人生的前三年影響后三代

三年幼兒園工作總結(jié)。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！家長與教師需要多溝通交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？相信你應該喜歡小編整理的人生的前三年影響后三代，請收藏并分享給你的朋友們吧！

早教要有個尺度，一味強調(diào)對孩子的教育而忽視了孩子的天性反而會對孩子造成傷害。很多托兒所無法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感。澳大利亞兒童教育專家、著名的臨床醫(yī)學家史蒂夫比杜爾夫提出警告說，把不足三歲的兒童交給托兒所會增加損害他們正常心理發(fā)育的危險。

從小被放在托兒所里的孩子更富有攻擊性，易發(fā)展反社會行為。

比杜爾夫的書名叫《養(yǎng)育孩子：三歲以下應該進托兒所嗎？》，他堅定地指出，越來越多的證據(jù)在支持他的理論——那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日后會遭遇人際關(guān)系問題，不容易與人建立密切的關(guān)系。

去年，英國兒童問題權(quán)威珀涅羅珀里奇博士也發(fā)出了同樣的警告，她經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，由父母養(yǎng)育的孩子比在托兒所、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀，他們在生理、心理和智力方面都好于其他對照組的孩子。里奇和兩位牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從小被放在托兒所里的孩子在青少年時期更富有攻擊性。另有兩項研究也發(fā)現(xiàn)同樣的結(jié)果，那就是在托兒所的時間越長越容易發(fā)展反社會行為和暴力行為。兒童專家指出，過早上托兒所會嚴重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會行為、認知能力培養(yǎng)，另外他們的身體發(fā)育也遲緩，神經(jīng)萎縮，腦發(fā)育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關(guān)懷有關(guān)，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環(huán)境中成長，而不是過早地將他們送到托兒所。

最好的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關(guān)愛

比杜爾夫強調(diào)說，最好的托兒所最負責的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關(guān)愛，父母共同養(yǎng)育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發(fā)育，就需要對其進行愛的刺激，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激，家庭與朋友的關(guān)愛對孩子發(fā)育來說是最安全的選擇，而托兒所中缺乏的就是這種影響，即使請保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好，更何況多數(shù)人沒有足夠的運氣找到理想的保姆。

孩子不僅需要固定的人員養(yǎng)育，更需要專注的關(guān)心，一對一養(yǎng)育更能夠滿足嬰兒的需求。而托兒所里的老師一般是一個人照顧數(shù)個孩子，她無法同時滿足這些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戲、呵護等，不要認為嬰兒不懂事，他們的要求得不到滿足會讓他們產(chǎn)生一種孤獨感，表現(xiàn)為煩躁哭鬧，長期的影響則不利于他們的心理發(fā)展，迫使一些孩子發(fā)展攻擊性性格，這是情感缺失造成的后果。

人生的前三年影響后三代

許多家長有一個誤區(qū)，那就是認為提早讓嬰兒進入托兒所會讓他們更能適應外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。但美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出，嬰兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)的關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致的關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，只有家里的父母能做到這樣。

人生最初的18個月是負責社會和情感功能的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的關(guān)鍵時期，對一生都有影響，母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用，媽媽是嬰兒內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的調(diào)節(jié)器。

另外，家里的哥哥姐姐和祖父母輩對他們也很重要，他們起著輔助父母教育孩子的作用，嬰兒從他們身上得到安全感，也獲得最初的情感影響，人類正是通過孩子來傳遞這種情感，有專家說“人生的前三年影響后三代”就是這個道理，而陌生人會讓他們感到不安全而無所適從，在心理上無法形成家庭情感。

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三代人的三種聲音

一項關(guān)于中國隔代教育的調(diào)查顯示，僅在北京一地，就有七成孩子正在接受隔代教育。大比例的隔代教育已經(jīng)成了特有的中國式教育，隨著中國逐步進入老齡化社會，會有越來越多的孩子接受隔代教育。據(jù)北京市教育委員會學前教育處統(tǒng)計，北京市0～3歲孩子的入托率僅為12%。

爸爸媽媽忙工作，爺爺奶奶帶孩子，這是不少城市家庭中的常見現(xiàn)象。雖然爺爺奶奶帶孩子讓爸爸媽媽似乎省心又安心，但隨著孩子的長大，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)操心的事情又來了。

