母不在身邊的“獨(dú)立”，促進(jìn)孩子與人交流。

10、和父母一起看書

讓孩子學(xué)會(huì)翻書，有助于從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)允許孩子自己“亂翻書”，讓孩子找出自己喜歡的畫面“自言自語(yǔ)”，可以建立相對(duì)穩(wěn)定的“親子閱讀時(shí)間”。

寶寶0到3歲，父母要做的八件事

當(dāng)寶寶呱呱墜地時(shí)，初為人父母者總會(huì)把全部精力投入其中，細(xì)心呵護(hù)。短暫的嬰幼兒期轉(zhuǎn)瞬即逝，其中的每個(gè)時(shí)期對(duì)寶寶的身心發(fā)展都很重要。爸爸媽媽要了解并熟悉寶寶發(fā)育的關(guān)鍵期，尤其要做對(duì)以下8件事，才能讓寶寶健康成長(zhǎng)。

0~2個(gè)月，與寶寶親密接觸。此時(shí)的寶寶已經(jīng)有了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，痛覺(jué)、溫度覺(jué)和觸覺(jué)等也逐漸發(fā)育起來(lái)。他們對(duì)外界的感受大都通過(guò)父母的愛(ài)撫、觸摸和擁抱。這樣的親密接觸能讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。所以，當(dāng)寶寶哭泣，或伸著小手時(shí)，趕緊把他抱起來(lái)，摸摸他柔嫩的皮膚，看著他，跟他說(shuō)說(shuō)話，寶寶就能很快平靜下來(lái)。此時(shí)經(jīng)常給予愛(ài)撫，還能幫助寶寶構(gòu)建最初的安全感。

3~5個(gè)月，常跟寶寶說(shuō)說(shuō)話。3個(gè)月大的寶寶通常開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。嬰幼兒的任何學(xué)習(xí)過(guò)程都是從模仿開(kāi)始的，說(shuō)話也一樣。學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，不能少了父母的引導(dǎo)。當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)話時(shí)，寶寶一般也會(huì)咿咿呀呀地學(xué)著發(fā)音，此時(shí)應(yīng)該慢慢地重復(fù)這個(gè)詞，并緩慢地告訴他詞的意思?？蓜e小看寶寶，這樣潛移默化地教育對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助，興許哪一天他就會(huì)給你一個(gè)驚喜呢。

6~7個(gè)月，給他找個(gè)小伙伴。同齡人的陪伴，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)尤為重要。尤其半歲左右的寶寶已經(jīng)開(kāi)始對(duì)外部環(huán)境有反應(yīng)了，除了爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們還需要通過(guò)與其他人的交流來(lái)提高交際能力，學(xué)會(huì)如何與人相處、如何和平共處。此時(shí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常帶孩子去一些早教場(chǎng)所，或者小區(qū)附近的兒童活動(dòng)區(qū)，給寶寶接觸其他小伙伴的機(jī)會(huì)。有條件的家長(zhǎng)不妨常帶孩子與朋友、同事家同齡的孩子一起聚會(huì)，從小就給他找個(gè)小伙伴一起玩耍。

8~11個(gè)月，給他爬行的空間。七八個(gè)月時(shí)的寶寶開(kāi)始試著自由爬行，甚至想站起來(lái)走路來(lái)探索周圍的世界。在此過(guò)程中，雖然寶寶會(huì)經(jīng)常摔跤，但骨骼也得到了很好的發(fā)育。可是，有些父母舍不得寶寶摔著，生怕孩子受傷，于是緊張地看護(hù)寶寶，只允許他在限定的區(qū)域爬來(lái)爬去。一段時(shí)間后，寶寶覺(jué)得沒(méi)意思了，以后都不怎么喜歡爬行了。所以，父母要敢于讓寶寶探索新世界，感受成功和失敗的滋味?？梢栽诳諘绲姆块g鋪上厚厚的軟墊子，讓寶寶在較大的空間里自由爬行。還可設(shè)置一些小障礙，比如用枕頭當(dāng)臺(tái)階，看孩子能不能想出辦法克服障礙。最好讓孩子跟小伙伴們一起爬，在比賽中提升興趣。

