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家長注意:孩子這10種行為屬于心理問題!

發(fā)布時間:2021-11-06

孩子教育問題。

家庭有家庭的好處,學校有學校的妙處,兩者結(jié)合,可以讓教育更有意義!教師與家長在教育中,應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢想!那么,家園教育工作有哪些需要改進的地方呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《家長注意:孩子這10種行為屬于心理問題!》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

爸爸媽媽們都希望自己的寶寶聰明又健康,孩子的身體健康是家長們十分關(guān)心的,但家長們是否關(guān)心過孩子的心理健康?

育兒專家說:孩子的有些表現(xiàn)是家長難以控制的,比如說孩子拼命得哭鬧,不停地動,或者坐在那里不理人,那是因為孩子的心理活動與成人不同,非常復雜。

其實,孩子的一些不良行為通常屬于心理問題,家長應(yīng)該正視孩子的心理問題,并通過科學的手段來幫助孩子糾正不良行為。

兒童的心理問題具有特殊性,兒童本身缺乏適切表達能力,所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行為表達,例如:想博取關(guān)心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內(nèi)心的焦慮。諸如此等問題,我們絕不可用成人的標準來衡量。

其次,兒童心理問題的臨床癥狀也不見得與成人相合,例如:憂郁癥;成人可能會有自殺傾向,而兒童卻無此種傾向;同樣地,成人精神分裂癥的主要癥狀可能是幻覺、妄想、幻聽等,不過兒童期精神分裂癥的主要癥狀卻是退縮。

另外,由于兒童正逢利用周遭環(huán)境建立自我概念的階段,如果能及早治療,較具成效、且對孩子的傷害會減少許多,但是若拖延處理時效,就得多費一番周折。

以下10種孩子可能出現(xiàn)的行為就屬于心理問題,家長要注意咯:

1、寶寶大了依舊愛吸吮手指

表現(xiàn):一些較大的寶寶經(jīng)常吸吮手指或腳趾,以吸吮大拇指多見,嚴重時還會導致大拇指變形,有些孩子不吸吮手指睡不著覺。

主要原因:隨著大腦發(fā)育的完善,多數(shù)寶寶會逐漸改變吸吮手指的行為,但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問題,如曾經(jīng)受到較大的心理創(chuàng)傷,吸吮手指可以起到撫慰作用。

干預技巧:分散寶寶的注意力

父母應(yīng)多跟孩子溝通,找出孩子的心理問題,此外可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,多陪孩子玩,用有趣的玩具逗孩子開心,或是讓孩子幫忙做些小事,增加手的活動,逐漸糾正吃手指的習慣。

2、喜歡咬指甲、撕手皮

表現(xiàn):有些孩子特別喜歡咬指甲,以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血,而且明知道咬指甲不對還是控制不了。有的孩子還喜歡撕手皮,一看到有一點手皮就要去撕。

主要原因:孩子愛咬指甲,可能是缺乏微量元素等身體原因,但更多的是心理原因,包括家長關(guān)心不夠,家庭關(guān)系不和諧造成孩子壓抑、情緒緊張,父母期望過高或?qū)W習壓力大等。

干預技巧:尋找心理焦慮原因,轉(zhuǎn)移注意力對于愛咬指甲的孩子

父母平時應(yīng)該給予更多的關(guān)心,可以跟孩子一起玩游戲或外出活動,對減少孩子焦慮,糾正咬指甲有好處。對于愛撕手皮的孩子,家長可以讓孩子多吃蔬菜水果,補充維生素,減少皮膚起皮的現(xiàn)象。

3、容易沖動發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作

表現(xiàn):有些孩子非常沖動易怒,稍有不順心就大發(fā)脾氣,而且攻擊性非常強,有些家長以為這是天生的性格,或是低情商的表情,其實很多時候是心理問題。

主要原因:雖然有些寶寶確實由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動、易激怒的情況,但是大多數(shù)脾氣大的孩子還是跟后天的教育和環(huán)境有關(guān)。

干預技巧:暫時性隔離+家長做好榜樣

如果孩子大發(fā)脾氣,可以在保證環(huán)境安全的前提下,將其隔離在比較單調(diào)的場所,冷靜幾分鐘,同時要避免任何人去安撫他,這種冷處理的方式對暴怒的孩子比較有效果。除此之外,家長務(wù)必要自省,盡量不要在孩子面前樹立壞榜樣。

4、三歲以上的寶寶過度依賴父母或家人

表現(xiàn):3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人,查醫(yī)師的患者中有一名3歲的孩子就像樹袋熊一樣,一直趴在爸爸肩膀上,即使是玩最感興趣的玩具,也一定要爸爸陪同。m.endrikfelipe.com

主要原因:有些大孩子有嚴重的依賴癥可能跟從小的日常生活離不開大人有關(guān),比如過分照顧和保護孩子,讓孩子覺得什么事情都需要大人才能完成。早期失去母親的照顧(尤其是3個月~1歲之間)的孩子可能更容易造成依戀問題。

干預技巧:讓孩子獨立完成一件事

對于依賴癥的孩子,家長應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨立去做一些事情,尤其是讓孩子體會到獨立完成一件事的成就感,慢慢地孩子會發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情。

5、過度恐懼

表現(xiàn):孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的,但是超過了正常范圍的恐懼就需要引起注意,比如害怕天黑,一看到醫(yī)生就以為要打針,或是有“上學恐懼癥”等。

主要原因:一般來說,對生病、死亡、獨處、黑暗及想象中怪獸的恐懼,在4歲時達到頂峰,而到了6歲以后,開始下降。能否及時克服恐懼,與孩子從父母身邊得到的安全感密切相關(guān)。

干預技巧:體會孩子的恐懼并安撫+解釋真相

孩子的想象力極其豐富,常常會把想象和現(xiàn)實混淆在一起。對于還不會表達的孩子,可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰,降低孩子的恐懼感;對于可以表達的孩子,家長應(yīng)鼓勵孩子說出來,在安慰孩子的同時適當給孩子解釋真相,比如說說為什么會天黑。

6、退縮行為

表現(xiàn):有些孩子顯得孤僻、不合群,尤其是上幼兒園以后,經(jīng)常獨坐一處,不跟其他小朋友一起玩,甚至不參加做操等集體活動,不與人講話,也不回答老師提問。

主要原因:退縮行為可能是先天適應(yīng)能力差導致,但也跟后天的撫養(yǎng)教育不當有關(guān),有些家長從小不讓孩子與其他孩子交往,或是過分照顧和遷就,就會造成孩子的適應(yīng)能力較差。

