親子關(guān)系：專注力的重要性

幼兒園的游戲的重要性。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是由小編為大家整理的“親子關(guān)系：專注力的重要性”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

不少父母陪孩子寫作業(yè)，百爪撓心：一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要尿尿 ，一會(huì)兒腿讓蚊子咬了……逼的親媽也變后媽了。寫個(gè)作業(yè)拖拖拉拉，背后的原因很多，但首當(dāng)其沖的，是孩子注意力不集中。不光是寫作業(yè)讓父母抓狂，還有的孩子……

1.有點(diǎn)聲響就分神

2.做事常常丟三落四

3.一件事沒(méi)做完，又去干別的事

4.不注意細(xì)節(jié)，會(huì)做的題，卻因?yàn)榇中拇笠鈦G分

5.上課注意力不集中、小動(dòng)作多、常常東張西望或發(fā)呆

孩子身上這些讓我們“頭疼”的毛病，其實(shí)都跟專注力不足有關(guān)。

專注力對(duì)孩子有多重要？

專注力，就是我們常說(shuō)的注意力，它指一個(gè)人專心于一件事、一個(gè)活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。

細(xì)心觀察我們周圍的 “學(xué)霸”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不見(jiàn)更聰明努力， 但是為什么他們學(xué)什么都快？學(xué)什么都能學(xué)好？原因就在于，學(xué)霸比別人專注時(shí)間更長(zhǎng)。他們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)，將最學(xué)習(xí)的效果達(dá)到了最大化。

具體到孩子身上：專注力越好，學(xué)習(xí)效率越高，學(xué)習(xí)成績(jī)也越好。

同樣一天十幾個(gè)小時(shí)的努力，學(xué)習(xí)效果可能相差十萬(wàn)八千里。

如何科學(xué)培養(yǎng)專注力？

一、符合兒童發(fā)展規(guī)律

有位媽媽吐槽，她4歲的兒子完全沒(méi)法坐定2小時(shí)寫英語(yǔ)作業(yè)，她都快急死了。大家覺(jué)得這樣的期待合理嗎？

的確，專注力是可以培養(yǎng)的，但一定要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，切忌拔苗助長(zhǎng)，用自己的焦慮，喂養(yǎng)了對(duì)孩子不合理的要求。

那么，孩子發(fā)展規(guī)律是怎樣的？如何期待才不會(huì)過(guò)分？這些都需要學(xué)習(xí)。

除了這些數(shù)字化指標(biāo)，更重要的是我們還要知道，決定孩子專注力好壞，最底層的因素是什么？

是孩子的安全感，是親子關(guān)系。所以專注力，不僅僅是專注力，它是整個(gè)親子關(guān)系中牽一發(fā)而動(dòng)全身的環(huán)節(jié)。

二、尊重腦科學(xué)，把腦科學(xué)方法運(yùn)用到訓(xùn)練中

明白了專注力底層的“道”，更要學(xué)習(xí)提升孩子專注力的“術(shù)”。

大量研究結(jié)果表明，孩子專注力不好，最重要的是視覺(jué)專注力和聽(tīng)覺(jué)專注力要提升。這里有一個(gè)前提是，我們要先識(shí)別出來(lái)自己的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)類型。是視覺(jué)型？聽(tīng)覺(jué)型？還是綜合型？針對(duì)擁有不同優(yōu)勢(shì)的大腦，我們提供給孩子的訓(xùn)練方法才會(huì)更有針對(duì)性。

比如，聽(tīng)覺(jué)主導(dǎo)的孩子更適合用音頻資料當(dāng)成訓(xùn)練素材，而視覺(jué)主導(dǎo)的孩子用下面這種圖片素材訓(xùn)練效果會(huì)更好。

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親子關(guān)系對(duì)寶寶的重要性

親子關(guān)系對(duì)寶寶的重要性

一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動(dòng)過(guò)程中早已奠定基礎(chǔ)， 再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系直接 影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來(lái)成就。