12~15個(gè)月，常帶寶寶外出。許多家長(zhǎng)總覺(jué)得寶寶的抵抗力不行，外出容易感染病毒細(xì)菌，除非迫不得已，否則絕不出門。但這樣做看似是在呵護(hù)寶寶，卻縮小了孩子的視野。一方面，長(zhǎng)期待在一成不變的環(huán)境里，孩子接觸不到新事物的刺激，心理和智力發(fā)育可能受到影響；另一方面，免疫力是鍛煉出來(lái)的，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打一樣，總待在家里的寶寶不能與外界抗原接觸，免疫系統(tǒng)反而比較脆弱。其實(shí)，剛滿月的寶寶就可以出門了，1歲左右的幼兒更應(yīng)該多曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，認(rèn)識(shí)小草小花、藍(lán)天白云，才能擴(kuò)大視野，增強(qiáng)免疫力。當(dāng)然，外出要做些準(zhǔn)備，比如冬天要給寶寶穿稍微厚一點(diǎn)的衣物，風(fēng)大時(shí)在嬰兒車上加一層薄紗。

16~24個(gè)月，讓寶寶幫做家務(wù)。許多家長(zhǎng)發(fā)愁寶寶沒(méi)有動(dòng)手機(jī)會(huì)，其實(shí)機(jī)會(huì)就在生活中。1歲多的孩子已經(jīng)具備動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以讓他幫著掃地、拖地、收拾玩具等。其實(shí)很多孩子把勞動(dòng)當(dāng)成好玩的事，這也是培養(yǎng)勤勞品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶認(rèn)真完成任務(wù)后，別忘了真誠(chéng)表?yè)P(yáng)他，今后他會(huì)更加樂(lè)于動(dòng)手。

2~3歲，培養(yǎng)自理能力?，F(xiàn)代社會(huì)，兒童一般3歲左右就開(kāi)始準(zhǔn)備上幼兒園了。人生第一次離開(kāi)父母，一定程度上獨(dú)自生活，對(duì)寶寶是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。父母要未雨綢繆，提前培養(yǎng)孩子的自理能力，才能臨危不懼，讓寶寶不容易產(chǎn)生入園焦慮，反而會(huì)因?yàn)楸刃∨笥炎龅枚己枚@得表?yè)P(yáng)，有助于自信心的培養(yǎng)。兩歲左右，爸爸媽媽就該有意識(shí)地教他照顧自己，比如自己穿衣服、整理東西、外出前收拾書包等。

3歲后，逐漸放開(kāi)手。3歲前，爸爸媽媽在寶寶眼里就像無(wú)所不能的超人，能幫著解決各種難題。但3歲后，寶寶的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，也要學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。父母此時(shí)要逐漸放開(kāi)手，不要包辦，并讓孩子在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，慢慢成為一個(gè)獨(dú)立的人。

這三件事，幼師不該做；這三件事家長(zhǎng)不該做！

幼師和家長(zhǎng)之間難相處嗎？說(shuō)難也不難，說(shuō)不難又不是那么輕松。其實(shí)，只要幼師辦事說(shuō)話，稍稍注意些，構(gòu)建簡(jiǎn)單的家園關(guān)系就不會(huì)難！

幼師和家長(zhǎng)相處

最不該做的三件事

和家長(zhǎng)和諧相處的前提，是幼師要做到和家長(zhǎng)沒(méi)有除本職工作以外的“經(jīng)濟(jì)聯(lián)系”、“人情往來(lái)”，之后再來(lái)談溝通交流。

經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

有些家長(zhǎng)為了讓自己的孩子得到更多的照顧，都希望可以和老師拉近距離，面對(duì)老師在經(jīng)濟(jì)方面的要求，哪怕是很隱晦的要求，家長(zhǎng)也很少推脫，但是，一旦這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系產(chǎn)生，或多或少都會(huì)有一些影響，使得幼師很難證明自己對(duì)待孩子的公平。

人情往來(lái)

世界上最難還的東西就是人情，面對(duì)家長(zhǎng)的熱情，接受了人情的幼師肯定會(huì)產(chǎn)生一定的心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心其他家長(zhǎng)的看法。若是家長(zhǎng)有能力、有想法，幼師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒園做一些事情，促進(jìn)園所發(fā)展。家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要通過(guò)私下里的示好的方式讓老師難做。

溝通交流不當(dāng)

