關于孩子的教育問題。
幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。家長要樹立正確的人生觀價值觀，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編收集并整理了“最傷孩子的10句話，請家長們嘴下留情”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
最傷孩子的10句話，請家長們嘴下留情
親愛的家長：
傷害孩子心的話，我相信不少父母都曾經(jīng)說過。這篇文章來提醒父母們嘴下留情，不要再用語言傷孩子的心。同時也告訴家長們，應該對孩子說什么，以及父母應該怎樣從正面、積極的角度審視孩子、激勵孩子。
現(xiàn)實生活中，你是否有意無意間就會對孩子說些這樣的話？
1、“笨蛋，沒用的東西?！?/p>
告訴孩子：你不笨。是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽？如果你不想讓孩子成為“笨蛋”，請在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指，一句簡單的話，可能會影響孩子的一生。
2、“我說不行就不行?！?/p>
別耍“因為我是你爸爸/媽媽”的威風?！蔼殧鄬Ｐ小辈皇亲詈玫慕逃绞?，懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇，學會與孩子商量，聽聽孩子的建議。
3、“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>
沒有力度的話不要說。別把父母的意愿強加給孩子，停止空洞的說教。尊重是最好的辦法，批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務正業(yè)”，不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。m.endrikfelipe.com
4、“住嘴，你怎么就是不聽話?！?/p>
不要一味要求孩子服從自己。給孩子爭辯的權利，培養(yǎng)有主見的孩子。學會與孩子說話，當孩子與父母頂嘴時沉默會更具震撼力。
5、“你如果考一百分，我就給你買......”
你如果……我們就……，以孩子的表現(xiàn)為條件作為目標與計劃。決定權在家長，而不是孩子。為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到，要讓孩子知道，他們因什么而可愛，讓孩子知道學習是他自己的事，別把孩子的分數(shù)看得太重要。
6、“膽子也太小了，這有什么好怕的?！?/p>
恐懼其實是兒童期的正常現(xiàn)象。否定孩子的害怕等于否定孩子的自我，讓孩子產(chǎn)生無力感和挫敗感。當孩子感到害怕的時候父母倒不如像孩子一樣表現(xiàn)出膽怯，讓孩子知道害怕是多么正常的感受，慢慢消除孩子心中的無力感。
7、“你又做錯了，怎么這么笨！”
哎呀，你怎么又……”充滿抱怨或無奈的話很容易脫口而出。允許孩子犯錯，給孩子自我成長的機會，失敗后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要給孩子亂貼標簽，告訴孩子每天做好一件事。
8、“一看你就沒多大出息，將來......”
擺正期望的天平。永遠不要對孩子說：你做不到。做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定，給孩子一個機會，讓他去鍛煉，驅除孩子心中自卑的陰影。
9、“都是小孩子，你怎么就不如別人！”
每一個孩子都有自己的獨特之處。教育孩子不應統(tǒng)一模式，要因材施教，告訴孩子，成功不在于角色的大小。讓孩子成為優(yōu)秀的關鍵在哪？讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。
10、“就知道玩，一提學習就沒精神?！?/p>
喜歡玩是孩子的天性。讓孩子把玩的心用在學習上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學習，讓孩子適當?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?，不可剝奪孩子玩耍的權力，玩出孩子的自信心。
不是我嘮叨，是你沒明白！你還像個孩子嗎？聽見了，別再叫我啦...
今天孩子最缺的4個方面：童年快樂的缺失，精神文化的缺失，親情溝通的缺失，成就感的缺失。
給各位家長的5句忠告
1、成長比成功重要——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/p>
現(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書。
我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說
“你不愛吃嗎？”
“愛吃！”
“那你怎么不吃呢？”
“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”
“你們家雞蛋長什么樣？”
“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”
后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>
2、經(jīng)歷比名次重要——過分溺愛造成孩子無能
都說現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。
“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生，過度的保護帶來的是孩子的無能。
可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵墻。
3、付出比給予重要——給孩子愛你的機會
只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。
一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。
過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。
4、對話比對抗重要——別跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。
5、激勵比指責重要——欣賞孩子，告訴他“你能行”
一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產(chǎn)生厭世情緒。
我小時候有兩大愛好，一是畫畫，5歲時畫了一只大公雞，我母親說：“太好了！我早就說過，你畫的公雞比我養(yǎng)的還漂亮！”
于是，我更愛畫了，黑板報從一年級畫到高三，到農(nóng)村插隊給農(nóng)民辦報，后來就辦了《中國少年報》；
二是愛跳舞，五年級那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個。結果不幸的事發(fā)生了：當我穿著小褲衩、背心，手背后、腳站直后，有個老師從我身邊走過，瞟了我一眼說“哼，腿都不直還跳舞呢！”
從此之后，我一跳舞就想起那話，后來就不敢再跳了，再后來干脆不跳了。
所以我對父母說，孩子從小生長在“你不行”的環(huán)境中，慢慢地會把“你不行”內(nèi)化為“我不行”，他就真的不行了，"說你行，你就行，說你不行，行也不行！"
其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創(chuàng)造奇跡。
教育孩子是個漫長又富有智慧的過程，多用正面、積極的語言鼓勵孩子，少挖苦、諷刺，讓孩子在溫暖又和諧的家庭環(huán)境下健康成長。
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每個父母都希望自己的孩子樂觀自信，可以勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，可是大部分孩子并沒有像父母期待的那樣成長，有些孩子甚至在各類場合都顯得過于拘謹、退縮、膽小怕事。要在生活中培養(yǎng)孩子積極向上的心理品質(zhì)，有十句話父母不能說。
10句話挫傷孩子積極性
1.“你還小，你不行?！?/p>
在父母眼中，這是對孩子的保護。然而，在孩子成長過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)并探索新鮮事物是孩子自主成長的過程。一旦父母挫傷了孩子挑戰(zhàn)未知事物的積極性，便會使孩子覺得自己想做什么都會被否定，喪失探索新事物的熱情，放棄自己的決定權。所以，父母應多鼓勵孩子，比如“如果想好了，就放手去試，爸爸媽媽會看著你?！苯o孩子信心和安全感。
