孩子跟誰睡竟決定他一生的性格！

簡短的給孩子的一封信。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《孩子跟誰睡竟決定他一生的性格！》，僅供參考，希望能為您提供參考！

孩子分房前跟誰睡，影響其一生性格。原因又是什么呢？

孩子跟誰睡，在心理上就會跟誰感覺更親近。由于老人和爸媽的身份不同，雙方接受過的育兒理念不同，將必然導致孩子跟不同的人睡在一起，性格也將產(chǎn)生不同。

孩子跟爸媽睡在一起，尤其是媽媽，性格更優(yōu)

當寶寶還在媽媽肚子里時，他就通過一系列感知得到了來自母體的安全感，而出生后，他們會更加需要與媽媽肌膚接觸以重新獲得安全感。媽媽晚上和孩子一起睡，是母子間感情交流的最佳時機，可以讓孩子充分享受撫慰，消除孤獨、焦慮、恐懼等不良情緒。

你要知道，不管月嫂照顧的有多專業(yè)，奶奶姥姥照顧的有多周到，對于孩子來說，沒有任何人能夠替代媽媽的存在。

但要注意的是，媽媽可通過哺乳增加與孩子的肌膚接觸，盡量還是同房不同床較好，避免大人睡覺壓到寶寶，也能方便媽媽夜里照顧孩子。而且也不應一直同房下去，等孩子5歲左右的時候，家長就應該考慮分房睡了，不然很容易使孩子性早熟，且獨立性差。

孩子和老人一起睡，影響心智發(fā)育

上了年紀的老人，其呼吸系統(tǒng)的功能會發(fā)生退化，尤其到晚上睡覺時，老人往往需要吸進更多的新鮮空氣來獲得氧氣，如果寶寶跟老人睡在一起，就會被迫吸入大量的廢氣，這樣不僅會影響寶寶的身體發(fā)育、心智發(fā)育，對寶寶將來的性格、人格也會造成很大的影響。

當然，也不是說孩子就不能和老人一起生活，白天還是可以一起照常生活的，只是夜間休息時盡量分開為好。yJs21.COm

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父母的運動觀念,決定了孩子的一生

父母的運動觀念,決定了孩子的一生

沒有誰不關心孩子的健康，但大多數(shù)時候，中國的父母會認為孩子的體育運動是一項附加值，可有可無，有則加分，沒有也不減分。有的家長認為孩子不生病就行了，沒必要專門花時間進行體育鍛煉；

還有的家長認為，想要使孩子身體好，重要的是吃好喝好，運動完全被排斥在了家庭日常生活之外。

而在應試教育的大背景下，相比運動，絕大多數(shù)家長的觀點是學習才是最重要的，況且學習負擔已經(jīng)夠重了，哪里還有時間運動？

在中國，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家長對孩子呵護過度，怕孩子運動時累著、摔著、碰著，甚至為了孩子不愿意上體育課便給他們請病假的事情也時有發(fā)生……

由于家長認識上的誤區(qū)，很難有意識地把運動作為家庭教育的內容，培養(yǎng)孩子的運動習慣在相當一些家庭中儼然成為教育的“盲點”。

其實，父母才是孩子接觸體育教育時的第一導師，只要父母的觀念轉變了，才有可能讓孩子慢慢喜歡上運動，愛上運動。

01

父母以身作則最重要

孩子運動習慣的養(yǎng)成在很大程度上受父母的影響，對體育運動沒有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的示范。通過一項關于“城市少年兒童生活習慣研究”，對六個城市的2000余名小學三年級至初二學生和家長調查顯示，課余時間沒有體育運動的孩子中，他們的父母有60.6%平時也不喜歡進行體育鍛煉。

喜歡運動的父母會為體育運動積極創(chuàng)造家庭物質條件與孩子一起活動，而自身對體育運動的排斥，也很少在家庭中為孩子創(chuàng)造體育運動的條件。所以對父母而言，首先要在觀念上轉變，強化自己運動健身的意識；二是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運動。

