智力游戲

幼兒園智力游戲。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會的，對每一個學(xué)生都學(xué)會課堂上的知識點，所以，很多老師會準備好說課稿方便教學(xué)，有了說課稿的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“智力游戲”，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)站小編為你編輯《智力游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

智力游戲：城堡奪旗

目的：純熟控制8的分正當(dāng)預(yù)備：數(shù)字卡棋盤差別色彩的棋子扭轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌

弄法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1—7的撲克牌，每名幼兒持一粒差別色彩的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點，依照本身的標記順序輪番擲扭轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，要是走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲扭轉(zhuǎn)六面體；要是走到有圖案的格子內(nèi)，就高聲說出圖案的數(shù)目，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與搭檔一路從本身的數(shù)字卡中拿出響應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，幼兒園教育隨筆拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到盡頭，誰就在城堡的最底層插一壁與本身棋子色彩雷同的彩旗。游戲重復(fù)舉行，誰的彩旗第一個達到城堡的頂端，誰就取獲勝利。

法則：

1、游戲要按次序輪番擲扭轉(zhuǎn)六面體。

2、必需依照請求拿對響應(yīng)的數(shù)字才氣繼承往前走。

歷程：

1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的愛好

2、交待游戲的名稱、弄法和法則

3、幼兒舉行游戲，巡回引導(dǎo)

4、游戲竣事，小結(jié)。

不知道本文《智力游戲》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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6-8月寶寶智力開發(fā)游戲

6-8月寶寶智力開發(fā)游戲

☆小小投籃高手

游戲目的：

聽覺刺激，訓(xùn)練寶寶視覺搜尋和操作能力，讓寶寶知道因果關(guān)系。

游戲步驟：

1、準備洗凈的飲料紙盒數(shù)個、小型安全玩具數(shù)種、膠帶等。

2、大人先把紙盒上下挖空，以膠帶固定在墻面上，高度要與寶寶坐下時鼻子的高度平齊。

3、大人示范把小玩具分別丟進各紙盒中。然后大人抱著寶寶坐在紙盒前面，讓寶寶自己丟。

4、寶寶總是丟不進的話，大人握著寶寶的手，把小玩具丟進去。

游戲互動：

寶寶見到玩具被丟到紙盒里會感到非常驚奇，大人這個時候要及時做詳細解釋，或者讓寶寶看看紙盒，然后站著把玩具放進紙盒，看到玩具掉落，讓寶寶明白因果關(guān)系。玩具落下時，可加上好玩的音效(如“哇！”)，以達到夸張的效果。這會讓寶寶感到你的興奮，寶寶也會知道這個游戲很好玩，也會很開心。然后重復(fù)做這個游戲，滿足寶寶的好奇心，這個時候的寶寶會有一種掌握規(guī)律的感覺，會更喜歡玩這個游戲。

于博士溫馨提示：

玩具掉落后，大人可協(xié)助寶寶撿回來再丟。如果寶寶總是投不中會很著急，這個時候大人要進行適當(dāng)?shù)膸椭?，不然以后寶寶就會討厭玩這種游戲。

媽媽須知：

毛絨玩具的選擇

毛絨玩具多形象可愛，質(zhì)地柔軟，深得寶寶們喜愛。可是在它們那美麗的外表下，卻也暗藏著殺機：首先，毛絨玩具通常會有些如眼睛、鼻子之類的細小配件，如在寶寶玩耍摳咬過程中不慎脫落很容易造成誤吞；其次，有些不合格的毛絨玩具選用黑心棉作為填充物，寶寶久玩會引發(fā)呼吸道感染、支氣管痙攣以及哮喘等疾病。

所以，細心的媽媽們在選擇毛絨玩具時需注意：挑選時最好選擇一些知名品牌的玩具，它們的質(zhì)量相對過硬，可以放心購買；另外，要注意檢查玩具細小配件的牢固性；不要給寶寶買毛絨過長的玩具，因為脫落的細毛有可能被寶寶吸入鼻孔；再有，填充物有外露現(xiàn)象的玩具也不要選擇。

☆超級保齡新人

游戲目的：

這個游戲主要鍛煉寶寶的平衡能力，加強觸覺刺激。

游戲步驟：

1、大人先將三個寶特瓶依序擺好，間距不要太大。

2、然后扶著寶寶面對瓶子站好。

3、接著由大人扶握寶寶腋下，并擔(dān)起離地懸空，前后輕輕搖晃，好像蕩秋千一樣。

4、當(dāng)寶貝習(xí)慣了搖晃的感覺，大人可稍微用力，并在往前時，協(xié)助小寶寶踢倒球瓶。

游戲互動：

寶寶感到身體懸空的刺激會有些害怕，大人要及時以愉快的口氣說：“真好啊，搖搖晃晃真好玩?！钡葘殞殱u漸平靜下情緒，甚至有些高興的時候，大人再進行游戲下一步。見到球瓶倒了，大人要抱著寶寶高聲歡呼，并觀察其表情。寶寶很喜歡把物體撞到的感覺，他會感到自己的強大，同時也加強了觸覺的刺激。如果小寶寶喜歡玩，不妨重復(fù)進行，并試著增加瓶數(shù)或調(diào)整瓶子之間的距離。

