一封震驚教育部的江西父親的家書

簡短的給孩子的一封信。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師要同家長多交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“一封震驚教育部的江西父親的家書”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一位大學(xué)教授，給自己剛考入大學(xué)的女兒，寫了一封信！父親在信里對當(dāng)時剛考上大學(xué)的女兒提了9點建議，涵蓋了道德、專業(yè)、知識、戀愛方方面面。

這封信不僅打動了千萬父母，甚至還驚動了教育部，《人民日報》也轉(zhuǎn)發(fā)薦讀。甚至有網(wǎng)友建議：把這篇文章作為高中語文和大學(xué)語文的第一課。

他們的故事

這位父親叫吳輝，是江西財經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院新聞傳播系的副教授。女兒吳陽去年考入西南林業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在是英語專業(yè)大二的學(xué)生。吳輝本身就很有故事：曾當(dāng)過10年小學(xué)和初中老師，快30歲時才考研，后來還讀了博士，直到成為大學(xué)老師。

記者電話連線上吳輝，這會兒女兒已經(jīng)回到昆明讀書，他自己也已經(jīng)開學(xué)，這兩天忙著給學(xué)生講課。

吳輝告訴記者，他是去年2、3月份開始寫這封家書的。當(dāng)時女兒還在讀高三，他慢慢積累、醞釀了幾個月的時間，最后在高考前成文，高考結(jié)束后把信交到了女兒手上。

女兒的反應(yīng)沒有諸位家長那么激動，“她……沒什么反應(yīng)?！眳禽x解釋說，這是因為女兒性格太內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的感受。也正是因為女兒這種性格，他才選擇了用這種含蓄的方式傳達(dá)自己的想法。

事后，吳輝發(fā)現(xiàn)女兒把家書在QQ上和同學(xué)分享，同學(xué)還夸她爸爸寫得好?？磥砼畠哼€是覺得老爸寫得挺不錯的。

一年的大學(xué)生活后，女兒已經(jīng)不是對大學(xué)一無所知的新生，變化不小。一來是女兒的學(xué)習(xí)態(tài)度比高中積極多了。吳輝說，女兒高考考得不算好，高考后的暑假，他建議女兒可以考慮出國或者考研，但都被她一口回絕。

但現(xiàn)在，女兒主動復(fù)習(xí)起雅思，還打算考取英語中級口譯證書。更讓吳輝驚訝的是，她主動參加了志愿者社和記者社這兩個社團，還遠(yuǎn)赴魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)服務(wù)。這兩個角色都需要和陌生人面對面交往，對女兒內(nèi)向的性格是很大的挑戰(zhàn)和鍛煉。

總的來說，作為一個家長，他對女兒大一的表現(xiàn)還是相當(dāng)滿意的。

今年暑假，女兒和他討論了讀研、出國等話題，所以吳輝計劃再寫一篇關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、考研等選擇的分析。

那么吳輝寫給女兒的那封信，究竟是什么內(nèi)容呢？很多家長看完了都說：說出了我心底所有想說又說不好的話……

一封驚動了教育部的家書

寶貝，光陰似箭，日月如梭。襁褓中咿呀學(xué)語，庭院里蹣跚學(xué)步，都早已是很久以前的事了。不知不覺你已長大，轉(zhuǎn)眼你就上大學(xué)了。按理說，18歲就是成年人，我本不該有什么擔(dān)心。只是你自從出生以來，從來沒有離開過家，我總擔(dān)心你在外面照顧不好自己。你說不希望在本地上大學(xué)，我理解，也支持。外面海闊天空，你可以任意飛翔。

你很討厭說教，但在你外出求學(xué)之際，我仍要啰唆幾句。對你未必有效，對我卻是安慰。

關(guān)于道德

道德首先是一種實踐，善良不能僅存于內(nèi)心

做一個有道德的人，這個說法并不新鮮，我主要是想說怎么做的問題。道德首先是一種實踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當(dāng)時你和君姐都說，沒想到我會給人讓座。我問你們，老師不就是這樣教你們的？你們說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解年輕人的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。

現(xiàn)在想來，根本不必。一件好事，不存私利，有何擔(dān)心，怕啥議論？生活中有很多小事，只要信手拈來，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。爸爸受過別人的恩惠，我們要懂得反哺社會的道理。

關(guān)于專業(yè)

挑專業(yè)就是挑興趣，不要用利益標(biāo)準(zhǔn)衡量

專業(yè)的好壞是相對的、辯證的。今天的好專業(yè)不等于永遠(yuǎn)的好專業(yè)。不要用利益的標(biāo)準(zhǔn)來衡量專業(yè)好壞。挑專業(yè)就是挑興趣，專業(yè)再熱，學(xué)科再強，你不喜歡，沒有意義。興趣的標(biāo)準(zhǔn)更穩(wěn)定，利益的標(biāo)準(zhǔn)不長久。做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，是人生一大享受。挑你喜歡的，學(xué)你熱愛的，工作應(yīng)有更多快樂，生活會有更高品質(zhì)。