干預技巧:多帶孩子參加社交活動

家長應(yīng)多方創(chuàng)造條件,使孩子能和其他小朋友一起玩耍,一起做游戲,并多陪兒童一起參加社交活動,讓兒童適應(yīng)公共場所的活動。

7、厭食和偏食

表現(xiàn):有些孩子長期食欲不佳,或是嚴重的挑食和偏食,這樣的孩子通常身體瘦弱,易感冒、腹瀉,且營養(yǎng)不良。

主要原因:挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn),若就餐前或進餐時心情緊張、焦慮、壓抑,睡眠不足或疲勞,食物感官性狀的不良刺激等,也會使小兒產(chǎn)生厭食心理。

干預技巧:營造愉快的飲食氛圍

孩子不想吃飯時,切不可打罵、強迫、懲罰、哄騙,要細心分析小兒產(chǎn)生厭食的心理因素,采取誘導、暗示、鼓勵的辦法,一定要營造愉快的飲食環(huán)境。

8、6個月至兩歲的寶寶屏氣發(fā)作

表現(xiàn):有的嬰兒在遇事發(fā)怒、驚恐或不合意的時候,突然會大哭不止,直到呼吸暫停,嚴重者甚至伴隨嘔吐、抽筋,而后恢復原狀,這種現(xiàn)象叫屏氣發(fā)作,又叫呼吸暫停癥。一般發(fā)作時間在半分鐘~3分鐘之間,可數(shù)月一次或一日數(shù)次。一般在6月至2歲內(nèi)發(fā)作較多。

主要原因:這個時期的嬰兒還沒學會說話,沒法用語言表達自己的憤怒、不滿等情緒;有些父母過于溺愛孩子,殊不知寶寶的任性是從襁褓中就開始養(yǎng)成。

干預技巧:及時安撫孩子

父母平時要進行正確的教育和引導,既要嚴格要求,也要及時了解孩子的情緒變化,盡量避免情緒方面的刺激,以減少寶寶屏氣發(fā)作的次數(shù)。

9、拔毛癖

表現(xiàn):有些孩子喜歡拔自己的毛發(fā),比如眉毛、睫毛、頭發(fā)等,而且經(jīng)大人反復勸說之后無法改善。

主要原因:孩子出現(xiàn)拔毛癖,大多是因為孩子與家人的心理沖突或在學校的心理沖突,如親子關(guān)系不良、教育方法不良、人際交往不良、學習壓力等,出現(xiàn)情緒焦慮和憂郁導致。

干預技巧:找出焦慮原因并改善

首先要找出孩子焦慮緊張的問題所在,家長多和孩子溝通,改善親子關(guān)系,改變造成孩子問題的教育方式,要像朋友一樣跟孩子聊天,鼓勵孩子跟爸爸媽媽說心里話,多組織一些親子活動,促進親子關(guān)系的同時分散孩子的注意力。

10、撞頭、打滾等行為

表現(xiàn):有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時,就會出現(xiàn)撞頭的自虐行為,比如跪地磕頭就是撞墻。此外,常見的自虐動作還有搖頭、打頭、打滾、捏自己、抓頭發(fā)、扯耳朵等。

主要原因:孩子在情緒受到刺激、要求得不到滿足,或者疼痛因素刺激時,就會出現(xiàn)自虐行為怪癖。

干預技巧:弄清自虐原因

多數(shù)孩子是只有在不被滿足的情況下才采取自虐行為,因此更有可能是心因性引發(fā)的。家長要弄清楚孩子自虐的起因并進行矯治,比如檢視父母的婚姻關(guān)系等。如有必要,應(yīng)該咨詢心理醫(yī)生。

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警惕孩子22種心理異常行為


關(guān)鍵詞:

現(xiàn)代社會中,兒童心理問題和心理障礙越來越受到關(guān)注。然而很多年輕的父母面對孩子出現(xiàn)的異常行為,往往感到疑惑,不知道是否該求教心理醫(yī)生。以下介紹的主要是6歲以下的孩子常見的心理疾?。?/p> 咬指甲 咬指甲是兒童時期很常見的不良行為,男女兒童均可發(fā)生。程度輕重不一,重者可引起局部出血,甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。

吮吸手指 吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現(xiàn)象,到2-3歲以后,這種現(xiàn)象會明顯減少。隨著年齡增長,會逐漸消失。如不消失,則是一種不良的行為偏差。

屏氣發(fā)作 是指嬰幼兒在受到刺激哭鬧時,在過度換氣之后出現(xiàn)屏氣,呼吸暫停,口唇青紫,四肢僵硬,嚴重者可出現(xiàn)短暫的意識障礙。 短則半分鐘到1分鐘,長則2分鐘到3分鐘。多見于2歲以內(nèi)的孩子?!?/p>

口吃 是指說話時言語中斷、重復、不流暢的狀態(tài),是兒童期常見的語言障礙。約有半數(shù)口吃的兒童在5歲前發(fā)病。

言語發(fā)育延遲 是指兒童口頭語言出現(xiàn)較同齡正常兒童遲緩,發(fā)展也比正常兒童緩慢。一般認為18個月不會講單詞,30個月不會講短句者均屬于言語發(fā)育延遲。

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選擇性緘默癥 是指已獲得語言能力的孩子,因為精神因素的影響,在某些特定場合保持沉默不語。如 在學校里不講話,但在家里講話。這種心理問題多在3-5歲時起病。

遺尿癥 指5歲以上的孩子還不能自已控制排尿,夜間經(jīng)常尿濕床鋪,白天有時也尿濕褲子。多見于5-10歲的兒童,男孩多于女孩。

抽動癥 指局限于身體某一部位的一組肌肉或兩組肌肉出現(xiàn)抽動。表現(xiàn)為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇和模仿怪相等,多見于5歲以上的兒童,男孩多于女孩。

入睡困難 是指兒童在臨睡時不愿上床睡覺,即使是躺在床上,也不容易入睡,在床上不停地翻動,或反復地要求父母給他講故事,直到很晚才能勉強入睡。

夜驚指在睡眠中突然驚醒,瞪眼坐起,驚惶失措,表情痛苦,常伴有哭喊、氣急、出汗等癥狀,多半發(fā)生在入睡后2小時內(nèi),醒后不能回憶。以5-7歲的兒童最為常見。

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睡行癥 指睡眠中突然睜眼,坐起凝視,下床走動。多半發(fā)生在睡后2小時內(nèi),醒后不能回憶。見于任何年齡的兒童,多見于5-12歲兒童。

夢魘 指從噩夢中驚醒,能生動地回憶夢里的內(nèi)容,使孩子處于極度緊張焦慮狀態(tài)的一種睡眠障礙。多發(fā)生在后半夜,多見于學齡前兒童。

偏食 是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物,是一種不良的進食行為。偏食在兒童中很常見,在城市兒童中約占25%左右,在農(nóng)村兒童中約占10%左右。