親子關(guān)系主要有三大影響

1、對(duì)語(yǔ)言發(fā)展之影響：語(yǔ)言的發(fā)展更多收益于母親

2、對(duì)人格形成之影響：家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒，長(zhǎng)大后有神經(jīng)官能癥和少年犯罪

3、對(duì)社會(huì)人際關(guān)系之影響：良好親子關(guān)系中感受到被愛(ài)、被需要、被欣賞、被接受，奠 定了孩子與他人之間良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，家庭冷淡、無(wú)愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后不易相信別人，不善建立 良好的人際關(guān)系。

親子關(guān)系是一項(xiàng)難以駕馭的學(xué)科，但又確實(shí)是一門非常藝術(shù)的科學(xué)。現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，不好管教是父母最頭疼的問(wèn)題。關(guān)系太親密了，怕產(chǎn)生溺愛(ài)；關(guān)系疏遠(yuǎn)了，又擔(dān)心孩子抱怨。

從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，讀懂寶寶的眼神，讀懂寶寶的心思。家長(zhǎng)和孩子的心是由一條管道連接的，如果親子關(guān)系是正面的，證明這條心靈管道是暢通的，那溝通就不成問(wèn)題。

爸爸在親子關(guān)系中的重要性

case1：好友S的哥哥與孩子

S的哥哥在孩子小時(shí)候夫妻感情破裂，辦理了離婚手續(xù)。家庭關(guān)系中，和則幸福美滿，分則最受傷害的是孩子。本應(yīng)該在媽媽的關(guān)愛(ài)，爸爸的陪伴中茁壯成長(zhǎng)的孩子，被留給了爺爺奶奶照看。爸爸遠(yuǎn)赴境外工作掙錢。

今年孩子要高考了，人生大事，爸爸特意趕回來(lái)想多陪陪。這時(shí)，孩子被確診中度抑郁。作為一名母親，我聽(tīng)到【中度抑郁】感覺(jué)甚是嚴(yán)重，好友S也在勸說(shuō)哥哥多陪伴，好好安排后面的生活。我們都在考慮孩子如何康復(fù)？怎么樣讓她可以更順利的度過(guò)這個(gè)難關(guān)。而爸爸卻思索……我要回去繼續(xù)工作。

case2：好友J的老公

好友J和老公都不是本地人，靠著自己的努力在這邊安家置業(yè)，還有了愛(ài)的結(jié)晶。J的爸爸媽媽為了照顧女兒，也搬來(lái)與他們同住，兒孫滿堂，高堂在旁，這是幸福的一個(gè)家庭。

J為了孩子，從備孕開(kāi)始就辭去了工作，有了娃更是徹夜不眠，悉心照顧。生活的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹死瞎纳砩?。養(yǎng)娃、吃飯、房貸、養(yǎng)老……處處都需要錢，就像最近很火的那句話描述的一樣：沒(méi)有什么云淡風(fēng)輕，因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行。本來(lái)就忙碌的老公更忙碌了，周末甚至都要去加班。每天回家孩子睡了，每天出門娃還沒(méi)醒。

case3：好友H的老公

好友H在境外做地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，工作壓力大，收入有浮動(dòng)。H從孩子滿月后全職自己一個(gè)人帶，很難想像這是怎樣的辛苦和勞累?？催^(guò)張娜拉演繹的全職媽媽這個(gè)角色，感覺(jué)H全都中標(biāo)。男人在外面忙碌，回到家就想放松，就會(huì)拖延，就感覺(jué)勞累。玩手機(jī)，打游戲，哄娃能把自己哄睡，娃滾下床也很常見(jiàn)。

case4：本文的產(chǎn)生根源-我老公

從我們相識(shí)相知相戀，我對(duì)老公都沒(méi)有太多要求，尤其在工作上。我自認(rèn)是一個(gè)比較黏人的麻煩，所以只求這個(gè)人可以隨傳隨到，隨時(shí)陪我即可。戀愛(ài)時(shí)我們可以打電話通宵不斷，我們可以找借口隨時(shí)見(jiàn)面，我們一直幸福甜蜜的生活著。雖然婚后有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得如果他掙點(diǎn)錢更好，但是想起他無(wú)法在我視線中了又覺(jué)得心里空落落。

