幼兒園感恩父母活動(dòng)的總結(jié)。
家庭有家庭的好處,學(xué)校有學(xué)校的妙處,兩者結(jié)合,可以讓教育更有意義!家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀,以教師為主體,促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展!那么,家園教育工作中存在哪些問題呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子智慧的勇氣》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
從小培養(yǎng)孩子的勇氣非常重要,當(dāng)然,我所指的勇氣,并不是去欺負(fù)別人的霸道,或沒頭沒腦的莽撞。我所指的勇氣,是敢于面對(duì)錯(cuò)誤,敢于接受挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于表現(xiàn)自己,敢于坦然接受幸福和他人的贊美,同時(shí)也敢于面對(duì)失敗的挫折。我常常想,如果一個(gè)孩子能在很小的時(shí)候就開始接受這樣的訓(xùn)練,那么在他成長(zhǎng)的過程中,不知道要少走多少?gòu)澛?,省去多少煎熬和辛苦?/p>
想想看,如果一個(gè)孩子擁有了智慧的勇氣,考學(xué)時(shí),只要盡了力,他就可以坦然接受考試的結(jié)果,在良好的心理素質(zhì)下,不會(huì)在考前驚慌,上演讓人扼腕的臨場(chǎng)表現(xiàn)不佳的憾事;工作時(shí),只要機(jī)會(huì)來臨,他就能牢牢抓住,勇于承擔(dān),毫不遲疑地展現(xiàn)自己的能力,不會(huì)瞻前顧后,錯(cuò)失良機(jī);戀愛時(shí),只要愛了,他就勇往直前,不會(huì)猶豫不決、患得患失,免得最后落得人去樓空,徒留遺憾。
除了這些人生大事之外,人的一生中,還不知道要面對(duì)多少大大小小的難關(guān)、困頓和選擇。而這些遍布人生旅途的大小石塊,都需要孩子有足夠的智慧和勇氣,懂得去繞過它,或躍過它。因此,我把“勇氣和進(jìn)取”放在培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重要位置上,就是希望我們寶貝的孩子,不要被尖銳粗礪的石塊絆倒,或站在明明可以躍過的石塊前,不敢邁步。
案例:
我兒子小的時(shí)候是個(gè)小胖子,讀小學(xué)時(shí)長(zhǎng)得又高又壯,每次在學(xué)校門口看他排班隊(duì),都能一眼看見他人高馬大地站在隊(duì)伍的最后面。由于他幼兒園的最后一年和小學(xué)一年級(jí)是在位于臺(tái)灣中部的鄉(xiāng)下學(xué)校里上的,所以二年級(jí)把他接回臺(tái)北上私立小學(xué)時(shí),我和他爸爸都有些忐忑,擔(dān)心這個(gè)在鄉(xiāng)下“放養(yǎng)”久了的、黝黑粗壯的土孩子,沒法適應(yīng)臺(tái)北這個(gè)繁華大城市里的學(xué)校氛圍。
可是沒有想到他一插班進(jìn)入二年級(jí)后,立刻就被選為班長(zhǎng)。當(dāng)他回家告訴我們這個(gè)消息時(shí),一開始我以為是班主任故意這么做來鼓勵(lì)他的,可沒想到他卻說:“今天早上開班會(huì)時(shí),老師問全班同學(xué)有誰愿意當(dāng)班長(zhǎng),我是第一個(gè)舉手說要當(dāng)?shù)娜?,所以老師和同學(xué)就讓我當(dāng)啦!”自此之后,這個(gè)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來的土孩子,三年級(jí)時(shí)當(dāng)了全校降旗典禮的司儀,四年級(jí)榮升儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),五年級(jí)則代表學(xué)校競(jìng)選臺(tái)北市小市長(zhǎng)。
你若問我,他失敗過嗎?當(dāng)然!四年級(jí)時(shí),他因?yàn)榘l(fā)號(hào)施令錯(cuò)誤,讓全班同學(xué)在競(jìng)賽中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向;五年級(jí)競(jìng)選小市長(zhǎng)敗北??墒敲鎸?duì)這些失敗的打擊時(shí),他有一句對(duì)我來說至今受用的話:“又不會(huì)怎么樣!”所以,他越挫越勇,越挫越找到通往成功的方法和能力。
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營(yíng)造溫馨的語言環(huán)境。沒有相應(yīng)的語言環(huán)境,孩子是不可能習(xí)得語言的。如吃完飯后,一家人坐在一起聊聊每天的趣聞,讓孩子講講今天在幼兒園做了什么。這些都會(huì)影響孩子語言的發(fā)展,同時(shí)也有利于增進(jìn)親子間的溝通。
鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)。
當(dāng)孩子武器說話的時(shí)候,就鼓勵(lì)孩子盡量用語言來表達(dá)自己的一些需要,如孩子餓了想吃東西,讓孩子自己表達(dá)出來。同時(shí),盡可能把話說完整。
培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。
父母可以有意識(shí)地教孩子閱讀。當(dāng)然要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇閱讀的書,使孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,并堅(jiān)持下——孩子就會(huì)自覺地和別人交流他所看到的所聽到的,這樣也就鍛煉了他的語言能力。
消除焦慮情緒。
在學(xué)說話時(shí),有的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃,碰到這種情況,父母往往會(huì)焦慮萬分。首先要弄清口吃的原因,如果孩子的語言發(fā)展跟不上思維,就會(huì)造成呼啦啦,只要家長(zhǎng)不給孩子太多的壓力,過段時(shí)間就可以消除了。如果家長(zhǎng)越焦慮,孩子就越緊張,口吃反而更厲害了,當(dāng)然,如果是病理性的,那就應(yīng)該去檢查。
懼怕的心理動(dòng)機(jī)將會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活和成就造成很大的負(fù)面影響,因此,從小培養(yǎng)孩子的勇氣是非常重要的事。
第一,要給他練習(xí)的機(jī)會(huì)
下面這句話,是許多媽媽的口頭禪:“小心,小心,我來!”出于保護(hù)的心理,或出于不信任(甚至是省事)的心理,我們常常在孩子試圖挑戰(zhàn)自己的能力之前,就扼阻了他嘗試的機(jī)會(huì),讓他既來不及證明自己,又來不及學(xué)會(huì)該有的能力,還沒有開始,就已經(jīng)落后了。
還記得第一次帶兒子去歐洲時(shí),他還不滿4歲。為了訓(xùn)練他的獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任的勇氣,我們給他準(zhǔn)備了一個(gè)小手拉行李箱,里面裝著除了衣物之外他自己的東西。我們要求他不管是從酒店退房還是從朋友家出發(fā),都得自己整理那個(gè)小箱子。如果整理時(shí)落下了什么東西,他就得自己負(fù)責(zé),自己承受損失,而且明白我們不會(huì)再幫他補(bǔ)上。
在那一路將近3個(gè)星期的旅途中,第一個(gè)星期,他就丟掉了一盒蠟筆、一副蝙蝠俠戴的紅色塑料框眼鏡和一支周身漆著迷彩的小望遠(yuǎn)鏡。雖然他哭喪著臉、哼哼唧唧的,但我們堅(jiān)持遵守規(guī)則,沒有再幫他補(bǔ)上。當(dāng)他從這個(gè)教訓(xùn)中確認(rèn)自己真的必須負(fù)責(zé),并且要有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤時(shí),從第二個(gè)星期開始,除了在阿姆斯特丹港邊被大風(fēng)吹落入海的一頂小草帽之外,就再也沒有落下任何東西了。(由于小草帽落海不是他的過錯(cuò),所以我們立刻幫他再買了一頂!)