于博士溫馨提示：

把寶寶擔(dān)起離地時，要當(dāng)心不要把寶寶的胳膊弄疼了，在踢寶特瓶時不要太用力晃寶寶，避免扭到寶寶的身體，更不要摔到寶寶。

媽媽須知：寶寶有怕高心理

6-8個月的嬰兒對高度已經(jīng)有了感知，到了8個月，寶寶一般都可以翻身和爬行了，但這些運動能力的掌握不足以使他們應(yīng)付對高度產(chǎn)生的恐懼，因為對高度的恐懼幾乎是天生的。但隨著嬰兒年齡的增長，身體控制能力的增強，這種恐懼會慢慢消失。所以，在嬰兒期，父母應(yīng)該避免讓寶寶面臨這種高度恐懼，盡量讓寶寶待在安全的環(huán)境。

☆和小鴨鴨躲貓貓

游戲目的：

發(fā)展寶寶由部分推斷整體的初步的思維能力。

游戲步驟：

1、準備橡皮小鴨子一只，最好是黃色的大鴨子。

2、家長和寶寶一直在床上玩小鴨子玩具，趁寶寶不注意時把小鴨子藏在被子或枕頭下面。

3、故意露出小鴨子的頭或腳，問寶寶：“小鴨子呢？”指引寶寶尋找小鴨子。

4、如果寶寶即使看見了小鴨子的一只腳也不知道這就是小鴨子，家長可以指著那只腳問寶寶這是什么？并建議寶寶：“拉出來看看?！?/p>

5、在家長的幫助下，寶寶終于拿到了小鴨子，這時家長要及時稱贊寶寶。

游戲互動：

當(dāng)寶寶看到小鴨子突然不見會很困惑，不知道要怎么辦。大人要引導(dǎo)寶寶的思維，并且臉上表情不要過于驚奇，還要適當(dāng)?shù)膸е⑿Γo寶寶安撫作用。寶寶會根據(jù)大人的引導(dǎo)找到小鴨子，這個時候大人再把小鴨子藏起來，寶寶就可以根據(jù)一條腿來找到小鴨子。寶寶喜歡掌控物體的感覺，所以，寶寶通常會催促你再次把小鴨子藏起來，這個時候家長可以用毛巾蓋住整個小鴨子，讓寶寶根據(jù)鼓起的毛巾找到被蓋住的玩具。

于博士溫馨提示：

由部分而知整體是推斷的結(jié)果，對寶寶而言，是思維的一個飛躍。這樣的游戲應(yīng)該經(jīng)常做。做游戲過程中，大人要注意，不要讓寶寶把找到的玩具放到嘴里。

媽媽須知：

不同材質(zhì)的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具，先用肥皂水浸泡半小時，然后用清水刷洗干凈，再自然晾干；布質(zhì)玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水沖凈后，放在太陽下暴曬；木制玩具，用肥皂水浸泡半小時后，用清水沖凈，曬干即可；鐵制玩具，在陽光下暴曬6小時即可達到殺菌效果。

☆哪個是大肚子

游戲目的：

通過寶寶自己的視覺和操作，讓寶寶體會物品的大小概念以及認知物體的差異性。

游戲步驟：

1、套杯三個(大、中、小)。

2、先讓寶寶看到套疊在一起的杯子，然后一個一個拿出來，排成一排，示范給寶寶看。

3、也可以用大小套的塑料盒、硬紙盒(圓形、方形都可以的)，讓寶寶接觸大小套的玩具。按大小放進去，又變成一個重疊起來的杯子，讓寶寶去拿取，協(xié)助寶寶拿出來，放進去。

游戲互動：

寶寶看到三個杯子因為他的移動而變成一個，他會感到很新奇和興奮。大人這個時候也要表現(xiàn)得很驚奇，鼓勵寶寶自己去發(fā)現(xiàn)杯子大小的差異。大人可以把這個游戲重復(fù)幾遍，寶寶如果不懂，他會主動讓你再次做這個游戲。當(dāng)然，如果寶寶已經(jīng)明白了，大人就要退出游戲，以寶寶為主，讓寶寶親自做幾次。爭取把這個游戲玩很長時間，讓寶寶能夠熟練地玩這個游戲。

于博士溫馨提示：

如果寶寶不喜歡套杯，那么可以換成別的玩具。要告訴寶寶哪個最大，大的才能套小的。

媽媽須知：

無論何時玩具的安全性應(yīng)該是家長首先要考慮的問題。寶寶探索世界的方式和大人是不一樣的，除了去玩去看去聽，他還會去聞一聞，甚至最經(jīng)常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下，所以要求玩具不能存在安全隱患。如果是一些顏料容易駁脫的玩具，或者玩具邊角有鋒利的毛刺，都對寶寶不適合。

☆大力士找餅干

游戲目的：

訓(xùn)練寶寶的觀察能力，同時讓寶寶體會努力之后獲得食物的快樂。

游戲步驟：

1、準備好小餅干、磨牙小餅(寶寶吃過的牌子)。

2、大人先張開手掌，讓寶寶看到手心里有一塊小小餅干。

3、當(dāng)著寶寶的面把手輕輕握起來，手心向上伸到寶寶面前，讓寶寶的小手來拿。

4、協(xié)助寶寶去摳和掰動大人的手指，找出餅干，表揚寶寶是大力士，用餅干獎勵寶寶。

游戲互動：

有時寶寶的反應(yīng)比較慢，大人可以把握餅干的速度放慢，或者多做幾次。寶寶明白之后就會自動去掰開大人的手。剛開始不要讓寶寶得逞，要讓寶寶多做幾次努力，然后再把餅干給他。寶寶拿到餅干后會很高興，大人要及時鼓勵他。大人的鼓勵是寶寶最好的動力，寶寶在吃完后，會滿懷期望地看著你。這個時候再換另一只手，做同樣的游戲。也可以用一些小玩具，讓寶寶掰開獲得。