拔毛癖 是指兒童時期出現(xiàn)的經(jīng)常無緣無故地拔自己的頭發(fā)、眉毛、體毛的不良行為。多見于4-5歲以上 的兒童。

攻擊行為 是指因為欲望得不到滿足,采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現(xiàn)第一個高峰,10-11歲出現(xiàn)第二個高峰??傮w來說,攻擊方式可分暴力攻擊和語言攻擊兩大類,男孩以暴力攻擊居多,女孩以語言攻擊居多。

退縮行為 是指膽小、害羞、孤獨、不敢到陌生環(huán)境中去,不愿意與小朋友們玩的不良行為。這種兒童對新事物不感興趣,缺乏好奇心。

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依賴行為 是指兒童對父母過分依賴,并與年齡不相符的一種不良行為。這種兒童如果父母不在,便容易發(fā)生焦慮或抑郁。

分離性焦慮 是指6歲以下的兒童,在與家人,尤其是母親分離時,出現(xiàn)的極度焦慮反應(yīng)。男女兒童均可得病,與患兒的個性弱點和對母親的過分依戀有關(guān)。

神經(jīng)性尿頻 指每天的排尿次數(shù)明顯增加,但尿量不增加、尿常規(guī)正常的一種心理疾病。排尿次數(shù)可以從正常的6-8次增加到20-30次,甚至每小時十多次,每次排尿很少,有時僅幾滴。以4-5歲的兒童為多見。

神經(jīng)性嘔吐 指一種反復的餐后嘔吐,但不影響食欲、體重的心理疾病。常常具有癔癥性格,自我中心、暗示性強,往往在明顯的心理因素作用下發(fā)病,以女孩為多見。

性識別障礙 是指兒童對自身性別的認識與自己真實的解剖性別相反,如男性行為特征像女性,或持續(xù)否認自己具有男性特征。多見于3歲以上的兒童。

孤獨癥 是一類以嚴重孤獨,缺乏情感反應(yīng),語言發(fā)育障礙,刻板重復動作和對環(huán)境奇特反應(yīng)為特征的疾病。多見于男孩,男女比例為4-5:1??偠灾?,不管孩子多大,只要是發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)行為異常、學習困難、睡眠障礙、性格缺陷、情感障礙、社交不良、性角色偏差等情況,都應(yīng)該及時帶孩子去兒童心理門診,請兒童心理醫(yī)生和你一起關(guān)注孩子的心理發(fā)展,幫助孩子健康成長。

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解密孩子10種不聽話的行為


一、頂嘴

4歲的兒子能說會道,你說一句,他頂你10句,且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視,爸爸說:“不收好不能看電視?!彼驼f:“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具?!卑职謿獾藐P(guān)掉電視不讓他看,他就叫起來:“你不能干涉我的自由。 ”

專家解密

孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主,對孩子的教育也應(yīng)該是民主的。此例孩子的話,可以說“句句是真理”,且能夠維護自己的權(quán)利,他的行為本質(zhì)沒有錯。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也沒有尊重他。

一對一支招

在孩子回答“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具”后,父母可以不再言語。事后與孩子討論:父母希望他立即收拾玩具,他是否應(yīng)該接受?他希望什么時候收拾玩具,父母是否也可以接受?

二、批評就摔門

每次批評女兒時,她會在你面前“砰”地把門重重關(guān)上。

專家解密

這是個模仿力強、對人際關(guān)系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中,孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很強,就學會了。

一對一支招

成人之間互相關(guān)愛,互相理解,多做正向溝通。孩子將很快學會并反饋給你,令你欣喜萬分。

三、耍脾氣

下班回家,兒子第一句話就問:給我買玩具了嗎?他爸爸出差,從外地打來電話,他搶過話筒就叫:給我買玩具!弄得家里玩具成堆,可兒子還是不斷地說要買。

專家解密

這樣的孩子有很強的探索欲,同時喜歡新玩具,這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一種“新”的玩法,這是孩子探索的需要。此外,這與父母購置玩具的特性也有關(guān),如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩,孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車,孩子就能反復琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵,孩子就更能玩出創(chuàng)意玩出名堂。

一對一支招

多提供結(jié)構(gòu)性玩具,讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具,他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢,孩子一定大為開心。

四、故意做壞事,還做鬼臉

吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子,她卻故意將筷子丟到地上,媽媽罵她,她還自得其樂地向你做鬼臉。

專家解密

有兩種可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時,孩子有時會感到被忽視,而故意“不聽話”引起大人注意,即便是挨罵。做鬼臉,很可能是有次她偶爾做了,獲得成功:父母因忍俊不禁,化氣為樂,不再處罰她。

一對一支招

對她的鬼臉不予理睬,平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿,也不要堅持,自己處理好,飯桌上權(quán)當沒發(fā)生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產(chǎn)生內(nèi)疚感。事后溝通,讓她知道,生氣時可以扔靠墊(不會摔壞);如果想要大家注意你,可以用語言表達,如“我覺得沒人理睬我!”平時不要忽略孩子被注意的需要。

五、纏人撒嬌

女兒常提出種種煩瑣的要求并夸張地訴苦。比如說好上街要自己走,可到時她準會哭哭啼啼地說:“我腳痛,要背(要打的)”;睡前故事講好該熄燈了,她又嚷嚷著叫媽媽過去,一會兒說怕黑,一會兒想喝水,一會兒又哭叫:“要媽媽陪呀……”

專家解密

早期母子依戀沒得到滿足,孩子就可能特別粘媽媽。

一對一支招

媽媽要注意主動親近孩子,而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你,你才注意她,那么,她就學會粘你。每天約定一個特定時間,讓孩子知道這個時間媽媽屬于她。如果孩子總是處于不知媽媽什么時候會陪伴她的焦慮狀態(tài)中,媽媽一旦被她“逮住”,自然就不肯放手。

六、上幼兒園哭

周一早晨上幼兒園,總要哭鬧一番……

專家解密

這是分離焦慮,多發(fā)生在剛?cè)雸@或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況,原因就比較復雜,可能是老師、小朋友令他不愉快,甚至害怕,也可能是孩子自身依賴性太強,不習慣幼兒園環(huán)境對孩子獨立、規(guī)范的要求。

一對一支招

和老師溝通,老師對孩子是否喜歡幼兒園起關(guān)鍵的作用;若是孩子自身的問題,在家要逐步培養(yǎng)其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂,那么,他會因“吃飯”的挫折感而想賴學。改變就要從家里做起。

七、 乖孩子換了一個人

5歲的兒子越來越懂事,常安靜地自己玩或畫畫、看書,可欣慰之時,發(fā)現(xiàn)他又突然不聽話了,嘟嘟嚷嚷地纏人,動不動就蹬掉鞋子跺腳,仿佛退回到2歲。大人十分納悶,那個“大孩子”哪去了?

