大班科學(xué)教案 有關(guān)《山芋現(xiàn)形記》課件

大班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班科學(xué)教案 有關(guān)《山芋現(xiàn)形記》課件”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作了解山芋的相關(guān)特征;YJs21.com

2、通過(guò)討論、觀看圖片了解山芋的不同用途;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山芋人手一個(gè)、去山芋皮的工具大量

2、網(wǎng)上收索大量山芋制品的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、提供幼兒人手一個(gè)山芋，觀察操作

(1)今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)山芋，你拿到的山芋是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從山芋的外表、顏色、軟硬、形狀等方面進(jìn)行觀察)

(2)你們知道這些山芋里面是什么樣子的嗎?

那就讓我們一起來(lái)把山芋的皮去掉，看看它的里面到底是什么樣子的吧。

(幼兒自主選擇一個(gè)去皮的工具，圍在桌子旁邊幫山芋去皮，老師注意提醒幼兒注意安全，注意保護(hù)自己的雙手)

二、為山芋去皮，觀察山芋皮下面的特征

(1)山芋的皮撥開(kāi)以后有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(有白白的汁水流出來(lái)了，有點(diǎn)沾手，黏黏的)

(2)山芋的肉都是一樣的嗎?什么地方不一樣?

(3)嘗一嘗山芋是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺(jué)?

共同小結(jié)：山芋皮里面有不同的顏色，有黃的，有紅的，還有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的

三、探討山芋的用處

(1)山芋除了可以吃還有什么用嗎?;文章出自..教,案網(wǎng)'誰(shuí)知道?

(2)我們一起來(lái)看看山芋的其他用處吧

觀看山芋的其他用處圖片，如：山芋藤可以當(dāng)做飼料喂豬、山芋制作成粉絲、粉條、山芋制作成酒等等)

四、延伸活動(dòng)：探討山芋的儲(chǔ)藏方法

農(nóng)民伯伯一下子收獲了那么多的山芋，一下子吃不完，放的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)爛掉，怎么辦呢?

適當(dāng)了解農(nóng)民伯伯利用地窖儲(chǔ)藏山芋的方法，在地上挖一個(gè)洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不會(huì)爛掉了。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《山芋現(xiàn)形記》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作了解山芋的相關(guān)特征;

2、通過(guò)討論、觀看圖片了解山芋的不同用途;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山芋人手一個(gè)、去山芋皮的工具大量

2、網(wǎng)上收索大量山芋制品的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、提供幼兒人手一個(gè)山芋，觀察操作

(1)今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)山芋，你拿到的山芋是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從山芋的外表、顏色、軟硬、形狀等方面進(jìn)行觀察)

(2)你們知道這些山芋里面是什么樣子的嗎?

那就讓我們一起來(lái)把山芋的皮去掉，看看它的里面到底是什么樣子的吧。

(幼兒自主選擇一個(gè)去皮的工具，圍在桌子旁邊幫山芋去皮，老師注意提醒幼兒注意安全，注意保護(hù)自己的雙手)

二、為山芋去皮，觀察山芋皮下面的特征

(1)山芋的皮撥開(kāi)以后有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(有白白的汁水流出來(lái)了，有點(diǎn)沾手，黏黏的)

(2)山芋的肉都是一樣的嗎?什么地方不一樣?

(3)嘗一嘗山芋是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺(jué)?

共同小結(jié)：山芋皮里面有不同的顏色，有黃的，有紅的，還有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的

三、探討山芋的用處

(1)山芋除了可以吃還有什么用嗎?;文章出自..教,案網(wǎng)'誰(shuí)知道?

(2)我們一起來(lái)看看山芋的其他用處吧

觀看山芋的其他用處圖片，如：山芋藤可以當(dāng)做飼料喂豬、山芋制作成粉絲、粉條、山芋制作成酒等等)

四、延伸活動(dòng)：探討山芋的儲(chǔ)藏方法

農(nóng)民伯伯一下子收獲了那么多的山芋，一下子吃不完，放的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)爛掉，怎么辦呢?