于博士溫馨提示：

主要是引起寶寶的興趣，如果寶寶不感興趣則要換成其他寶寶喜歡的東西。寶寶掰手時，不要太容易讓他掰開，否則會讓寶寶沒有成就感。

媽媽須知：

游戲可以促進寶寶記憶能力的發(fā)展。在游戲中往往重復(fù)地反映寶寶經(jīng)歷過的事件，從而加深其對事件的理解，起到鞏固記憶的作用；由于扮演角色的需要，寶寶必須自覺地、積極地、有目的地去記憶某些游戲規(guī)則或追憶事件的情節(jié)，這樣就發(fā)展了寶寶的有意識記憶。

☆抓起來放下去

游戲目的：

培養(yǎng)寶寶的手腦協(xié)調(diào)和手的靈活性以及拿取物體的準確性。

游戲步驟：

1、準備小餅干和小棗若干，大碗一個。

2、把小餅干和紅棗放在碗里，讓寶寶去抓。

3、慢慢減少餅干和小棗，讓寶寶準確地去抓。

4、再訓(xùn)練寶寶將抓到的東西放下，讓寶寶從無意識的松手到有意識的放下。

游戲互動：

寶寶剛開始只是無意識地抓取東西，大人要讓寶寶注意到這個動作，就要不斷的做出驚奇開心的表情，這樣寶寶才會探索你為什么會高興，從而慢慢注意到自己的抓取動作。然后寶寶會對抓到東西的感覺作出反應(yīng)，大人這個時候可以告訴寶寶哪個是餅干，哪個是小棗。鼓勵寶寶多做幾次這個游戲，讓寶寶的抓取動作更熟練。

于博士溫馨提示：

不要讓寶寶把東西放到嘴里，當(dāng)然，如果可以吃的東西當(dāng)然可以；但如果東西太大也一定要搶下來。

媽媽須知：

“快樂”是游戲的第一要務(wù)。不要讓寶寶為了學(xué)習(xí)而游戲，更不要強迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然，只要快樂就好！寶寶成功時應(yīng)多鼓勵，失敗時要為他們多創(chuàng)造練習(xí)的機會，不應(yīng)操之過急。

☆搖搖晃晃真好聽

游戲目的：

這一時期的寶寶大腦中正形成一種概念：即使看不見的物體，它也仍然存在。這個游戲正是幫助他尋找被移出視線范圍的物體。

游戲步驟：

1、準備一個鈴鐺，一個撥浪鼓和兩根湯匙。

2、把這三樣?xùn)|西都放進一個紙袋里。

3、搖晃紙袋子使其發(fā)出聲音，再將袋子交給寶寶，讓他去搖晃翻弄。

游戲互動：

當(dāng)寶寶碰到紙袋時，紙袋會發(fā)出聲音。這時寶寶的表情也不一樣。有的寶寶會好奇，有的寶寶則會害怕地丟掉袋子。大人要露出非常興奮的表情，拿起袋子搖晃幾下，然后遞給寶寶，說：“搖搖看看，響不響？”當(dāng)寶寶了解到這個袋子并沒有危險時，就會非常好奇地要打開袋子。大人要阻止寶寶撕扯袋子，讓寶寶看大人是怎樣把東西拿出來的，然后再把袋子給寶寶，寶寶就會非常高興地搖晃袋子。

于博士溫馨提示：

如果寶寶因弄不出聲音而變得急躁的時候，大人要及時幫助他。不要總讓寶寶著急，否則他以后就不會再喜歡這種游戲了。

媽媽須知：

良好的聽覺功能是寶寶智力開發(fā)的重要條件，特別對語言能力的發(fā)展起著決定性的作用。

☆小刷子真舒服

游戲目的：

這個小游戲有利于寶寶觸覺系統(tǒng)的發(fā)育。

游戲步驟：

1、準備一把顏料刷或者大號的油畫筆(超市里就能買到)，要注意質(zhì)量，不要買容易掉毛的。

2、游戲應(yīng)該在家里的床上或者地板上(最好有軟墊)上進行。

3、室內(nèi)溫度要舒適，因為要和寶寶肌膚接觸的，寶寶不能穿太多。

4、首先把寶寶抱在懷里，游戲先從寶寶的腳趾頭開始。用顏料刷輕輕的刷寶寶的腳趾頭，一邊刷一邊唱兒歌；也可以一面刷一面告訴寶寶“這是寶寶的腳趾頭”之類。

游戲互動：

當(dāng)刷子剛剛接觸寶寶的皮膚時，寶寶會很驚訝。這個時候大人要在寶寶哭泣之前，給寶寶一個大笑臉，告訴寶寶這樣很舒服，沒有危險。然后等寶寶表情柔和后，再用刷子繼續(xù)刷。寶寶如果感到很舒服，大人可以繼續(xù)輕刷寶寶的腳心，腳背。如果寶寶很開心，就可以繼續(xù)向上刷，比如寶寶的小臉頰、手指、手心、手背以及前胸、后背。

于博士溫馨提示：

關(guān)鍵點是要一邊刷一邊和寶寶對話或者唱歌，讓他感受歡快的氛圍，真正互動起來。刷的時候不要太用力，以免傷害到寶寶。同時也要注意室溫，不要讓寶寶著涼了。

媽媽須知：

寶寶腦部的發(fā)展在胎兒期就開始了，觸覺是其最早發(fā)展的感覺器官。觸摸按摩可以刺激神經(jīng)末梢的感受器，引起神經(jīng)沖動，經(jīng)由脊髓傳到腦部，讓人產(chǎn)生松弛舒暢的感覺。所以通過觸摸，不但可以刺激寶寶的感覺器官，更能夠調(diào)節(jié)寶寶的情緒反應(yīng)。