第二,要幫助他培養(yǎng)敢于進(jìn)取的能力
敢于進(jìn)取和承擔(dān)責(zé)任的勇氣,不是我們?cè)谧爝呎f說就能獲得的,它既包含了實(shí)際應(yīng)付挑戰(zhàn)的能力,例如智力、體力、技巧;也包含了處理挫折、面對(duì)失敗的心智和情緒能力。因此,需要父母和長(zhǎng)輩有計(jì)劃地來幫助孩子獲得這些能力。
關(guān)于如何培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的實(shí)際能力,以我個(gè)人對(duì)兒子的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)來說,我認(rèn)為最好的方法之一是參與體育運(yùn)動(dòng),例如踢球、游泳、打球等等。通過體育運(yùn)動(dòng),他能學(xué)習(xí)到肢體協(xié)調(diào)運(yùn)作的技巧,感受力量和意志如何更好地配合,學(xué)會(huì)冷靜觀察和機(jī)敏審時(shí)度勢(shì),還能從運(yùn)動(dòng)中感受壓力和能量釋放后的暢快。
所以,爸爸媽媽可以先帶著孩子去認(rèn)識(shí)和體會(huì)不同的體育項(xiàng)目,然后再依據(jù)他的喜好和能力,找到一項(xiàng)或幾項(xiàng)可以持續(xù)投入的運(yùn)動(dòng),讓他在體能鍛煉中學(xué)會(huì)獲得勇氣的實(shí)際技巧和方法。
第三,教導(dǎo)他一件最重要的事——人生,是允許有許多次失敗的
社會(huì)學(xué)家最擔(dān)憂中國(guó)80后獨(dú)生子女的情商,很害怕他們因?yàn)椴荒艹惺苁〉拇煺鄱x擇不戰(zhàn)而降。他們的擔(dān)憂當(dāng)然不無道理。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一直到上小學(xué)之前都幾乎沒有承受過競(jìng)爭(zhēng)的壓力。他們不需要在爸爸媽媽面前裝得乖巧以和兄弟姐妹爭(zhēng)寵,不需要看誰比較眼明手快能先搶到雞腿,不需要耍小把戲好在晚飯后躲避洗碗的責(zé)任,也不需要懂得謙讓而不把面包全部吃完?;旧?,他們沒有競(jìng)爭(zhēng)的需要,因此也就缺乏承受競(jìng)爭(zhēng)后果的能力。
此外,目前學(xué)校教育的主流思想,是在教導(dǎo)孩子們獲取往前沖、往上爬的能力,而不太重視也不太強(qiáng)調(diào)萬一沒有沖上去或半途滑下來之后該怎么辦。因此孩子們?cè)陔[隱約約感覺到自己可能不太具有繼續(xù)往前沖的實(shí)力,或覺察到自己有滑下來的危險(xiǎn)時(shí),因?yàn)檫€不具備應(yīng)對(duì)失敗的能力,所以有的就干脆留在原地,拒絕繼續(xù)嘗試;有的因此看輕自己,不再具有斗志;有的則吃不到葡萄說葡萄酸,偏離了正道。
我自己教導(dǎo)兒子的方法是,告訴他我和他爸爸在成長(zhǎng)過程中曾經(jīng)的挫敗,以及我們?nèi)绾螐拇鞌≈袌?jiān)強(qiáng)地站起來的故事。例如,我的高中生涯極其晦暗頹廢,以至于最后考大學(xué)失利,沒有進(jìn)入應(yīng)該要進(jìn)入的好學(xué)校,但卻在大學(xué)畢業(yè)之后憑實(shí)力考上了人人稱羨的公務(wù)員職位。另外,我也會(huì)刻意地選擇一些有從失敗中站起來經(jīng)驗(yàn)的偉人傳記,和他一起讀、一起討論,幫助他認(rèn)識(shí)偶而的失敗并不可怕。
除了效法別人的經(jīng)驗(yàn)之外,孩子自己也需要實(shí)際的體驗(yàn)。很多家長(zhǎng)在孩子參加競(jìng)賽時(shí)表現(xiàn)得比孩子還要緊張,嘴里雖然說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系?!笨缮袂楹蛻B(tài)度卻明示著:“有關(guān)系,有關(guān)系!”甚至還不自覺地加入賽局,表現(xiàn)出非贏不可的氣勢(shì)。
記得在輔導(dǎo)初高中學(xué)生的心理問題時(shí),有個(gè)已經(jīng)上初三,但十分瘦小的男孩告訴我,他之所以嚴(yán)重失眠,原因是晚上不太敢閉上眼睛。他說只要閉上眼睛,他就能聽見爸爸在操場(chǎng)邊上狂吼的聲音。而這狂吼聲最恐怖的一次,出現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)的校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)時(shí)他被老師選派參加1000米接力賽,負(fù)責(zé)跑第三棒。
當(dāng)棒子傳到他手上時(shí),賽隊(duì)成績(jī)很好,是跑道上8個(gè)班級(jí)中的第二名,可是他太緊張了,沒接穩(wěn),把棒子掉到了地上。當(dāng)時(shí)他只聽見場(chǎng)邊一片尖叫嘆息聲,其中,爸爸的聲音最大,狂吼著:“快撿起來啊,快撿起來啊,你這個(gè)笨蛋!”后來他已經(jīng)不記得是怎么把棒子撿起來的了,只記得一面跑一面哭的時(shí)候,耳邊呼嘯的風(fēng)聲。
第四,我們的責(zé)任,除了教養(yǎng)之外,更重要的是提供無條件的愛與支持