2.“哪有，我們沒那么優(yōu)秀?！?/p>
謙虛是傳統(tǒng)美德，但當孩子被表揚，父母的謙虛卻會使孩子感到沮喪，覺得自己并沒有獲得家人的認可。所以，當孩子被贊賞時，父母不要表現(xiàn)得過分謙虛，要肯定孩子的努力，給孩子信心。此時不妨這樣回答：“謝謝您對孩子的肯定，我們會繼續(xù)努力?！?/p>
3.“怎么這都干不了?！?/p>
生活中，很多大人認為理所應當或者非常簡單的事情對孩子則未必如此。所以，當孩子沒有做好某件事時，家長一定不要急躁，應耐心地給予鼓勵，給孩子再次嘗試的機會。此時，可以問孩子“感覺怎么樣？”，也可以鼓勵孩子，“你已經(jīng)可以做……了，真棒！”
4.“你看看人家。”
也許，父母無意間的比較只是想讓孩子更有動力，但這會使孩子覺得父母更喜歡別人，總也看不到自己的優(yōu)點，進而失去自信。每個孩子都是獨一無二的，若父母欣賞孩子并能適當鼓勵，會使孩子更加樂觀自信。相同情況下，父母可以說“我們知道你已經(jīng)在努力了，加油。”幫孩子建立自信。
5.“你再不好好學習，以后掃垃圾去?！?/p>
類似的話父母也許說者無心，可孩子對未來的認知并不明確，往往會放在心上并感到壓力，直接影響孩子的性格發(fā)展。其實，父母可以跟孩子說“我們一起學習吧?！迸愫⒆右黄鸢l(fā)現(xiàn)學習的樂趣。
6．“爸爸媽媽那么累都是為了你?！?/p>
父母常會苦口婆心的勸孩子上進，懂得感恩，可這樣的方式只會讓孩子過早地感受到壓力，如果自己有一點沒做好就會覺得對不起父母。從而影響其長期性格發(fā)展。此時，父母可讓孩子為自己做些力所能及的小事，如下班回家要求孩子，“給爸爸倒杯水好嗎？”
7.“等你成績好了，再……”
這會使孩子覺得成績不好就沒有資格要求其他東西。這種無資格感，會使孩子更加自卑。其實，父母可以引導孩子，“我們擔心……會影響你的成績，你覺得呢？”
8.“你再……我就……”
面對分歧，威脅和專斷的做法除了能顯示家長的權威，不但起不到作用，還會增加孩子的逆反心理。此時，不如與孩子一起商量，讓他感到被尊重、被理解，如“是不是這樣會更好？”
9.“你是第一名，你是最棒的。”
過度強調(diào)名次會使孩子感到擔心：如果下次不是第一名，家長會不會不高興？所以，在孩子取得成績時，父母更應關注和贊美孩子的努力，而非成績，夸獎孩子時，可以換個說法：“你一直在努力，我們?yōu)槟泸湴??！?/p>
10.“早說過這樣不行?！?/p>
當孩子失敗時，這類語言只會讓孩子更加氣餒，更不愿和父母交流。家長的肯定是孩子前進的動力，所以，父母應對孩子充滿信心。當孩子遭遇失敗時，不妨說“我們一起分析原因，下次一定會更好?！?/p>
作為父母，應該從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。以下十句話會傷害孩子的心，請不要再說。
[第一句]“笨蛋，沒用的東西?！?/p>
告訴孩子：你不笨。是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽。如果你不想讓孩子成為“笨蛋”。
在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。
一句簡單的話，能改變孩子的一生。
[第二句]“住嘴！你怎么就是不聽話?！?/p>
“聽話“的孩子到底好不好。不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權力。
培養(yǎng)有主見的孩子，學會與孩子說話。
當孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力。
[第三句]“我說不行就不行?！?/p>
別?！耙驗槲沂悄惆职帧钡耐L。“一言堂”的后果。
懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇。
學會與孩子商量，聽聽孩子的建議。
[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>
沒有力度的話不要說，別把父母的意愿強加給孩子，停止空洞的說教。
尊重是最好的辦法，批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務正業(yè)”。
不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。
[第五句]“你若考100分，我就給你買……”
物質(zhì)獎勵刺激孩子學習好不好。為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到。
怎樣幫助孩子最有效，要讓孩子知道，他們因什么而可愛，讓孩子知道學習是他自己的事。
別把孩子的分數(shù)看得太重要。
[第六句]“你可真行，竟做出這種事！”
只當“參謀”，不當“司令”。“早戀”不是洪水猛獸?！百\”的帽子扣不得。
接納孩子的缺點，想一想孩子為什么這樣做。
不要怕孩子吵架。
[第七句]“你又做錯了，真笨！”
允許孩子犯“錯”。失敗后孩子更需要肯定。
你在給孩子傳遞什么樣的信息，拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效，教育孩子是疏而不是堵。
告訴孩子每天做好一件事。
[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”
擺正期望的天平，永遠不要對孩子說：你做不到。
做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定。給孩子一個機會，讓他去鍛煉。
驅除孩子心中自卑的陰影
[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”
教育孩子不應統(tǒng)一模式，要因材施教，孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹。
別讓孩子患上“習得性無助”。告訴孩子：成功不在于角色的大小。
讓孩子成為優(yōu)秀的關鍵在哪，讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。
[第十句]“就知道玩，一提學習就沒了精神。”
孩子最喜歡什么樣的教育方式。
讓孩子把玩的心用在學習上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學習，讓孩子適當?shù)赝嬉煌骐娮佑螒颉?/p>
不可剝奪孩子玩耍的權力，玩出孩子的自信心。
眾所周知，中式教育和國外教育在某一程度上是存在很多差別的，而中國的一些父母在情感表達上經(jīng)常有不妥的部分，這些嚴重的傷害了孩子的自尊心，下面就讓我們來看看，你有沒有說過這8句最傷孩子心的話吧！
一、我這都是為你好
中國家長最常說的一句話。把所有為孩子做的事，說的話，好的壞的打一個包，外頭罩上“為你好”的金字招牌。孩子敢反抗？你個不知好歹的東西……
二、你是從垃圾堆里撿來的
與之類似的還有“石頭縫里蹦出來的，從樹上摘的”等?？偠灾潜荛_兩性接觸十月懷胎這個科學的過程。中國家長對孩子談性，至今還是羞于啟齒的一件事。
三、你這個沒出息的玩意
或者是“我怎么生了你這個不爭氣的東西”。父母自有一套價值觀，如果孩子的所作所為不能使自己滿意，就會將“沒出息、不學好”等字眼安到孩子身上。
四、你要怎么怎么了，我打斷你的腿
這是老爸們常用的恐嚇句式。雖然古往今來也沒見幾個真的因為做錯事被打斷腿的，這話的威懾力也有限，但老爸們還是樂此不疲地一遍遍地說著……
五、就你這樣的以后誰敢娶你
男孩版的就是“你這樣的上哪娶媳婦去？”中國父母把兒女的婚姻當做是頭等大事，找不著對象是他們最擔心的。所以一遇不順心的事就容易把娶不著嫁不掉搬出來說事。
六、你看人家誰誰誰，跟人好好學學
家長的攀比很微妙，一方面說自己孩子不好夸別人，一方面心里又暗暗想讓自己孩子是最好的。所以一旦孩子讓自己失望，就會不由自主搬出一個榜樣來。
七、把心思用在學習上
類似的還有“多跟學習好的同學一塊玩”。中國家長以學習為中心的教子思路根深蒂固。孟母三遷之類的佳話也都是為孩子學習的，這一思路延續(xù)至今。
八、我們以后就指望你了
養(yǎng)兒防老，光宗耀祖的古訓在中國依舊有很大的市場。父母望子成龍的心態(tài)依舊很急切。他們想讓孩子完成自己未了的心愿，所以動不動就會說“我指著你了”。
導讀
說起幼師這個崗位，不知從什么時候開始，成為人們眼中的輕松職業(yè)，“整天陪孩子玩”成為別人口中對幼師的第一印象。只有作為老師的你，才能深切體會，幾多歡笑，幾多淚水?；蛟S，你早就歷盡了幼師的人生百態(tài)，可是，總歸會有那么幾句話，讓你再次義憤填膺......