任何專業(yè)，只要學(xué)得足夠好，不愁得不到別人不曾得到的東西。好比旅行，只要走得足夠遠(yuǎn)，就能看得見別人未曾看見的風(fēng)景。人類社會不斷發(fā)展，專業(yè)分工更為精細(xì)，但專業(yè)分工不能分得井水不犯河水。各種專業(yè)都是解釋世界的方式，廣泛涉獵，你會更具智慧。

關(guān)于知識

知識使人生擁有更多可能

“讀書無用論”是存在的，沒有讀書也發(fā)橫財?shù)娜艘彩怯械?。但個案不能說明問題，普遍現(xiàn)象才有說服力。稍懂常識的人就知道，即使用金錢衡量，知識作用也不可忽視。不然，著名跨國公司對智力因素的高度重視就無法解釋。

只要做一個簡單的統(tǒng)計，就會發(fā)現(xiàn)知識與收入的正相關(guān)關(guān)系。讀書到底有沒有用，關(guān)鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”這一個標(biāo)準(zhǔn)。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質(zhì)、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。這些都是知識熏陶的結(jié)果，而不是金錢交換的產(chǎn)物。如果你大學(xué)畢業(yè)后，能認(rèn)識到還有很多更有意義的生活方式，那這個大學(xué)就沒有白上。

關(guān)于閱讀

讀經(jīng)典，經(jīng)典是時間選擇的產(chǎn)物

大學(xué)與高中最大的區(qū)別是，自由很多，揮霍自由的人也很多。希望你能利用這難得的自由，多讀些書?，F(xiàn)在很多年輕人不喜歡閱讀，他們可以花很多時間逛街、淘寶、打游戲、網(wǎng)聊……就是不肯花時間安安靜靜地閱讀。我曾給學(xué)生寫過一條讀書寄語：“趁年輕，認(rèn)認(rèn)真真跟好書來一次熱戀?！蔽覐娬{(diào)趁年輕，走上社會你就知道，抽出時間來讀書是多么不易。

我還強調(diào)讀好書，有些書確實害人，思想貧乏，內(nèi)容平庸。讀書像交友，要仔細(xì)甄別，非善勿近。一個簡單的方法是讀經(jīng)典，經(jīng)典是時間選擇的產(chǎn)物，讀者挑剔的結(jié)果。一本書之所以成為經(jīng)典，肯定有它的道理。只要是經(jīng)典，只要你想讀，都可以去讀。

關(guān)于競爭

不靠人情關(guān)系，就靠本事競爭

如今這個年代，需用實力說話。規(guī)則應(yīng)該會越來越公平，競爭肯定會越來越殘酷。爸爸是個倔強的人，辦事不喜歡求人，也很少求過別人。當(dāng)初我從小學(xué)調(diào)到初中，是因為校長覺得我有教初中的水平。后來，縣城的學(xué)校招聘6名老師，我考了第3名，可沒有被錄取，沒有關(guān)系，我不求別人。第二年我就考上了研究生，離開了那個地方。

不靠人情關(guān)系，就靠本事競爭。雖然這樣比較辛苦，但于外能贏得別人尊重，于內(nèi)能得到心里安穩(wěn)，多好！你要知道，一個人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機會，提高自己。直面風(fēng)雨人生，迎接時代挑戰(zhàn)。

關(guān)于漂亮

內(nèi)外兼修很重要，不要追求花瓶式的漂亮

愛美之心，人皆有之，女孩子就更是如此吧。人要懂得修飾自己，遺憾的是，這方面我沒有什么經(jīng)驗可以傳授給你。適當(dāng)買些新衣服，戴首飾點綴，用化妝增色，都是可以的。當(dāng)然，漂亮、有魅力不僅僅是指外表。言談舉止，會傳遞一個人的風(fēng)度；待人接物，可泄露一個人的修養(yǎng)。

內(nèi)外兼修很重要，我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再說，我們家里還沒有一個人有當(dāng)花瓶的資本。知識是最好的化妝品，良好的素養(yǎng)會讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力。

關(guān)于戀愛

真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪

愛情很美好，爸爸希望你能找到意中人。孩子，只要你幸福，我的一生就圓滿了。戀愛很嚴(yán)肅，對待須認(rèn)真。感情不是拿來玩的，恩愛不是用來秀的。真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪。

你的愛人不是你的私有品。你可以想他，但不要輕易打擾他，你可以愛他，但不要牢牢限制他。戀愛會讓人做出各種傻事而不自知，你是女孩子，要懂得潔身自好，什么事可以做，什么事不可以做，在去約會的路上就要想清楚。