孩子的成長(zhǎng)過程中一定有失敗的時(shí)候,如果我們能在他失敗時(shí)伸出援手,對(duì)他來說,所得到的溫暖和愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在成功時(shí)鼓掌,來得更強(qiáng)大。
如果這位父親當(dāng)時(shí)這么表現(xiàn):
孩子垂頭喪氣地走回運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊時(shí),爸爸迎上前去,把強(qiáng)壯的手臂環(huán)繞在孩子的肩上,對(duì)他說:“我知道你很難過,也一定覺得很丟臉、很對(duì)不起同學(xué)。沒關(guān)系,我們先到旁邊休息一會(huì)兒,等你平靜下來以后,我再陪你一起過去?!?/p>
在這段爸爸陪著他、支持著他,讓心情安靜下來的時(shí)間里,如果孩子想說話,我們就順著說話;如果孩子還太難過,不想說話,我們也不要急著對(duì)他說什么失敗是成功之母這一類勉勵(lì)的(廢)話。我們只要在一旁靜靜地陪伴,讓他感受到強(qiáng)大的支持與愛,等時(shí)候到了,他自己就一定會(huì)開口和我們說話,到那時(shí),我們?cè)僬f這些激勵(lì)的話還來得及,并且他也就完全可以聽得進(jìn)去了。
雖然一些有趣的新研究顯示,孩子用錢的傾向是天生的,但父母的教育也十分重要。養(yǎng)育聰明理財(cái)?shù)暮⒆?,主要在于父母是否懂得循循善誘,而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。
作為成年人,你肯定知道金錢是一種有限資源。然而,我們把這個(gè)訊息傳遞給子女時(shí),卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人,時(shí)常因工作或游玩外出,撇下孩子在家,事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時(shí),盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起,也會(huì)盡量滿足他們。讓他們選擇孩子在兩歲時(shí)便已懂得選擇,這時(shí)候父母可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一,逐步讓他們學(xué)會(huì)節(jié)儉的習(xí)慣。。到他們上小學(xué)時(shí),便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點(diǎn)是超級(jí)市場(chǎng)。無論子女選購(gòu)的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片;或者買巧克力、香草或草莓冰淇淋,讓他們做主。解釋你的決定孩子有時(shí)可能會(huì)說:“我兩樣都要?!边@是你教育他們節(jié)儉的時(shí)刻。你應(yīng)這樣解釋“爸爸媽媽努力工作賺錢買所需的東西,但為了將來著想,以及你們今后上大學(xué)的費(fèi)用,所以要把錢存下來,不能花盡每一分錢。我們要盡可能購(gòu)買一切必需品,也要盡可能不買非必需品。因此,選擇你最喜歡的物品,下次才買另外那一樣?!币髁诉@些限制對(duì)孩子有益哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示,在孩子的成長(zhǎng)過程中,持續(xù)限制他們,到他們長(zhǎng)大后,會(huì)比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂慮。育兒心得:智慧父母成就智慧孩子
有幸在新浪認(rèn)識(shí)了眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們的學(xué)習(xí),他們的勤奮真的是無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我,他們樂于分享,樂于奉獻(xiàn),是因?yàn)橛羞@樣一幫好家長(zhǎng),才成就了那么多陽光自信的孩子們!
早上看到“天一爸爸”在分享《陪孩子走過小學(xué)六年》,促使我很想去了解這本書,就像博群里的寶媽所講:當(dāng)我急于想知道里面的細(xì)節(jié),是因?yàn)槲矣X得里面一定有值得我學(xué)習(xí)的地方,或者說我正欠缺這塊知識(shí),我急于想知道他的詳細(xì)方法。
轉(zhuǎn)眼兒子已到了小升初的階段,雖然我們即將走過小學(xué)六年,但是關(guān)于孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),我還是喜歡用文字與圖片等記錄下來,讓他哪天閑暇之余有意識(shí)的打開來看看,原來我的童年烙印在了博客里。不管是成功的、失敗的;進(jìn)步的、緩慢的;快樂的、心酸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他在這里都能找到它們或多或少的影子!
相信天下的父母都是希望自己的孩子擁有一個(gè)美好而又快樂的人生,可是實(shí)現(xiàn)這一愿望又需要何等的艱辛與不易,當(dāng)各種沖突與叛逆讓我們身心疲憊時(shí),他突然捧回一疊自己折疊的手工說是送給你的禮物,你是否跟我一樣也在懷疑是自己的心理不夠強(qiáng)大,還是我們與孩子的溝通到底哪里出了差錯(cuò)?你甚至后悔自己的判斷差點(diǎn)毀了孩子的教育?