尤其是有了孩子，錢我需要，然而對(duì)比父親在孩子成長(zhǎng)中所起的作用，我更看重他的陪伴。工作就一直擱置下去了。

不知道什么時(shí)候開(kāi)始我老公的脾氣越來(lái)越大了，以前我認(rèn)為……我的男人，脾氣大了我可以管，現(xiàn)實(shí)情況卻是我管不住了。好尷尬，是不是？！

今天晚上，孩子的哭鬧加上我的抱怨（我推測(cè)）讓他狂躁了，他生氣的舉起了枕頭，那眼神和情緒，我無(wú)法忘記。當(dāng)時(shí)，他應(yīng)該是想拍孩子后來(lái)忍住了。然后他大聲的吼了一句：你d哭什么哭？！孩子聽(tīng)后不哭了，而我又針對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了二次的爭(zhēng)吵。在我心中，無(wú)數(shù)的草泥馬飄過(guò)，包括我現(xiàn)在回憶記錄打字的時(shí)候……

有了娃，我才更多的去思索父親在親子關(guān)系中的作用。很多人說(shuō)，男人進(jìn)入角色慢，他們從丈夫-父親的轉(zhuǎn)變甚至需要2-3年。2-3年，我的天呢！?。?/p>

孩子出生，他們煩躁女人的產(chǎn)后抑郁+孩子的哭鬧；

孩子一歲，他們煩躁女人的絮絮叨叨+孩子的胡鬧；

到了那terrible2+horrible3，媽媽都快崩潰的階段，他們才剛剛?cè)腴T。剛有點(diǎn)感覺(jué)就面臨這大陣勢(shì)，扛得住么？！

親愛(ài)的爸爸們，請(qǐng)你們暫時(shí)放下手頭的工作，腦子里的方案，推掉外面的應(yīng)酬，煩人的客戶，看看身邊的孩兒她媽，更看看你自己的娃。

作為媽媽之一，我想對(duì)你們說(shuō)：

1、孩子的成長(zhǎng)不可逆，錯(cuò)過(guò)了無(wú)法回到過(guò)去。珍惜每一個(gè)和她/他相處的美好時(shí)光吧，孩子在我們懷里就2-3年。

2、錢是掙不夠的，身體是有極限的。生娃是為了百年后還有你的精血留在世上，替你看滄海桑田的變化；生娃是為了生活更有奔頭；生娃是和你愛(ài)的她有一個(gè)完整的家。生娃也是為了把我們掙的錢留給她/他花。不要總是說(shuō)錢錢錢，不要找掙錢的借口躲避和娃的親子時(shí)光。身體垮了，如何陪娃成長(zhǎng)？好友J說(shuō)的一句話我很贊同：掙錢回家不是做丈夫做父親的唯一職責(zé)。血緣不斷，但是親情會(huì)淡。錯(cuò)過(guò)了陪伴，老了以后和孩子會(huì)不會(huì)相對(duì)兩無(wú)言？

特別對(duì)好友S的哥哥說(shuō)兩句：離異的家庭已經(jīng)讓孩子從小喪失了安全感，成長(zhǎng)中沒(méi)有父親的陪伴，你可知道你辛苦掙錢的時(shí)候，孩子是不是被人欺負(fù)？孩子是不是有苦無(wú)人傾訴？夜深人靜的時(shí)候，孩子有沒(méi)有獨(dú)自一個(gè)人淚流？不要打著“我為了孩子“這情感的大旗感動(dòng)自己。你們父子的情感紐帶本就薄弱，不要真到了出事的時(shí)候追悔莫及。錢可以掙，孩子-這個(gè)孩子的聲明卻只有一次。舍得，舍得，有舍才有得，希望你可以看懂并真正的盡一個(gè)做父親的職責(zé)，而不是做一臺(tái)提款機(jī)的功能，只吐鈔票冰冷無(wú)情。祝福孩子可以早日康復(fù)，更祝福你們父子和和睦睦。