愛的決定應(yīng)該基于平時細(xì)致的考察，而不是一時的沖動。希望你將來的男朋友正直、有涵養(yǎng)。如果你們是認(rèn)真的，我會祝福你們。

關(guān)于交友

遇事能讓則讓，有難可幫就幫

大學(xué)是讀書之所，也是交友之地。人的一生一定要有幾個交情過命的朋友。幸福人生不是取決于金錢財富，而是取決于社會關(guān)系。朋友是廣泛的社會關(guān)系中的一種?？鞓酚腥朔窒?，你會更快樂；悲傷有人分擔(dān)，你不會太悲傷。各地都有人值得你牽掛，到處都有牽掛你的人，你會覺得世界充滿陽光，心里如沐春風(fēng)。

世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。希望別人對自己好一點，自己首先就要對別人好一點。大學(xué)宿舍，四人一寢，大家遠(yuǎn)道而來，是前世定下的相遇。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。與人玫瑰，手有余香。

關(guān)于時間

不要總覺得年輕，干什么事都還早

時間最公平，每個人的一天都是24小時。時光最易得，但也最不為人所珍惜。生活中常常聽人說，要把時間補回來。時間是補不回來的，浪費了就是浪費了。不要總覺得自己還年輕，干什么事都覺得還早。有道是“記得少年騎木馬，轉(zhuǎn)眼已是白頭人”。大學(xué)生的時間往往會無謂地消耗在兩個方面，一是社團活動，二是上網(wǎng)。適當(dāng)參加社團活動，廣交朋友，增長見識，確是好事。但太多的課外活動，會使時間以各種光明正大的名義被浪費。

網(wǎng)絡(luò)很便利，網(wǎng)絡(luò)也很誤事。電腦、手機讓你時刻與外界保持聯(lián)系，也讓你時刻受到外界干擾。不妨在適當(dāng)?shù)臅r候，把網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉，讓時間花在更有意義的事情上。

寶貝，說一千道一萬，都不如你親自去實踐。爸爸不能教會你所有，也不能陪伴你一生。時光流逝，生命不會常在；總有一天，別離會成永遠(yuǎn)。希望這些建議能有益于你。

無論何時何地，都要快樂幸福。你若安好，我便幸福。

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教育部談家長作業(yè) 別違背了教育的初衷！

7月9日，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，就《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》有關(guān)情況舉行發(fā)布會。會上有記者提問：《意見》提出杜絕讓學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)，下一步有什么具體措施？教育部副部長鄭富芝回應(yīng)：給家長布置作業(yè)的問題必須要解決。要回歸作業(yè)本來的功能。作業(yè)是留給學(xué)生的，讓家長做了，長此以往，向孩子灌輸了自己該做的事讓人代替的思想，這不是教育的初衷。要讓孩子從小學(xué)會自己的事情自己做。

一個作業(yè)問題，困擾了太多的家長，素質(zhì)教育已經(jīng)提出了這么多年，可許多頑疾依然不能得到徹底根治。就拿幼兒教育來說，我們一直呼吁：把快樂還給孩子?？墒聦嵡闆r呢？孩子在小小的年紀(jì)就不得不面對繁重的課業(yè)壓力，在本該玩樂的年紀(jì)去應(yīng)付那些本不應(yīng)承受的作業(yè)。據(jù)了解，在教育部“幼兒園去小學(xué)化”的大背景下，依然有許多幼兒園在教孩子拼音、識字、算數(shù)等學(xué)科。

游戲是孩子的生命，游戲是孩子獲取知識的基本活動形式，孩子在游戲中同樣可以學(xué)到很多的知識。育棟教育一直秉承著“快樂學(xué)習(xí)”的理念，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，育棟七巧板幼兒特色教材是專注幼兒設(shè)計的，根據(jù)左右腦功能的不同，綜合運用了顏色、形狀，配合音樂、游戲等多種形式，形成1+3+4+7的獨特教法的幼兒教材。注重幼兒潛能開發(fā)，促進孩子全面發(fā)展，堅持以玩代學(xué)理念，通過拼、粘、連、畫、寫、讀等方式，培養(yǎng)孩子獨立自主能力。

家庭作業(yè)不是簡簡單單做幾道題，而是要回歸教育的目的和功能。更重要的是，學(xué)校是教書育人的，對孩子們不能發(fā)出錯誤的、有害的信息。孩子是祖國未來的希望，“揠苗助長”的故事流傳了上千年，為了我們的孩子，回歸教育的初衷，讓孩子得到健康快樂的成長！

美國教育部推廣培訓(xùn)“父母輔導(dǎo)者”

近幾年，隨著各種國外早教理念的引入，一群五六個月大的嬰兒開始“走”進“校園”――大大小小的早教機構(gòu)，按時和爸爸媽媽去“上課”。這些早教機構(gòu)的學(xué)費不菲，有的所謂“名班”一年僅學(xué)費就要上萬元，堪比大學(xué)的學(xué)費。那么，國外幼兒早期教育又是如何進行的？他們更注重培養(yǎng)孩子的什么方面呢?