2018都來了，
請不要再用這10句話質(zhì)問幼師！
1
“你怎么看孩子的？
從來到幼兒園開始，幼師們便要開啟自帶的“忙碌”模式，奔走于孩子之間，不停的說，不停的扮演，不停的擔心。一天下來，或許她自己也沒顧得上喝口水呢！有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園受傷后，非常心疼，一下子火就上來了，馬上打電話責問老師為什么不看好自己的孩子，幼師也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟不是神，沒有三頭六臂，即使再用心，也難免會有孩子磕碰事件發(fā)生。希望家長能將心比心，善解人意 的一句“沒關系”會讓我們寬慰不少！
2“再不聽話老師讓你罰站！
一些家長在教育孩子時，用老師罰站來恐嚇，類似的話還有：“再不聽話叫警察把你帶走”、“再不聽話讓醫(yī)生給你打針”。特別是爺爺奶奶輩，喜歡拿這些言語嚇唬孩子，我遇見過一個孩子一來幼兒園就哭得很厲害，后來詢問了才知道他奶奶在家里一直說老師壞話，嚇得他不敢來幼兒園?？梢姡议L的言語對一個孩子的影響有多可怕。孩子只有把上幼兒園當成一件生活中快樂的事情，孩子才能堅持到底。
3
“幼師不就是帶孩子的保姆嘛
你看到的是幼師帶著孩子們跳跳舞、唱唱歌、涂涂畫畫，但你沒看到幼師在教室里變化占位為了觀察到每位孩子；畫畫的時候引導孩子借形想象；布置出的環(huán)境讓孩子有更多自由空間的表達。總結一下就是，你不知道幼師的專業(yè)性！如果保姆都會這些，那社會還需要幼兒園做什么？
4
“寒暑假不上班還拿工資，真爽
經(jīng)常聽到有家長說起羨慕我們做老師的，“一年兩次大長假，隔三差五休雙日，社會福利都齊全，工資待遇更甭說......”只想說，這些，與幼師沒有關系。不少人覺得老師下班早有周末，還有寒暑假，比一般上班族舒服太多，過年過節(jié)還有”外快“拿。然而事實是，老師的寒暑假可以說是用九條命換來的！有時候還要面對奇葩家長的糾纏，幼師的生活壓力可想而知！
5
“你，打過小孩嗎？
總有人會問幼師，“誒，小孩不聽話你有沒有打過他們??？”我想這些朋友肯定是被社會上極少數(shù)幼師虐童的新聞洗腦了，現(xiàn)在幼師最怕的就是孩子有什么閃失父母來責問了，都把孩子當成寶供著，遇上孩子自己不小心摔倒磕破點皮，幼師想死的心都有了……所以，千萬不要給幼師扣上”打孩子“的帽子。
6
“幼師么，人人都能做的呀！
別以為做幼師沒有門檻，首先你得先有教師資格證，而且幼師與其他老師不同的地方在于幼師傳授的知識不是顯性的，而是”潤物細無聲“。幼師需要掌握各種技能知識，讓孩子在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域里都能有所收獲。沒有耐心、技巧、知識、熱情，以及對學生的愛，那能行嗎？
7
“做幼師真輕松，天天陪孩子玩
幼師的一天可不是“陪孩子玩”這幾個字就能概括了的，你想想父母帶一個孩子都頭疼，幼師可是要帶幾十個孩子，每天清晨要提早到幼兒園做入園準備，要用盡洪荒之力為孩子扮演各式各樣的角色，遇上開學、佳節(jié)等，還要忙著做環(huán)創(chuàng)，做教具。就是這樣日夜操勞的幼師，你還要說她們輕松嗎？
8
“孩子在幼兒園什么都沒學會
可問題是，你為什么要送孩子來幼兒園呢？因為幼兒園教給孩子良好的生活習慣；教給孩子如何培養(yǎng)自理能力；教給孩子畫畫跳舞唱歌；培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊意識......就是這些教你孩子百般才藝的幼師，你還要說孩子在幼兒園什么都沒有學會嗎？
9
“我不要和你說，找你們園長來！
經(jīng)常有家長在沒有完全弄清楚事實的情況下找老師。當你對幼師工作有意見時，請直接與我們當面溝通，請不要在背后議論或者找園長說三道四，千萬不要在沒了解實情的情況下在班級群里公開質(zhì)疑老師！我們不怕教不好的孩子，就怕對人不對事的家長！如果家長能對老師的工作多一分理解和信任，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。
10
“老師，你人呢?