尤其在孩子幼時，行為習慣的養(yǎng)成很大程度上與父母的言傳身教有關，所以在孩子小時候，家長愛運動的話，寶寶愛上運動也會順理成章。

02

讓運動融入家庭生活

運動與吃飯、睡覺一樣，是人的健康生活必不可少的，關系到家庭生活的質量。居里夫人非常重視孩子的體育鍛煉，她在自己家的庭院里豎起一個秋千架，讓兩個孩子每天做完功課到這個運動場去鍛煉。在工作之余，她還跟孩子一起騎自行車、帶她們去游泳，兩個女兒的身心得到健康發(fā)展，事業(yè)都有所成就。

此外，挖掘家里的運動資源也能促進運動。比如住高層的家庭在平時大人和孩子一起“拒絕電梯”，有了一定的基礎時還可以在節(jié)假日里來個爬樓梯比賽，這是個絕好的運動項目。在家庭中，運動形式是次要的，重要的是全家人在共同活動中放松精神，感受休閑的樂趣。

03

養(yǎng)成“見縫插針”的運動習慣

孩子平時在家里寫作業(yè)累了，或者寫完作業(yè)之后，總要休息休息，換換腦子，許多孩子選擇或者坐著、或者躺著看電視，身體依然處于靜態(tài)。

其實，即使是看電視，也可以讓身體動起來，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、單腿站立練練平衡力等背外語、背課文的時候未必正襟危坐，轉轉脖子、散散步，不會影響記憶效果。只要腦子里有了運動這根弦，大人孩子都能想出見縫插針、一舉多得的好方法。

總之，應該讓體育運動成為家庭教育之“重點”，運動于孩子，于父母都有好處，擁有一個健康的身體是人這一生最大的財富。將體育運動作為家庭教育的內容，在家庭體育中需要父母以身作則，最重要的是，讓運動融入家庭生活，養(yǎng)成“見縫插針”的運動習慣，如此即可讓孩子擁有良好運動習慣，愛上運動。

當然，如果覺得家里施展不開，外面的天地很廣闊，你帶寶寶來運動哦！

6種好性格影響孩子一生

性格決定命運，好的性格將影響孩子一生。人的性格品質是多方面的，以下6個方面是良好性格的基礎，如果從小具有這6種性格品質，長大了其他優(yōu)良品質都會自然派生出來。所以，家長應該從小培養(yǎng)孩子的這六種性格……

（一）快樂活潑

快樂的孩子愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧。

特別提示：活潑的孩子有6個表現(xiàn)

表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

嘴巴活潑：表達、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚；

雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧；

身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等；

思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

（二）安靜專注

不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。而不能專注的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會受到嚴重影響。

（三）勇敢自信

嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露，這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。

特別提示：幫寶寶建立自信的六招

（四）勤勞善良

從小會勞動的人以勞動為樂，也會關心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。我建議4-5歲的孩子要學會做飯，5-6歲的孩子要學會做菜。

特別提示：讓寶寶勤快家長可以這么做

一、要求孩子分擔一定的家務活兒，鼓勵他們外出做一些力所能及的工作。

二、配合學校進行教育。

日本的家長很注意同學校一致起來，在家中進行勤勞、節(jié)儉等教育，不少母親甚至特意外出，多給孩子一些學著獨立干家務的機會。在美國，家長們還鼓勵大、中學生當義務工，如到孤兒院、安老院去勞動服務。

三、榜樣與示范教育。不少家長經(jīng)常把孩子帶到自己的工作單位去，讓他們親眼目睹家長們工作的艱辛。

（五）獨立精神

孩子的獨立性格應該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責任感的人，以后上學、找工作等都會依賴人，何談成材？

特別提示：獨立生活習慣的關鍵期

心理學告訴我們：當寶寶學會了走，他就樂意走來走去，幫大人拿東西，一旦學會了用勺子去盛飯，他就不斷地去練習這一技能，這就是培養(yǎng)寶寶獨立的良好習慣的時機。

具體說，2——3歲，是幼兒期中形成各種習慣的最重要的時期，因為此時，幼兒身上同時有著事事都有要自己干的獨立欲望和纏著媽媽撒嬌的強烈依賴性，父母一定要利用好這一時機。

（六）創(chuàng)造精神

表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記；喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等；家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

影響孩子一生的6種好性格

（一）快樂活潑

快樂的孩子愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧?；顫姷暮⒆佑?個表現(xiàn)：

表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

嘴巴活潑：表達、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚；

雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧；

身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等；

思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

（二）安靜專注

不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。而不能專注的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會受到嚴重影響。

