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大班美術(shù)活動(dòng)大嘴巴精靈教案

發(fā)布時(shí)間:2021-08-12

大班美術(shù)教案。

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“大班美術(shù)活動(dòng)大嘴巴精靈教案”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

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活動(dòng)名稱(chēng):大嘴巴精靈領(lǐng)域:藝術(shù) 年齡段:大班下1、思考對(duì)折剪出對(duì)稱(chēng)物體的方法,在學(xué)折紙“東南西北”的基礎(chǔ)上,探索五官粘帖的方向及位置。

2、觀察了解精靈臉部的不同特征,并運(yùn)用剪貼的方法制作小精靈。

3、在大膽創(chuàng)意中,體驗(yàn)制作大嘴巴精靈的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)m.endrikfelipe.com

1、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物的方法。

2、難點(diǎn):思考對(duì)折剪出對(duì)稱(chēng)物體的方法以及注意耳朵和嘴巴的對(duì)應(yīng)位置,添加出形態(tài)各異的精靈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步會(huì)折“東南西北”

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件(2)已經(jīng)折好的大嘴巴精靈(兩個(gè))(3)彩色正方形紙(若干)(4)各種彩色碎紙(5)剪刀(人手一把)(6)雙面膠(若干)(7)膠棒(若干)(8)彩色水筆(若干)活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分(一)情境導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒興趣,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

1、師:綠綠的草地上,誰(shuí)來(lái)了,你是怎么看出來(lái)的?(教師出示大嘴巴螃蟹精靈,引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹精靈的特征)2、教師用螃蟹精靈和小朋友打招呼、介紹自己身體特征、做游戲、說(shuō)話等。

師:小朋友好,我是螃蟹精靈,瞧,我的嘴巴多大呀,大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開(kāi)和我比一比,誰(shuí)的大,啊……,恩,你的大,你們真是一群大嘴巴小朋友。

3、師:我一個(gè)人在草地上玩真沒(méi)勁,朋友們你們快來(lái)陪陪我吧,看看誰(shuí)來(lái)了?(從而引出課件中的各種精靈)二、基本部分(一)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察1、師:誰(shuí)來(lái)了,你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒:小貓咪,喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須。)2、師:你們看,我還有好多的好朋友呢,你們喜歡誰(shuí),它是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各個(gè)小精靈的特點(diǎn):如,呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須。注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物地方:眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、觀察的真仔細(xì),如果幼兒有遺漏的地方,教師補(bǔ)充:我喜歡……)教師總結(jié):

真些小精靈們的眼睛有的是大大的,有的是半睜著的,有的眼睛貼臉的邊上,有的眼睛貼在中間一點(diǎn)。他們的耳朵有一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的(問(wèn)像什么小動(dòng)物),也有尖尖的,還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的舌頭,有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。每個(gè)小精靈都有自己的特征,我們一看到這些特征就知道他是什么小精靈。

(二)探索大嘴巴精靈的制作方法3、師:這些小精靈是怎么制作的呢?(出示步驟圖)幼:東南西北師:我們來(lái)看看東南西北是怎么折的?(請(qǐng)幼兒示范)4、探索對(duì)折剪的方法。

師:大嘴巴做好了,怎樣把他變成一個(gè)可愛(ài)的小精靈呢?

師:原來(lái)我們可以彩色紙畫(huà)出來(lái),然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上,給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等,把它變成不一樣的精靈。

師:我要問(wèn)小朋友剪小精靈耳朵和眼睛的的時(shí)候可以用什么好的方法呢,怎么讓它同時(shí)剪出兩個(gè)相同的形狀呢?(將紙對(duì)折,剪出來(lái))師:你來(lái)試一試剪出大眼睛。(請(qǐng)一名幼兒演示,其余幼兒觀察)師:真棒,一下子就剪出了兩只眼睛,我要幫它打扮一下。(添畫(huà)出眼睫毛,眼珠)(強(qiáng)化難點(diǎn))5、思考耳朵眼睛的黏貼位置師:我這里有一對(duì)小耳朵,你們來(lái)幫我貼一下,看看貼在哪里。