專家解密

這是需要引起重視的信號?!安宦犜挕北赜性颉U堊屑毣仡櫦依锘蛴變簣@有無重大事情發(fā)生?幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同,事發(fā)時,他們好像無動于衷,事后,當大人逐漸淡忘時,他們常以非正常行為表現(xiàn)出來,看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子,他們因為太聽話,也更加容易受到傷害。

一對一支招

如家里沒有重大事故發(fā)生(親人病、亡,父母吵架、離異等),要和孩子或老師細談,有些事情大人不經(jīng)意,孩子在意。

八、罰站逃走

爸爸制止兒子用石子扔小貓,說:“你想罰站墻角嗎?”他仍舊扔。爸爸把他拉到墻角,讓他站好,但一松手,他就跑掉了。

專家解密

不聽媽媽的話,是父母造成的。給幼兒立規(guī)矩,只要父母認真,孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就學會“跑掉”(操作條件反射)。

一對一支招

引導孩子扔合適的對象,如向小河里扔石頭或?qū)蠹埲喑汕?,投擲樹干。通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。

九、 當眾大哭大鬧

在超市排隊付賬,女兒看到架子上的巧克力,鬧著要吃,媽媽不理會,她就大聲哭叫“我要吃……”,讓媽媽感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。

專家解密

巧克力對孩子具有特殊的誘惑力,抗拒誘惑不是容易的事,但自控能力可以培養(yǎng)。若孩子因哭鬧而得到滿足,他將學會以哭鬧要挾你,控制你。

一對一支招

傾聽孩子并適當滿足他。超市不是天天去的場所,帶孩子去一趟,給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他,就不要帶他去超市。面對超市琳瑯滿目的誘惑,孩子若什么都不要,也非正常現(xiàn)象。

十、霸道的孩子

在兒子眼里,玩具永遠是別人的好??吹洁従蛹液⒆油媸裁?,立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬,竟會把別人拽下來,自己騎上去。

專家解密

若孩子2歲,這種行為屬于正常,4歲值得注意,8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題,孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少,仍然停留在2歲的水平上,認為只有武力才能解決問題。

一對一支招

態(tài)度堅決、口氣平和地制止搶奪行為,但不能訓斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行為)。孩子哭,就讓他哭一會兒。事后再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關(guān)懷與理智之愛,這種氛圍會讓他不輕易動武,且不可事事以他為中心。

重視兒童心理行為問題


重視兒童心理行為問題

健康的定義:

“健康是整個身體、精神和社會生活的完好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”,也就是說,如果精神和社會生活狀態(tài)不夠完好,不是健康的標志。

孩子的一些問題:

不好好吃飯;不能獨立睡覺;

不愿和他人交往;

不懂禮貌、不服從紀律;

經(jīng)常打架、愛發(fā)脾氣、攻擊行為;

過分膽怯或焦慮;多動、學習困難;不良習慣等等。

這些問題不僅是家長的困惑,也越來越受到老師和醫(yī)生的關(guān)注。

兒童心理行為問題不容忽視:

近年來,隨著生活節(jié)奏的加快和社會競爭日趨激烈,育兒理念滯后,只重視身體健康、智力發(fā)展,忽視早期良好心理和行為培養(yǎng)的傾向,全國4-16歲孩子心理問題發(fā)生率高達13.97%,社會適應(yīng)問題的檢出率為23.46%。兒童的疾病譜發(fā)生了明顯的變化,據(jù)全國各地調(diào)查,兒童行為偏離的發(fā)生率達到10-20%,明顯的心理障礙性疾病為3-5%。

中山市博愛醫(yī)院兒童保健科于2010年對我市11個鎮(zhèn)區(qū)各級幼兒園66間共12804名兒童進行了心理行為情況篩查(Conners簡明癥狀問卷),結(jié)果顯示:陽性率為14.1%(主要表現(xiàn)多動、注意力不集中),其相關(guān)影響因素涉及性別、年齡、住址、父母文化程度、家庭管教方式、父母關(guān)系、父母與孩子相處時間、家庭收入、家居面積及母親孕期情緒、營養(yǎng)、新生兒期患病等等。

兒童有其心理年齡特征:

兒童在不同年齡段有不同的心理表現(xiàn),由此表現(xiàn)出的占主導地位的、典型、本質(zhì)的特征,為兒童心理年齡特征。

兒童行為發(fā)育即心理發(fā)育,兒童心理從不成熟到成熟的過程。包括:動作、言語、認知、人格和社會適應(yīng)性等方面,而這些方面相互影響、相互促成,同時又受不同年齡生理發(fā)展水平和社會生活環(huán)境的影響及其制約。多數(shù)兒童在發(fā)育的某階段都會經(jīng)歷各種心理、行為方面的暫時性適應(yīng)不良。

重視兒童心理行為篩查:

一個人的心理失調(diào)或異常,其根源大多在幼兒期,因此,心理衛(wèi)生保健從兒童抓起,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,其意義重大,能起到事半功倍的效果。兒童心理行為篩查是兒童保健的內(nèi)容之一,家長應(yīng)重視定期的兒童保健,進行兒童健康管理。如發(fā)現(xiàn)孩子難養(yǎng)育或不符合年齡的異常表現(xiàn),最好找兒童心理??漆t(yī)生進一步診治。

了解幼兒常見的心理行為問題


吮拇指和咬指甲:嘴唇是嬰兒最敏感的部位。吮手指是嬰兒與生俱里的反應(yīng),它能帶給孩子安全感和滿足。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現(xiàn),應(yīng)隨年齡增長而消失。有的小兒由于心理上得不到滿足,或沒有得到父母充分的愛而逐漸形成吮手指或咬指甲自娛的習慣。4歲以后仍然吮手指而且較頻繁時,可能影響牙齒、牙齦和下頜的發(fā)育。

吮拇指和咬指甲:嘴唇是嬰兒最敏感的部位。吮手指是嬰兒與生俱里的反應(yīng),它能帶給孩子安全感和滿足。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現(xiàn),應(yīng)隨年齡增長而消失。有的小兒由于心理上得不到滿足,或沒有得到父母充分的愛而逐漸形成吮手指或咬指甲自娛的習慣。4歲以后仍然吮手指而且較頻繁時,可能影響牙齒、牙齦和下頜的發(fā)育。

了解幼兒常見的心理行為問題

家長為制止兒童吮指或咬指甲的習慣常采用打罵、諷刺,手指上涂抹苦藥等懲罰方法,而沒有考慮小兒的需求,反而給兒童更大的壓力,使之產(chǎn)生自卑心理。家長應(yīng)積極尋找原因,給孩子更多的愛和安全感。大多數(shù)吮指或咬指甲的小兒上學后受同學的影響會自然放棄不良習慣。