美國教育部推廣培訓(xùn)“父母輔導(dǎo)者”

美國幼兒教育是從生命第一天開始。創(chuàng)辦“從出生到3歲”培訓(xùn)班，以1981年密蘇里州教育部創(chuàng)辦的“父母作為老師”(PAT)的項目最為著名，目前該組織已將它們的項目推廣至全美47個州，培訓(xùn)了8000名“父母輔導(dǎo)者”。這些工作人員主要是每月對每一個家庭進行一小時的家訪。

美國的另一項以家庭為基礎(chǔ)的父母教育計劃，稱作HIPPY計劃：學(xué)齡前兒童的家庭指導(dǎo)計劃。該計劃得到了當(dāng)時美國總統(tǒng)的支持。HIPPY計劃直接把培訓(xùn)帶入家庭，計劃中的母親們每周受到一次訪問,每隔一周參加一次與其他父母們的集會。

美國人十分重視人的獨立性和自力更生精神，因此，從嬰兒1歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務(wù)技能。他們認(rèn)為，自我服務(wù)技能的掌握，可以增強嬰幼兒的獨立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務(wù)技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。

在美國，老師認(rèn)為交給孩子學(xué)習(xí)能力比教會他做幾道算術(shù)題更重要。他們不會將不屬于這個年齡段的知識技能硬灌輸給孩子，而是崇尚讓他們多動手、多體驗，在各種益智、團隊游戲中學(xué)會體驗和探索的本領(lǐng)，更主動更交互地認(rèn)識周圍的事物。

英國社區(qū)兒童中心免費提供多樣服務(wù)

EYFS是英格蘭政府以“給父母最好的選擇、給幼兒最好的開始”為宗旨，提出的一個教育方案，此方案在2008年9月被正式納入英格蘭的法制中。EYFS的目標(biāo)是：給所有0－5歲的幼兒提供一個連續(xù)的發(fā)展與學(xué)習(xí)體系，使他們在生活中獲得更多更好的發(fā)展機會，讓每個幼兒都能在將來成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。

英國政府很重視5歲以下孩子的學(xué)前早期教育，為有孩子的家庭提供了很多的服務(wù)，出生到5歲，寶寶可以加入各個社區(qū)兒童中心的活動，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓(xùn)，解決教育孩子過程中的問題，如果3歲前需要送孩子上幼兒園，就要自己付費，一個月大約1000多英鎊。

由社區(qū)、幼兒園、教會組織的各種各樣的活動中心，只要是你有時間、有精力，幾乎每天都可以把行程安排得滿滿的。這樣的組織大多是免費的，有的收費在1-2英鎊，這筆錢算是捐給慈善機構(gòu)的，他們同時免費提供茶、咖啡給媽媽們，還會在休息的時候分給孩子們餅干和飲料。

在社區(qū)活動中心，每天會有不同的主題活動讓孩子們參與。集體時間由老師帶領(lǐng)大家一起做游戲，剩余時間為自由活動。每天上午免費開放給每位小朋友，下午為課后輔導(dǎo)。分為室內(nèi)活動區(qū)、室外活動區(qū)，那里的玩具應(yīng)有盡有。

法國重視孩子的藝術(shù)教育

法國家長認(rèn)為藝術(shù)教育對孩子的未來非常重要。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程。他們首先是尊重孩子，在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的感性認(rèn)識。

加拿大不提前教寫字和計數(shù)

在加拿大，寶寶稍大一點時可以送其到“playschool”，不是去上課學(xué)習(xí)，而是參加那里的美術(shù)、勞作、音樂以及唱游等活動，而且與眾不同的是，這樣的早教學(xué)校不會設(shè)置寫字和計數(shù)等課程。加拿大的早教專家普遍認(rèn)為，幼兒期是動作能力均衡發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時期，因此培養(yǎng)動手能力更為重要，若讓孩子過早認(rèn)字、寫字和計數(shù)，會耗費幼兒的體力和腦力，延緩他們的動作發(fā)展。

日本學(xué)會不給別人添麻煩

在日本，父母在孩子很小的時候就給他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。在日常生活中從家長到早教學(xué)校都會注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。你會發(fā)現(xiàn)在日本，孩子上課甚至全家人外出旅行的時候，孩子都要無一例外地背一個小背包，里面裝著他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家長和老師只是在一旁略加指導(dǎo)。

防溺水安全教育致家長的一封信 【收藏】

溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。夏天的腳步越來越近了，大人和小孩都想著去水里涼快涼快，但我們需要將安全放在心上。你是否在為寫防范學(xué)生溺水的安全通知而發(fā)愁呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“防溺水安全教育致家長的一封信”，希望能對您有所幫助，請收藏。

防溺水安全教育致家長的一封信【篇一】

尊敬的家長朋友們：

您好！

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。炎熱夏季已到，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，防學(xué)生溺水安全工作漸成為社會關(guān)注的焦點，因此為了確保孩子們的生命安全，特致信于各位家長和學(xué)生，希望我們能共同做到安全知識牢記于心，堅絕杜絕溺水等安全事故的發(fā)生。希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強孩子放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間的安全管理，經(jīng)常進行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

要重點教育孩子做到“六不”：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳；

3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧施救，立即尋求成人幫助。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