那天也是在新浪博客跟大家討論與孩子的問題,很多家長(zhǎng)很是感慨:有人是公司的得力干將,有些是高檔寫字樓的白領(lǐng)精英,他們很多有著很高的學(xué)歷與工作素養(yǎng),也擁有優(yōu)越的生活條件,足以證明他們?cè)诠ぷ髦惺侨绱送度肴绱孙L(fēng)光,但是他們對(duì)孩子的教育卻舍不得花半點(diǎn)時(shí)間去琢磨,他們的粗暴與蠻橫會(huì)讓你懷疑那個(gè)激情四射的他是否走錯(cuò)了辦公室。
記得上次跟一位閨蜜在分享育兒心得,她說:“我現(xiàn)在真的是累得快不行了,哪里還有什么心思跟孩子好好講話,在單位里強(qiáng)顏歡笑地討好客戶,績(jī)效里面連你一天露出多少次笑臉都要考核,到家里我想徹底放松,再也不想違心地偽裝了,我有時(shí)候甚至想在家里把在工作中受到的委屈大聲地哭出來,可是孩子看到我這張臉,馬上對(duì)我說:‘媽媽,我哪里做得不對(duì)嗎?你整天拉著個(gè)臉,我好怕。唉,那個(gè)累?。∧悴皇俏?,你真體會(huì)不到那種痛苦?。≌旄杏X自己就像是帶著個(gè)面具的傀儡!”
我一邊夸她女兒細(xì)膩,一邊勸她好好調(diào)整自己的心態(tài)。其實(shí)我們與其把這種不能改變的東西從內(nèi)心抗拒不如學(xué)著從心里慢慢接納,既然這已既成事實(shí),那么我們就欣然接受它,如果這種制度有它存在的價(jià)值,顯然不是它的錯(cuò),是你自己需要調(diào)整自己的心態(tài)才行,如果大部分的人都覺得不合理,那么它自然會(huì)被“真理”擋之門外。
聊了好久,她后來慢慢醒悟過來:“是啊,我為什么要這樣折磨自己?這樣對(duì)我對(duì)我女兒都是不公平的呀!我有時(shí)候真的是感情用事,有幾次她想過來撒嬌,我自己的委屈都不知道到哪里發(fā)泄,我一把把她推開了,她哭得那個(gè)傷心啊,她說等她爸爸回來她一定要告訴他說是我欺負(fù)她的?,F(xiàn)在想想真是愚蠢啊!”
她問我為什么每次看到我,感覺我身上好有“能量”,是什么力量支撐著我,我說:“因?yàn)閻?!”她有些不解,“你是說我沒有愛心?每次捐款捐物我可都是先鋒的!”“不單單指這些,你不覺得你不改變現(xiàn)在的狀態(tài)教育你的女兒,對(duì)你的女兒很殘忍嗎?你女兒還會(huì)感覺到愛嗎?”
她這才意識(shí)到,平時(shí)花在女兒的教育問題上的學(xué)習(xí)是少之又少,不順心的時(shí)候就拿少不更事的女兒發(fā)發(fā)氣,碰到一點(diǎn)小問題不是大呼小叫就是橫鼻子瞪眼,孩子現(xiàn)在既膽小又敏感,生怕自己做錯(cuò)事情,即使有時(shí)候有問題也不主動(dòng)跟她講,說是有一次被同學(xué)推下了床,摔得腿都青了,她也沒敢告訴自己,還是后來老師打電話向她孩子在家的情況,她掀開孩子的腿腳一看,心酸得掉淚了!
別說她心酸,我在旁邊聽著都心酸,這么小的孩子,如果家長(zhǎng)再不提高,那么可想而知,這個(gè)孩子面臨的將是怎樣的人生?她從小聽到的就是抱怨、就是責(zé)備,沒有鼓勵(lì)、沒有希望,那她還會(huì)是個(gè)陽光的孩子嗎?她怎么能不膽小,她又怎么能不敏感?如果當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周圍的一切都不那么“友好”,那么很可能她會(huì)關(guān)上自己內(nèi)心的那本該打開的“窗戶”,任憑你在窗外扯破嗓門,她也無動(dòng)于衷。
所以在平時(shí)的教育中,我經(jīng)常提醒孩子:不管你遇到什么事情,你都可以跟媽媽說,媽媽會(huì)一直做你忠實(shí)的聽眾。只有我們懂得了傾聽孩子,我們才能更好的了解孩子,孩子也才會(huì)敞開心扉來迎接我們。
平時(shí)跟他聊天最多的是“如何做個(gè)真正的男子漢?”他總有自己的一些想法,比如他說他愛聽國(guó)外的那些搖滾音樂,比如江南style,聽中國(guó)好聲音上梁博的“花火”,愛聽多亮的“怎么讓每個(gè)人都心碎”等等,如果從成人的角度來說,他聽這些歌曲顯然太早了些,但是我覺得他是他自己,他有選擇聽歌的權(quán)利,孩子遠(yuǎn)沒有我們大人想得那么復(fù)雜,他只是喜歡那個(gè)節(jié)奏,那種聲音而已。我又為什么要去阻止他的愛好呢?
有時(shí)候我們一味地堵,不如經(jīng)常地疏,當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一定的階段,我都會(huì)告訴他關(guān)于他這個(gè)年齡里發(fā)生的一些故事,讓他在歡樂中體味生活的樂趣,在愉悅中接受生命的教導(dǎo),在思考中領(lǐng)悟生命的真諦。
其實(shí)孩子的成長(zhǎng)很大程度上取決于他的家庭環(huán)境,取決于他的父母,不可否認(rèn)很多孩子沒有人引導(dǎo)依然會(huì)走得很順利,但是我相信有人引導(dǎo)的孩子會(huì)走得更健康,對(duì)孩子來說,其實(shí)真的不需要我們有太多高深的知識(shí),只需要你設(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)去想想他目前所面臨的問題與困惑,與他一起分擔(dān)憂愁,一起共享快樂,僅此而已!