遺尿:5歲以后小兒仍發(fā)生不隨意排尿即為遺尿癥,大多發(fā)生在夜間熟睡時。遺尿癥可分為原發(fā)性和繼發(fā)性兩類,原發(fā)性遺尿癥多由于控制排尿的能力遲滯所致而無器質(zhì)性病變,繼發(fā)性遺尿癥多由于全身性或泌尿系統(tǒng)疾病引起。其中原發(fā)性遺尿癥占絕大多數(shù),影響遺尿的心理原因很多,如家庭不和睦,排便訓練過于嚴格,小兒精神緊張怕尿床,或家中又添小嬰兒,大孩子怕失去父母的愛等。成人應(yīng)耐心尋找原因,不給小兒太多的壓力,讓其樹立自信心。晚飯或睡覺前應(yīng)減少水分攝入。夜間按時叫醒小兒排尿。

多數(shù)遺尿小兒可于3—4年內(nèi)發(fā)作次數(shù)逐漸減少而自愈。

孩子最討厭這10種媽媽!你中招了嗎?


不管愿不愿意承認,一個形象佳、氣質(zhì)好、品德優(yōu)的媽媽,確實能讓孩子自信不少,這就是女人的力量吶!

1、不好玩媽媽

孩子喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴,可媽媽這些都不會。媽媽早出晚歸,對孩子的愛好根本不感興趣,還嫌棄孩子話為什么這么多。

孩子的好奇心和求知欲都很強,可如果媽媽總是一問三不知,便會讓孩子感到很失望。很容易使孩子失去對一些事情的興趣,同時也會影響媽媽在孩子心中的形象,影響親子關(guān)系的發(fā)展,同時對孩子早期語言能力的發(fā)展也很不利。

做一個令孩子喜歡和自豪的媽媽,勤學習是關(guān)鍵。但同時,也要盡可能抽時間多陪孩子一起玩,多和孩子言語交流。雖然媽媽不是完美的,總有些事情是媽媽不會的,但要告訴孩子知識是無涯的,媽媽會不斷地充實自己,就像孩子現(xiàn)在做的一樣。

2、不修邊幅的媽媽

我們曾經(jīng)都做過孩子,也都明白,開家長會時,如果媽媽打扮的精致優(yōu)雅,被同學羨慕,就會覺得很有面子。而當一位不修邊幅的媽媽走進教室,被同學指指點點時,孩子就感覺受到奇恥大辱。

學著為了孩子當個精致的媽媽,精致不是你穿多么名貴的衣服,提多么大牌的包。精致是一種生活態(tài)度,它體現(xiàn)在每一個細節(jié)里,比如:乘地鐵時不隨意脫鞋,不在公眾場合盤腿而坐等。

要了解:無論走到哪里,媽媽的精致,都代表著孩子尊嚴的一部分。

3、愛拿錢說事兒的媽媽

“媽媽,老師說這學期的補課費該交了。”

“怎么又要錢啊,上個月不是剛剛交過嗎?沒錢!”

金錢永遠都是一個敏感的話題,即便是發(fā)生在親子之間。不要當著孩子的面抱怨學校經(jīng)常收費,不要當著孩子的面跟他計較養(yǎng)他很費錢。隨便一句“沒錢”,無形中給孩子貼上“貧窮”的標簽,如果這張標簽無法撕掉,日后即便他再富有,也始終會被貧窮的意識折磨。

4、悲觀的媽媽

“媽媽,這次考試沒考好,數(shù)學考了68分?!?/p>

“考這么點,這怎么能考上大學,找得到好工作呢?這怎么辦好呢?”

不要做消極悲觀的媽媽,不要小題大做,不要一點小事就覺得世界崩塌了。孩子受挫時,最需要一位樂觀的媽媽來支持,如果連媽媽都這么悲觀,那受挫無助的孩子該找誰當依靠?另外,我很欣賞一句話:“孩子只不過走錯了一步,并不代表人生就毀了。”成長的年紀,媽媽的悲觀是孩子軟弱的毒藥。

5、用孝順綁架孩子的媽媽

“媽,你為什么吃我桌上的東西,那是同學送我的!”

“才吃了你幾口東西,你就對我大吼大叫,那我以后還怎么指望你來孝順?”

傳統(tǒng)的固定觀念,讓我們習慣把任何事都跟孝順扯上關(guān)系,不要總假借孝順的名義綁架孩子,天天將孝順掛在嘴邊,會給孩子造成多大的壓力和負擔!孝順是建立在父母給予孩子關(guān)愛的基礎(chǔ)上,孩子也有自由的意志,不要總讓孩子以為,他的存在,只是父母拿來防老的工具。

6、強迫孩子詆毀另一半的媽媽

和另一半吵架,不要把孩子牽扯進來,別硬拉著孩子,強迫他去指責另一半,抱怨另一半,說另一半的壞話。對孩子來說,偏袒一方,詆毀另一方,都會令孩子痛苦為難。夫妻吵架,無論結(jié)果如何,傷害都不該由孩子承擔。

7、愛說臟話的媽媽

和孩子爸吵架,有時媽媽沒地方出氣,就說臟話泄憤。就我自己來說,很反感說臟話的媽媽,雖然有時自己也會冒幾句臟話,但聽到自己媽媽說,真的感覺受到了天大的傷害。

8、冷酷無情的媽媽

“媽媽,我們班XX,她爸爸最近好像……”

“小孩子家家的,不要多管閑事,管好自己就行了!”

聽到孩子講別人家的事,沒等說完就打斷孩子的話,孩子關(guān)心同學,是好事兒,我們?yōu)槭裁匆髿⑺麄冴P(guān)心他人的能力?今天我們阻止孩子關(guān)心同學,明天我們有什么理由指責孩子自私,不關(guān)心父母?

9、不尊重孩子隱私的媽媽

如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺還離不開奶嘴,孩子知道后自尊心就會大受傷害;如果爸爸在熟人面前訴說他8歲的孩子還尿床,這種揭短行為也會使兒子對父親失去好感和信任。

每一個人,即使他還完全是一個小孩子,也需要有他的私人領(lǐng)域,即使是他的父母也不能隨意干涉。因此,兒童心理學家指出,孩子某一方面如果牽涉其個人私事或隱私,大人應(yīng)予以尊重,千萬別向外人揭短。

10、手機媽媽,造就冷淡孩子

如果媽媽一直與手機為伍,就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和帶孩子到大自然中開展親子活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會,而且也影響孩子,使得他也從小喜歡玩手機,不善于和人交流、溝通。

童年很珍貴,媽媽有時間的話,應(yīng)該多和孩子一起活動。多帶孩子到外面去玩一下,就算媽媽真的沒時間帶孩子到外面玩,那么,在家里的時候也應(yīng)該每天都花一定的時間和孩子玩一玩,聽聽孩子說說幼兒園里面的事情,聽聽孩子的心聲和想法,并且,多花一些時間和孩子進行一些親子游戲,增強親子間的感情。

培養(yǎng)孩子注意力的10種游戲


孩子的注意力不集中怎么辦?應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的專注力?試試這些有趣的小游戲吧!