(三)幼兒剪貼操作1、介紹材料,交代要求師:我在后面給你們準(zhǔn)備了很多的材料,請(qǐng)你們自己選擇,做一個(gè)你喜歡的小精靈。

2、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo),幫助幼兒實(shí)現(xiàn)想法。(通過(guò)實(shí)踐探索,引導(dǎo)幼兒解決耳朵、眼睛的對(duì)應(yīng)位置。)三、結(jié)束部分(一)欣賞作品師:做完的小朋友,可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說(shuō)說(shuō)話,并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。

教師集體小結(jié):請(qǐng)一位出現(xiàn)貼的位置錯(cuò)誤的小朋友說(shuō)說(shuō)看自己制作時(shí)出現(xiàn)的困難,已經(jīng)解決方法。

師:這是你一開(kāi)始折的吧,我們玩玩看,出現(xiàn)什么問(wèn)題啦,(耳朵/眼睛貼反了),那你是怎么解決困難的呢?

(二)開(kāi)拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈,啟發(fā)幼兒。

師:我們來(lái)看看,這還有一個(gè)大精靈呢,下次我們一起合作制作一個(gè)精靈王國(guó)的國(guó)王吧!

活動(dòng)延伸:

1、在美術(shù)去,幾人合作,制作大精靈。

2、在表演區(qū)利用自己制作的小精靈創(chuàng)編小精靈的故事。

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幼兒園大班美術(shù)教案:張開(kāi)你的大嘴巴


活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試剪、貼、畫(huà)等技能的綜合運(yùn)用,巧妙利用夾子開(kāi)合的特點(diǎn),創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

2.體驗(yàn)廢舊材料創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.范作若干。

2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫(huà)棒、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

二、探索方法,嘗試練習(xí)。

1.討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開(kāi)呀?(夾子)張開(kāi)的大嘴巴里面還有什么秘密呢?

2.示范:讓我們邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧!猜猜老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?以灰太狼為例,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

三、實(shí)踐操作,創(chuàng)意無(wú)限。

1.討論:你想做誰(shuí)“張開(kāi)了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

2.幼兒自由選擇材料探索制作。

四、分享展示,快樂(lè)游戲。

1.引導(dǎo)先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

2.游戲“張開(kāi)你的大嘴巴”。

小班語(yǔ)言教案:大嘴巴


活動(dòng)目標(biāo):

1、知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、愉快參加活動(dòng),能大膽表述,學(xué)習(xí)句型“×××(小動(dòng)物)×××(叫聲),我愛(ài)吃××。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《大嘴巴》大圖書(shū)一本、小圖書(shū)每人一本、小書(shū)架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、翻閱大圖書(shū),理解《大嘴巴》書(shū)的內(nèi)容。

1、看封面,知道書(shū)名,講解閱讀要求。

師:今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū),我們一起來(lái)看一看。(出示圖書(shū))

師:看,這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(大)對(duì)了,這是一張大嘴巴。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱(chēng)就叫《大嘴巴》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書(shū)內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型。

第一頁(yè)

師:我們一起來(lái)看書(shū)。打開(kāi)封面,翻到第一頁(yè)。

提問(wèn):看,這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對(duì)了,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙,呱呱呱”叫的真好聽(tīng),再來(lái)一遍。

提問(wèn):那小青蛙愛(ài)吃什么呀?(你來(lái)說(shuō)說(shuō)看、你說(shuō)、你說(shuō))提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲(chóng)子?”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開(kāi))原來(lái)是蟲(chóng)子。小青蛙吃飽了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我愛(ài)吃蟲(chóng)子”

提問(wèn):小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,再來(lái)一遍。

第二頁(yè)

師:我們輕輕地翻一頁(yè)。

提問(wèn):這是誰(shuí)?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(慢)

提問(wèn):小鴨子愛(ài)吃什么?我們來(lái)看看圖書(shū)上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,高興地唱起了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我愛(ài)吃小蝦?!?/p>

提問(wèn):好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)唱一唱。(幼兒集體說(shuō))