關(guān)于教育,作為家長(zhǎng),我們有太多值得去學(xué)習(xí)的地方,我們的境界有多高,我們的孩子就有多優(yōu)秀,這是很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)得出的結(jié)論,就像天一爸爸推薦的那本《陪孩子走過的六年》中竇桂梅所說:“每個(gè)孩子來到我們身邊,都是上天賜給我們的最好禮物。孩子不屬于我們的私有財(cái)產(chǎn),他終究是屬于社會(huì)的,我們家長(zhǎng)不能急功近利,要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),多點(diǎn)耐心與愛心,讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣養(yǎng)成。在功利社會(huì)、應(yīng)試教育的夾縫中,我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子,而應(yīng)該積極和老師們一起,用心陪伴孩子,啟迪孩子低頭奮斗的智慧,培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷,塑造孩子陽光開放的心態(tài)?!闭娴姆浅O矚g這些話,不愧是教育孩子的導(dǎo)師,簡(jiǎn)短的話語卻悟出了教育的真理。
為了孩子,跟著這些智慧的父母?jìng)兝^續(xù)努力吧!
女兒可可今年5歲,她最愛的一套書是“貝貝熊系列叢書”。前兩天,可可讓我講《錢的學(xué)問》,我照本宣科,她聽得全神貫注。當(dāng)講到小熊哥哥和小熊妹妹幫助家里干活能拿到零花錢的時(shí)候,可可突然兩眼放光:“媽媽,是不是我?guī)湍銈兏苫钜部梢話赍X呀?!”
我隨口回答:“當(dāng)然嘍,不過要看你干的是什么活,比如說本來就是你自己的事情,做了是沒有錢的,只有幫大人做事才有錢拿!”
可可急忙問:“什么是幫大人做事呀?”
我說:“幫忙掃地、洗碗、擦桌子呀!”
可可若有所悟。故事講完,書攤了一床,我發(fā)布命令:“可可,快來收書?!?/p>
可可以飛快的速度收拾完了圖書,然后既興奮又有所期待地盯著我,用甜蜜溫柔的聲音叫我:“媽媽!”
“嗯?!?/p>
“媽媽……”她還是那么含情脈脈、若有所思地盯著我,我不解,眼光瞥到可可剛收好的貝貝熊圖書,我恍然大悟,試探著問她:“可可,是不是想著收完了書就可以收錢了?”
可可馬上顯出秘密被揭穿后害羞的表情,既期待又不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她:“這是不可能的,因?yàn)檫@是你分內(nèi)的工作,媽媽不可能付錢給你!”
馬上,可可的臉從甜蜜轉(zhuǎn)為失望,然后一聲不響地躺到小床上。
第二天上午,外婆給我打電話,在電話里激動(dòng)地告訴我:“可可今天在我們家搶著干活,又是掃地,又是擦桌子,忙得一頭一身的汗,活干完后對(duì)我說,‘阿婆,我今天幫你們干活了!媽媽說的,幫大人干活可以掙錢,小熊哥哥和小熊妹妹就是這樣的!’”外婆趕緊掏出一塊錢給她,可可興奮壞了,這可是她平生第一次掙錢??!
可可開心地蹦到床上,又扭屁股又扭腰,學(xué)著廣告的腔調(diào)大唱:“掙錢了,掙錢了!”
都說現(xiàn)在的孩子早熟,一個(gè)5歲的小孩子就已懂得可以通過勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理。為了不讓女兒變成“小財(cái)迷”,我和可可爸決定:從現(xiàn)在起,培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”。畢竟,會(huì)掙錢也得會(huì)理財(cái)!
五歲的貝貝,吃過晚飯后要吃花生米。媽媽覺得花生米油性比較大,貝貝吃了不好消化,便沒有同意。貝貝一臉的不高興。爸爸看見了便把他攬?jiān)趹牙锖逅?。這時(shí)貝貝說:“爸爸,如果不讓你做喜歡的事,你痛苦不痛苦?”爸爸茫然,媽媽詫異,不知如何回答。
從這件小事中,我們看到了孩子對(duì)父母教育智慧的挑戰(zhàn),父母的不知如何作答錯(cuò)過了一個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)。我們建議父母要用智慧教育孩子,做智慧型父母。
智慧型父母具有對(duì)自己和孩子的行為進(jìn)行分析、判斷的意識(shí)和能力,在作出正確分析、判斷的基礎(chǔ)上,選擇合適的方法手段有效地解決問題。智慧是把一個(gè)人所具有的教育理念轉(zhuǎn)化為行為能力的中介。
例如貝貝的問題。貝貝想吃花生米(孩子的行為),媽媽不讓吃(媽媽的行為),此時(shí)二者之間產(chǎn)生了矛盾,出現(xiàn)了問題。爸爸把孩子攬?jiān)趹牙?父親的行為力圖緩和矛盾),貝貝向爸爸提出問題,其實(shí)是向爸爸轉(zhuǎn)達(dá)了他內(nèi)心的痛苦體驗(yàn)。父母不作出回答是不行的,那該怎樣表達(dá)?