3、父親在孩子人格塑造中有很大的作用。在兒童的人格發(fā)展過(guò)程中，超我（道德化自我）和自我意識(shí)的發(fā)展是兒童通過(guò)對(duì)爸爸的自居作用（自居作用是弗洛伊德人格學(xué)說(shuō)的經(jīng)典術(shù)語(yǔ)）而實(shí)現(xiàn)的。自居作用是指兒童往往追隨仿效父親，以期將來(lái)也成為像爸爸那樣的人，而其中以爸爸的作用為突出。男孩在自居作用過(guò)程中通過(guò)克服親母反父（戀母情結(jié)），女孩通過(guò)克服親父反母（戀父情結(jié)）而度過(guò)人格成長(zhǎng)的危機(jī)。

我的理解用大白話說(shuō)就是：女孩子從爸爸身上體會(huì)到安全感，愛(ài)，溫柔；男孩子從爸爸身上學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅、正直。

4、科學(xué)研究，爸爸的陪伴對(duì)于孩子的創(chuàng)造力、邏輯能力、冒險(xiǎn)精神等方面也有很大的作用。你們的敏銳，直接，理性會(huì)讓我們的孩子在未來(lái)成長(zhǎng)中，在面對(duì)困難時(shí)更自信更冷靜。

5、孩兒媽是很絮叨，孩子是很調(diào)皮搗蛋，懇請(qǐng)你對(duì)他們多點(diǎn)包容，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)疼愛(ài)。勤快、主動(dòng)的幫孩兒媽做做家務(wù)，打打下手，聽(tīng)她們嘮叨下家長(zhǎng)里短，如果能說(shuō)兩句甜言蜜語(yǔ)更好；到家后，放下手機(jī)，關(guān)上游戲，靜靜的陪娃看一本繪本，或者用你的低沉男聲給她/他講一個(gè)故事。相信我，表現(xiàn)好的爸爸甚至還會(huì)得到一個(gè)大大的么么噠。

每個(gè)小天使降臨到人間，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)都是一份莫大的禮物。最為回贈(zèng)，媽媽付出了自己的青春貌美，S型身材，頂著永久牌黑眼圈默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)，對(duì)娃，對(duì)家，對(duì)自身；爸爸則需要付出更多的辛勞去掙錢，擠更可能多的時(shí)間去陪伴，給娃傳授自己一生的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)困難的方法與笑對(duì)壓力的從容氣魄。

祝所有的家庭健健康康，和和睦睦，祝所有的爸爸都牢牢記得自己在親子關(guān)系中的重要作用。

親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？

當(dāng)父母總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上的時(shí)候，當(dāng)父母強(qiáng)迫孩子遵照父母規(guī)劃的道路前行時(shí)，親子關(guān)系往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而家庭的和諧也會(huì)遭到破壞。

你說(shuō)的話遠(yuǎn)沒(méi)有親子關(guān)系更重要

很多父母有一個(gè)誤區(qū)就是太重視對(duì)孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關(guān)系。其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。心理學(xué)中一直主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，必先改善親子關(guān)系。

想要改善親子關(guān)系不是去討好孩子、一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問(wèn)題和父母與孩子的親密關(guān)系分開(kāi)，比如學(xué)習(xí)和親密關(guān)系是兩回事，永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子”。要知道，孩子身上的很多問(wèn)題表達(dá)的都是對(duì)父母的憤怒。

孩子對(duì)父母和自己的親密關(guān)系不滿意就會(huì)逆反，比如父母要他好好讀書(shū)，越說(shuō)他越不讀。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會(huì)順利地實(shí)現(xiàn)。

盡量不要強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)錯(cuò)