祝您的孩子平安、健康、快樂！

xx市鎮(zhèn)人民政府

20xx年x月xx日

防溺水安全教育致家長的一封信【篇二】

尊敬的各位家長：

當(dāng)前，氣溫迅速回升，已進入汛期，降雨較為頻繁，河道、池塘、渠道、坑槽等低凹地逐漸存蓄大量積水，學(xué)生溺水死亡事故進入高發(fā)期。為有效預(yù)防溺水事故，保障學(xué)生生命安全，特告知如下：

學(xué)生溺水死亡事故主要發(fā)生在校外及節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)等離開家長監(jiān)護和學(xué)校老師管理的時段，家長作為孩子的法定監(jiān)護人，要進一步增強安全意識和責(zé)任意識，配合學(xué)校共同加強對子女的教育和監(jiān)護，及時制止各類不當(dāng)玩水嬉水行為，并嚴(yán)格做到：

1、家長要時刻教育子女珍愛生命、遠(yuǎn)離危險，增強其自身防護意識。

2、教育學(xué)生不準(zhǔn)入在上學(xué)、放學(xué)必經(jīng)的江河邊、湖邊、水塘等危險區(qū)逗留、玩?；蜃銎渌虑椤?/p>

3、教育學(xué)生不得私自或擅自與同學(xué)結(jié)伴到河、塘、池、沼、溝渠、水庫等地玩耍和游泳。不到江河、池塘邊釣魚、捉魚等。對其他同學(xué)的危險行為要及時勸阻，并向家長、學(xué)校反映、報告。

4、教育學(xué)生做到“七不三要”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水庫、堰塘、水井邊玩耍；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。要在家長或長輩帶領(lǐng)下游泳；要到有防護設(shè)施和施救人員的正規(guī)的游泳場所游泳；遇到同伴溺水時，要大聲呼喊，并立即尋求成人幫助，不能盲目施救。

5、上課期間，學(xué)生到校后一般不得外出。如有特殊原因外出，必須經(jīng)老師同意，履行請假手續(xù)，不得不假私自外出。

6、學(xué)生回到家中，應(yīng)服從家長監(jiān)護和管理，不得私自到河、塘、池沼等可能造成危險的地方玩耍。

各位家長，保障學(xué)生生命健康安全，是家長義不容辭的責(zé)任，是構(gòu)建和諧社會重要內(nèi)容，只有家庭幸福，社會才能和諧。因此，特懇請各位家長朋友要認(rèn)真履行監(jiān)護人的職責(zé)，在做好自己子女防溺水安全監(jiān)管和教育的同時，還要加強交通、用電、防火等方面的安全教育和管理，切實為他們營造一個良好、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

特此告知！

防溺水安全教育致家長的一封信【篇三】

尊敬的家長朋友：

根據(jù)天氣預(yù)報，“五一”期間將出現(xiàn)高溫天氣，加之即將迎來五一出行高峰，在溺水高發(fā)期、易發(fā)期的季節(jié)，防溺水工作需引起家長們的重視。我校特致信于您，敬請各位家長積極配合學(xué)校做好子女的安全教育工作，增強安全意識和監(jiān)護意識，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

家長做好監(jiān)護工作，切記以下幾點：

一、落實防溺水工作“六不”：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳；

3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

二、告訴孩子發(fā)生溺水的常見原因：

①下水游泳；

②撿落入水中的物品；

③游泳時抽筋或在水中打鬧；

④在水邊玩耍不慎滑入溝坑；

⑤三五成群結(jié)伴游泳戲水打鬧。

三、教會孩子學(xué)會溺水時的自救方法：

①不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

②放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，減少體力喪失，等待救援；

③身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

④如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

各位家長朋友，安全無小事，請謹(jǐn)記“安全第一、預(yù)防為主”的道理。學(xué)生安全涉及千家萬戶，安全防范工作需要各方積極參與、密切配合、盡心盡責(zé)、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同構(gòu)筑孩子安全的”防護墻”，讓您的孩子健康成長，期待您的孩子平安健康地重返校園！

李開復(fù)寫給家長的一封信

寫了四封給中國學(xué)生的信后，許多學(xué)生問我：“開復(fù)老師，你為什么不寫一封信給我們的父母呢？作為一個父親，你可以分享你教育子女的理念和經(jīng)驗?！?/p>

作為一個熱衷教育的父親，我確實有不少教育孩子的經(jīng)驗。但對這封信我一直有些猶豫，因為我不是這方面的專家。在好幾位同學(xué)的多次鼓勵下，我逐漸意識到了寫這封信的重要。我問他們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會希望我說些什么呢？”他們說：

“告訴我們的父母：我們長大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！?/p>

“告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時，能不能鼓勵鼓勵我？”

“告訴我們的父母：我不想做一個讀書的機器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我?！?/p>

“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口?！?/p>

聽了這么多充滿熱情和期望的話，我提起了筆。我想寫出我對家庭教育的真實想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個最基本的原則：