很多家長都有過這樣的想法“等孩子上了幼兒園我們就輕松了”，當她們把孩子送進幼兒園之后還不忘對老師說“老師，我家孩子就交給你了”，還有部分家長把幼師當做24小時在線客服，一天到晚給幼師發(fā)消息，詢問孩子的請況。 幼師也是人啊，也有自己的生活。不可能每天拿著手機不放不是，看到消息自然會抽空回復。有空詢問不如去多陪陪孩子吧。
對于孩子來說，老師的愛心是親情紐帶，是溫暖磁場，轉園轉不走、無法離得開。
對于幼兒園來說，老師的愛心是基石，是利于不敗之地的核心競爭力，是無價之寶！
請多給幼兒教師們一份理解和尊重，記得對身邊的幼師說一聲：謝謝，辛苦了！
1、"Icare."(我在乎。)
家庭成員之間說"我不在乎"（Idon'tcare.）可能是很危險的事。愛的對立面不是恨，而是冷漠和無所謂。父母和孩子之間，理應相互關心對方的福祉，看有什么事情讓對方開心，盡量避免讓對方難過，讓對方摔跟頭。如果一切都不在乎，家庭成員之間就會各顧各，相互孤立，如水上浮萍。而在乎，如同紐帶，讓家庭成為一個緊密的集體。
2、"Youcanhaveyourspace."（你可以擁有自己的空間。）
每個人都要有自己的空間，孩子不需要你的24小時環(huán)繞立體聲包圍。孩子非常珍惜自己的生活空間，有時候需要和父母保持適當距離。有些話，沒有必要一再嘮叨。給他人一點空間的同時，也給我們自己一點空間。有"安全的距離"，反而會讓關系更親密。就好比樹一圈籬笆，反而能讓鄰里相處更和諧一樣。
3、"Let'stalk."（我們聊聊。）
孩子和父母發(fā)生矛盾，不如找個雙方都很放松的場合，比如咖啡館，茶樓，用"我們來談談"開始，推心置腹談談。話悶在心里，誤會了他人看不見，委屈了他人也看不見。有問題就要解決，問題不會長腳跑。回避是不行的，因為一轉角，問題接著又和你撞見。不如直面問題，面對真相，那真相讓你自由?？墒窃谏罾?，多少人在過著"捂著耳朵吃炒米--自己哄自己"的日子??！與其在背后論他人的短長，使得話傳來傳去傳走樣，不如直接和對方說。這很難，可是誰許諾過關系的經(jīng)營容易呢？
4、"Let'sforgetandforgive."（盡量忘記并原諒。）
寬宏大量的大道理誰都懂，但落實到具體人身上就難了。家庭內(nèi)部，相互之間有所得罪，要是計較下去，一環(huán)套一環(huán)，錯誤和冒犯相互糾結，沒有理得清的時候。外人往往都明白"清官難斷家務事"，不多插手，可是自己怎么辦呢？快刀斬亂麻的辦法，只能是忘卻和原諒。記仇可恥，原諒高貴--這種品質(zhì)，違反我們的本能和人性，如逆水行舟，但也往往是我們擺脫關系困境的唯一辦法。這是日后夫妻關系中常遇到的一個問題。但對大部分人來說，這胸懷是練出來的。得從小就讓孩子練習，使得他們把忘卻和原諒當成理所當然的事，這樣他們以后的各方面人際關系更和諧。
5、"You'vegotanangerissue."（你好像有怒氣問題。）
很多家長忽略青少年發(fā)怒這些性格上的因素。當今社會戾氣很重，人人都一肚子憤怒。有時候，表現(xiàn)出義憤，使得我們顯得富有正義感。美國人往往把憤怒看成是一個不好的品質(zhì)。常發(fā)怒的人，被視作有怒氣問題（angerissue），嚴重的被視作心理疾病。雅各書1章19-20節(jié)稱："你們各人要快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。20因為人的怒氣，并不成就神的義。"人被怒氣控制，不是什么光彩的事，也不一定說明我們內(nèi)心正直。我們必須學會面對自己的憤怒，甚至將它管制住，不讓其產(chǎn)生負面影響。這是孩子童年時代所需培育的修養(yǎng)。
6、"Wearealldysfunctional."（每個家庭都有自己的不正常。）
在視野狹隘的時候，我們擔心自己的家庭和別人的不一樣，并因此難為情。"跟人一樣"是不少家長鼓勵、鞭策自己和孩子的一個說法。問題是沒有一個家庭是正常的，家家都有自己的問題。讓孩子接納家庭的不完美非常重要，這會讓他們學著接納以后勢必也不完美的單位、婚姻和他們自己的孩子，比在此基礎上尋求改進。我們也不能過早給孩子們灌輸宿命感，讓孩子認為自己生在某樣的家庭里，結果就一定先天決定。不要告訴他們，"龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"。人是可塑的，也是可以改變的。什么樣的家庭里，都可以成長出杰出的、健康的、高效能的人。同樣，也不要把任何失敗，怪罪給自己的家庭，或自己的父母，形成一種走不出去的無助心理的泥沼。
7、"Mykidsareprobablyjustaverage."（對自己說的：我的孩子或許很普通。）
我們常聽美國小孩夸孩子特別，出色，等。為了這樣的出色，美國一些中產(chǎn)家庭對孩子推得很厲害，不亞于虎媽，只不過可能他們是在體育方面推，而不像我們在文化課和音樂方面。據(jù)說美國小孩打棒球的時候，那些兒童棒球聯(lián)賽（LittleLeagueBaseball）能激發(fā)出孩子身上最優(yōu)秀的東西，比如團隊協(xié)作和隊友之間的關愛，同樣也能激發(fā)出家長身上最壞的東西，因為家長求成心切，會催逼自己的孩子，甚至對其他孩子或者對方球隊話語粗魯。但我也發(fā)現(xiàn)，大部分美國家長，在孩子失落的時候，對他們的平凡非常包容。沒有一個家長不希望自己的孩子出色，但有時候我們需要放松一些，允許孩子普通，這樣就更容易接受他們的方方面面，包括他們的挫折和失敗，這反而能拉近我們和孩子的關系。我們也能在孩子最脆弱的時候去接受、關心他們。不要做勢利的爸爸媽媽，孩子有出息了才去關注他們。
8、"Let'screatesomememories."（我們制造一些回憶吧。）
美國家長非常重視給孩子創(chuàng)造一些未來能回憶的事件。這包括打破生活的常規(guī)，去別的地方度假。但這未必要花錢。一些蓄意制造的親子機會，作用不比花錢度假小。中國家長和孩子的關系，比較"順其自然"，但美國人強調(diào)一些有結構的活動。比如我記得我孩子上學的時候，學校安排DoughnutswithDad(和爸爸一起吃多納圈)、MuffinswithMoms(和媽媽一起吃松餅)、MomandSonDay(媽媽和兒子親子日)，DadandDaughterParty（爸爸和女兒親子日）這些活動。有些活動還是頗有必要的，我發(fā)覺在不同的成長階段，有時候父母一方可能會和孩子疏遠，比如青春期的女兒，有時候會跟爸爸疏遠。這些刻意安排的活動，有助于讓這些關系更親密，也能創(chuàng)造留給未來的記憶。當然，記憶總是有好有壞，我們不能光當攝影師，還要學會當剪輯，把不好的地方給編輯掉。帶著垃圾往前走，生活是無法精彩的。