很多父母強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，但事實(shí)上，一味盲從榜樣的方法會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，別人孩子適合的道路不一定適合你的孩子。

很多生活細(xì)節(jié)上的觀念沒(méi)有絕對(duì)化的對(duì)錯(cuò)之分，不要在孩子很小的時(shí)候就灌輸給他這樣的觀念：世界上只有一種東西是對(duì)的，其他的都是錯(cuò)的，否則孩子長(zhǎng)大之后會(huì)非常痛苦。

有些孩子會(huì)給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)樗诖竽X里面僵硬地認(rèn)為只有一種東西是正確的。他不會(huì)尊重少數(shù)人以及處于弱勢(shì)的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會(huì)非?？只?。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)和錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)錯(cuò)往往是相對(duì)的。對(duì)于孩子做的事情，父母也不要總用對(duì)錯(cuò)來(lái)分析。

抽象的道理對(duì)于孩子是強(qiáng)大的壓力

父母對(duì)孩子的教育不在于內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，而在于教育方式是否正確，在于教育行為對(duì)孩子是否有效。有些父母教育起孩子可謂天衣無(wú)縫、頭頭是道，可孩子就是不買賬；有些父母對(duì)孩子沒(méi)有講什么道理，甚至根本就不講道理，可孩子愿意相信他們。

這中間問(wèn)題的關(guān)鍵就是做父母的是將“有效”放在第一位，還是將“正確”放在第一位；是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應(yīng)該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對(duì)于正處在青春期的孩子。

錯(cuò)誤往往是孩子成長(zhǎng)的資源

那些看起來(lái)很傻的錯(cuò)誤恰恰是孩子成長(zhǎng)的資源，而不是障礙。只有父母認(rèn)為是障礙，它才會(huì)成為障礙，因?yàn)槟愕臏贤ǚ绞健⒀哉Z(yǔ)會(huì)把它真正地演變?yōu)橐粋€(gè)大障礙。家長(zhǎng)擔(dān)心、害怕孩子犯錯(cuò)誤，其實(shí)是被自己無(wú)限度的想象嚇到了。

有些痛苦對(duì)于生活是重要的，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就肯定會(huì)被痛苦打倒，經(jīng)歷了才能學(xué)會(huì)管理和釋放情緒。父母過(guò)度的保護(hù)以及犯錯(cuò)之后代替承擔(dān)，非但沒(méi)有效果，反而會(huì)把問(wèn)題搞得更復(fù)雜。

孩子不可能一出生就是聽(tīng)話、懂事的孩子。如果他長(zhǎng)大以后很多體驗(yàn)都沒(méi)有嘗試到，有一些該犯的錯(cuò)誤沒(méi)有犯過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫敗，這樣的孩子實(shí)際上是沒(méi)有能力的。

孩子知道父母說(shuō)得對(duì)，但無(wú)意識(shí)中還要做一些看起來(lái)有點(diǎn)兒不對(duì)的事情。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要這些東西，這些東西對(duì)他就像養(yǎng)分一樣。比如說(shuō)因?yàn)樽隽四臣虑楸焕蠋熈P站，孩子就會(huì)印象深刻，知道這事后面有一個(gè)秩序，要遵守游戲規(guī)則，不遵守就要受到懲罰，這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于生活很重要。

孩子的沉默不是對(duì)抗

很多時(shí)候父母更多的是表達(dá)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度如果很鮮明、簡(jiǎn)潔，比如“我認(rèn)為你不應(yīng)該這樣做”，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。在這個(gè)情況下父母一定不要強(qiáng)迫孩子。如果總是需要孩子說(shuō)“是”，就有點(diǎn)兒過(guò)于依賴孩子，說(shuō)明父母內(nèi)心的安全感、穩(wěn)定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態(tài)度里獲得，應(yīng)該說(shuō)這樣的父母缺乏一些心理能力。