由于隔代教育，被過度寵愛的孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。因為孩子的問題，又導致了爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾。如何避免隔代教育帶來的問題，怎樣才能讓隔代教育趨于和諧？

三代人的三種聲音

孩子的爸爸媽媽對孩子的爺爺奶奶說，您這樣做對孩子不好；孩子的爺爺奶奶對孩子的爸爸媽媽說，你也是我?guī)Т蟮?，不也挺好的；孩子會說，哎呀，我該聽誰的？

類似這樣的情景劇，在中國的很多家庭上演著，而在教育孩子的問題上，孩子的父母同老人們或多或少會有不和諧的地方。

盧勤認為，家里有老人是孩子們的幸福，也是兒女和兒孫的幸福。一家老少三代，看法不同，處事方式不同，產(chǎn)生矛盾很正常。

有一些家庭，原來父母都生活在農(nóng)村，后來進城工作了，但孩子還留在農(nóng)村，讓爺爺奶奶帶著。這些孩子稍微大點就會被帶到城里來，不是自己帶的孩子，可能跟父母的感情就差點，對爺爺奶奶就多了一份留戀。

城市里長大的孩子，有個規(guī)律，誰帶的孩子誰護著。如果說孩子是爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶最不愛聽的就是父母的挑剔，你只要一說孩子有什么毛病，爺爺奶奶就會生氣，認為是說他們呢。如果是爸爸媽媽帶的孩子，自己說行，但是爺爺奶奶一說，就不高興了。我的孩子我教育，你還說三道四，你的方法不可以，于是就產(chǎn)生了矛盾。孩子對于大人之間的矛盾也感到很苦惱很無奈。

“現(xiàn)在，可能是爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾多于和孩子之間的矛盾，爸爸媽媽和爺爺奶奶怎么能夠一致起來，共同給孩子一個很好的環(huán)境，這才是矛盾的焦點?！?/p>

角色顛倒體驗責任

楊家亮是五年級的學生，在過節(jié)時，他和爸爸在家里，為了學習的事情上演了一場“撕書”大戰(zhàn)。

那天中午，我想要出去玩，奶奶怎么攔也攔不住。我在外邊玩了整整一個下午，到了晚上六點多我回家了，而在我回來之前，爸爸已經(jīng)回來了。一進門，奶奶小聲對我說，你爸回來了。我就做好了兩種心理準備：一個是挨打的準備，另外一個就是趕快寫作業(yè)的準備。

一見到爸爸，他就跟我嚷嚷，然后就把我的書給撕了。他撕書的時候我就躲起來了，奶奶擋在門外，不讓我爸爸進去。

在北京電視臺《誰在說》的節(jié)目現(xiàn)場，楊家亮的爸爸也來了，他很苦惱：“在家庭教育當中，我總感覺自己是個敵人，對孩子來講，我是敵人，對于老人來講，我還是敵人。孩子在防范我，因為他做得不對的地方我就糾正。當我糾正的時候，他就跟我發(fā)生抗衡。在這種情況下，孩子肯定要回避你；在你教育孩子的時候，老人肯定要保護孩子，說我怎么這么嘮叨，說我對孩子太嚴厲，她接受不了。有時我也很無助?！?/p>

楊家亮的爸爸也承認，發(fā)生撕書事件，如果沒有孩子奶奶的出現(xiàn)，撕書事件只能繼續(xù)，后果將如何，自己也不清楚，“我也不想那么做，但事情走到了這一步，沒有辦法，控制不了，撕書我也挺后悔的”。

如何處理這一矛盾，盧勤開出了處方：委托?！翱梢詫敔斈棠贪萃薪o孩子

父親的品格態(tài)度對后代的影響

得到友人的一封郵件，受到的一點啟發(fā)，其中最重要的一句就是“父親的品格，態(tài)度，行為 對3-4代人的影響” ，這讓人不禁讓人汗顏?！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強?！?我們今天做的事情，對今后的智和強的幫助在哪里? 信件其他內(nèi)容供大家參考，共勉!