☆盒盒里面是什么

游戲目的：

增強寶寶記憶力，滿足寶寶的好奇心。

游戲步驟：

1、準備一個小盒子，各種顏色的小鏡子、項圈、鈴鐺等各種小玩具。

2、把小玩具等放到小盒子里。

3、打開小盒子讓寶寶觀察里面的東西。

4、把盒子里的東西更換一下，問寶寶缺少什么，多出什么。然后告訴寶寶答案。

游戲互動：

寶寶第一次看到色彩斑斕的東西聚集在盒子里會很興奮。大人要及時告訴寶寶里面都有什么，然后把東西換掉后，再次讓寶寶觀察。寶寶也許不能很清楚地分出來，大人這個時候要告訴寶寶什么東西變成了什么東西。如此反復(fù)幾次，寶寶的記憶力就會有所增加，會迫不及待地讓你繼續(xù)更換東西。他對這個游戲已經(jīng)產(chǎn)生了興趣。

于博士溫馨提示：

記得每次都要給寶寶提示，告訴寶寶小盒里東西的名稱，并且提示寶寶每次少了什么東西。

媽媽須知：

著名教育家說過：“小寶寶生來是好動的，是以游戲為生命的?！贝_實，游戲是他們生活中最基本、最喜愛的活動。據(jù)統(tǒng)計，寶寶在6歲前與玩具一起度過的時間就長達1.5萬個小時。長時間不清洗玩具，上面會積攢大量細菌和病毒，所以玩具的清洗消毒十分重要。

☆小小套環(huán)

游戲目的：

套套環(huán)能訓(xùn)練寶寶的抓握動作，同時在套環(huán)的過程中，還能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲步驟：

1、準備3個套環(huán)玩具。

2、大人先在寶寶面前將套環(huán)一個個取下，再一個一個套上去。

3、然后將套環(huán)拿給寶寶，讓寶寶用手去抓握套圈，當(dāng)寶寶抓住時，大人可移動軸心幫寶寶套進。

4、再讓寶寶去抓握另一個，將套環(huán)一個個套進去。

游戲互動：

當(dāng)寶寶看到套圈時感到很奇怪，這個時候，大人可以幫助寶寶把套圈套進軸心，寶寶就會知道這個套圈應(yīng)該這樣玩。大人再給寶寶一個套圈，看看寶寶是否知道去套軸心。把這個游戲重復(fù)幾次，寶寶就會知道怎么玩了。當(dāng)套環(huán)套進軸心時，大人要給寶寶表揚和鼓勵。讓寶寶爭取不在大人的幫助下把套圈套進軸心。

于博士溫馨提示：

寶寶每做一次，大人都要鼓勵拍手，盡管每次活動是在大人的協(xié)助下完成，也讓寶寶感到快樂。

媽媽須知：

游戲使寶寶直接接觸玩具和各種材料，通過具體的操作活動發(fā)展各種器官的感覺能力、動手操作能力和觀察能力。

☆氣球跳跳跳

游戲目的：

這種活動能使寶寶更好地理解因果關(guān)系。

游戲步驟：

1、準備好幾個紅色的氣球。

2、將寶寶放在一個長桌子上，與你面對面。

3、吹起一個氣球，然后用手輕輕拍拍它，告訴寶寶，這就叫拍氣球。

4、然后把氣球給寶寶，讓他學(xué)著拍。

游戲互動：

寶寶見到你吹起一個氣球時，會很好奇。這個時候你把氣球輕輕的拍幾下，寶寶就會知道這個氣球是用來拍的。當(dāng)把氣球拍給寶寶時，寶寶會有些無措或者會直接撲上去。大人要誘導(dǎo)寶寶“像媽媽這樣拍拍”，拿著寶寶的小手讓他拍幾下，然后讓寶寶自己拍。大人見到寶寶努力拍的時候，要給寶寶鼓勵和贊美。如果寶寶做不好，就要反復(fù)做這一動作，直至寶寶會模仿為止。

于博士溫馨提示：

不要把氣球吹得太鼓，避免氣球拍破時的聲響嚇到寶寶。最好選擇小的、彈性很好的氣球。

媽媽須知：

寶寶的視覺似乎特別鐘情于顏色，當(dāng)他一降臨這個世界，就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顏色來實施智力開發(fā)，就成為了一種既方便又有效的早期教育手段。據(jù)研究長期在五彩斑斕的環(huán)境中成長的寶寶，要比只在黑白環(huán)境中成長的寶寶智商高出十二個百分點。

☆鈴兒響叮當(dāng)

游戲目的：

鈴兒的響聲會吸引寶寶的注意力，有助于他們探索因果關(guān)系。

游戲步驟：

1、準備一個可以松緊的腕套，和一個小鈴鐺。

2、在一個腕套上套一個小鈴鐺，然后將腕套套在寶寶的手腕上。

3、讓寶寶搖鈴發(fā)出聲音，并且?guī)椭鷮殞殦]動手臂。

4、念兒歌，兒歌的節(jié)奏會讓寶寶更加容易掌握搖鈴鐺的節(jié)奏。

游戲互動：

當(dāng)把腕套套到寶寶手腕上時，寶寶會感到很奇怪。這個時候大人可以幫助寶寶搖搖手腕，聽到鈴聲響起來，大人要作出仔細聆聽的樣子，寶寶就會知道要搖動手腕聽聲音。大人趁寶寶搖鈴的時候，念動兒歌。鈴聲和兒歌的節(jié)奏相和，這會讓寶寶感到很興奮。