現(xiàn)實(shí)生活中，家庭里面的爭(zhēng)吵總是因?yàn)殡p方都不認(rèn)輸才會(huì)發(fā)生，只要有一個(gè)認(rèn)輸，爭(zhēng)吵就不會(huì)繼續(xù)。比如打架，兩個(gè)人都要打才行。下棋，兩個(gè)人下得越精彩越投入，雙方廝殺就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想廝殺都無(wú)法進(jìn)行。家庭里也是這樣，必須要有一方沉默才能結(jié)束矛盾沖突。孩子并不處于權(quán)威的位置。如果建議爸爸媽媽沉默，孩子的位置就顯得太高了，所以建議孩子要沉默。

良好的關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過(guò)程中更多的要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時(shí)要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

親子游戲的重要性

鼓勵(lì)孩子適當(dāng)行為最好的方法之一是在游戲中達(dá)到目的。記住，最好從事只有你和孩子的一對(duì)一游戲。

玩什么呢？可玩的游戲多得數(shù)不盡。例如，你可以跟年幼的孩子玩躲貓貓、化妝和教唱歌等游戲。如果是年長(zhǎng)的孩子，你可以帶他去野餐、騎馬、參觀附近的寵物店、堆雪人、下棋或逛街。

親子游戲之所以重要，理由很多。首先，它提供一個(gè)你能以正向態(tài)度全心注意孩子的時(shí)間。特別是對(duì)年紀(jì)很小的孩子，他們需要父母給予大量、正向的關(guān)注。許多時(shí)候，孩子只是為了得到父母的注意才出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)男袨椋ú⒊惺芡纯嗟暮蠊?/p>

和孩子一起游戲同時(shí)能鼓勵(lì)孩子從事健康的活動(dòng)。例如，如果你希望孩子多到戶外運(yùn)動(dòng)，就可以建議孩子玩接球或打籃球。

最重要的是，親子游戲是協(xié)助孩子建立自尊的方法──而健全的自尊關(guān)系到孩子未來(lái)的幸福、學(xué)業(yè)的成就和事業(yè)的成功。

固定抽出時(shí)間陪孩子玩耍，并注意以下幾點(diǎn)

◎你們一起做的活動(dòng)要符合孩子的年齡和身材。

◎挑選能發(fā)揮孩子才能、技巧和特長(zhǎng)的活動(dòng)。

◎避免在游戲時(shí)批評(píng)孩子的行為，因?yàn)檫@是一段屬于要給予大量贊美和鼓勵(lì)的時(shí)間。

借著“陪孩子玩”這個(gè)行為，父母其實(shí)是在傳達(dá)“我愛(ài)你，你對(duì)我很重要”這樣的訊息。這是另一個(gè)協(xié)助孩子從內(nèi)心產(chǎn)生正向感受的方法。如此，他未來(lái)就會(huì)有好的表現(xiàn)。

親子閱讀的重要性

親子閱讀的意義何在? 如何開(kāi)啟兒童閱讀之門？

第一，親子閱讀是幼兒多種能力與人格塑造的搖籃

蘇霍姆林斯基在《育人三部曲》中有這樣一段話：“家庭是真正的人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時(shí)期，不是對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是真正的、光彩奪目的一段獨(dú)特的、不可再現(xiàn)的生活?！?/p>

著名作家冰心曾用一句很通俗的話詮釋了童年對(duì)人一生的重要，她說(shuō)：“小姑娘是大姑娘的縮影?！蓖陮Q定孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，童年時(shí)期和誰(shuí)一起度過(guò)，受到什么樣的教育，養(yǎng)成什么樣的性格與習(xí)慣，都會(huì)深深地鉻在他的身上。