01

傳悄悄話

游戲玩法:根據(jù)班級的實際情況,用悄悄話的形式對寶寶陳述一個事實,然后讓他用同樣的形式告訴后排的同學。比方說:“冰箱里有西瓜和蘋果,沒有飲料”等,事后可以檢查正確率。一旦孩子們順利完成了任務(wù),可以適當獎勵。

02

口令游戲

游戲玩法:老師說一個口令,學生按照發(fā)口令做動作,可以增加難度,做相反動作。例如說:向前一步走,那學生就做向后一步退。

03

串珠子

游戲玩法:用線將珠子串在一起,一般開始玩的時候不要放太多的珠子,不然孩子穿得時間過長,會產(chǎn)生挫折感。對孩子來說,將線穿過珠子的孔是不太容易的事哦!

04

夾豆子

游戲玩法:用一個小碗或者杯子,裝上一些黃豆或者黑豆、花生等等,讓孩子拿著筷子或者夾子把豆子夾到另外一個碗里。同樣的,這個游戲?qū)Υ笕藖碇v很容易,但是對孩子來說,非常有難度。不僅需要很高的注意力和手部肌肉的協(xié)調(diào)能力。

05

我看到了

游戲玩法:一些小卡片或者是小玩具、生活用品等實物放在桌上,前幾次游戲,數(shù)量不要多,可控制在4、5樣左右,讓孩子看一會兒,然后用布遮起來,讓孩子說說看到的是什么。這個游戲可以培養(yǎng)孩子的有意注意的能力,開始時可以讓孩子只是說東西的名稱,后來還可以讓孩子說說東西的顏色,再后來還可以讓孩子說說東西的方位等等。

06

接數(shù)字

游戲玩法:玩這個游戲的孩子一定要達到能流利數(shù)數(shù)的階段,老師說出幾個數(shù)字,孩子要接著往下數(shù)出一樣多的數(shù)。例如說,老師說1、2、3,孩子就要說4、5、6;老師說7、8,孩子就要說9、10...一邊玩這個游戲一邊還可以引導孩子學會更多的數(shù)字。

07

大小西瓜

游戲玩法:小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭,說“大西瓜”,但兩手比成小西瓜的樣子;接著第二個孩子說:“小西瓜”,但兩手比成大西瓜的樣子,依次直到最后一人。

08

找漏洞

游戲玩法:把每組四位數(shù)字讀兩遍,第一遍完整讀出,第二遍讀時漏掉一個數(shù)字,讓孩子在聽完之后說出漏掉的數(shù)字。通過此項訓練,可以鍛煉孩子聽覺集中的能力,提升孩子的注意力。

09

神槍手

游戲玩法:老師念以下詞語,孩子聽到水果拍一下手,聽到其他的就轉(zhuǎn)一圈,老師發(fā)布指令后孩子及時作出反應(yīng),老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整語速,每隔兩秒念一個詞。通過此項訓練,可以鍛煉孩子的聽動協(xié)調(diào)的能力。提高孩子的聽課效率。在訓練過程中老師的指令應(yīng)清晰明確,要求孩子迅速作出反應(yīng)。

例:

①蘋果、杯子、帽子、電燈、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表

②葡萄、小雞、書包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、電視

③大海、白云、貝殼、鯉魚、兔子、香蕉、火車、電話、襪子

10

猜?lián)淇伺?/p>

游戲玩法:去三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌子上,家長或老師隨意更換三張牌的位置。最后讓孩子報出梅花2在哪里,如果他猜對了,就算勝出。

老師們還要注意,興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越濃,其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。

家長如何改正孩子的心理恐懼問題


家長如何改正孩子的心理恐懼問題

如何矯正兒童恐懼心理

兒童恐懼心理的矯正方法很多,其中最簡便而有效的是"示范脫敏法",即讓兒童有保護地逐步接觸恐懼對象,逐漸消除恐懼心理。例如,兒童對黑暗處,要以先抱著或拉著他的手走過黑暗處(暗室或野地),同時告訴孩子黑暗并不可怕。經(jīng)過一兩次,待孩子適應(yīng)后,可改為陪著他通過黑暗。再后可和孩子一先一后,保持一段距離分別通過黑暗。最后讓孩子單獨通過黑暗。經(jīng)過這樣的鍛煉,孩子也就不再懼怕黑暗了。兒童恐懼心理的矯正實際上是對兒童勇敢精神的訓練。訓練中可輔以獎勵的辦法,當孩子表現(xiàn)勇敢,不恐懼時就立即予以獎勵和表揚。

如何預防兒童產(chǎn)生恐懼心理

一、是不溺愛孩子

兒童心理學家認為溺愛對兒童心理發(fā)展是最有害的。對孩子溺愛的父母往往對孩子過度保護,看見孩子有一點恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開恐懼對象,使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機會。長此下去,對孩子堅強個性的塑造是絕無好處的。被溺愛的孩子大多膽怯,依賴性強,自信心不足,這樣,其恐懼的發(fā)生率會更高。

二、是對孩子不宜反復無常

有些家長一會兒說孩子應(yīng)該這樣,一會兒又要求孩子那樣,孩子無所適從,不知如何是好,做對做錯都挨批評,就會形成行為恐懼的心理。因此,成人對孩子的教育要規(guī)范,前后要求要一致,父母雙方對孩子的要求也要一致。

三、是父母不可隨便對孩子發(fā)脾氣

孩子對父母過分懼怕,會整日心神不定,看父母臉色行事,怕父母無緣無故發(fā)脾氣,怕自己無緣無故受罰,以致形成畏畏縮縮的壞習氣。

四、是不要過分責難孩子

孩子做錯了事可有節(jié)制地表示氣惱,正確運用孩子對做錯事的恐懼心理,教育和引導孩子學好,不能過分責難。過分責難會挫傷兒童的自尊心,降低孩子的自信心,甚至加重孩子的恐懼心理。