于博士溫馨提示：

如果寶寶不喜歡手腕上有東西就不要強求?？梢該Q成別的玩法，如果寶寶不高興，那游戲效果就沒有了。

媽媽須知：

聽覺是寶寶的一項重要感覺。眼、耳、鼻、舌、身，在人體五官感覺中，聽覺排列第二，僅次于視覺，這說明聽覺對寶寶的重要意義。不過，寶寶并不是生來就有敏銳的聽覺，需要通過聽覺游戲加以培養(yǎng)，才能讓寶寶聽得更清、聽得更準，反應(yīng)更快，記得更牢。

☆一樣的顏色呀

游戲目的：

訓(xùn)練寶寶觀察模仿的能力，增強寶寶的視覺和運動協(xié)調(diào)性。訓(xùn)練寶寶手與上肢的運動能力。

游戲步驟：

1、準備好一堆塑料球，一部分紅色，一部分黃色。再準備兩個紙盒子一個紅色，一個黃色。

2、游戲需要爸爸、媽媽和寶寶共同參與。爸爸獨自坐在一邊，媽媽摟著寶寶坐在相對的另一邊。爸爸和媽媽之間的距離控制在2米左右。

3、在爸爸的面前放黃色的盒子，在媽媽和寶寶的面前放紅色的盒子。在中間放上紅色和黃色的小球。

4、由爸爸先做示范，爸爸走到中間，拿起球，把紅色的小球放進紅色的盒子里，把黃色的小球放進黃色的盒子里。

5、然后在媽媽的指導(dǎo)下讓寶寶來做。最初寶寶不熟練，但多做幾次就可以讓寶寶獨自進行了。

游戲互動：

寶寶剛開始見到爸爸把球放進盒子里不知道什么意思，媽媽這個時候可以握著寶寶的手來做一遍，會讓寶寶產(chǎn)生模仿的思維。然后爸爸觀察寶寶的情緒，如果寶寶很迷惑就要重復(fù)幾遍動作，如果寶寶開始驚奇和興奮，媽媽則要幫助寶寶把小球放進各種盒子里，然后稱贊寶寶聰明。這樣，寶寶就會愛上這個游戲。

于博士溫馨提示：

盒子要大，特別是盒口一定要大，便于寶寶把彩球投進去。示范動作一定要仔細、緩慢讓寶寶看得清清楚楚。如果寶寶動作發(fā)展較好，可將寶寶放在爸爸媽媽的中間，移近盒子的距離，讓寶寶把相同顏色的彩球扔進相同顏色的盒子里。

媽媽須知：

玩具的顏色要五顏六色充滿視覺變化，這樣在玩耍的過程當(dāng)中就可以潛移默化引導(dǎo)寶寶識別不同的色彩和明暗度。當(dāng)然，顏色雖然鮮艷，但也要有一定的柔和度，否則長時間讓特別鮮艷的顏色去刺激寶寶尤其是幾個月的小寶寶，可能會造成他們的視覺疲勞。

☆哪個繩子是對的

游戲目的：

發(fā)展寶寶手、眼協(xié)調(diào)及用手抓、拉的動作，培養(yǎng)寶寶理解語言及思維的能力。

游戲步驟：

1、成人抱寶寶坐在桌邊，桌上放一根系有玩具的繩子，繩子另一端放在寶寶伸手可以觸摸到的地方。

2、讓寶寶伸手去拉繩子，并教他學(xué)習(xí)朝自己的方向拉繩，直到拿到玩具為止。

3、當(dāng)寶寶熟練拉繩后，可在桌上再放一根沒有玩具的繩，讓寶寶去辨別拉哪一根繩才能得到玩具。

4、熟練之后，再將塑料杯內(nèi)放一個塑料娃娃，將一根繩子穿過杯柄，并將繩子兩端放在寶寶面前。

5、觀察寶寶是否會用兩手拉繩子。若用以往游戲的經(jīng)驗拉一根繩的一端，就不能得到玩具。

6、失敗后家長握著寶寶兩手，同時拉繩的兩端，才能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。

游戲互動：

寶寶第一次拉繩只是無意識的動作，但是被拉過來的玩具會引發(fā)寶寶的好奇心。大人這時可以讓寶寶把這個動作多做幾遍，寶寶會很喜歡這個游戲的。

當(dāng)變化游戲規(guī)則后，寶寶不能拿到玩具就會產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。大人要及時幫助寶寶得到玩具，并對寶寶作出非常高興的樣子。寶寶會隨著大人的表情而改變心情。當(dāng)寶寶拿到杯子時，可以將里面的娃娃拿出給他玩，以資鼓勵。

于博士溫馨提示：

繩子上系的玩具可以時常更換，每次當(dāng)他拿玩具時要告訴他玩具的名稱。注意寶寶的情緒，不要讓他不高興。

媽媽須知：

研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現(xiàn)了形象記憶。隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會獲得自然的發(fā)展。事實上，只要將這種有目的的訓(xùn)練貫穿到寶寶的游戲中，就能有效提高寶寶的記憶力。

幼兒園大班智力游戲說課稿—造火車

下面是《幼兒園大班智力游戲說課稿—造火車》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班智力游戲說課稿：造火車

一、說課本

在一樣平常生存中，游戲是幼兒最喜好的運動方法，他們生動，對此異常感愛好，綱領(lǐng)中指出：幼兒是教誨運動的努力到場者，而非被動擔(dān)當(dāng)者，運動內(nèi)容必需與幼兒愛好、須要擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)想符合，以引誘幼兒向近來生長區(qū)生長。大班幼兒的熟悉程度在不停進步，且處于說話迅猛生長時代，但對數(shù)目詞的控制、明白另有肯定的艱苦，為了適應(yīng)幼兒的生長須要，我想經(jīng)由過程幼兒最喜好的游戲，讓幼兒在控制的根本上，機動應(yīng)用數(shù)目詞，充實表現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