培養(yǎng)一個懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友。

中國廣大的家長朋友們，我希望和你們進行真誠而深入的交流。在教育孩子方面，你們可能比我有經(jīng)驗，也有很多好的方法。我并不強求你們認(rèn)可我在這封信中談到的方法和理念，而是希望你們知道，你們的孩子有許多發(fā)自內(nèi)心的話想告訴你們。如果有時間的話，你們最好能和孩子們面對面地談一談。如果這封信能夠讓一些家長知道孩子們藏在心底的話，能夠讓家長和孩子們彼此溝通和理解，甚至成為無所不談的“朋友”，那么，我寫這封信的目的也就達(dá)到了。

培養(yǎng)懂事明理的孩子

中國人總是把“聽話”當(dāng)做一個好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。

雖然我相信啟發(fā)式教育的優(yōu)越性，但我同時也相信嚴(yán)格管教的必要。孩子們的成長既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。

關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：

定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；

在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；

違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；

規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。

另外，父母應(yīng)盡量抓住每一個“機會教育”——生活中隨時可能出現(xiàn)的，可借以教導(dǎo)孩子、幫助孩子的小事——的時機對孩子進行教育。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子“見到長輩要主動起立打招呼“，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對孩子的要求很嚴(yán)厲，但自己卻沒有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。

尤其在人格塑造方面，家長一定要以身作則。例如，對孩子進行誠信教育，培養(yǎng)他們的獨立人格和思想時，家長個人的表現(xiàn)會直接影響到孩子的行為和成長。所以，除了用榜樣或故事（而不要用說教！）來教導(dǎo)孩子以外，家長還要時刻提醒自己，不要做出與自己所倡導(dǎo)的行為相反的事情。

在人格塑造方面，有的家長本身對價值觀的選擇就很迷茫。比如在如何對待誠信、正義等問題方面，因為現(xiàn)實生活中存在相當(dāng)多的矛盾和負(fù)面的例子，家長自己可能也不是特別堅定。如果把這樣的思想傳遞給孩子，他們就很難擁有正確、堅定的價值取向，當(dāng)他們走向社會后，就很容易在現(xiàn)實面前感到迷茫和困惑。所以，我覺得有必要提醒中國家長，教育孩子時，眼光要放長遠(yuǎn)些。中國已經(jīng)走上了國際舞臺，我們要用國際化的思維方式和價值觀念判斷生活中的現(xiàn)象，不要被一些負(fù)面的例子所干擾，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。

好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強加給孩子某種期望或價值觀。

培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子

在今天這個“應(yīng)試教育”的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法：“自己沒有實現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實現(xiàn)，而不管他們愿不愿意或有沒有天賦?！碧叩哪繕?biāo)或不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長不要把孩子的學(xué)習(xí)成績看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進步就可以了。其實，對孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。

家長應(yīng)盡量將自己的期望合理化?？梢砸蠛⒆用看味甲龅帽壬弦淮魏靡稽c，讓他們慢慢進步。如果看到不合理的或不切實際的目標(biāo)，孩子可能很早就放棄了。

家長應(yīng)盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)變成對孩子的建議。當(dāng)然這并不是說要放任孩子自己去闖，也不是說要放棄履行家長的約束權(quán)，而是要盡量正確地引導(dǎo)孩子。

家長不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會培養(yǎng)孩子片面的競爭心理，對他們步入社會后必須參與的團隊合作將是個不小的障礙。

對孩子還說，學(xué)習(xí)時不要只重視書本里的死知識。在《做最好的自己》一書中，我曾解釋過四種學(xué)習(xí)的境界：

境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案；

境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；

境界三、無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)；

境界四、融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

作為父母，我希望大家能夠把握每一個機會，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，幫他們從死記硬背升華到融會貫通。

家長應(yīng)鼓勵孩子去圖書館和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和獲取知識?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是不折不扣的知識海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語的互動工具，有美國麻省理工大學(xué)的所有課程，有“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對孩子們的成長很有幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑，所以，家長最好能經(jīng)常告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的正確方法。

家長應(yīng)鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。比如，有一次我女兒考試時，有一道題她認(rèn)為做對了一半，但卻被判全錯。當(dāng)時，我要她去問老師，但她不愿意去，因為老師肯定不會給她加分。我就利用這個機會告訴她，去問老師的目的是學(xué)習(xí)知識，和老師討論解題的正確方法，而不是為了加分，因為分?jǐn)?shù)并沒有那么重要。