9、"I'llbethereforyou."（我會永遠做你靠山。）
當小孩有所需要的時候，沒有什么比父母親都不在、不管更無助的事了。父母不必任何時候都得在孩子身邊圍繞著轉，有時候他們只需要沒油的時候，你像一加油站一樣，等在他們的下一個出口。幼子在，不遠游，能守護在孩子身邊，非常有必要。不要把自己的離開，說成是生活所逼的"無奈"。這樣的無奈其實比我們想像地要少得多，很多是個人選擇，我們歸結給外部原因，以求內(nèi)心安寧而已。你真有心，總是有辦法。
10、"Theparticularsgetus."（細節(jié)定成敗。）
上述大道理可能大家都知道，你給孩子講的大道理孩子也知道?？墒悄阋嬖V他們：魔鬼在細節(jié)中。任何一件可能會影響親子關系的細節(jié)上，我們?nèi)绻葎e急著順著自己的性子和本能，而停下來想一想再說，再做，可能會好很多。孩子們也一樣，不要讓他們贏在道理，輸在實踐的細節(jié)上。帶孩子成長大不易，珍惜吧。有朝一日，回頭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)長大了，離開了，我們想影響他們，再無機會。作為父親，我在以上任何一條上都需要進步，不過還是先寫下來，或許他人會得到些許啟發(fā)，咱們影響一個是一個。我也意識到，關于親子關系的道理現(xiàn)在網(wǎng)上傳得滿天飛，可是具體該怎么做？或許我們可以從這具體的說法中找到一些啟示。
幫助孩子快樂地邁入校門，順利渡過小學基礎階段，使他們成為身體健康、聰明能干、活潑開朗、富有愛心、大膽勇敢、誠信合群、充滿自信的小學生，爸爸媽媽需要做些什么呢？
以下是打開孩子學習生活快樂之門和成功之門的五句話：“學校是可愛的，老師是可親的，學習是有趣的，小伙伴是友愛的，我是最棒的?！卑堰@五句話送給年輕的爸爸媽媽，讓我們共勉，努力付諸實踐。
學校是可愛的
爸爸媽媽要讓孩子感受到“學校是可愛的”，讓孩子在入學前就對學校產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)孩子渴望上學的熱情。通過爸爸媽媽的介紹，校園的美景會讓孩子們眼前一亮。寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅讓孩子喜愛；豐富多彩的多功能廳，專用形體訓練教室更會讓孩子興奮不已；綠茵茵的操場和火紅的跑道是體育活動的圣地，孩子們在那里盡興地奔跑追逐嬉戲，是再快樂不過的了。這些都會讓孩子提前感受到學校的可愛，它將深深地吸引著孩子，激勵著孩子渴望上學的熱情。這是兒童入學與持續(xù)學習的主要情感準備。
老師是可親的
老師對孩子來說并不陌生，他們在幼兒園已經(jīng)認識多位老師?？墒切W老師大多相對要求嚴格，剛入學的孩子往往會因不適應新老師而擔心害怕。爸爸媽媽要及時幫助孩子做一些心理調(diào)整，讓他們知道老師是喜歡他們的，讓他們感受老師是可親的。這對小學兒童尤為重要。和諧溫馨的師生關系是小學兒童健康成長的重要精神源泉。實踐經(jīng)驗表明，孩子喜歡老師，就會喜歡他(她)教的課程，就會認真學習，取得好成績。尤其是當孩子感受到老師喜歡自己，贊揚自己時，他會對自己更有信心，會更加努力，做得更好，也會有更大的勇氣去克服困難。爸爸媽媽要引導幫助孩子了解老師工作的辛苦，感受老師對孩子的關愛與信任。教育孩子尊重老師，親近老師，懂得感恩，學會珍惜。這是小學學習生活中的情感動力系統(tǒng)和社會環(huán)境系統(tǒng)。
學習是有趣的
心理學研究與教育實踐都充分說明：興趣是最好的老師。興趣是推動兒童學習最重要的內(nèi)部動機。對學習內(nèi)容有興趣就會努力地學、專心地學、認真地學。因此，興趣的激發(fā)會促進良好學習習慣的形成，有利于學習能力的提高。剛入學的孩子對學習的有趣一般還沒有很深的體會，他們或許還不知道學習的重要性。但是孩子都有很強的好奇心，他們喜歡探索有趣的事物。因此，如何使學習活動充滿情趣，使他們的好奇心轉換成求知欲，幫助孩子不斷取得進步，這是爸爸媽媽們要做好的功課，要知道，每一份成功的喜悅都將是提高興趣的強化劑。同時，爸爸媽媽們要學會用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點、閃光點，及時肯定孩子取得的點滴進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。培養(yǎng)興趣還需要豐富孩子的學習生活，合理安排休閑時光，讓他們生活得有滋有味，充滿朝氣與活力。
小伙伴是友愛的
入學后，孩子會有許多新的小伙伴。他們不僅是玩伴，更是學伴。在一個充滿暖意的班級里生活學習，是孩子們的快樂與幸福。孩子們彼此從陌生到熟悉，逐漸找到要好的朋友，純真的友誼滋潤著孩子的心田。平時小伙伴可以幫助解答不懂的問題；不開心時，可以得到小伙伴的安慰；有了進步，小伙伴會來祝賀；成績不理想，會得到小伙伴的支持與鼓勵……小伙伴是孩子們的好幫手、知心人。學習之余，還可以和小伙伴一起放松心情，盡情玩耍。爸爸媽媽要十分重視關心孩子與小伙伴的交往與相處。培養(yǎng)孩子對小伙伴的關愛、大度、誠信等良好品質(zhì)。幫助他們建立良好的伙伴關系。讓孩子感受到“小伙伴是友愛的”。這將有利于孩子在和諧溫馨的集體中快樂成長。
我是最棒的
充滿自信的孩子一定是積極的、陽光的、快樂的孩子。他們相信自己是最棒的。自信心是推動人不斷前進的內(nèi)在動力與精神支柱。有了自信，孩子會有勇氣樹立理想、目標，會有勇氣為實現(xiàn)它而不懈努力；有了自信，孩子會敢于迎接挑戰(zhàn)，面對困難與挫折，成功了，不會自傲，失敗了，不會氣餒；有了自信，孩子便會開放熱情地與同學交往……總之，自信是孩子在心理層面的脊梁骨。爸爸媽媽要從孩子出生開始關注培養(yǎng)孩子心靈的內(nèi)在堅強，培養(yǎng)他們的自信，幫助他們認識自己、接納自己、愉悅自己、激勵自己。爸爸媽媽要努力做到關愛、尊重、信任、理解孩子，促使他們平時在學習生活中通過自己的勤奮努力獲得成功。每一次成功的愉快體驗都會在幼小心靈中增加一份自信砝碼。培養(yǎng)自信就是要幫助取得成功，就是不斷給與正面的積極的強化。尤其是當孩子遭受挫折時，父母要多鼓勵少指責，多引導少指揮。自信是一種積極的自我情感體驗，需要體驗、需要積累，它不可能速成，需要有足夠的耐心與恒心。這對爸爸媽媽們提出了更高要求。培養(yǎng)一個自信的孩子不單對其小學生活有著重要影響，對其一生都將有著深遠持久的作用。