（三）勇敢自信

嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露，這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。

（四）勤勞善良

從小會勞動的人以勞動為樂，也會關心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。我建議4-5歲的孩子要學會做飯，5-6歲的孩子要學會做菜。

（五）獨立精神

孩子的獨立性格應該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責任感的人，以后上學、找工作等都會依賴人，何談成材？

（六）創(chuàng)造精神

表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記；喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等；家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

決定孩子一生命運的八個關鍵

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

這8個關鍵問題之所以關鍵，是因為它往往會在緊要關口成為孩子前進和幸福的羈絆?，F(xiàn)在讓我們趕緊來看看吧！

第—大關鍵問題：如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步

2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3.讓孩子保持一顆平常心

4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力

5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

第二大關鍵問題：讓孩子學會感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2.擁有愛心，就有了求知求美的動力

3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正

4.及時消除孩子的殘忍行為

5.懂得感恩，才會成長

第三大關鍵問題：培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4.用自信取代自卑

5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

6.對孩子進行夸獎，但不要過度

第四大關鍵問題：教會孩子自我保護

1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害

2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

4.過分地保護，就等于“傷害”

5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

第五大關鍵問題：讓孩子敢于夢想

1.有夢想才有創(chuàng)造

2.不要訓斥孩子的“夢話”

3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

5.善待孩子的興趣

6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

第六大關鍵問題：隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意

3.尊重他人，就是尊重自己

4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半

5.合作能力比知識更重要

6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第七大關鍵問題：教會孩子合理使用錢財

1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

2.正確處理孩子的壓歲錢

3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益

4.授之于魚，不如授之于漁

5.糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關鍵問題：幫助孩子正確認識自我

1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

3.學會欣賞別人，才會欣賞自己

4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點

5.懂得“舍”才會有所“得”

育兒心得:性格品質伴隨寶貝一生

育兒心得:性格品質伴隨寶貝一生

每個媽媽十月懷胎過程中謹慎小心、分娩時受盡煎熬和痛苦，這才迎來我們健康可愛的寶貝，為每個家庭的真正建立畫上了完美的句號。接下來的時日里，爸爸媽媽們的悉心照料，寶貝們一天天長大，看著寶貝長了牙齒，學喊爸爸媽媽、公公婆婆、爺爺奶奶，會自己吃飯、上廁所、穿衣褲、鞋襪，學會看書、玩玩具，學會和家庭以外的人打交道，和小朋友一起游戲……這才越來越覺得寶貝每一天的成長經(jīng)歷較之他們在媽媽肚子里的那十個月一樣重要：除了要讓寶貝吃飽穿暖不生病，更重要的是讓他們從每一天的生活中汲取到自然、快樂的源泉，漸漸形成自己獨特的性格品質，并讓這些品質伴隨寶貝一生。

在此將最先想到的四點心得和大家分享：

一、告訴寶貝，世上所有的物體都是有生命的，你要像愛惜自己的生命一樣來愛你的家人、朋友，愛護比你弱小的生命。而前提條件是：你自己必須擁有健康的生命！

從寶貝開始學會伸出小手采路邊小野花的時候，我們便告訴她：小野花要是被采了下來，它便永遠地離開了它的媽媽，這樣小野花和它的媽媽都會異常傷心。寶貝聽了，伸出去的小手便會停下來。雖說有時候她還是會忍不住采下野花，但隨后的日子里，她能夠盡量克制自己不去采摘野花，只是用小手輕輕地撫摸那些花朵，對它們說：“你們不要害怕，我只是太喜歡你們啦，我想摸摸你們，你們要多多吃飯，這樣才會長得高哦！”有時寶貝還會勸告其他小朋友不要采小花，因為它們的媽媽會傷心的。

家里的玩具，寶貝也認為它們是有生命的。要是有玩具重重地摔在了地上，寶貝會把它撿起來，用小手給它揉來揉去，怕它會疼。隨后還喜歡在一大推玩具中為它找一個“媽媽”，這樣玩具便不再疼痛得厲害了。