嬰兒三大心理問題需注意


從兒童心理門診接收的病例發(fā)現(xiàn),兒童心理障礙主要是三大方面的問題:學習能力障礙、情緒性格問題、心理障礙和疾病。能主動就診的孩子中有80%屬于學習能力障礙,即感覺統(tǒng)合失調(diào)。情緒情感問題比較少,真正發(fā)展到心理疾病的就更少了。

在以往,人們都認為孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、粗心大意是有意的,實際上這都是由兒童整體感覺發(fā)展不平衡所致的。之所以有這么多孩子有學習能力障礙的問題,與兒童的出生經(jīng)歷及早期教育有關(guān)。

首先,在胎教中,現(xiàn)在很多母親還在給胎兒聽胎教磁帶。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)有些幼兒由于聽覺刺激不適當,反而造成失聰。胎兒應(yīng)該有一個安靜的生長環(huán)境,不應(yīng)該受到無端的打擾。在母體中,胎兒要聽到羊水的聲音、心跳的聲音,音樂穿過羊水再傳到胎兒的耳朵里,胎兒能夠感受到的很可能就是噪音了。這種孩子長大以后很可能就會顯得比較煩躁。音樂要聽,但是不應(yīng)該直接放在孕婦的腹部,而是孕婦自己聽,心情愉快之后,供氧的能力就增強,就會有益于胎兒生長。

其次,與出生方式有關(guān)。出生時窒息或難產(chǎn)等會影響嬰兒大腦皮層的功能發(fā)育。

再次,與沒有經(jīng)過爬行訓練有關(guān)?,F(xiàn)在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練,過早地使用學步車。嬰幼兒在爬行的時候,會努力抬頭,四肢、手眼的協(xié)調(diào)能力得到訓練。沒有爬行經(jīng)歷的孩子,長大以后手可能會不聽指揮,注意力不集中,寫作業(yè)時過慢。

另外,現(xiàn)在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等,有專家認為,孩子3歲之前,不應(yīng)該進行這些機械記憶訓練。兒童的大腦容量是有限的,3歲之前,應(yīng)該著重發(fā)展孩子的適應(yīng)能力、語言能力、想象力等,而不是機械記憶。

因此,為避免孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題,對于兒童的早期教育,應(yīng)著重從幾個方面進行:①一歲以內(nèi),進行大肌肉訓練,主要是抬頭、爬、抓、旋轉(zhuǎn)、翻、坐等,鍛煉大腦對四肢的指揮能力。②進行小肌肉的精細動作的訓練,如抓、握、摳等。③進行語言系統(tǒng)的訓練。④進行社會適應(yīng)能力的訓練,要經(jīng)常和孩子聊天,帶著孩子到朋友家做客,讓孩子有適應(yīng)陌生環(huán)境的機會。⑤進行感覺訓練,要經(jīng)常撫摸孩子,和孩子有身體的接觸,讓孩子感受到與人接近的安全感。

10年后最有出息的,是這5種孩子


希望每個孩子都能內(nèi)心豐盈而篤定,順境中自然,逆境中泰然,寬己達人,寵辱不驚。

《少年說》中,高一女孩魯茸卓瑪?shù)囊欢卧?,讓我心頭一酸?!皨寢?,以前你在我身邊的時候,我一直覺得生活是特別容易,特別幸福的。直到有一天,我來到這個離家千里的學校,我才發(fā)現(xiàn)我什么都不會?!迸⒃捯魟偮洌_下的親人心中五味雜陳,淚流滿面。

和魯茸卓瑪?shù)膵寢屢粯?,我們都恨不得把所有的愛給孩子,卻沒想到,太圓滿的愛反而會阻礙孩子成長。

孩子的路,我們無法替他走完,唯一能做的,就是在他小時候,培養(yǎng)良好的習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。

擁有這5種優(yōu)秀特質(zhì)的孩子,會比同齡人優(yōu)秀,在未來的競爭中更容易脫穎而出。

1、能管理自己情緒的孩子

前幾天,南京地鐵站內(nèi),發(fā)生了一件讓人哭笑不得的事。

一名23歲的男子不配合民警的例行檢查,被攔下后他惱羞成怒,又是摔杯子又是推搡警察,被制服后竟然躺在地上嚎啕大哭。

原來,他是因為當天起床晚了,有「起床氣」,導致情緒失控,才發(fā)生了這戲劇性的一幕。

真的很難想象,一個23歲的成年人,居然因為這么一點小事,在公共場所「氣得像個200斤的孩子」。

其實歸根結(jié)底,就是情緒管理能力太差。

一個不能掌控自己情緒的人,是非??膳碌?,他做事不計后果,全靠情緒來掌控行為,輕則傷害自己,重則傷害他人。

拿破侖曾說:能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。

情緒管理是孩子全面發(fā)育的重要體現(xiàn),會管理情緒的孩子,并不是不能生氣。

相反地,他可以難過、憂傷、發(fā)脾氣、哭泣,因為孩子只有體驗了情緒,才能真正認識情緒,然后學會控制和發(fā)泄情緒。

但是一定要告訴孩子,釋放情緒不能傷害他人。

一個能管理自己情緒的孩子,長大后一定是個思慮周全的人。

他能接納和管理自己的喜怒哀樂,不委屈自己,也不傷害他人,為人穩(wěn)重大方,讓人如沐春風。

2、逆商高的孩子

在日本,有一個叫凌的6歲小男孩,因為要轉(zhuǎn)學了,幼兒園專門為他舉辦畢業(yè)典禮。在典禮上,他挑戰(zhàn)了一項以前自己從未成功過的項目——10段跳箱。

他一次次起跑,一次次彈跳,卻一次次失敗。雖然每次失敗后,他都毫不猶豫地回頭重新再來,卻總是差了那么一點。

看著因為失敗而沮喪到哭的凌,老師提議說,「大家一起把力量借給凌吧」。

孩子們飛奔到一起,肩并肩圍成了一個圈,大聲喊「你能行!你能行!你能行!」

接下來,不可思議的事情出現(xiàn)了。凌好像小宇宙爆發(fā)般,沖了出去,一躍而起,跳過了箱子。

臺下歡呼聲和哭泣聲一片。

宮崎駿在《龍貓》中說:許多事情,堅持堅持,就過來了。

小男孩堅持到了最后,他挑戰(zhàn)成功了。

他的這份堅持,其實就是面對挫折的抗壓能力,也叫「逆商」。

巴頓將軍說:逆商高的孩子,是堅毅的、強韌的,他們從不輕言放棄,能正視挫折,并從中找到新的突破口和機會

逆商高的孩子,擁有蓬勃旺盛的生命力,是那個永遠打不倒的小孩,總能在一次次挫折中逆風翻盤!