第三頁(yè)

提問(wèn):猜猜書(shū)里還有誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō)2—3個(gè))

師:嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè)。

提問(wèn):誰(shuí)呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它愛(ài)吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦,真的是骨頭?!靶』ü?,汪汪汪,我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))唱得真好聽(tīng),誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,說(shuō)得真響亮,真棒)

第四頁(yè)

師:誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去,看看還有誰(shuí)?提醒:翻書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻。

提問(wèn):(翻幼兒)是誰(shuí)呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問(wèn):小花貓愛(ài)吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚(yú))

提問(wèn):小花貓吃到小魚(yú)心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就開(kāi)始唱歌了,它會(huì)怎么唱呢?你來(lái)試試。(豎起大拇指)他唱得真好,我們一起跟著他唱一唱。

第五頁(yè)

師:我們輕輕翻到最后一頁(yè)。

提問(wèn):咦,這是誰(shuí)呀?(小朋友)小朋友愛(ài)吃什么呢?(寶寶你來(lái)說(shuō),你說(shuō),你說(shuō),你們說(shuō))

師:我們來(lái)看看圖書(shū)上的小朋友愛(ài)吃什么。(翻開(kāi)蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜?!疤O(píng)果、梨”這些是水果(翻開(kāi)另兩個(gè))還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚(yú)”

師:原來(lái)小朋友不挑食,樣樣都愛(ài)吃,身體長(zhǎng)得棒棒的。(動(dòng)作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都愛(ài)吃”(慢)

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師:《大嘴巴》故事真有趣,嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書(shū),你們想不想看?(想)

要求:看書(shū)的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻;一邊看,一邊講;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,不要搬動(dòng)小椅子,輕輕地走到桌子旁邊看書(shū)。

教師觀察、指導(dǎo),可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講,也可以和客人老師一起講。

2、將圖書(shū)輕輕地放到書(shū)架上。

師:看完的小朋友可以輕輕地將圖書(shū)放回書(shū)架。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌,一邊表演。

師:圖書(shū)真好看,故事真有趣,來(lái)來(lái)來(lái),我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴,它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,把它們也編到《大嘴巴》的圖書(shū)里,好嗎?

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《大嘴巴比多少》


幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:大嘴巴比多少

活動(dòng)內(nèi)容:大嘴巴比多少(數(shù)學(xué)—數(shù)量)

活動(dòng)目標(biāo):

1.第一層次:能正確判斷10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系;

第二層次:嘗試用“〈”“〉”表示10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少;

第三層次:在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)判斷10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。

2.養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類(lèi)收拾的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:大的點(diǎn)點(diǎn)比較圖三張,方格紙 ,數(shù)字(1—9),符號(hào)“〈”“〉”。

學(xué)具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個(gè)幼兒2張,每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比較圖和方格紙;符號(hào)“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè),數(shù)字章1—9。

配組學(xué)具:回形針拼圖形(1組);

數(shù)字臉譜連線(1組);

大嘴巴比多少(1組 提高型)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩游戲,復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲(1—20):集體。

2.序數(shù)游戲(1—10的接數(shù)):集體、小組、個(gè)別。

3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作:集體、個(gè)別。

二、介紹新游戲的玩法

1.出示“〈”和“〉”,知道其符號(hào)名稱(chēng),并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2.提出問(wèn)題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“今天‘點(diǎn)點(diǎn)比較圖’上蓋了兩組點(diǎn)子,它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看,它們分別是多少?”(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)

3.介紹新游戲玩法。

根據(jù)點(diǎn)子數(shù),知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點(diǎn)子的多少,知道是用“〈”還是“〉”,并把符號(hào)放在數(shù)字之間。

4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來(lái)再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1.介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的,第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫(xiě)的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)?!?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲,并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3.提出要求,玩過(guò)的游戲要按類(lèi)收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況,有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒,對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn),幫助他們完成游戲,掌握方法。

五、活動(dòng)小結(jié)

1.教師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表?yè)P(yáng)。

2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。

3.請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。

托班教案:早期閱讀《大嘴巴》


目標(biāo):

1、通過(guò)游戲使幼兒知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)翻看,初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

2、能積極參加活動(dòng),大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備:《大嘴巴》大圖書(shū)制作

過(guò)程:

一、觀察常見(jiàn)的菜肴圖片,說(shuō)出名稱(chēng)。

二、在教師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。

1. 先看封面,這本書(shū)的書(shū)名叫什么?