首先,對(duì)貝貝的行為進(jìn)行分析。孩子想吃花生米不是過錯(cuò),因?yàn)檫@只是孩子的想法。媽媽不讓吃也不是過錯(cuò),因?yàn)榇藭r(shí)吃花生米對(duì)孩子確實(shí)沒有太大的好處。在兩者都沒有過錯(cuò)的情況下貝貝產(chǎn)生了痛苦體驗(yàn),父母必須承認(rèn)孩子內(nèi)心的痛苦,這一點(diǎn)不容忽視。
其次,父母對(duì)自己的行為進(jìn)行分析。父母為了孩子的身體著想作出不同意他吃花生米的決定,這沒有錯(cuò)。這個(gè)決定跟孩子的當(dāng)下需求發(fā)生了矛盾,這是事實(shí)。父母如果堅(jiān)持自己的決定,則孩子會(huì)感到痛苦;如果遷就孩子,則對(duì)孩子的身體不利。相比之下,父母堅(jiān)持自己的決定顯得更加有利于孩子的發(fā)展,但處理孩子的痛苦非常關(guān)鍵。
最后,在進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,父母此時(shí)必須作出恰當(dāng)回應(yīng)而不是沉默不答。父母要告訴孩子不讓他做喜歡的事他會(huì)感到痛苦,但是一個(gè)人所喜歡的事不一定都能去做,這要看這事對(duì)自己和別人的影響。不讓你吃花生米是因?yàn)槲覀兙鸵X了,此時(shí)吃花生米容易消化不良,對(duì)自己的身體健康不利。我們把一些道理融于孩子的實(shí)際體驗(yàn)中,他是可以理解和接受的。
在家庭教育中,我們提倡做智慧型父母,目的在于使父母親對(duì)自己和孩子的行為作出正確的分析、判斷,能改變自己的教育行為,然后再用自己的行為去影響孩子。
另外,孩子天生是個(gè)思想家,他們有自己的感情需要,有意識(shí)和思想,在成人面前他們是一個(gè)大寫的人。從他們自身發(fā)展來說又有其年齡特征,他們不能很好地表達(dá)自己的情感、思想,這就要求父母用智慧去讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界,讀懂和感受孩子的獨(dú)特思想,真正做到“知子莫如父,知女莫如母”。在懂孩子的前提下,選擇有效的溝通方式和方法,這個(gè)過程也需要父母有教育智慧。
父母有智慧可以使父母的發(fā)展和子女的成長(zhǎng)形成螺旋式的良性過程。有一位母親曾問我:“是父母造就了孩子,還是孩子造就了父母?”這個(gè)問題引起我們的思考。從生命的誕生來看,是父母造就了孩子。從父母的角色形成來看,是有了孩子使你成為父母。新生命的成長(zhǎng)過程有其自身規(guī)律和年齡特征,要求父母親了解掌握,這就需要父母不斷地學(xué)習(xí)、思考,增長(zhǎng)智慧。從這個(gè)角度看,是孩子的成長(zhǎng)過程造就了父母親。我們追求的是有血親關(guān)系的兩代人形成良性的影響過程,這需要做智慧型父母。
在眾多的家庭教案例中發(fā)現(xiàn),注得孩子智商培養(yǎng)的現(xiàn)象往往要高于情商的培養(yǎng)。甚至很多家長(zhǎng)認(rèn)為,只有智商高的人,將來才能有一番作為。
情商高低不重要,只要智商高就可以了嗎?事實(shí)上,高情商的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比高智商的更能有所作為。孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適?據(jù)專家介紹稱,培養(yǎng)孩子高情商,家長(zhǎng)只需做好以下5點(diǎn)就夠了!
1、讓孩子多動(dòng)腦
一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階,他央求媽媽把他抱上去,母親告訴他:“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的。”小男孩想了想:“把我的小推車拖到那兒,然后站上去?!薄昂芎茫グ?,孩子?!蹦赣H說。小男孩這樣做了,一切變得十分容易了。
生活中有些事情,只要我們稍微留意一下,總會(huì)想出許多解決問題的辦法,因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適?
2、培養(yǎng)孩子社交力
培養(yǎng)社交能力首先要給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子敢說話、會(huì)說話的性格,家庭大事也盡可能讓孩子參與討論。這樣有利于孩子樹立信心,大膽而正確地與人交往,品嘗與人交往的各種滋味,了解自己的長(zhǎng)處與不足。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交朋友多串門,或者邀請(qǐng)一些小朋友來家里玩。當(dāng)交往的機(jī)會(huì)到來時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的身后,而不是沖在孩子的前頭。
3、培養(yǎng)孩子自信心和受挫力
一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操,而給了她4支飛鏢,要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí),終于獲得成功。
因此,在生活中,你應(yīng)該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己成功的人才能取得成功。
4、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,所以父母應(yīng)該多安排機(jī)會(huì),歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍,學(xué)習(xí),以及共同度過生命中的重要時(shí)刻(如生日等)。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí),該觀察的是,孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中,他是主動(dòng)和他人說話?還是害羞不開口?當(dāng)別人跟他說話的時(shí)候,他是什么反應(yīng)?而萬一與他人發(fā)生矛盾,他又是如何回應(yīng)的?
此外,也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有些父母親在孩子的派對(duì)中,只想讓自己的孩子成為注意力的焦點(diǎn),而錯(cuò)失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長(zhǎng),則會(huì)鼓勵(lì)孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
同時(shí),也別忘了鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助,這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求,主動(dòng)提供幫助,并在之后立刻給予他及時(shí)的表揚(yáng),如此一來,孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無論對(duì)工作還是生活,皆會(huì)大有助益。
孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適?
5、提高孩子自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時(shí)后再吃,可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?!焙髞淼母櫿{(diào)查結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)中叫延時(shí)效應(yīng),或延時(shí)滿足。
許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。孩子遇到困難,家長(zhǎng)不要馬上給他幫助,而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下,忍受挫折帶來的不愉快,努力爭(zhēng)取成功。
6、培養(yǎng)孩子好奇心和探索力
孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受,逐漸開始對(duì)周圍的一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?,這是一種求知欲的表現(xiàn),也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。
如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng),不但會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也會(huì)扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事,他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是,家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起玩。
幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適?
15歲之前,是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時(shí)期。家長(zhǎng)若能積極地進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng),得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn),讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂并存的美好人生!
寶寶10個(gè)月的時(shí)候是一個(gè)生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn).這個(gè)階段的寶寶由依賴的嬰兒到獨(dú)立小兒,身體發(fā)育、智力發(fā)育等都發(fā)生了很大的變化.同時(shí)在這個(gè)階段的小兒比其他任何時(shí)候都更加需要您的身體的支持,情感的鼓勵(lì)和耐心.
以下為您提供的一些可以幫助您寶寶通往獨(dú)立之門常規(guī)方法,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?