孩子入學，爸爸媽媽需要做好準備。為此，爸爸媽媽們要付出你們的時間和精力，付出你們的寬容與耐心。為此，爸爸媽媽們請不要吝嗇你們的鼓勵與贊揚。請相信，你們的一切付出，都是值得的！
家長們請尊重孩子的磨蹭
別對孩子說“快點”
“起床！起床！快去洗臉，快去刷牙……”前不久，一段名為《媽媽之歌》的視頻在國外網(wǎng)站被瘋狂點播。創(chuàng)作并演唱《媽媽之歌》的，是美國喜劇女演員安妮塔·蘭弗洛。48歲的她是3個孩子的母親，一次靈光乍現(xiàn)，她將自己催促兒女的話寫成了歌曲。整首歌只聽到一位母親急切的、不容置疑的催促聲：“快點啊，快點啊，不然就來不及了！”中國人聽了忍俊不禁——原來普天下的媽媽都是一樣的。
《媽媽之歌》描述了一個不可否認的現(xiàn)實：孩子與大人一樣，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成為最基本和理所當然的生活狀態(tài)。曾經(jīng)，父母叮囑孩子的口頭禪是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎著”，現(xiàn)在孩子聽到最多的是“快點吃飯”“快點做作業(yè)”“快點彈琴”“快點睡覺”，甚至“快點玩”。
誰的節(jié)奏被打亂
父母為什么要不停地催促孩子呢？因為父母覺得孩子太磨蹭，打亂了自己的節(jié)奏，于是反過來打亂孩子的節(jié)奏。
少兒科技館里，4歲的夢夢在運動傳送裝置邊，不厭其煩地跑來跑去，轉動把手，看小球前進、落下、再前進……在一旁的媽媽煩躁地走來走去：“老玩一個有什么意思？再玩這個就沒時間玩其他的了！”不容分說，她拉起孩子就走。孩子則不停地掙扎回頭……
“每次看到兩歲半的女兒笨拙地、慢慢騰騰地舉起小勺子吃飯，我就在一邊按捺不住。盡管女兒也能慢慢地把飯吃完，可我真的忍受不了她的慢節(jié)奏，于是干脆拿勺舀飯往女兒嘴里塞，而且成了常態(tài)?！?2歲的何女士說，自己也知道這種做法不對，“但只有看到飯菜被女兒吃進肚子里，我才能安心?！?/p>
這樣催促乃至代勞的場景，對大多數(shù)父母來說并不陌生吧？大人總是希望孩子按自己的想法、自己的節(jié)奏行事。其實，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。孩子有自己的節(jié)奏，對他們而言，感覺最舒服、最順暢、最有利的就是順應自然的生理節(jié)奏。如果孩子的生活節(jié)奏過快，會影響身體的激素分泌，對身體和心理都會造成損害。
經(jīng)常被打亂節(jié)奏的孩子，一般都會有早熟、易煩躁、耐性差的特征，或截然相反，表現(xiàn)為反應遲緩、自我壓抑、對某些事物過分依賴。第一類孩子學會了取悅他人并優(yōu)先滿足他人的愿望，第二類孩子卻因無法達到父母的要求而感到自己是“壞孩子”，從而失去自信。這兩種情況都容易讓孩子喪失自我。
停不下來的父母
別讓孩子輸在起跑線上、成功論導向的教育方式、更高更快更好的標準……都促使父母按照自己認為正確的標準去催促孩子，就像媽媽帶著孩子匆忙地走在學琴的路上，打仗一般緊張。這其中，孩子的節(jié)奏問題普遍被忽視了。
周末、節(jié)假日，父母讓孩子趕緊吃飯，吃完飯趕緊做作業(yè)、畫畫、彈琴……孩子們不僅在學校里承受著各種快節(jié)奏的壓力，出了校門依然不得清閑。家長忽略了最重要的一點：周末不僅應該是放松的日子，也是用來深切了解孩子各種需求的時機。
42歲的李女士在兒子8歲生日那天大受打擊：孩子想要的生日禮物竟然是“一個什么都不用干的周末”。她說：“我第一次如此真切地感覺到孩子內(nèi)心的痛苦，這種痛苦深深地震撼了我?！?/p>
32歲的趙女士也面對同樣的情況。她沮喪地說：“我不得不承認，孩子平日里聽到最多的一句話是‘快一點’?！钡X得自己不得不這樣做。她的女兒今年只有3歲。她堅信這種凡事求快的規(guī)則是有必要的——一旦生活節(jié)奏慢下來，就很有可能被別的孩子超越。她說：“盡管我也感覺到這種快節(jié)奏不合理，不僅會剝奪我們應有的正常生活，也與孩子的天性背道而馳?！?/p>
家長催歸催，可孩子依然快不起來。
教育專家認為
父母之所以根本不把孩子的節(jié)奏看在眼里，是因為他們渴望孩子與自己同步。父母會想，我們是一個家庭，一個整體，有著共同的生活節(jié)奏，這一點是天經(jīng)地義的。這種根深蒂固的潛意識在很大程度上阻礙了家長去顧及孩子的特殊感受。一個慢性子、愛做夢、做事拖拉的孩子讓父母焦慮恐慌，他們似乎從孩子日常行為中的反應速度及活躍性中看到了他的將來。最終讓孩子認識到這是一種欠缺，從而埋下了將來引起孩子焦慮的隱患。父母可能看不到這些，他們看到的只有競爭，以及未來越來越激烈的競爭，他們變得緊張敏感，對自己生活中的空洞與空虛充滿恐慌，于是自然而然地充當起孩子的教練，甚至是魔鬼教練。
事實上，對兒童生活節(jié)奏的研究只是近半個多世紀才有的事，以前兒童一直被當做小大人看待。1950年，德國兒科醫(yī)生特奧多·海爾布魯格展開了人類首次針對兒童生物節(jié)律的研究，人類對兒童生活節(jié)奏的特殊性才有所認識。1970年，于貝爾·蒙達涅教授帶領科研團隊，以兒童的生物心理節(jié)律為課題，根據(jù)不同兒童的年齡、發(fā)展及生活環(huán)境展開了完整的研究。基于此，西方發(fā)達國家把學齡前兒童每天有效的學習時間定為3個半小時。這個時間在大多數(shù)情況下被延長至4個半小時。一般情況下，小學生每天上課的時間為上午9∶00到11∶00、11∶30或12∶00，對于年齡較長、級別稍高，或對信息接受、消化更快的孩子，則在下午適當添加幾小時，一般從14∶30到15∶00、16∶00或16∶30。
尊重孩子的磨蹭
催促孩子，在生活中是一種正?，F(xiàn)象，它能教育孩子，幫助孩子適應外部世界。但是，當催促過多地表現(xiàn)在與孩子的關系上時，通常是因為父母自身的焦慮。當父母無法克服這些焦慮，將這些焦慮轉嫁給孩子時，傷害就在不知不覺中發(fā)生了。經(jīng)常被父母催促來催促去，孩子會質(zhì)疑自己的生活節(jié)奏，認為是自己出了問題，要么逐漸認同父母而變成一個同樣焦慮的人，要么以一種極為拖沓的方式生活，以這種被動拖沓的方式表達對父母的憤怒。
當然，一味地指責家長也是不公平的，因為家長承受著巨大的壓力。社會現(xiàn)狀已經(jīng)不存在有利于人體自身發(fā)展的節(jié)奏，找到一個適合照顧孩子和指導孩子的方式更是越來越困難。從深層意義上研究，熱衷快節(jié)奏，與時間賽跑是人類的一種潛意識。如果時常感到被迫加快生活節(jié)奏，很累卻不能停下來，那是因為我們潛意識里需要戰(zhàn)勝某種恐懼：幼年對長輩和老師的恐懼、對死亡的恐懼、對消極狀態(tài)的恐懼，以及對抑郁、空虛與迷茫感的恐懼。