我們常常驚嘆動(dòng)物的速成。和動(dòng)物相比，人類的童年確實(shí)是太漫長(zhǎng)了。人類需要一個(gè)那么長(zhǎng)的童年，除了因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)動(dòng)物，我們比其他物種需要更多的時(shí)間去理解世界，學(xué)習(xí)越來(lái)越復(fù)雜、不斷變化著的生存手段之外，還因?yàn)閮和枰?xùn)練多種對(duì)于人類生存發(fā)展至關(guān)重要的能力——想象力、合作力、獨(dú)立思考等能力。這些能力的養(yǎng)成與人格的塑造密不可分。帶過(guò)孩子的都有這個(gè)體會(huì)，孩子只要是醒著的時(shí)候，總是動(dòng)感十足，似乎一刻也停不住，因?yàn)樗释私膺@個(gè)世界。

第二，親子閱讀讓孩子感受多種情感，化解情感困惑

通過(guò)繪本，我們能展示給孩子一個(gè)多彩的世界，在這個(gè)世界里，孩子能看到美與丑，善與惡，能帶給他們新奇和有趣。重視親子閱讀的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)體會(huì)，很多矛盾與情感糾結(jié)通過(guò)給孩子講繪本會(huì)自然化解，很多繪本故事會(huì)讓孩子看到自己。

比如，在《逃家小兔》里，通過(guò)游戲般的畫面，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)小兔和他一樣想著離家出走。但是不管逃到哪里，媽媽都會(huì)快樂(lè)地追上它?？此茋?yán)肅和沉重的主題，卻沒(méi)有沉甸甸的說(shuō)教，沒(méi)有嚇唬，只有愛(ài)，讓孩子感到，媽媽的愛(ài)是自由的陽(yáng)光，不管孩子走到哪里，這道陽(yáng)光都會(huì)追趕著他。我特別喜歡故事中的結(jié)尾，當(dāng)小兔說(shuō)：“我不如就待在這，當(dāng)你的小寶貝吧?！蔽蚁?，所有的媽媽聽(tīng)到這一聲“我不如就待在這，當(dāng)你的小寶貝吧?！毙囊欢ㄔ缇突?。

第三，游戲和閱讀才是兒童成長(zhǎng)中最重要的伴侶

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我，想象力、合作能力，獨(dú)立思考等能力該如何從小培養(yǎng)呢？對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲與閱讀是他們獲得這些能力的重要來(lái)源。所以，在發(fā)達(dá)國(guó)家，把游戲與閱讀作為幼兒期最重要的活動(dòng)。并將“游戲與閱讀”定位為“幼兒成長(zhǎng)中最重要的伴侶?！?/p>

我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的定位，我把游戲稱為體能與靈敏度培養(yǎng)，把閱讀稱為智能與情操培養(yǎng)。這兩者在幼兒的成長(zhǎng)中缺一不可。

想一想，一個(gè)孩子如果有了一個(gè)好身體，又有一個(gè)靈活的頭腦以及優(yōu)秀的情操，還愁什么呢？

第四，親子閱讀，讓孩子情感豐富，內(nèi)心強(qiáng)大

我認(rèn)識(shí)一對(duì)夫婦，他們的女兒在上初中前，每晚都是在父母的故事聲中入睡的。這份心靈的養(yǎng)料實(shí)在是太足了，足得讓她能承受各種壓力，讓她表面上看起來(lái)柔柔弱弱，內(nèi)心卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)時(shí)，我實(shí)在太年輕了，我無(wú)法理解這份厚禮對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要。一直到前幾年，我看到這個(gè)女孩在突發(fā)事件前的抗壓能力，才羞愧于自己以前對(duì)親子閱讀理解得實(shí)在太膚淺了。這個(gè)看似文弱的女孩，現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)某家知名媒體的主任記者。

第五，親子閱讀讓孩子在潛移默化中渴望知識(shí)

不知從何時(shí)開(kāi)始，很多家長(zhǎng)以孩子識(shí)字量多少來(lái)衡量他的智力是否過(guò)人。把識(shí)字當(dāng)作了學(xué)齡前孩子必須完成的任務(wù)。理由是識(shí)字越多閱讀能力就越強(qiáng)，閱讀能力越強(qiáng)語(yǔ)文水平就越高。