溝通，是維系幼師和家長(zhǎng)之間關(guān)系的橋梁，不管是老師對(duì)家長(zhǎng)、還是家長(zhǎng)對(duì)老師，在關(guān)于孩子方面的問(wèn)題，都要不厭其煩的進(jìn)行溝通，因?yàn)樯僬f(shuō)一句話而出現(xiàn)的意外，真的是太多了。有話提前說(shuō)，孩子受傷，你第一時(shí)間和家長(zhǎng)說(shuō)明，與家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況之后你再說(shuō)明，那結(jié)果絕對(duì)不同；重要的事情反復(fù)說(shuō)，話不怕多，就怕說(shuō)不到，產(chǎn)生不必要的問(wèn)題。

家長(zhǎng)和幼師相處

最不該做的三件事

很多家長(zhǎng)都是第一次做家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，難免使用不當(dāng)?shù)姆椒?，比方說(shuō)到處?kù)乓约汉⒆拥某煽?jī)，對(duì)別人的教育私事刨根問(wèn)底等等。

炫耀

幼兒園家長(zhǎng)群，是用來(lái)溝通的，而不是展現(xiàn)自己家庭條件的地方，不要總是在群里曬孩子能力，曬家庭旅游，曬奢侈品，這樣做無(wú)非是在進(jìn)行攀比，它讓孩子過(guò)早的接觸到了成人的社會(huì)，讓孩子單純幸福的童年染上了功利色彩。

過(guò)問(wèn)隱私

俗話說(shuō)的好，好奇心害死貓，切勿過(guò)多干涉他人的世界。每個(gè)人的心里都有不愿被別人涉足的角落，尊重他私密的空間就是尊重彼此的情誼。不論是家長(zhǎng)之間，還是老師與家長(zhǎng)之間，都要注意，說(shuō)話做事，點(diǎn)到為止，不要關(guān)心過(guò)頭，變成干涉他人隱私。

傳播負(fù)能量

孩子雖然小，但是他們也是有著自己的感知的，不管是正面的，還是負(fù)面的，都會(huì)被孩子吸吶，影響他們的感知和判斷。來(lái)自家長(zhǎng)的滿腹牢騷，直接就能培養(yǎng)出愛(ài)推脫責(zé)任的孩子。所以說(shuō)，我們千萬(wàn)不要在孩子面前傳播負(fù)能量。

在家園溝通中，不管家長(zhǎng)和幼師、幼師和家長(zhǎng)怎么說(shuō)、怎么做，都是為了讓孩子可以更好的成長(zhǎng)，不過(guò)，有一個(gè)簡(jiǎn)單一些的家園關(guān)系，就是給孩子一個(gè)最和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，相信大家都在共同努力！

合格媽媽從不做的七件事

想做個(gè)合格媽媽，其實(shí)并不難，把握住幾個(gè)要點(diǎn)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，就能慢慢熏陶孩子成長(zhǎng)。

你一定也想做個(gè)合格媽媽吧，以下這7條會(huì)讓你跟這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，希望你都沒(méi)做過(guò)！

1、睡懶覺(jué)

有些媽媽習(xí)慣睡懶覺(jué)，這樣對(duì)孩子有會(huì)有不好的影響。孩子也許會(huì)養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣，不按時(shí)作息，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都有影響。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，自己不懶惰，才能給孩子做榜樣，讓孩子勤快肯干，讓孩子勤奮好學(xué)。

2、整天開(kāi)著電視

好不容易到了周末，大部分家長(zhǎng)都會(huì)開(kāi)電視機(jī)看新聞、看娛樂(lè)等，甚至有的會(huì)一整天都開(kāi)著電視，即使并沒(méi)有人在看。這么做很糟糕，媽媽應(yīng)該多陪孩子聊聊天，或者營(yíng)造好的學(xué)習(xí)和讀書的氣氛，沒(méi)有人會(huì)喜歡這種背景噪音。

3、沉迷手機(jī)

媽媽沉迷手機(jī)，孩子肯定也天天惦記著想玩手機(jī)。而且我們知道——一天內(nèi)超過(guò)7個(gè)小時(shí)對(duì)著手機(jī)，對(duì)身體健康是沒(méi)好處的。反省一下子自己用手機(jī)的習(xí)慣，每隔幾分鐘就必須看看手機(jī)，那么當(dāng)你的孩子玩手機(jī)時(shí)，你就很難教育孩子不要玩手機(jī)，因?yàn)槟阕约阂沧霾坏健?/p>