中秋節(jié)的晚上，我們帶寶貝從奶奶家回來。一路上，她望著車窗外又大又圓的月亮，驚奇地發(fā)現(xiàn)月亮一直跟著我們在走：車子開得快，月亮也跑得快；車子開得慢，月亮也跑得慢；車子停下來，月亮也呆在那里不動了。于是，寶貝對著月亮興奮地大喊大叫：“月亮啊，你今晚是不是專門出來找我玩的？你吃過月餅了嗎？”要是月亮消失在樓房后面，她便焦急地伸長了脖子四處張望，等待月亮再次出現(xiàn)。一直走到家門口，寶貝還在一步三回頭地望著月亮。最后，她開開心心地對著月亮擺手道：“月亮，我要回家了睡覺了，你也趕快回家吧，可不能貪玩哦！要記得喝了牛奶再睡覺！”而且，寶貝還要求我們也對月亮說再見，認真告訴我們，她認為月亮的媽媽就是太陽！

漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)寶貝成了非常有愛心的人，她下雨的時候會擔心小螞蟻沒有傘；畫完畫后會自己將蠟筆裝回蠟筆盒，因為小蠟筆晚上要睡在蠟筆盒媽媽的懷里；在院子里玩，看到被別人連根拔起的小苗很是心疼，便和媽媽一起帶回家栽到了花盆里；甚至家里的垃圾收拾完，寶貝也急著提到樓下垃圾桶里扔掉，因為“小垃圾急著要去找垃圾桶媽媽了！”

由于需要自己去幫助和保護的對象太多，寶貝在吃飯、穿衣、睡覺、喝水、喝奶、洗漱這些日常事情上也就自然地能夠自己動手去做，因為爸爸媽媽一直告訴寶貝：“吃飽穿暖，多喝牛奶、干干凈凈的寶貝才有可能健健康康、開開心心地和你身邊的每一位‘朋友’相處?！蓖瑫r，寶貝小小的責任感和使命感也漸漸建立起來了。

二、寶貝想要的玩具，有可能的話，我們盡量和她一起自己動手來設計制做，而不是第一時間到玩具店里去買。

寶貝一起長大的小朋友過生日，她的家人給她買了一間小屋子，寶貝見到后，很是羨慕。此后又在家有寶貝的游戲場里見到了相同的小房子，寶貝告訴媽媽：“我也想要有這樣一間小房子。”媽媽告訴寶貝：“如果我們想想辦法一起動手的話，你將擁有一間獨一無二的小房子，而且你希望它長成什么樣子就可以建成什么樣子！”寶貝聽后，十分動心，和媽媽、婆婆一起開始了長達一個月的“建造房屋工程”。我們用了三個廢紙盒子、一盒蠟筆、一只馬克筆、兩瓶膠水和厚厚一摞寶貝爸爸用過的單面A4紙，先將房屋的架構搭建起來，用紙和膠水把它貼成干凈的白色。接下來媽媽用馬克筆在白紙上畫了許多寶貝喜歡的動畫人物，讓寶貝自己為它們涂上顏色、剪下來，貼到小房子上做裝飾。寶貝在這之前幾乎沒好好涂過顏色，也不會用剪刀。這個月中，寶貝每天專心地坐在小桌子旁涂涂畫畫、學著用小剪刀，簡直入了迷。一個月后，她涂色、剪紙的水平大大提高，還學會了自己涂膠水。小房子也在寶貝和大人們的不斷設計、制作、改良中越來越豐富起來。

因為是寶貝和家人一天天親手做出的小房子，她在玩的時候也特別地珍惜，要是哪里的紙翹起來，她會趕緊想辦法為小房子修補好。我們認為這樣的玩具對寶貝來說，強過商場里價格不菲的成品玩具。

自從寶貝迷上了圖書《貝貝熊一家》后，十分神往萬圣節(jié)的來臨，一心一意想要把自己裝扮成一只漂亮的小蝴蝶。正巧見到好朋友從公園回來，身后背著一對蝴蝶翅膀，頭上戴著漂亮的蝴蝶觸須，寶貝動了心，回家央求媽媽幫自己也買一對小翅膀。媽媽建議：“萬圣節(jié)還沒到，要是現(xiàn)在動手的話，一定能趕在節(jié)日到來的時候做出一對漂亮的翅膀！”這次寶貝和婆婆一起動手，婆婆將蝴蝶翅膀的形狀做好，寶貝動手又是一通涂涂畫畫，終于畫出了一對和別人完全不同的翅膀。加上用卡梳改造的小觸須，寶貝提前一個多月開始享受起萬圣節(jié)裝扮自己的快樂。