3、有正確金錢觀的孩子

羅伯特在《富爸爸窮爸爸》一書中,總結(jié)了沒有金錢意識的孩子長大后會碰到的4個問題:沒有節(jié)制消費意識;沒有需求排序意識;沒有投資意識;沒有危險意識。

最近,有一個孩子就因為缺少金錢意識,偷花了家里7000元錢,受了「皮肉之苦」。

父親因此打罵兒子,母親還拍了視頻傳到網(wǎng)上,這樣的教育方式引發(fā)熱議。

可是,我更心疼這個孩子。

因為他不懂得如何獲得金錢,否則他就不會「偷」;他更不懂得如何擁有金錢,所以才會無節(jié)制地消費,畢竟7000元不是小數(shù)目。

金錢教育,本質(zhì)上就是教會孩子如何正確對待「獲得」和「擁有」。

美國摩根財團創(chuàng)始人老摩根,對子女的要求很嚴格,規(guī)定孩子每月的零花錢必須通過干家務(wù)活來獲得,于是每個孩子都搶著干活。

老摩根當然不是吝嗇,他是要讓孩子通過勞動明白,天上不會掉餡餅,每一分錢都來之不易。

而知名富商洛克菲勒家族的家訓則是:把你所有的錢當做辛苦錢。

孩子只有先學會珍惜金錢,才會懂得正確花錢,買合適的、值得的,而不是胡亂揮霍。

兒童心理學家指出,孩子的金錢觀念在童年時期建立,將得益一輩子。告訴孩子,只有先付出才會有回報,靠努力和勞動所得,不論貧富,都應(yīng)該尊重和珍惜。

一個有著正確金錢觀的孩子,長大后能禁得住各種誘惑,不會被金錢蒙了心智,能掙錢會花錢,更知道「君子愛財取之有道」。

4、自信而堅定的孩子

朋友的兒子今年考上了重點大學。朋友喜極而泣,這一天她等了太久。兒子剛上學那會,特別馬虎,還有個綽號「錯題王」,經(jīng)常被同學笑話。孩子因此越來越膽小、不自信,不敢大聲說話,甚至不敢和小朋友接近。

老師把朋友請到學校談話,委婉地建議她帶孩子去做智力測試。

回家后,看著那個低著頭、貼著墻角,好像在等待責罵的小小人兒,她的心疼做一團。

但是,她沒有責罵兒子,而是摸著他的頭,溫柔地告訴他:老師說你體育特別棒,要是學習也能這樣,那就更完美了。孩子的眼神一下被點亮了,努力地點點頭。

此后,只要兒子取得一點小進步,她都會肯定他的努力。兒子的自信一點點找了回來,不但敢自己舉手發(fā)言了,成績也慢慢變好。

查完高考成績那一天,兒子熱淚盈眶地說:媽媽,謝謝你,是你的鼓勵和肯定,讓我找回了自信。

在心理學上,自信是孩子對自身行為能力與價值的客觀認識,是一種健康向上的心理品質(zhì),更是人格的重要組成部分。

它影響著孩子人格的健全發(fā)展,是兒童自我意識不斷成熟和發(fā)展的標志。

而父母的鼓勵和肯定,是孩子自信的最初來源,它就像一束亮光,能穿越黑暗,照亮孩子的一生。

自信更是一種強大的氣場,能激發(fā)出孩子無限的潛能。

自信的孩子,眉間有笑心中有光,做事有決斷,大多具有領(lǐng)導才能,內(nèi)心果敢而篤定,未來會有無限可能。

5、獨立的孩子

上海一名48歲的海歸碩士,6年前畢業(yè)回國,居然不出去工作,而是天天宅在家里,白天睡覺,晚上打游戲,靠他82歲且患有尿毒癥的老母親養(yǎng)活。

當母親試圖通過法律手段逼他出去工作時,他卻埋怨這都是媽媽害的。

“我毀了你的前途,我有罪……”老太太的“懺悔”,讓人心里酸酸的。

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛是以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。

真正愛孩子,就是要讓他盡早作為一個獨立的個體從我們的生命中分離出去,以獨立的人格面對世界。

楊絳先生的父親曾說:教育孩子獨立,勝過當?shù)谝弧?/p>

深以為然。

早些年,我家養(yǎng)鴿子。有次我發(fā)現(xiàn),一對老鴿子聯(lián)合起來「欺負」小鴿子,他們使勁啄它,還用翅膀扇打它,一直往籠子外趕。

爸爸告訴我,老鴿子把孩子養(yǎng)到長出翅膀,可以飛了,就會趕他們走,不會再喂它。

因為鴿子媽媽明白,只有把小鴿子逼出去,它才有機會飛翔。

原來,這是一種愛!

養(yǎng)孩子也是一樣,只有大膽放手,給孩子獨立的機會,舍得用孩子,他才能成長。

只有獨立的孩子,才能在未來的路上走得更穩(wěn)更遠。

孩子優(yōu)秀而獨立,是每位父母最殷切的希望。

父母能做的,就是在孩子生命初期,給出正確的指導,照亮他們的前路。

把孩子培養(yǎng)成一個人格獨立,思想獨立,自信而有力量的人。

希望每個孩子都能內(nèi)心豐盈而篤定,順境中自然,逆境中泰然,寬己達人,寵辱不驚。

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孩子剛上幼兒園初期會不適應(yīng)幼兒園,有一些哭鬧現(xiàn)象,或者上了幼兒園的孩子也有可能害怕,一旦孩子出現(xiàn)了以下6種行為,爸媽要引起重視,務(wù)必幫助孩子及時調(diào)整心情。 在幼兒園不說話 寶寶在幼兒園里不說話,坐在角...

2020-06-28 閱讀全文

關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代社會中,兒童心理問題和心理障礙越來越受到關(guān)注。然而很多年輕的父母面對孩子出現(xiàn)的異常行為,往往感到疑惑,不知道是否該求教心理醫(yī)生。以下介紹的主要是6歲以下的孩子常見的心理疾?。?咬指甲...

2022-01-13 閱讀全文

一、頂嘴 4歲的兒子能說會道,你說一句,他頂你10句,且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視,爸爸說:“不收好不能看電視。”他就說:“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具?!卑职謿獾藐P(guān)掉電視不讓他看,他就叫起來:...

2021-10-07 閱讀全文

吮拇指和咬指甲:嘴唇是嬰兒最敏感的部位。吮手指是嬰兒與生俱里的反應(yīng),它能帶給孩子安全感和滿足。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現(xiàn),應(yīng)隨年齡增長而消失。有的小兒由于心理上得...

2022-03-19 閱讀全文

重視兒童心理行為問題 健康的定義: “健康是整個身體、精神和社會生活的完好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”,也就是說,如果精神和社會生活狀態(tài)不夠完好,不是健康的標志。 孩子的一些問題: 不好好吃飯;...

2021-09-11 閱讀全文