這樣的誤導(dǎo)往往會(huì)讓很多家長(zhǎng)迷惑。迷惑的原因在于很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子三四歲以后確實(shí)對(duì)認(rèn)字發(fā)生了興趣，他們害怕如果不抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，可能會(huì)耽誤了孩子后面的學(xué)習(xí)。其實(shí)這只是孩子進(jìn)入了符號(hào)敏感期，在幼兒的眼里，這些文字只不過(guò)是一些符號(hào)而已。如果我們以為這就是孩子識(shí)字期的開(kāi)始，讓孩子提前進(jìn)入“小學(xué)期”，那是一件非常糟糕的決定。

這些所謂的提前識(shí)字，進(jìn)入小學(xué)后不但要進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，有的則要進(jìn)行糾誤學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)老師喜歡的是一張白紙，之前有人在上面錯(cuò)誤輸入的信息將要耗費(fèi)很多精力去清除或糾誤。這種清除或糾誤，最傷的還是孩子。所以，著名教育家孫云曉老師曾沉痛地指出：“幼兒教育小學(xué)化，比砒霜還要毒。”

特別要提醒的是，幼兒的腕關(guān)節(jié)還處于發(fā)育中，不適合長(zhǎng)時(shí)間握筆，幼兒的有意注意力時(shí)間也很短，越小的孩子有意注意力的時(shí)間就越短。這些生理上的因素都不適合幼兒進(jìn)入識(shí)字和寫字。

當(dāng)孩子進(jìn)入符號(hào)敏感期后，家長(zhǎng)只要讓孩子“淺嘗輒止”就可以了。讓他明白，中國(guó)漢字很有趣，它是今后學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)的金鑰匙，只有手握這把金鑰匙，才能打開(kāi)一扇扇學(xué)習(xí)的窗戶。讓他了解一些有趣的漢字的識(shí)字知識(shí)也是可以的。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，家長(zhǎng)順其自然就可以了。

其實(shí)，在親子閱讀的過(guò)程中，孩子自然而然地就會(huì)有這種“將來(lái)一定要認(rèn)識(shí)很多很多字，自己就能看好看的書(shū)了?！边@樣的學(xué)習(xí)欲望。我們真的沒(méi)有必要用填鴨式的方法讓孩子提前識(shí)字，把他在學(xué)齡前游戲和閱讀的寶貴時(shí)間排擠掉。識(shí)字，只是工具，孩子自然而然會(huì)成為手執(zhí)這個(gè)工具的人。

第六，親子閱讀，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣

在親子閱讀的過(guò)程中，最犯忌的是功利心太強(qiáng)。比如通過(guò)一本繪本，非要讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)或作文很感興趣，或是對(duì)英語(yǔ)和識(shí)字很感興趣。孩子是很純凈的，他們不會(huì)做假。喜歡就會(huì)一遍遍地看，不喜歡就會(huì)扔在一邊。

我了解到，很多孩子的閱讀興趣是生生地被父母的功利心給惡心掉的。

孩子是很敏感的，他們一旦發(fā)現(xiàn)，你讓他看這本書(shū)是為了讓他學(xué)數(shù)學(xué)或作文，帶有很強(qiáng)的教育目標(biāo)性，他的內(nèi)心馬上就會(huì)設(shè)起一道防線。所以，大凡說(shuō)教太強(qiáng)的繪本最后都不會(huì)有太多的小讀者。繪本不是教科書(shū)，好的繪本，要么有趣，要么讓人感動(dòng)，要么新奇，要么讓人浮想聯(lián)翩……總之，帶有很強(qiáng)的教育痕跡的繪本是不會(huì)太受小讀者喜愛(ài)的。我一直認(rèn)為，好的繪本，不但孩子喜歡，大人也會(huì)喜歡的?；叵胛液蛢鹤拥挠H子閱讀的經(jīng)歷，很多時(shí)候，我會(huì)和他一起流淚，一起大笑，一起帶著問(wèn)題去查找資料。

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