生長說話的要害是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜好說、有時機說并能獲得努力應(yīng)答的情況，同時，幼兒說話的生長與其情緒、履歷、頭腦、社會來往本領(lǐng)等其他方面的生長親密相干，是以，憑據(jù)綱領(lǐng)中的說話范疇目的請求及本班幼兒的現(xiàn)實生長程度，我將本次運動的目的定位于：

1、經(jīng)由過程說話智力游戲進步幼兒對進修數(shù)目詞的愛好。

2、進步幼兒在運動中快速諦聽和應(yīng)答的本領(lǐng)。

3、幼兒園教案引誘幼兒訓(xùn)練準確利用數(shù)目詞。

這三個目的蘊涵了說話本領(lǐng)的造就，常識履歷的得到，表現(xiàn)了目的的綜合性和條理性，我將本次運動的重點放在“經(jīng)由過程說話智力游戲，進步幼兒對進修數(shù)目詞的愛好上，”從第一、四環(huán)節(jié)的漸漸深刻，將常識舉行遷徙，將重點漸漸攻破，運動將難點定在“準確利用數(shù)目詞，”從以下幾點沖破：

1、讓幼兒參不雅“物品展覽館”，評論辯論圖片上物品名稱。

2、做游戲“玩轉(zhuǎn)盤”“造火車”

為了完本錢次運動目的，我做了以下幾方面的預(yù)備：

（一）、情況創(chuàng)設(shè)與地區(qū)運動相連系

為了讓幼兒不再被動擔(dān)當(dāng)通報的信息，而轉(zhuǎn)為自動吸取，我整合了地區(qū)運動，憑據(jù)教誨目的，有機滲出教誨內(nèi)容，使幼兒得到更多更有益的常識履歷，增進幼兒多方面本領(lǐng)發(fā)生長，是以，我在地區(qū)中預(yù)備了：美工區(qū)：投放白紙、彩筆。瀏覽區(qū)：投放數(shù)目不等的物品名稱的圖片。

（二）、常識履歷預(yù)備：操縱種種運動和一日生存的各個環(huán)節(jié)，富厚詞匯和生存履歷。

（三）、物資預(yù)備：

1、先生、幼兒、家長配合匯集種種物品名稱圖片部署一個“物品展覽館”

2、轉(zhuǎn)盤，上面貼有種種數(shù)目不等的物品名稱圖片

3、種種數(shù)目不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。

這些預(yù)備，一是富厚幼兒已有的常識履歷，為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的運動情況，便于幼兒在和搭檔評論辯論中勇敢、自立、快活的交換，二是能在運動中沖破難點，便于幼兒明白。

二說教法

新《綱領(lǐng)》指出：“應(yīng)成為幼兒進修運動的支撐者、互助者、引誘者”運動中力圖形成“互助探討式的師幼互動”，幼兒手工制作是以，本次運動除了和幼兒一路預(yù)備富厚的運動質(zhì)料外，還發(fā)掘此游戲的運動代價，接納游戲構(gòu)造講授，應(yīng)用了不雅察法、游戲法、評論辯論法等，對付這些要領(lǐng)的應(yīng)用，我變以往說教的傳統(tǒng)情勢為以幼兒為主體用開導(dǎo)引誘的方法，充實變更幼兒進修的努力性，并以游戲的方法貫串運動始終，讓幼兒在游戲中、快活中得到常識，習(xí)得履歷，真正表現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。

在運動歷程中，我滲出了多元智能理念，將各范疇常識有機整合在一路，如：在說話范疇中滲出社會范疇內(nèi)容，感覺游戲的快活，造就幼兒的法則意識，在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感覺數(shù)目的觀點，在音樂游戲開仗車中引發(fā)幼兒感覺美、表示美的情趣。

三、說學(xué)法

幼兒是進修的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)相宜的情況引發(fā)幼兒的進修愛好，本次運動接納游戲操縱法、不雅察法、評論辯論法，讓幼兒在看看、說說、聽聽的歷程中進修更多的數(shù)目詞。

四、說講授法式

（一）、創(chuàng)設(shè)景象，引發(fā)幼兒到場運動的愛好（6分種）

帶幼兒參不雅“物品展覽館”，開導(dǎo)幼兒互相評論辯論，圖片上都有什么？

此環(huán)節(jié)中，為幼兒締造一個自由、寬松的說話來往情況，支撐、勉勵、吸引幼兒與搭檔之間交換，體驗交換的興趣，在交換中得到新的常識。

（二）、游戲：玩轉(zhuǎn)盤（8分鐘）

轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分離畫著數(shù)目不等的蘋果、書籍、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品，幼兒本身將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，

關(guān)于《幼兒園大班智力游戲說課稿—造火車》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020大班智力游戲說課稿：造火車

一、說教材

在日常生活中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式，他們活潑，對此非常感興趣，綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班幼兒的認識水平在不斷提高，且處于語言迅猛發(fā)展時期，但對數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難，為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，我想通過幼兒最喜歡的游戲，讓幼兒在掌握的基礎(chǔ)上，靈活運用數(shù)量詞，充分體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，根據(jù)綱要中的語言領(lǐng)域目標要求及本班幼兒的實際發(fā)展水平，我將本次活動的目標定位于：