和寶貝一起動手做她想要的玩具，寶貝的動手能力加強了不少，還開始學著想辦法設計自己的玩具，同時她也比以往更加珍愛自己的玩具，我們認為這對寶貝的成長和將來無限可能的創(chuàng)造力是有益的。

而對于我們來說，和寶貝一起想辦法、一起動手，讓父母和孩子之間的關系更加緊密，當寶貝向小朋友們自豪地炫耀：“我的媽媽最厲害，她什么都能和我一起動手做出來！”的時候，幸福的感覺無以言表。

三、要求孩子做到的事情，我們責無旁貸先得做到，家庭中人人平等。要求寶貝聽大人的話，大人也要聽寶貝的話。

大人們最喜歡對寶貝們說的一句話就是：“你要聽話，聽話的寶貝才乖?！笨墒菍氊悅兺瑯訒Ｍ笕藗円猜犜?，特別是聽自己的話。日常生活中，我們如果在某件事情上要求寶貝做到的話，首先我們自己先得做到，這樣對寶貝來說才有足夠的說服力。

從三年多以前寶貝降生時起，我們家的有線電視就再沒交過費，直到寶貝一歲半以后，電視機第一次打開，我們分一周時間給寶貝看完了她人生中的第一部動畫片《白雪公主》。從這以后，電視每天只開二十分鐘——半個小時，寶貝可以看一會兒動畫片，而且一定是午睡起來之后才能看。每天的這半個來小時，寶貝被Disney的動畫片所吸引，深深地愛上了白雪公主、貝兒、灰姑娘、睡美人、小美人魚、茉莉公主、花木蘭、辛巴、娜娜、泰山、史迪奇、七個小矮人、胡迪、巴斯光年、米奇、米妮、高飛等動畫人物，從中粗淺地認識了友誼、親情、愛情這些概念，知道了善惡美丑……每天的動畫時間，寶貝看得都很專注，看完了還一遍遍給爸爸媽媽講述看過的故事和自己的感受。

我們家沒有每天看電視的環(huán)境，寶貝除了看她喜歡的動畫片，便也沒有看電視的癮。即便到了親戚朋友家玩，電視開著，她偶爾瞟上幾眼，幾分鐘后就走開了，不用大人去干涉。而每天不看電視省下的時間，我們便和寶貝一起來讀書。

寶貝會走路以后，我們把家里一個小矮柜用來作為寶貝的專用書架，給她買的書按照順序排列整齊，以方便她自己拿取。在家的時間，爸爸媽媽喜歡看書，寶貝也學了我們的樣兒自己拿本書來看。而更多的時間是爸爸媽媽、公公婆婆和寶貝一起看她喜歡的書，好聽的故事讀了一遍又一遍。漸漸地，寶貝不滿足于聽我們讀，簡單一些的書聽熟了，她便讓我們專心聽她來讀?？吹酱笕藗兟牭脤Ｗ?，寶貝看書、讀書的興致一天濃似一天。

現(xiàn)在到了上幼兒園年紀的小朋友們幾乎沒有不會玩手機的，我家寶貝也不例外。除了手機，家里的電腦、ipad也同樣是寶貝感興趣的東西。只要拿到手里，頭也不抬地一呆半個來小時，一動也不動。我們覺得這對寶貝來說絕不是一件好事，于是只要有寶貝在身邊的場合，除非是特別重要的電話、郵件，一般情況下爸爸媽媽絕對不去碰這類電子產(chǎn)品，把和寶貝在一起的時間用來陪她看書、做手工、游戲、拍照（我家寶貝特別喜歡讓爸爸媽媽給自己拍照）。等寶貝睡覺之后，我們才會打開電腦、手機。一段時間之后，寶貝對開著的電腦和ipad也竟然視而不見了，偶爾翻看一下媽媽的手機，也只是為了看看手機里有沒有更新自己的照片，僅此而已。

不讓寶貝看電視，我們也可以不看。不讓寶貝玩電子產(chǎn)品，我們也可以不玩、不用。我們希望寶貝喜歡上書本，于是我們自己先喜歡書本。只有這樣，才能讓寶貝的喜好和我們所希望的一致，而最為重要的是這些好的習慣都是在自然而然的過程中形成的，不必強求和苛責寶貝，順其自然。