6月19日是父親節(jié)，我們在北京的郊區(qū)，舉辦了一次特別的研討會，主題是“父親的使命”。。。我們每年主辦大大小小無數(shù)的研討會，但是主辦以父親為主題的研討會還是第一次，收獲真是豐富啊。

收獲之一：父親們分享了關(guān)于父親的書籍

《傅雷家書》

《曾國藩家書》

《洛克菲勒信札》

《蓋茨是這樣培養(yǎng)的》

《不體貼的父親》

《美德書》

《勇于管教》

《卡爾·威特的教育》

《6A的力量》

收獲之二：在游戲中感受到孩子的體貼

研討會的開始，父親們都被蒙上眼睛，由自己的孩子帶領(lǐng)，要翻越一個小山和水壩。。。從7歲到18歲，每個孩子都完成了使命。

在蒙上眼睛開始怕攀登的開始，每個父親都經(jīng)歷了黑暗中的一絲恐懼，我們都開始學習把自己完全交托給孩子。。。在完全的交托中，每個孩子都展現(xiàn)出強烈的責任感和體貼。。。真是令父親們驚嘆!

當父親們蒙上眼睛時，我們就成了“弱者”，孩子們以體貼來帶領(lǐng)“弱者”。。。這個游戲幫助父親們省察，我們平時也應該如此對待孩子啊。

收獲之三：我們起草一份“父親的使命”，用來導引父親的角色

父親的使命：在這個競爭激烈、快速變化的世界中，通過犧牲的愛、通過以身作則、通過教導來裝備孩子的生命--使得孩子在身體、頭腦、情感、靈性上得到必要的預備，幫助孩子有能力過一個充實而有意義的人生。

收獲之四：我們看到父性的覺醒，是如此地重要

通過研究傅雷、曾國藩、洛克菲勒，我們認識到：父親的品格、態(tài)度、價值觀、行為，會成為孩子的遺產(chǎn)，存留影響3-4代人。。。也就是說，我作為一個父親，我的品格、態(tài)度、行為會影響我的后代3-4代，這是一個多那么大的使命啊。

有句話說：少年智則中國智，少年強則中國強。。。我們發(fā)現(xiàn)，每個父親都能為中國智、中國強做出貢獻，那就是用我們的品格、態(tài)度、價值觀、行為，影響自己的孩子。

20世紀初，一個父親把一篇自己為父的心得，投稿給波士頓晚報，竟如響雷般震動了人們的靈魂，開啟了“父性的覺醒”運動。。。。原來這篇文章的名字是《我忘了自己是個父親》，后來的標題改為《父性的覺醒》。

《父性的覺醒》分享給大家，愿每位父親能夠給你的3-4代后人，帶來積極的影響。

祝積極而成功!

網(wǎng)友評價：

小樂包要上學：我最近一段時間比較關(guān)注內(nèi)心的成長。

我們的孩子從小受制于大環(huán)境影響和父母認識的局限，不可避免地投身到價值觀扭曲的社會洪流中，有時候我自己就琢磨，僅僅讓自己的孩子有內(nèi)心的大智慧去處理生活的種種問題好，還是讓整個環(huán)境都轉(zhuǎn)換到正常的健康的方式更好。

當然，我也知道最好是環(huán)境好我們的孩子未來才能真的好，但是其中的難度不是一般二般的大啊。

最近看到的幾個案例，比如說80后爸爸夫妻吵架，暴怒時把自己10個月大的孩子扔下樓等類似的個案，以及其他的產(chǎn)生嚴重后果的個案，我就琢磨，在目前來說，這些可能還是個別出現(xiàn)的一些心理問題的反應，但是10年20年以后，我們的孩子長大之后，我們的孩子在現(xiàn)有的價值觀沖擊之后長大，將來的社會又會怎樣?類似的情況會不會更多?

有個心理學家說，現(xiàn)在的社會問題，僅僅是心理疾病像流行性感冒一樣的初期顯現(xiàn)，到了10年20年以后，就會像流感暴發(fā)一樣蔓延開來。那么，如果從每個家庭的小單位開始，讓更多的父親用真正對孩子好的方式，更理智的方式參與到孩子的教養(yǎng)中，孩子的未來可能出現(xiàn)的問題，會不會因為早期的參與而有所改善!

中醫(yī)講究不治已病治未病，其實孩子的成長也可以未雨綢繆下!