鼓勵(lì)寶寶采用站姿
雖然寶寶每一次的站立都是顫顫微微的,顯得孤立無援.但是家長(zhǎng)對(duì)于寶寶每一次的站立都要給予極大的關(guān)注和鼓勵(lì).您可以通過擁抱撫摸,表揚(yáng)的言語,高興興奮的表情來告訴孩子,你對(duì)于他的這一舉動(dòng)無比的自豪和高興.
對(duì)寶寶介紹新的東西和食物
充分運(yùn)用寶寶的視覺,味覺,聽覺,觸覺等,使寶寶在接受新鮮事物的同時(shí)加強(qiáng)促進(jìn)腦發(fā)育.
教寶寶自己洗澡
逐漸鍛煉寶寶自己洗澡.開始的時(shí)候可以幫助寶寶擦洗身體,逐漸地讓寶寶自己使用這些動(dòng)作,完成整個(gè)洗澡的過程.永遠(yuǎn)記住不要把寶寶一個(gè)人留在浴室或是浴盆中.
鼓勵(lì)寶寶短時(shí)間獨(dú)立玩耍
確定寶寶在安全的環(huán)境中一個(gè)人玩安全的玩具.家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)的查看寶寶的情緒,看他是否開心于一個(gè)人的時(shí)候.
鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立吃飯
這個(gè)年齡階段的寶寶在家長(zhǎng)的喂食下吃飯是很正常的.除正餐以外的食品,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手.我們的父母永遠(yuǎn)認(rèn)為他們的寶寶還小,所以總是在包辦代替,可是您知道嗎?您的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)有足夠的能力自己動(dòng)手吃飯了.使用語言和形體來讓寶寶意識(shí)到您對(duì)于他可以自己吃飯有多么的高興!
讓您的寶寶學(xué)習(xí)喂自己吃小塊食物
將食物切成小塊,把它們放到寶寶的盤中,讓寶寶自己學(xué)著將食物送到嘴中.在這個(gè)過程中,隨時(shí)注意寶寶送進(jìn)嘴中的食物,以免食物過多使寶寶發(fā)生吞咽困難.將使用勺子的過程在寶寶面前演示后,讓寶寶自己常試使用.記住給寶寶準(zhǔn)備一塊圍兜,以免弄臟衣物.給寶寶一塊手帕鼓勵(lì)他擦嘴巴
讓寶寶經(jīng)歷第一次獨(dú)立喝水
如果您想讓寶寶嘗試第一次獨(dú)立喝水,最好在寶寶洗澡的時(shí)候來嘗試,因?yàn)檫@樣可以避免弄臟全身.
孩子們頑皮是很正常的,你一定也不希望孩子過早地成熟,像個(gè)成年人一樣彬彬有禮。
有時(shí)候,孩子們們把握不了分寸,比如他揪小朋友的頭發(fā)取樂,或?qū)⒛慵毙璧臇|西藏起來,看你火燒或燎而暗自得意。再理智的媽媽也難免有怒火上沖的時(shí)候,一味地懲罰不是辦法,管教需要恰當(dāng)?shù)姆绞?,想想看,是不是自己做錯(cuò)了什么。
像大多數(shù)的父母一樣,我們都希望自己的管教可以使孩子下次再做同樣的事情時(shí),會(huì)覺得這樣做不對(duì),因而不去做。甚至更奢望,他因?yàn)橹雷思业念^發(fā)是不對(duì)的而乖乖聽話,而并不是因?yàn)樗睦飸峙略偃菋寢尠l(fā)怒而不去做。但大多數(shù)時(shí)候,今天我們制止了他的不好行為,似乎對(duì)明天還要阻止他做出更壞的舉動(dòng)沒有什么幫助。孩子到底何時(shí)才能學(xué)乖一點(diǎn)兒?
你常常為管教孩子而束手無策嗎?不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令,孩子全然不理。有沒有想過,你該換一種教育方式?
育兒專家指出:孩子可以學(xué)會(huì)聽話、懂事,但這個(gè)過程中需要一定的方式方法。我們要教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅(jiān)持不懈,并隨時(shí)都保持頭腦冷靜。下面所講的這六個(gè)秘訣非常有效。雖然,它不能防止一個(gè)淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò),但它可以幫助你運(yùn)用愛心和耐心,將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。
1、說到做到
育兒專家指出:如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度,(數(shù)字越高越重要),那說到做到、言行一致就可以用12來表示了!
為什么要這樣做?
說到做不到,言行不一致會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗麄冎浪麄兡芴颖軕土P,他們?cè)噲D竭盡所能的做到這一點(diǎn)。但當(dāng)他們知道你會(huì)怎樣做,或犯了錯(cuò)會(huì)發(fā)生什么時(shí),他們就可以預(yù)測(cè)他們選擇那種行為的后果,這讓他們學(xué)會(huì)控制自己。
如何做到這一點(diǎn)?
說到做到中最關(guān)鍵的部分是不要心軟,不要在只此一次面前讓步??偨Y(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果。然后,將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。
對(duì)許多父母來講,控制自己不去批評(píng)孩子是很難的,因此,說話之前請(qǐng)三思,你運(yùn)用的語氣和措詞的不同,效果差別會(huì)很大。像說:我愛你,但是你的行為我不能接受。這種話初聽會(huì)覺得很硬,但過會(huì)兒,孩子就很自然地明白你的意思了。
在另一些情況下,把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如,你要帶他們逛超市,告訴他們不要亂動(dòng)和拿商品,并警告如果違反了的后果是什么。
說到做到要求你從頭到尾貫徹到底,無須大聲威脅。
2、不要小看孩子
大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是兩個(gè)最無效的方法。這只會(huì)傷害孩子的自尊心。
所以,盡量吝嗇你對(duì)孩子行為的批評(píng)。
為什么要這樣做?
育兒專家指出:孩子并不因?yàn)槟銘土P了他,他就會(huì)從對(duì)自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會(huì)過去,但反復(fù)的批語(為什么你總對(duì)別人這樣不友好)也許會(huì)產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。
如何做到這一點(diǎn)?