四、人不但要讀萬卷書，更要行萬里路。盡早帶寶貝出門看世界，讓精彩奇妙的世界教會寶貝更多的東西，也讓她在自然環(huán)境中學會忍受挫折，鍛煉堅強的體魄和不撓的毅力。

我們從小就熟讀“讀萬卷書、行萬里路”，但又常常聽老人說：“孩子太小，出門太累，而且玩了什么、做了什么他們都記不?。　蔽覀円恢毕嘈?，即便現(xiàn)在帶寶貝出門旅游，她將來能記住的細節(jié)不多，但盡早去看世界的確是一件很重要的事情：接觸那些不同于自己生活環(huán)境的城市、人物、建筑、風情，讓寶貝知道，這個世界除了昆明，還有更多的城市和鄉(xiāng)村；除了大山，地球上還有大海，大海深處就是小美人魚的家；除了每天上班、上學的城市，世界上還有一個名叫Disney的童話世界；除了高樓林立的城鎮(zhèn)，世界上還有一個生活著各種野生動物的地方名叫非洲，那里是小獅子辛巴和娜娜的家；世界上除了說普通話的人，還有很多人和我們說的話不一樣，他們生活在中國以外的其他國家，而英語也只是其中一部分人常說的語言……在不同的旅途中，寶貝接觸到不同的環(huán)境和人，每次出門都有許多事情會讓她特別感興趣，回家很久以后還能記起當時的情景，津津樂道地和我們一次又一次地分享。這讓寶貝對旅游以及認識世界這件事情充滿了向往。

我們第一次帶寶貝出門旅游是她十個月大的時候，一歲半之后每個季度出一次門，兩歲半歲之后每個月帶她出一趟遠門。如今每次出門前，寶貝能夠和媽媽一起收拾行李，帶上她自己認為重要的東西：書本、米老鼠公仔、洗漱用品、睡衣、游泳衣、救生手圈，還一次次提醒媽媽不要忘了帶身份證這些重要的證件；機場過安檢，寶貝知道和大人們按順序排隊，把戶口本和登機牌交給工作人員，把米老鼠公仔放在安檢盒里，自己從安檢門走過；乘飛機前，寶貝知道如何在登機牌上找登機口信息；上飛機后知道自己扣好安全帶；到了新的城市，寶貝知道不管走到哪里一定要緊緊拉著爸爸媽媽，以免走散；遇上爸爸媽媽有重要事情和別人談話，寶貝也能在一旁看書、玩玩具、畫畫，安靜地等著大人們辦事，從不吵鬧。

在野外的自然環(huán)境中，我們盡可能地讓寶貝和大人們一起活動，而登山和游泳則是最為經(jīng)常的。剛開始，寶貝年紀小，體力跟不上，也會哭鬧一陣，但大人的等待、堅持和鼓勵讓寶貝常常能在大人們的幫助下完成原本看來不可能攀登，這讓寶貝愛上了在戶外游樂的體驗。時間久了，寶貝的體力和耐力都超出了我們的想象，她可以自如地和大人們一起登上山頂，也可以盡情地在海中游泳戲水，有時候體力甚至還超過了成人。

和我家寶貝一起成長的三年零七個多月中，我們常常通過寶貝的表現(xiàn)時刻思考和調整自己的言行，以平等的姿態(tài)和她對話，一同商量面對的每一件事情，讓她和我們一起做決定。因為寶貝成長的每一天，也是我們自己不斷成長的一部分。

父母的教育，孩子的一生

【導讀】“人生而具備為人父母的本性，卻未必具有教育子女的能力?！苯邮懿稍L的一些教育界人士說，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)，或多或少地干擾孩子這一“工程”的質量。

第一是期望虛高，脫離孩子的實際情況。

在對孩子的期望上，很多家長就像對股市一樣，期望虛高，不從孩子的實際出發(fā)，一味盲目跟風、從眾，對孩子高標準、嚴要求。事實上，每個孩子都是獨立的個體，沒有可供復制的成才之路。家長要基于孩子的實際，發(fā)揮孩子所長，讓他成為一個可能成為的人。