2. 教師示范,一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。這是什么?它什么叫?它喜歡吃什么?(請(qǐng)幼兒喂食)

3. 小青蛙吃了小蟲(chóng),力氣大了,它開(kāi)始唱歌了:小青蛙,呱呱呱,我愛(ài)蟲(chóng)子,你愛(ài)吃什么?(教師示范)

4. 按以上方法學(xué)習(xí):小鴨子,嘎嘎嘎,我愛(ài)吃小魚(yú),你愛(ài)吃什么?

小花狗,汪汪汪,我愛(ài)吃骨頭,你愛(ài)吃什么?

小花貓,喵喵喵,我愛(ài)吃小魚(yú),你愛(ài)吃什么?

小朋友,啦啦啦,我樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。

三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

四、反思:

大圖書(shū)的制作是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),它會(huì)唱歌,書(shū)中的動(dòng)物形象可以讓幼兒喂食,同時(shí)可供教師生動(dòng)形象地演示書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)翻看,因此,對(duì)于年齡小的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)中教師教具的運(yùn)用很重要,它具有一定的隱性指導(dǎo)作用。

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  • 親子游戲:大嘴巴手偶 親子游戲:大嘴巴手偶 目的:鍛煉幼兒手臂及手掌肌肉活動(dòng)的靈活性,體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,提升心智水平。 材料:用廢包裝紙盒做的手偶。 手偶做法: 1、從空盒的一個(gè)最大面攔腰拋開(kāi)三面。 2、將未切斷面向外對(duì)...
    2020-07-22 閱讀全文
  • 大嘴巴怪的故事 1、大嘴巴怪的故事 大嘴巴怪是個(gè)小妖怪,他媽媽才是大妖怪。他隨媽媽在山上待很久了,都待煩了,也不知道自己幾歲了。他擔(dān)心這么待下去會(huì)老得快。變成一個(gè)小老頭多沒(méi)意思啊。 他去問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔規(guī)讱q了,我是不是都...
    2020-07-07 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.嘗試剪、貼、畫(huà)等技能的綜合運(yùn)用,巧妙利用夾子開(kāi)合的特點(diǎn),創(chuàng)造性地制作夾子玩具。 2.體驗(yàn)廢舊材料創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.范作若干。 2.廢舊夾子、...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、愉快參加活動(dòng),能大膽表述,學(xué)習(xí)句型“×××(小動(dòng)物)×××(叫聲),我愛(ài)吃××。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 《大嘴巴》大圖書(shū)一本、小圖書(shū)每人...

2019-12-26 閱讀全文

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:大嘴巴比多少 活動(dòng)內(nèi)容:大嘴巴比多少(數(shù)學(xué)—數(shù)量) 活動(dòng)目標(biāo): 1.第一層次:能正確判斷10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系; 第二層次:嘗試用“〈”“〉”表示10以?xún)?nèi)...

2019-12-23 閱讀全文

親子游戲:大嘴巴手偶 目的:鍛煉幼兒手臂及手掌肌肉活動(dòng)的靈活性,體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,提升心智水平。 材料:用廢包裝紙盒做的手偶。 手偶做法: 1、從空盒的一個(gè)最大面攔腰拋開(kāi)三面。 2、將未切斷面向外對(duì)...

2020-07-22 閱讀全文

1、大嘴巴怪的故事 大嘴巴怪是個(gè)小妖怪,他媽媽才是大妖怪。他隨媽媽在山上待很久了,都待煩了,也不知道自己幾歲了。他擔(dān)心這么待下去會(huì)老得快。變成一個(gè)小老頭多沒(méi)意思啊。 他去問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔規(guī)讱q了,我是不是都...

2020-07-07 閱讀全文