這暗示著你相信你的孩子,他有能力做得更好。最終,也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想:如果我做了正確的事,我會(huì)自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話,下次我還想再這樣做。
3、帶著贊賞去教育孩子
管教的正確含義是教(讀一聲)。如果你只是通過懲罰來管教孩子的話,你會(huì)失去大量的給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子拿起玩具,你通過像獎(jiǎng)勵(lì)她一小塊點(diǎn)心這種具體的方式提醒她,你希望她怎樣做,效果反而會(huì)更好。
為什么要這樣做?
也許你很難相信,但卻要反復(fù)這樣想:他想做個(gè)好孩子。但他也渴望受到別人的注意,如只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友的時(shí)候,才能引起你的注意……我想你是可以明白我的意思。當(dāng)他把一件事做得很棒時(shí),多給些鼓勵(lì)和贊許,這會(huì)激勵(lì)孩子下次做的更出色。
如果有其他人對(duì)孩子的良好行為大加贊賞,建議父母應(yīng)將這些表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們,這會(huì)讓他感到驕傲,并且這些表揚(yáng)會(huì)比父母對(duì)他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。
如何做到這一點(diǎn)?
你不必因?yàn)楹⒆诱f個(gè)請(qǐng)字就大加贊許,但是表揚(yáng)他的時(shí)候應(yīng)該更具體些,不要只是泛泛地說:“做得好”。而應(yīng)該說:“今天你的衣服很整潔、干凈,非常好。”這樣,孩子就會(huì)知道什么樣的行為你會(huì)表揚(yáng)他,以及原因是什么。
表揚(yáng)就是表揚(yáng),避免在表揚(yáng)中添加任何附加的話,說出類似:“你把房間收拾得很整潔,為什么你不能每天都做到呢?”這種貌似表揚(yáng)實(shí)為批語的話沒有什么好處。
4、控制自己
大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴,不是只有孩子才會(huì)犯錯(cuò)誤。很少有父母可以夸口說自己在管教孩子時(shí)從沒失控過,我們多數(shù)都會(huì)在事后為自己的行為感到后悔。
失控的怒火會(huì)影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫,孩子學(xué)不到什么。相反,一旦他習(xí)慣了你的這種方式之后,會(huì)將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng),慢慢就會(huì)變成,你的批評(píng)或表揚(yáng)他都聽不進(jìn)去了。
為什么要這樣做?
用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教,會(huì)讓孩子感覺到你的教導(dǎo)是客觀公正的,并且,他也愿意帶著極大的興趣去做到你對(duì)他的要求。
如何做到這一點(diǎn)?
想好今后在你將要發(fā)怒的時(shí)候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數(shù)到10,或是深呼吸幾次,亦或是走開一會(huì)兒。但如果這些方法仍無濟(jì)于事,最終你還是失控地對(duì)孩子發(fā)了脾氣,記住事后要真心地向孩子道歉,告訴他,你也是人,也會(huì)犯錯(cuò),但你能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
5、說明后果
孩子們經(jīng)常在認(rèn)為后果就是懲罰的同義詞的誤解中長(zhǎng)大,后果這詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會(huì)有不好的事情發(fā)生,告訴孩子,后果:就是任何一種行為的結(jié)果--懲罰或是獎(jiǎng)勵(lì)。
為什么要這樣做?
給孩子加深這種原因和結(jié)果的觀念:做什么事情是由他們自己決定的,這樣會(huì)教給孩子一種責(zé)任感。告訴孩子:如果你不幫我,我就要自己做更多的事。那我就沒有時(shí)間做其他的事了。
如何做到這一點(diǎn)?
養(yǎng)成一種習(xí)慣,在對(duì)孩子提出要求之后向他解釋一下原因,并偶爾對(duì)他的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。譬如,在去冰激淋店的路上,你可以說:今天你表現(xiàn)很不錯(cuò),我想請(qǐng)你吃點(diǎn)東西。當(dāng)必須要采取懲罰措施的時(shí)候,將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為連結(jié)在一起,例如,你6歲的兒子欺負(fù)了別人,你可以取消他晚上看動(dòng)畫片的特權(quán),這樣他就知道,如果他再向別人表現(xiàn)出攻擊性,會(huì)有什么事情發(fā)生。
6、講明你的價(jià)值觀
在糾正孩子錯(cuò)誤行為中,你最重要的任務(wù)是將一個(gè)好孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大成為一個(gè)好人。盡管我們都同意一個(gè)好人應(yīng)具備的品質(zhì):誠(chéng)實(shí)、尊重他人、寬容、慷慨,但實(shí)際上每個(gè)家庭側(cè)重的不盡相同。
最重要的你要考慮到,你希望你的孩子學(xué)到怎樣的價(jià)值觀,這也是教育孩子的一部分。
為什么要這樣做?
現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的訊息所影響,像什么成年人很虛偽,及時(shí)享樂……所以,我們要時(shí)常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子,以免他們?cè)诹驾积R的社會(huì)中迷失了方向。
如何做到這一點(diǎn)?
按你的價(jià)值觀排列你的教育方式,假如你試圖向孩子傳遞一種家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感。請(qǐng)?jiān)跒楹⒆幼隽诵┈嵥樾∈戮陀枰元?jiǎng)勵(lì)之前深思一下。
最后,孩子會(huì)將我們的價(jià)值觀逐漸演變成他們自己的價(jià)值觀。這就完成了我們的目標(biāo)——將對(duì)孩子的教育變成孩子的自我約束。
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育兒心得:智慧父母成就智慧孩子 有幸在新浪認(rèn)識(shí)了眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們的學(xué)習(xí),他們的勤奮真的是無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我,他們樂于分享,樂于奉獻(xiàn),是因?yàn)橛羞@樣一幫好家長(zhǎng),才成就了那么多陽光自信的孩子們! 早上...
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