第二是學習成績至上，忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成。

一些家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好，其他怎么都行?！庇訕藴实膬A斜，導致一些學生成績雖好，卻品德欠佳。王文英認為，待孩子長大后才發(fā)現(xiàn)，重才輕德的教育育不出真正的人才，而有才無德的人也不會受到尊重。隨著包括品德在內的綜合評價納入某些省份高考評價體系，品德已成為衡量教育效果和人才好壞的一個重要標志。

第三是嘮叨、抱怨多于傾聽和表揚，忽視孩子的內心感受。

當孩子沒有考好或經(jīng)過輔導仍對問題不理解時，有的父母便不冷靜地說“笨蛋”、“豬腦袋”等。當孩子不愿意去做某件事或沒達到父母要求時，有的家長不分情由地指責孩子“沒出息”。當孩子成績不理想，有的家長甚至說“你就不是念書的材料”。這些忌語會把孩子引入誤區(qū)，產(chǎn)生負作用，導致孩子得不到認同和肯定，缺乏自信，更易產(chǎn)生對抗和憤怒情緒，使親子關系往更差的方向發(fā)展。孩子的自尊心很強，過于苛責會激發(fā)孩子的逆反心理，正面鼓勵，肯定孩子的長處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進的動力。愛是有藝術的，訓斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵。 第四是只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教。

一些家長給孩子立起各種規(guī)矩，提出種種目標，自身言行卻不端，這樣的教育對孩子而言不但毫無效果，更可能誤導孩子的是非觀。作為父母，要求孩子努力學習，自身首先要勤奮，無論對工作還是家庭，要有高度的責任心。要求孩子在固定的時間上床睡覺、起床，父母自己應以身作則，少看電視，利用晚上做些諸如看書等靜態(tài)活動，給孩子良好的示范；要求孩子玩耍后歸放用具，父母也要注意家中整潔、不臟亂，讓孩子潛移默化受到良好影響。

第五是強迫孩子學習，久而久之，令孩子厭倦學習。

孩子生而具有對萬物的好奇，在此基礎上讓其輕松自然地學習，才能學有所得。若一味被迫學習，孩子對學習會產(chǎn)生厭倦情緒。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，改變常用的讓孩子解答問題的方式，嘗試著讓孩子自己提出問題。父母要適時給予鼓勵，表達對其創(chuàng)意的欣賞。

誤導孩子一生的壞習慣

都說父母是寶寶的啟蒙老師，其實這樣的說法是對的，在你面對寶寶的時候你的一言一行都會影響到寶寶，所以在面對自己的寶寶的時候一定是要起到積極作用的一面的，不要因為你的一時疏忽影響到寶寶的一生。

壞習慣1：不耐煩。

工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭??！別哭了，真是個煩人精！”。提醒：一個自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對孩子很粗暴，孩子也會想當然地認為別人就應該按照我說的去做，難以站在別人的角度考慮問題。

壞習慣2：不回避。

結婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事，當著女兒的面吵翻天，事后又言歸于好。提醒：我們的敵對、爭吵，給孩子提供了一個攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時的神態(tài)、姿勢、語氣語調、用語都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時，就對著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對小朋友說粗話、臟話。

壞習慣3：太＂大方＂。

你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)省。你想：獨生子女社會，不就是為了一個孩子嗎？提醒：我們的這種“愛”，會使孩子只懂得到，不懂付出，孩子怎么能體會到掙錢的辛苦呢？

壞習慣4：不關心。

每天你下班回到家里，總是習慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過得怎么樣？”一邊問，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報紙。提醒：我們的行為好像在告訴孩子：“我并不關心你的答案，我現(xiàn)在真正關心的是能不能趕緊準備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報紙?！边@種做法只能從孩子那里得到一個令人又驚又氣的答案：“沒什么”，“湊合”，或者“還行吧”。于是，孩子從我們身上學會敷衍別人。

壞習慣5：不認錯。

你兒子為爭奪玩具而跟別的小朋友吵架，你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后，你意識到自己對孩子的懲罰有些過重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是說服自己，不想把自己的話收回。提醒：我們犯了錯誤，拒不認錯，孩子也跟著一錯到底。