教育是一個漫長的過程，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”恰恰道出了十年樹木百年樹人的道理。而今，這些好的教育傳統(tǒng)正不知不覺被很多人忘記，社會上“三天學會寫作文”“補習半個月提高200分”的速成班宣傳廣告比比皆是。浮躁的、急功近利的社會群體心理，已影響了家長們的意識，使他們急于看到結果，這也加劇了他們內(nèi)心的焦慮。
專家指出
從孩子的長遠發(fā)展來看，把競爭早早地引入其生活，破壞性大于建設性：家長和學校給孩子施加壓力，孩子身上的這種壓力又全部反彈給家長和老師，在惡性互動中，雙方都不堪重負。在競爭焦慮氛圍中成長，并被迫進入競爭軌道的孩子，更容易出現(xiàn)無力感、自卑感和心理失衡?？傊?，始于童年的競爭很少有贏家。
作為家長，當務之急是嘗試和孩子一起放慢節(jié)奏去生活。這樣做不僅事關家庭生活品質(zhì)，而且對孩子的成長至關重要。如果父母只教會孩子自主使用自己的身體和頭腦，卻沒有讓孩子學會如何產(chǎn)生自己的思想，去勾畫并形成各種概念，豈不是一種失敗？而勾畫并形成各種概念的技能，孩子往往是在游戲中獲得的。
放慢速度絕不僅僅是為了停下來喘口氣，而是為了感知和感受周圍，去想象，去思考。讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏去吃飯、穿衣，從而讓他了解自己是誰，會做些什么。讓他用自己喜歡的方式玩耍，以促進他把事物形象化、概念化，從而區(qū)分想象與現(xiàn)實，言語與行動。這一切能夠使他發(fā)現(xiàn)自己并了解他人，最終形成對自我以及世界的認知。
也就是說，一旦掌握了正確的方向，其實并不需要繁雜的指導與指南，父母便可輕松減慢日常生活的速度。專家們強調(diào)游戲在兒童生活中的重要性。沒有挑戰(zhàn)也沒有家長的幫助，孩子簡單地在浴缸中玩耍，在餐桌上與食物消磨時間，在房間里和自己或小伙伴閑聊，對著天空的云朵發(fā)呆，無拘無束地抓小昆蟲，看蜘蛛結網(wǎng)……一些在家長看來也許無趣無聊的事情，正是孩子自己的樂趣所在。
一行禪師說：“從容地讓自己生活得更深刻一些。”對家長來說，讓禪宗哲學在忙亂的早晨給自己帶來一絲恬靜的氣息，也是人生中不可多得的一課。
作為母親，臺灣女作家龍應臺對兒童的節(jié)奏格外尊重，并以她自己的智慧走出了女性在個人事業(yè)與母親角色之間的沖突，感動和啟迪了無數(shù)讀者。她在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來，慢慢來……”
孩子放學回家，父母第一句話請這樣說
剛上學的小女孩眼巴巴地等待著媽媽來接，孩子看到媽媽來了，嘴巴嘟嘟很委屈的樣子。
媽媽故意忽視孩子的表情，微笑著問：“今天遇到了什么有趣的事情？”小女孩滔滔不絕地跟媽媽描述她跟一個小同學如何將積木堆成了一個小山……
其實本來打算抱著媽媽大哭一場，還要跟媽媽說永遠也不要上學。只因為媽媽的一句話，情緒立即180度轉變。
01放學后你問孩子的第一句話
會將決定他們的一生
據(jù)了解，父母大多數(shù)問的是孩子吃、穿等生活情況，其次是詢問孩子學習情況，還有少數(shù)家長甚至會像偵探一樣，詢問老師是否打人、是否罵人。
問什么話其實反映了大人的生活態(tài)度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
請試試這類正面的問話：
今天遇到了什么有趣的事情？
你今天開不開心？
你跟小朋友玩了什么好玩的游戲？
你的好朋友是誰？他有哪些優(yōu)點？
給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒！
父母傳遞給孩子的信息：
無論遇到什么困難，都要勇敢面對、樂觀向前。
不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，關注我們值得關注的事情，我們才能快樂。
孩子頭腦中總是帶著對上學的美好，孩子自然喜愛上學。
拒絕負面的問話：
今天哭了嗎？
有沒有吃飽？
今天有沒有人欺負你？
老師兇不兇？
批評你了嗎？
老師有忘記帶你上廁所嗎？
父母傳遞給孩子的信息：
上學總是很不愉快！引導孩子瞬間聯(lián)想，在家里有爺爺奶奶爸爸媽媽，能吃飽睡好，也沒人跟我搶玩具，爸媽也總能第一時間回應我的需求。這里不好，我上學不快樂。
會讓孩子對老師產(chǎn)生偏見的問話：
總是搞得臟兮兮，這老師真是！
尿濕了也沒換，上班當睡覺呢！
怎么臉劃破了？老師真不盡責！
磕破嘴巴了，老師怎么看的孩子！
父母傳遞給孩子的信息：
老師不盡責，我受傷或遇到不愉快是老師或別人的責任。
讓孩子學會了抱怨，漸漸地，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子會跟你抱怨說，鉛筆丟了是某某同學搞鬼，今天沒喝水是因為老師總是玩手機等。
無論對老師有萬般意見，不要在孩子面前抱怨和批評老師。
02孩子在學校遇到的事情
盡量讓孩子自己解決
每一個孩子的成長，總會因為新環(huán)境而不適應，或遇到一些不如意的事情而不開心，爸媽可以引導孩子將在學校的經(jīng)歷說出來。
但爸媽需要知道的是，上學是孩子成長的第一步，他們永遠不能在大人的庇護下成長。
所以他們在學校遇到比如跟小朋友搶玩具打架、因為玩鬧摔倒磕破等一些小傷，不要去指責老師，更不要告訴老師應該如何保護好孩子。
因為沒有老師故意讓孩子受傷，甚至很多老師都害怕孩子在學校受傷。這一切經(jīng)歷，都是孩子成長過程中必須跨越的一個個的坎。
03除此之外，
放學接孩子的細節(jié)也很重要
不要帶著玩具、零食、飲料等接孩子放學，更不要一把接過孩子的小書包。
因為老師千方百計在學校讓孩子變小大人，一出校門就變回了“小寶寶”，老師的苦心功虧一簣。
看到孩子不要忘記來個擁抱，擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的。
04爸媽每周至少
親自接一次孩子放學
對于職場爸媽們來說，接孩子放學可能不是什么容易的事情。但是，請盡量每周至少接一次孩子放學。
別看接孩子放學這一事情無足輕重，但是在孩子心里，你的出現(xiàn)會讓孩子感到自己被關注和重視，還有就是這瞬間的陪伴，能給孩子帶來巨大的滿足。
05如果孩子說不想上學怎么辦？
首先要問清楚孩子為什么不想上學，一般來說剛上幼兒園或放假很長時間后上學，孩子都會抗拒上學，這跟孩子的分離焦慮有關。
