中班公開課數(shù)學(xué)教案《水果列車》

中班數(shù)學(xué)公開課教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中班公開課數(shù)學(xué)教案《水果列車》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、活動目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。YjS21.COM

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

二、活動準(zhǔn)備：

動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

三、活動過程：

（一）開始部分

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？

（二）基本部分

1、出示動物排隊課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果。

（三）結(jié)束部分

組織幼兒"開火車"離開。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：水果列車

一、活動目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

二、活動準(zhǔn)備：

動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

三、活動過程：

（一）開始部分：

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？

（二）基本部分：

1、出示動物排隊課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果（三）結(jié)束部分組織幼兒 "開火車"離開。

大班語言公開課教案《動物列車》

活動目的：

1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)在集體面前大膽講話的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

活動過程：

1、設(shè)置游戲情境。將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽一聽"是誰發(fā)出的聲音"、"它是怎樣叫的"。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！"的句式。

2、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：

（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲答："我來坐。"

（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，"回答正確者方能乘動物列車。

（3）"火車"繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。"如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲回答："我來坐。"教師請一幼兒起立后，幼兒說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。"隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出"嗚-"的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。

4、1-2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展"動物列車"的游戲活動。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《快樂的水果旅行》

教學(xué)期望（目標(biāo)）：

1、在編排汽車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動手能力。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力和思維的靈活性。

3、體驗自主游戲的快樂；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。

教學(xué)設(shè)計即目標(biāo)達成過程：

一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧！

（聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風(fēng)景。）

2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。

小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。

（幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù)）

二、為編排汽車座位號，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)

1、座位的上面有什么？數(shù)字在這里代表什么意思呢？（數(shù)字寶寶，座位號）

2、剛才我們開著小汽車來的時候，工人叔叔告訴我他們在排座位號的時侯不小心排漏了幾個？怎么辦？（幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)）

3、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。

（部分幼兒上前操作，集體驗證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。

三、為水果設(shè)計衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力。

1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是----，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個座位號下去？（出示帶花朵的水果）

2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。）（教師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。）

3、看一看汽車上還有沒有空座位？我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位？應(yīng)該請穿幾朵花的水果寶寶來座。（幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計花衣服并且找到正確的座位。）

4、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。（先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗證。）

四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？（幼兒相互交流）

2、聽著音樂，開汽車去旅行。

中班公開課數(shù)學(xué)教案《拉拉的朋友》

活動目標(biāo)：

1、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法，感知數(shù)量

2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情

活動過程：

一、 認(rèn)識故事中的任務(wù)，在捉迷藏的游戲中目測群數(shù)

1、 出示圖片拉拉，認(rèn)識朋友

——今天有個女孩來我們這里做客，她的名字叫麗麗，我們跟她打個招呼吧

2、 猜猜他們玩的是什么游戲？

——猜猜看他們在干什么？捉迷藏的游戲你們玩過嗎？怎么玩的？

3、 看看拉拉的朋友躲在什么地方？

——我們看看拉拉的朋友躲在什么地方？大樹的什么地方，房子附近有嗎？還有什么地方躲著麗麗的好朋友？可能有幾個？一共有多少？

4、 嘗試把找到的朋友數(shù)出來。

——你先數(shù)的哪里？我們把這些朋友找出來。剛才數(shù)到2，接著往下數(shù)，還有哪里躲著人？我們一共找到幾個朋友？可以用幾來表示？

小結(jié)：我們可以先數(shù)一邊又多少人，再接著數(shù)另一邊。

二．學(xué)習(xí)圍合的數(shù)數(shù)方法，在操作中嘗試10以內(nèi)的點數(shù)

1、觀察畫面并進行點數(shù)，學(xué)習(xí)圍合數(shù)數(shù)的方法。

——；麗麗和朋友圍成一個圓圈，猜猜他們玩的什么游戲？（切西瓜）幾個人在玩呢？你怎么數(shù)的？

——請你介紹你數(shù)數(shù)的方法

小結(jié)：這真是一個好辦法，隨便選一個小朋友開始往后數(shù)，在心里記住它，這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

2、幼兒個別操作，點數(shù)圍成圈的小朋友并用數(shù)字表示。

——這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲，你們用這個方法試一試，數(shù)數(shù)有幾個人在玩切西瓜。然后數(shù)字貼在中間。

二、 觀察分析，利用線索對任務(wù)進行點數(shù)，感受兩只鞋對應(yīng)一個人的關(guān)系。

——他們把鞋子留在這里，他們又去玩什么游戲了？你能數(shù)的出小朋友幾個出去玩了？兩只鞋子為什么數(shù)1？

小結(jié)：一個人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數(shù)，原來看不到人的時候找到和他有關(guān)的東西也可以數(shù)數(shù)。

三、 在觀察和思辨中，點數(shù)人物.

——觀察麗麗和她的朋友合影照片，看看來了幾個好朋友給她過生日？

——拉拉的朋友們已經(jīng)等不及了要為她唱歌吹蠟燭，麗麗過幾歲生日？我們一起來為她唱生日歌吧

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候還要想想應(yīng)該數(shù)什么？

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