壞習慣6：愛抱怨。

家里電視機壞了，你請兒子的舅舅來幫忙修理。到了約定的時間，舅舅卻打電話說有急事來不了了。你掛斷電話，對孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他幫忙了?！碧嵝眩贺焸浜吐裨共粌H無濟于事，還給孩子做了一個壞的表率：在面對失望的時候，我們沒有積極地想辦法解決問題，只是一味責備和埋怨別人。

壞習慣7：不娛樂。

晚飯后，女兒吵著要你給她講故事，可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間；回復郵件或者查看一些信息；剛要坐下講故事，忽然又有什么事情要去處理了。提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務沒有游戲，為了在這個社會里生存和生活，必須一星期7天每天24小時無休止地工作。

壞習慣8：愛爭執(zhí)。

你和兒子排隊在超市等著付款，一位婦女插隊站在了你的前面，你要求她到后面排隊去，但是她對你的話置之不理，于是你提高嗓門，與她理論，最后爭吵了起來。提醒：我們的做法對孩子進行了錯誤的社交技能訓練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法，你就會經(jīng)?？吹胶⒆訛榱藸帗屚婢叨c小朋友吵架或者打架。

壞習慣9：撒謊、推脫。

你是幼兒園家長委員會的成員，老師請你幫忙寫幾篇小文章用在園報上，可是你一直很忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時候，你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長來寫。提醒：沒有嘗試就先退縮，那么，我們平時告訴孩子要“說到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學會了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。

壞習慣10：說配偶壞話。

婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對另一方的怨恨。于是你對6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他。”提醒：這樣做，孩子學會了恨，在達不到目的時就搞破壞，搗亂，進行報復。

壞習慣11：太容忍。

某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！從開始時的震驚和恐慌，到最后的容忍，你告訴自己：“只要他/她還要這個家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個完整的家嗎？”提醒：我們“善意”營造的一個貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛，“同床異夢”和“貌合神離”帶給孩子的將是對生活的不信任，對人間真情的誤解！

壞習慣12：不敬老。

在結婚問題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當著孩子的面詛咒老人。提醒：不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會降臨到你自己頭上。

壞習慣13：亂丟東西。

你總是習慣隨手亂丟東西，妻子會把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來不需要你操心。提醒：這樣，孩子也會養(yǎng)成把一切責任都推給別人的習慣。

壞習慣14：言行不一。

你在家總是鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。提醒：我們說一套，做一套，對于一個沒有形成適當?shù)牡赖赂械暮⒆?，當他長大后面對現(xiàn)代社會的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時，很難有定力守護好自己。

壞習慣15：愛比較。

孩子在游樂場上遲遲不走，你催了一次又一次，只見小朋友越來越少，你對孩子說：“別的小朋友都回去了，你也該走了吧！”終于把孩子拖走了。提醒：我們總是用相對于別的小孩的標準來衡量自己的孩子，這會使孩子把注意力放在和別人比較上，并將此內化成自己的行為準則，長大之后做事就會輕易受其他人影響。

壞習慣16：無秩序。

路上又堵車了，你將車從緊急停車道上開了過去。后面5歲的女兒問你：“為什么我們走這邊？”你說：“這兒沒警察，也沒有攝像頭，沒關系的?！碧嵝眩寒斘覀冊跊]人監(jiān)督時違規(guī)，孩子就學到：只要不被抓住，做什么都可以。

壞習慣17：過分＂愛護＂。

你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進來想幫忙，你趕緊把孩子推出廚房：“去去去，小孩子不要‘多管閑事’，一邊呆著去。”提醒：我們對孩子的“愛護”，讓孩子認為一切都是父母的事。

壞習慣18：不服氣。

吃飯時，你當著孩子的面憤憤不平地告訴愛人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些電腦嗎……”提醒：我們不承認自己不如別人，孩子就學會以自我為中心，不思進取。

壞習慣19：壓抑能動性。

5歲的兒子試圖拆開一只鬧鐘看個究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準亂動！”提醒：簡單地說“不”只能破壞親子關系，壓抑孩子的能動性，迫使他們轉入“地下活動”。

壞習慣20：連騙帶嚇。

女兒吵著要買芭比娃娃，你想制止她，就連騙帶嚇地說：“不聽話，警察來抓你了”、“不聽話，爸爸媽媽不要你了?！碧嵝眩寒敽⒆幼C明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了。

我們的一舉一動都影響著寶寶，所以我們要給孩子做好榜樣！

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