4、打罵孩子

不怪媽媽脾氣大，實(shí)在是家務(wù)孩子一把抓，很多媽媽還要上班工作，實(shí)在是太勞累了。但是，打罵孩子依然是最不好的做法。孩子有了錯(cuò)，媽媽深吸一口氣，找個(gè)安靜的地方自己發(fā)泄了，冷靜下來(lái)再去跟孩子說(shuō)話，做個(gè)溫柔和善的好媽媽。

5、自我厭惡

無(wú)論你的孩子是男孩還是女孩，有健康的自尊心理都非常重要。家長(zhǎng)不要經(jīng)常在孩子面前抱怨自己的身材，體重，皺紋或者其他缺點(diǎn)。這樣會(huì)潛移默化的影響到孩子的心理健康，孩子會(huì)學(xué)著父母的樣子，對(duì)自己不滿意，時(shí)間久了產(chǎn)生自卑的心理。

6、詛咒別人

不要在背后說(shuō)別人的壞話哦，小孩子也會(huì)跟著學(xué)得戾氣十足。特別是不要抱怨上一輩的爺爺奶奶外公外婆，孝道要從小教起，媽媽要以身作則，等孩子長(zhǎng)大了，才會(huì)有樣學(xué)樣，尊重你，孝順你。

7、跟爸爸吵架

家庭生活里總是免不了磕磕碰碰，媽媽和爸爸之間難免有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，關(guān)著門打打鬧鬧感情深，當(dāng)著孩子還是收斂些好，千萬(wàn)別嚇著了孩子，給孩子留下心理陰影。如果將來(lái)孩子也隨了父母，家庭生活不順，那才是一輩子的悲??！

現(xiàn)在，你覺(jué)得你算不算一個(gè)合格媽媽呢？

父母需時(shí)刻謹(jǐn)記的七件事

時(shí)常提醒自己留意下列關(guān)于孩子的顯而易見(jiàn)的特性，對(duì)你很有幫助。

1、他們是孩子。

2、他們總是表現(xiàn)得像孩子。

3、大部分孩子氣的行為是令人不悅的。

4、如果我盡到為人父母的責(zé)任并且愛(ài)他們，不論他們有多幼稚的行為，他們也會(huì)長(zhǎng)大成熟，脫去孩子氣的行為。

5、如果我只在他們使我高興的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)候愛(ài)他們（有條件的愛(ài)），而且若我只在這些時(shí)候?qū)λ麄儽硎緪?ài)，他們不會(huì)覺(jué)得真的被愛(ài)。這將會(huì)破壞他們的自我形象，使他們覺(jué)得不安全，并且妨礙他們采取比較自制且更成熟的行為。因此，孩子的發(fā)展與行為，是父母的責(zé)任，正如也是他們自己的責(zé)任一樣。

6、如果，我只在他們達(dá)到我的要求與期待時(shí)才愛(ài)他們，他們會(huì)有無(wú)力感并認(rèn)為盡力也沒(méi)用，因?yàn)樵僭趺醋龆疾粔?。他們?huì)被不安全、焦慮、沒(méi)有自尊與怒氣所攪擾。為了避免這點(diǎn)，我要經(jīng)常提醒自己必須對(duì)他們的全方位成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7、如果我無(wú)條件地愛(ài)他們，他們會(huì)對(duì)自己感到比較放心；當(dāng)他們長(zhǎng)大成人時(shí)，也會(huì)比較會(huì)控制自己的焦慮與行為。

家長(zhǎng)必須知道的33件事

1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

2.如果家庭教育出問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能成為學(xué)?！皢?wèn)題兒童”。

3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。

4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。

7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了，父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。

8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！保▍羌谙檎Z(yǔ)）

9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>

14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。

16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。

17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。

18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

19.如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。

20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩?lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。

21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。

22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。

23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。

24.人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個(gè)異性，請(qǐng)不要嘲笑他?！鞍祽偈鞘澜缟献蠲利惖膼?ài)情。”（蘇格拉底語(yǔ)）

25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。

26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。

27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。

28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。

29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。

30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望“。

33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

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