家長應(yīng)鼓勵孩子自己動手，鼓勵他們用剛剛學(xué)到的知識解決實際問題，讓他們知道學(xué)習(xí)是有用的，而不是為了考高分。大家也許都記得，在學(xué)習(xí)時背誦歷史年代或數(shù)學(xué)公式時是多么的枯燥！如果學(xué)了知識而不加以使用，那么，死記硬背的東西就會早早地還給老師。我建議家長朋友們在不影響孩子正常學(xué)習(xí)的前提下，和孩子們一起做一些“實踐中的學(xué)習(xí)”。例如，我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時，我們讓她拿一個銀行存折來計算利息，當(dāng)她看到利息一年一年以指數(shù)的方式累積下來，最終可能變成一大筆財富時，她對指數(shù)的理解就不再只停留在書本的層面上了。當(dāng)她學(xué)習(xí)美國歷史時，我讓她做了一個生動的作業(yè)：用電腦動畫和我們倆“生動”的配音，重現(xiàn)美國歷史的一個片斷。有一句格言說：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”在教育孩子的過程中，這句話真的非常有效。

其實，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動地對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長的過程中，我會和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時，每半年學(xué)校都會要求學(xué)生設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問題沒有聽懂也不敢發(fā)問。所以她就在我的幫助下訂了一個目標(biāo)：每天上課時一定要發(fā)問，把不懂的問題搞清楚，每天下課時衡量自己是否做到。后來，她每天都可以實現(xiàn)這個目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問題以外，自己上課不愛參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個目標(biāo)時，她就要求自己每天至少參加一次討論

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知大全

防范未成年人溺水，是全社會的共同責(zé)任。我們期待的夏天要來了，孩子們都想去河里、水塘去玩水了，但安全問題是值得我們深思。在寫防范學(xué)生溺水的安全通知需要注意哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“教育部有關(guān)部門防溺水安全通知”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知(篇一)

尊敬的各位家長：

當(dāng)前，氣溫迅速回升，已進入汛期，降雨較為頻繁，河道、池塘、渠道、坑槽等低凹地逐漸存蓄大量積水，學(xué)生溺水死亡事故進入高發(fā)期。為有效預(yù)防溺水事故，保障學(xué)生生命安全，特告知如下：

學(xué)生溺水死亡事故主要發(fā)生在校外及節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)等離開家長監(jiān)護和學(xué)校老師管理的時段，家長作為孩子的法定監(jiān)護人，要進一步增強安全意識和責(zé)任意識，配合學(xué)校共同加強對子女的教育和監(jiān)護，及時制止各類不當(dāng)玩水嬉水行為，并嚴(yán)格做到：

1、家長要時刻教育子女珍愛生命、遠(yuǎn)離危險，增強其自身防護意識。

2、教育學(xué)生不準(zhǔn)入在上學(xué)、放學(xué)必經(jīng)的江河邊、湖邊、水塘等危險區(qū)逗留、玩?；蜃銎渌虑椤?/p>

3、教育學(xué)生不得私自或擅自與同學(xué)結(jié)伴到河、塘、池、沼、溝渠、水庫等地玩耍和游泳。不到江河、池塘邊釣魚、捉魚等。對其他同學(xué)的危險行為要及時勸阻，并向家長、學(xué)校反映、報告。

4、教育學(xué)生做到“七不三要”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水庫、堰塘、水井邊玩耍；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。要在家長或長輩帶領(lǐng)下游泳；要到有防護設(shè)施和施救人員的正規(guī)的游泳場所游泳；遇到同伴溺水時，要大聲呼喊，并立即尋求成人幫助，不能盲目施救。

5、上課期間，學(xué)生到校后一般不得外出。如有特殊原因外出，必須經(jīng)老師同意，履行請假手續(xù)，不得不假私自外出。

6、學(xué)生回到家中，應(yīng)服從家長監(jiān)護和管理，不得私自到河、塘、池沼等可能造成危險的地方玩耍。

各位家長，保障學(xué)生生命健康安全，是家長義不容辭的責(zé)任，是構(gòu)建和諧社會重要內(nèi)容，只有家庭幸福，社會才能和諧。因此，特懇請各位家長朋友要認(rèn)真履行監(jiān)護人的職責(zé)，在做好自己子女防溺水安全監(jiān)管和教育的同時，還要加強交通、用電、防火等方面的安全教育和管理，切實為他們營造一個良好、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

特此告知！

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知(篇二)

各中心小學(xué)、局屬各中小學(xué)(幼兒園)、各民辦學(xué)校(幼兒園)：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故進入多發(fā)期。為切實做好預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學(xué)生生命安全，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

三、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不參與危險的外出游泳活動。

同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平安、快樂、健康成長每一天。

XX縣教育局

20xx年XX月XX日

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知(篇三)

各中心小學(xué)、局屬各中小學(xué)(幼兒園)、各民辦學(xué)校(幼兒園)：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故進入多發(fā)期。為切實做好預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學(xué)生生命安全，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

各位同學(xué)要增強自我保護意識，不參與任何涉水危險活動，不靠近危險、陌生的水域。

美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情，也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會的和諧，任何同學(xué)都要本著對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

XX縣教育局

20xx年XX月XX日

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知(篇四)

各中心小學(xué)、局屬各中小學(xué)(幼兒園)、各民辦學(xué)校(幼兒園)：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故進入多發(fā)期。為切實做好預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學(xué)生生命安全，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的'后果，造成無法彌補的損失。家長一定要充分認(rèn)識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。