想法比較瑣碎，尚未系統(tǒng)化，有感而發(fā)。

as271329：父親把握人生的方向 母親把握心理的健康~~~~

一個不健康家庭的殺傷力 有時候會是幾代人~~~

除非有人開始覺醒并改變 ---從自己開始并影響身邊的其他人。

否則~~下一代還會重蹈舊轍~~~

“獨一代”父母的影響力

“兒子媳婦一帶小孫子回來，三個人就成天坐在電腦前打游戲，晚上覺也不睡，這么樣搞哦？”上周，家住武昌糧道街戈甲營社區(qū)的董女士接受記者采訪時，說起兒子一家就覺得頭疼。

董女士獨生子小峰（化名）是80后，從小喜歡玩電腦游戲。4年前，小峰在長沙結(jié)婚，如今孩子3歲多。清明小長假，小兩口帶著孩子回武漢，只要一吃完飯，小兩口就坐到電腦桌前玩游戲，還帶著小孫子一起玩，每天都玩到凌晨兩三點。“看他們這樣，我就氣不打一處來?！倍空f，她經(jīng)常因此批評兒子，但小兩口卻認為現(xiàn)在年輕人都這樣，沒什么大不了的。

無獨有偶，在東一路一省直機關(guān)工作的張先生說，他有個親戚玲玲（化名）最愛吃零食，現(xiàn)在成家有了小孩，把這個習慣也“傳染”給了孩子，“只要一從幼兒園回家，小伢就跟著她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃薯片?！?/p>

張先生說，玲玲父親每看到這一幕，都會跟外孫女講，不要吃零食，對身體不好，但小孩子卻振振有詞，說媽媽都愛吃。對此，玲玲也有些無奈。她說，她從小酷愛吃零食，所以孩子一哭鬧，就給她喂點零食。時間一長，孩子比她還愛吃零食。她也知道這個習慣不太好，但自己克制不了，更別說管孩子了。

華中師范大學教育學院教授嚴正說，“獨一代”父母將自身壞毛病傳染給孩子，這一現(xiàn)象已相當普遍。他說，獨生子女不愛做家務，說話做事都比較任性，“但在成為父母后，你就要意識到，你的一言一行都會影響到下一代的健康成長?！?/p>

6歲前的身體健康影響一生

韓國有句老話叫作“小生大長”，意思是說體型小的孩子容易生產(chǎn)，雖然體重或身高稍微不足，但是長大后跟其他孩子就沒有區(qū)別了。但是如果到3~4 歲還是比正常孩子小，那長大成人后體重輕或者身高矮的可能性就會很大。所以，密切關(guān)注孩子6歲之前的生長發(fā)育狀況，非常重要。

6歲前的健康是活到100 歲的健康基礎(chǔ)。

孩子在6歲左右一定要接受健康檢查。很多人認為成年人才有必要做健康檢查，以便早點發(fā)現(xiàn)疾病。其實兒童健康檢查不僅可以預防疾病，更重要的，還能檢查孩子精神和身體的發(fā)育情況。應該通過健康檢查確定孩子的大腦發(fā)育、社會能力、身高、體重等發(fā)育是否正常。

本書從醫(yī)學角度出發(fā)，提出了6 歲前健康的重要性，說明必須通過健康檢查確定孩子的牙齒、視力、聽力等基礎(chǔ)健康因素是否正常。

很多父母認為自己小時候個子長得慢，所以理所當然地認為自己的孩子比其他孩子矮一點也不是什么大問題，過一段時間就能長高了。但是與其一直等下去，不如每年檢查孩子體重和身高到底有什么變化，如果數(shù)值超出了正常范圍，最好去醫(yī)院接受檢查。

最近體重輕的孩子比較少，肥胖的孩子卻越來越多，患糖尿病、高血壓等成人病的病例逐漸增多。有些民間說法認為“小孩子身上的肉會變成身高”，所以看到胖孩子也覺得沒什么大不了的。但是從現(xiàn)在開始，我們必須擺脫這種錯誤的育兒觀念。肥胖的主要原因是由于脂肪細胞數(shù)量的增多和脂肪細胞體積的增大。脂肪細胞數(shù)量的增加主要是在嬰兒期，以后是脂肪細胞體積的增大，當嬰兒期過多地攝取營養(yǎng)，就會刺激體內(nèi)產(chǎn)生過多的脂肪細胞，脂肪細胞增多就為以后發(fā)展為肥胖奠定了基礎(chǔ)。一旦以后營養(yǎng)過剩或失調(diào)，就會產(chǎn)生肥胖。

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