這種情況下，爸媽不要訓斥打罵，可以說媽媽知道我們家寶貝不想上學，媽媽小時候也曾經(jīng)不想上學。
但每一個人都要上學，就像媽媽一定要上班一樣，這是每個人的責任呀。讓孩子知道上學是一種責任。
但如果孩子實在是不想上，可以適當讓孩子休息一下，調(diào)整情緒后再上。
激勵孩子成長的62句話
一、激勵孩子積極向上的6句話
1、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應。2、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱！3、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。4、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。5、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心6、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。
二、使孩子充滿自信的7句話
1、孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。2、孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優(yōu)點能增強孩子的自信心。5、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。6、你將來會成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。7、孩子，我們也去試一試？
三、促使孩子學習更優(yōu)秀的7句話
1、凡事都要有個計劃，學習也一樣---讓孩子學會制定學習計劃。2、珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會---讓孩子學會珍惜每一寸光陰。3、你再好好思考思考---讓孩子學會勤于思考。4、提出一個問題，我就獎勵你---引導孩子敢于提問、善于提問。5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學習上的自由。6、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎---積極引導貪玩的孩子學習上用功？7、只要努力，下次就一定能考好---正確對待成績不好的孩子。
四、促進孩子品行高尚的8句話
1、品德比分數(shù)更重要---讓孩子明白人品比任何都重要。2、誠實是做人的第一美德---培養(yǎng)孩子高尚的品行。3、競爭中的公平最可貴---讓孩子養(yǎng)成公正無私的品格。4、凡事都要問一問自己的良心---教孩子做事一定要講良心。5、要學會說一聲：謝謝---培養(yǎng)孩子的感恩之心。6、你知道關心父母，這讓我很開心---讓孩子在體驗中學會尊敬父母。7、我很高興你有一顆同情心----培養(yǎng)孩子對他人的同情之心！8、我希望你是一個懂禮貌的孩子---讓孩子學會禮貌待人。
五、鼓勵孩子自立自強的11句話
1、你想做的事情由你自已決定---對孩子進行自主自立教育。2、自已去做吧，不要依賴別人---培養(yǎng)孩子的自立自強的品行。3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵孩子對自己的事情做出決定。4、路是自己選的，就要對自己負責---讓孩子學會對自己負責。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神？6、拿出男子漢的勇氣，闖過來---有意識地培養(yǎng)孩子的意志力。7、你自己解決這個問題---讓孩子學會直面挫折和困境。8、能夠管理自己是你將來成功的保障---讓孩子從小學會自律。9、跌倒了，要自己爬起來---不要讓孩子過度依賴父母。10、你一定要自己走路去上學---不要過分地溺愛孩子。11、由你去交錢，好嗎---從購物中鍛煉孩子的獨立能力？
六、幫助孩子熱愛勞動的5句話
1、勞動能讓你更快樂---讓孩子體驗勞動的快樂。2、你多做幾次就會了---鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的習慣。3、第一次，誰都一樣---讓孩子愛上做家務。4、好孩子，自己的事自己做---讓孩子學會整理自己的東西。5、你也來嘗嘗當家的滋味---培養(yǎng)孩子當家做主的責任感。
七、引導孩子學會與人交往的6句話
1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠---讓孩子學會坦誠對到他人。2、你要學會融入集體中---讓孩子學會與別人合作。3、用你的誠心贏得他人的歡迎---幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。4、不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對他人的猜疑心。5、朋友之間要相互信任和理解---引導孩子正確處理與他人的矛盾。6、同學之間要友愛互助---幫助孩子消除和他人的沖突。
八、鼓勵孩子勇于糾正缺點的12句話
1、無論什麼時候都不要說謊---幫助孩子戒掉說謊的習慣。2、每個人都有值得學習的地方---莫讓孩子妄自尊大。3、自我約束是對自己負責---糾正孩子自我放縱的惡習。4、罵人是一種可恥行為---糾正孩子說臟話的毛病。5、你一定要學會控制你的脾氣---幫助孩子克服愛發(fā)脾氣的毛病。6、你是個懂事的孩子---糾正孩子任性的毛病。7、有耐心才能做好任何事情---糾正孩子缺乏耐心的毛病。8、我們找個鍛煉細心的事情做一做---改正孩子做事馬虎的毛病。9、凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。10、游戲可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子遠離網(wǎng)絡游戲。11、膽子大些，再大些---幫助孩子克服膽怯。12、偏食會妨害你的成長---糾正孩子偏食的毛病。
九、父母才是孩子的最好的老師，你的一言一行都在影響著孩子的未來，要求孩子之前先改變自己?。。?/p>
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