1、通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。

2、提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。

這三個目標蘊涵了語言能力的培養(yǎng)，知識經(jīng)驗的獲得，體現(xiàn)了目標的綜合性和層次性，我將本次活動的重點放在“通過語言智力游戲，提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣上，”從第一、四環(huán)節(jié)的逐步深入，將知識進行遷移，將重點逐漸攻破，活動將難點定在“正確使用數(shù)量詞，”從以下幾點突破：

1、讓幼兒參觀“物品展覽館”，討論圖片上物品名稱。

2、做游戲“玩轉(zhuǎn)盤”“造火車”

為了完成本次活動目標，我做了以下幾方面的準備：

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合

為了讓幼兒不再被動接受教師傳遞的信息，而轉(zhuǎn)為主動吸收，我整合了區(qū)域活動，根據(jù)教育目標，有機滲透教育內(nèi)容，使幼兒獲得更多更有益的知識經(jīng)驗，促進幼兒多方面能力發(fā)發(fā)展，因此，我在區(qū)域中準備了：美工區(qū)：投放白紙、彩筆。閱讀區(qū)：投放數(shù)量不等的物品名稱的圖片。

(二)、知識經(jīng)驗準備：利用各種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)，豐富詞匯和生活經(jīng)驗。

(三)、物質(zhì)準備：

1、老師、幼兒、家長共同搜集各種物品名稱圖片布置一個“物品展覽館”

2、轉(zhuǎn)盤，上面貼有各種數(shù)量不等的物品名稱圖片

3、各種數(shù)量不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。

這些準備，一是豐富幼兒已有的知識經(jīng)驗，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境，便于幼兒在和同伴討論中大膽、自主、快樂的交流，二是能在活動中突破難點，便于幼兒理解。

二、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動中力求形成“合作探究式的師幼互動”，因此，本次活動教師除了和幼兒一起準備豐富的活動材料外，還挖掘此游戲的活動價值，采用游戲組織教學(xué)，運用了觀察法、游戲法、討論法等，對于這些方法的運用，我變以往教師說教的傳統(tǒng)形式為以幼兒為主體教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動始終，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。

在活動過程中，我滲透了多元智能理念，將各領(lǐng)域知識有機整合在一起，如：在語言領(lǐng)域中滲透社會領(lǐng)域內(nèi)容，感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感受數(shù)量的概念，在音樂游戲開火車中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

三、說學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，本次活動采用游戲操作法、觀察法、討論法，讓幼兒在看看、說說、聽聽的過程中學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞。

四、說教學(xué)程序

(一)、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣(6分種)

帶幼兒參觀“物品展覽館”，啟發(fā)幼兒相互討論，圖片上都有什么?

此環(huán)節(jié)中，教師為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴之間交流，體驗交流的樂趣，在交流中獲得新的知識。

(二)、游戲：玩轉(zhuǎn)盤(8分鐘)

轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品，幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，指針指到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，如：一輛汽車等。

此環(huán)節(jié)讓幼兒分組進行，每組一個轉(zhuǎn)盤，盡量讓每個孩子在最短的時間內(nèi)都參與活動，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

(三)、游戲：造火車(8分鐘)

一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開”小朋友就問“哪里開?”

火車頭回答“***小朋友那里開”，被“火車頭”點到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說對的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說錯了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。

這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒通過游戲的形式，練習(xí)正確運用數(shù)量詞，并提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

(四)、聽游戲音樂“開火車”(3分鐘)

幼兒隨音樂自由組成幾節(jié)火車做動作，并隨音樂將火車開出活動室。

五、說活動延伸

引導(dǎo)幼兒在日常生活中準確運用數(shù)量詞。

幼兒園大班智力游戲說課稿：造火車

一、說教材

在日常生活中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式，他們活潑，對此非常感興趣，綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班幼兒的認識水平在不斷提高，且處于語言迅猛發(fā)展時期，但對數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難，為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，我想通過幼兒最喜歡的游戲，讓幼兒在掌握的基礎(chǔ)上，靈活運用數(shù)量詞，充分體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，根據(jù)綱要中的語言領(lǐng)域目標要求及本班幼兒的實際發(fā)展水平，我將本次活動的目標定位于：

1、通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。

2、提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。

這三個目標蘊涵了語言能力的培養(yǎng)，知識經(jīng)驗的獲得，體現(xiàn)了目標的綜合性和層次性，我將本次活動的重點放在“通過語言智力游戲，提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣上，”從第一、四環(huán)節(jié)的逐步深入，將知識進行遷移，將重點逐漸攻破，活動將難點定在“正確使用數(shù)量詞，”從以下幾點突破：

1、讓幼兒參觀“物品展覽館”，討論圖片上物品名稱。

2、做游戲“玩轉(zhuǎn)盤”“造火車”

為了完成本次活動目標，我做了以下幾方面的準備：

（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合

為了讓幼兒不再被動接受教師傳遞的信息，而轉(zhuǎn)為主動吸收，我整合了區(qū)域活動，根據(jù)教育目標，有機滲透教育內(nèi)容，使幼兒獲得更多更有益的知識經(jīng)驗，促進幼兒多方面能力發(fā)發(fā)展，因此，我在區(qū)域中準備了：美工區(qū)：投放白紙、彩筆。閱讀區(qū)：投放數(shù)量不等的物品名稱的圖片。

（二）、知識經(jīng)驗準備：利用各種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)，豐富詞匯和生活經(jīng)驗。

（三）、物質(zhì)準備：

1、老師、幼兒、家長共同搜集各種物品名稱圖片布置一個“物品展覽館”