現(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點安全教育建議：

1、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。

2、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳

教育部有關(guān)部門防溺水安全通知(篇五)

尊敬的家長：

您好！天氣炎熱，暑假臨近，防溺水安全工作已成為學(xué)校和家長關(guān)注的焦點。為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校認(rèn)真開展了各種形式的預(yù)防溺水教育活動，在此也希望您增強安全意識，全面擔(dān)負(fù)起未成年學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，將學(xué)生的防溺水教育工作做得更扎實有效。

一、要重視對子女進行防溺水教育。要將防溺水“六不”教育入腦入心，即不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。有一點至關(guān)重要，千萬不要在被水淹沒的道路上行走，這樣非常危險！

二、加強校外監(jiān)管。家長要切實做好孩子在校外的監(jiān)護工作，尤其是“雙休日”和各種假期，時刻關(guān)注孩子的去向。

三、家長要為孩子學(xué)習(xí)游泳技能創(chuàng)造良好條件。游泳是一項體育技能，對孩子健康成長有好處，但是游泳應(yīng)該有監(jiān)護人陪同到安全有保障的游泳池，在游泳前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，以防止溺水事件的發(fā)生。

四、外出游玩要注意安全。在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。到公園劃船，或乘坐船時要坐好扶穩(wěn)，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

五、樹立以人為本，關(guān)愛每一名未成年學(xué)生的思想。不管在何時何地，如發(fā)現(xiàn)私自外出游泳或到渠邊、河邊、水坑邊玩耍的學(xué)生，一定堅決抵制并勸阻。

各位家長，危險離我們到底有多遠(yuǎn)？當(dāng)我們忽視它時，它離得很近；當(dāng)我們重視它時，它離得很遠(yuǎn)。懇請您積極配合學(xué)校，讓我們共同攜起手來，切實加強孩子的安全管理工作。

愛的表達(dá)，一封信引起的反思

本月，我們開始了新的主題“給你一封信”。主題活動之前，要請家長合作，每個父母給自己的孩子寫一封信。第二天，孩子們拿著厚實的信興高采烈地來到教室，顯然在此之前沒有這樣的體驗。在這個信息發(fā)達(dá)的時代，父母很少會用書信的方式向自己的孩子表達(dá)內(nèi)心的想法與愛，電話、媒體等現(xiàn)代化的工具已經(jīng)取代了紙張與文字。面對手上可愛的信紙和飛舞的文字，敏銳的孩子們馬上感覺到了與眾不同。

在晨間活動和課余時間中，我們將父母的信一一向孩子們轉(zhuǎn)念。頓然發(fā)現(xiàn)，每個家長都寫得如此煽情與動人，好幾次我都有落淚的沖動。信中，很多家長寫了孩子在家中的表現(xiàn)、孩子在他們心目中的地位、孩子的成長與進步以及對孩子的希冀！那優(yōu)美的文筆、深深的愛意以及道不完的情懷

，是我們平日里見不到的家長，這讓我不禁想到：

一、“愛的表達(dá)”

在傳統(tǒng)文化的熏陶下，中國父母的愛顯得特別的“靦腆”，很少會用抱一抱、親一親等較為親昵的動作去大膽表達(dá)愛與肯定。而在信中，我們分明讀到了深深的超越自身的對孩子的愛，為什么不大膽地告訴孩子：看到孩子一天天的成長你們內(nèi)心是多么的波瀾！看到孩子會為自己倒水、洗水果是多么的感動！看到孩子會替別人著想時你們是多么的欣慰！

其實，在日常生活中還可以用更多的方式去表達(dá)你們那深深的愛，讓孩子及時感受到被關(guān)注、被肯定、被愛護。

（1）、大膽地稱贊孩子出色完成了一項工作，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

（2）、制造一種表示愛的只有你和你的孩子分享的秘密的字眼、眼神或手勢，讓她（他）感受到你們的親密無間。

（3）、慶祝每一天所取得的成就，再忙也要留一些時間與孩子交流、溝通一天的收獲。

（4）、勇敢地戴上孩子為你做的“桂冠”，哪怕它不夠完美甚至比起其他孩子有些“丑陋”，并在眾人面前驕傲地展示。

（當(dāng)然還會有很多很多其他方式）

二、家園溝通

平日里，我們在與家長溝通孩子的成長問題時，家長們總顯得有些拘謹(jǐn)。每月的月評語中，父母反饋一欄總是寥寥幾個字。是家長的文筆匱乏嗎？滿滿的文字、厚厚的信紙早已推翻了這一理論。從給孩子們的信中家長們那滔滔不絕的夸贊與寄語中，我突然意識到，也許是我們與家長之間的伙伴關(guān)系還不夠牢固，我們的關(guān)系還隔著某種東西，以至于他們不能像寫信那么輕松地大膽流露、大膽表達(dá)。

看樣子，我們要做的還有很多，家長們有著很大的潛力，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾巍伴_墾”！

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