2、轉(zhuǎn)盤，上面貼有各種數(shù)量不等的物品名稱圖片

3、各種數(shù)量不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。

這些準備，一是豐富幼兒已有的知識經(jīng)驗，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境，便于幼兒在和同伴討論中大膽、自主、快樂的交流，二是能在活動中突破難點，便于幼兒理解。

二、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”活動中力求形成“合作探究式的師幼互動”，因此，本次活動教師除了和幼兒一起準備豐富的活動材料外，還挖掘此游戲的活動價值，采用游戲組織教學(xué)，運用了觀察法、游戲法、討論法等，對于這些方法的運用，我變以往教師說教的傳統(tǒng)形式為以幼兒為主體教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動始終，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。

在活動過程中，我滲透了多元智能理念，將各領(lǐng)域知識有機整合在一起，如：在語言領(lǐng)域中滲透社會領(lǐng)域內(nèi)容，感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感受數(shù)量的概念，在音樂游戲開火車中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

三、說學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，本次活動采用游戲操作法、觀察法、討論法，讓幼兒在看看、說說、聽聽的過程中學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞。

四、說教學(xué)程序

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣（6分種）

帶幼兒參觀“物品展覽館”，啟發(fā)幼兒相互討論，圖片上都有什么？

此環(huán)節(jié)中，教師為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴之間交流，體驗交流的樂趣，在交流中獲得新的知識。

（二）、游戲：玩轉(zhuǎn)盤（8分鐘）

轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品，幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，指針指到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，如：一輛汽車等。

此環(huán)節(jié)讓幼兒分組進行，每組一個轉(zhuǎn)盤，盡量讓每個孩子在最短的時間內(nèi)都參與活動，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

（三）、游戲：造火車（8分鐘）

一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車就要開”小朋友就問“哪里開？”

火車頭回答“***小朋友那里開”，被“火車頭”點到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說對的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說錯了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。

這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒通過游戲的形式，練習(xí)正確運用數(shù)量詞，并提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力。

（四）、聽游戲音樂“開火車”（3分鐘）

幼兒隨音樂自由組成幾節(jié)火車做動作，并隨音樂將火車開出活動室。

五、說活動延伸

引導(dǎo)幼兒在日常生活中準確運用數(shù)量詞。

親子游戲—垂綸游戲

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周末，年青怙恃不妨陪孩子在家里舉行一場垂綸游戲吧。它對熬煉孩子的著手本領(lǐng)和大腦發(fā)育都很有利益哦！

操縱物品：薄紙板、紙夾、報紙、約莫45厘米長的線繩。

步調(diào)

1、在薄紙板上畫三條差別巨細的魚，最大的魚是1分，中等巨細的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給差別魚涂上差別的色彩。等它們晾干今后，幼兒手工制作再用別的差別的色彩畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚反面鼻子尖上，如許紙夾在大魚上暴露的最多，在中等巨細的魚身上暴露的輕微少一點，在小魚身上險些沒有暴露幾多。如許最小的魚也是最難捕獲到的。

4、用幾張報紙卷起來做一個堅固的垂綸竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上色彩。

5、將線繩的一端牢固在一個紙夾上。幼兒園教案然后當(dāng)心地將紙夾睜開，做成一個魚鉤。將線繩的別的一端粘在垂綸竿上。

你可以從硬紙板盒子中垂綸，大概爽性就從地上垂綸。給本身記時，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得幾多分。

好了，垂綸角逐開端了！

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大班體育游戲開展：桌子游戲

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【教案目的】

1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的能力。

【教案準備】

幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【教案流程】

一、隨音樂做熱身運動。

師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧＊—放音樂，做熱身活動。

二、向幼兒介紹活動器材。

師：小朋友，你們看那是什么？幼：桌子。師：桌子是用來干什么的？幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎？

三、進行走、爬練習(xí)。

1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎？注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。

請幼兒自由練習(xí)。

2、你們能從桌子上爬過去嗎？加大難度，把桌子拉開一段距離。

3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎？請幼兒練習(xí)，提醒幼兒注意保護好頭。

四、教師小結(jié)，放松活動。

小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊？從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結(jié)的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

五、進行多種鉆爬游戲。

1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個比賽好不好？幼：好。

2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破（不管幾次，直到坐破為止）從一側(cè)返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結(jié)束。

3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。

4、比賽結(jié)束，教師總結(jié)。

六、放松活動。

師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧！我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學(xué)反思】

整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸?shù)木?。既然是?jié)體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。

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大班親子游戲教案-瓶子游戲

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幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預(yù)備，就可以和孩子玩種種百般風(fēng)趣的游戲，既進步了孩子的本領(lǐng)，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預(yù)備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕?！焙⒆颖旧碚页鲰憫?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時，家長要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個圖形，或是一個圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當(dāng)增長色彩和圖形的種類。

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大班親子游戲—毛毛蟲游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《大班親子游戲—毛毛蟲游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、運動名稱：毛毛蟲游戲

二、運動預(yù)備：地墊多少

三、運動目的：

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的興趣，造就幼兒親子情緒，讓幼兒愿意到場團體運動。

2、生長幼兒肌肉行動的敏感性，進步幼兒行動的機動性和和諧性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡樸的行動訓(xùn)練中，生長幼兒身材均衡感。

四、幼兒園教案運動弄法：

請一組（5—8人）到場毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的巖穴，幼兒聽旌旗燈號從巖穴下爬過，當(dāng)末了一位幼兒爬事后，末了一位家長像雪球一樣轉(zhuǎn)動式跑到最前面繼承為幼兒搭建巖穴，幼兒爬完劃定門路游戲即可竣事。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《智力游戲》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園智力游戲專題，希望您能喜歡！