適當(dāng)了解農(nóng)民伯伯利用地窖儲(chǔ)藏山芋的方法，在地上挖一個(gè)洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不會(huì)爛掉了。

大班科學(xué)教案 有關(guān)《西紅柿旅行記》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)人體的消化系統(tǒng)，了解各種消化器官的功能。

2. 合作完成消化系統(tǒng)模型，并用清晰地語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3. 知道保護(hù)自己的消化系統(tǒng)，有良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)人體的消化系統(tǒng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解各種消化器官的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 西紅柿每人一份。

2. 《西紅柿旅行記》課件。

3. 不同消化器官拼圖、人體消化系統(tǒng)模型每組一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、品嘗食物，談?wù)勊晕骷t柿的去向

1. 出示食物

師：孩子們，今天我請(qǐng)你們吃美味的西紅柿，我們排好隊(duì)去拿西紅柿吧。

2. 師幼交流

師：想一想，你吃的西紅柿哪里去了?(幼兒自由回答)

3. 教師小結(jié)

師：剛才有人說(shuō)西紅柿到了胃里，有的說(shuō)到了肚子里，還有的說(shuō)到了腸子里……

二、傾聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)西紅柿的消化過(guò)程

1. 傾聽(tīng)故事

師：那么，西紅柿到底去了哪里呢?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

2. 教師提問(wèn)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)西紅柿去旅行經(jīng)過(guò)了哪些地方?

3. 個(gè)幼回答

4. 教師小結(jié)

師：西紅柿的旅程真奇妙!首先從嘴開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一條像水管的通道，來(lái)到一個(gè)像大口袋的地方，接著去了細(xì)細(xì)彎彎的小腸，來(lái)到一條比小腸粗的地方，最后沒(méi)被吸收的被排除到體外。

三、觀看圖片，講講各種消化系統(tǒng)功能

1. 觀看圖片

師：誰(shuí)知道這些消化器官都叫什么?

2. 個(gè)幼回答

3. 教師提問(wèn)

師：那你知道每種消化器官各自的功能都是什么嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你和身邊的伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。

4. 幼兒討論

5. 個(gè)幼回答

6. 教師小結(jié)

師：剛才我們說(shuō)的這些消化器官共同組成了一個(gè)系統(tǒng)，叫做消化系統(tǒng)?？谇恢械难例X負(fù)責(zé)咬碎及初步嚼磨食物;食道是輸送食物的通道;胃會(huì)不停地蠕動(dòng)、分泌胃液，把食物消化成為食糜;小腸可以把食糜分解為養(yǎng)分，吸收食物的營(yíng)養(yǎng);大腸可以吸去食物殘?jiān)鼉?nèi)剩余水分，使食物殘?jiān)蔀榧S便。

四、拼圖活動(dòng)，擺擺人體消化系統(tǒng)模型

1. 提出要求

師：今天我們玩一個(gè)和消化系統(tǒng)有關(guān)的拼圖游戲，我為每組準(zhǔn)備一套消化器官的拼圖和一個(gè)消化系統(tǒng)模型，完成拼圖后將消化器官粘貼到消化系統(tǒng)模型上，最后每組選出一位代表用清晰的語(yǔ)言給大家說(shuō)一說(shuō)每種消化器官的名稱(chēng)和功能，接下來(lái)開(kāi)始行動(dòng)吧!

2. 幼兒操作

3. 小組介紹

師：現(xiàn)在請(qǐng)小組的代表到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

4. 教師小結(jié)

師：通過(guò)大家的合作，我們從口腔、食道、胃、小腸到大腸，共同完成了一個(gè)人體消化系統(tǒng)的模型。

五、 生活踐行，聊聊飲食和衛(wèi)生好習(xí)慣

1. 提出問(wèn)題

師：消化器官非常重要，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?

2. 個(gè)幼回答

3. 教師小結(jié)

師：消化系統(tǒng)非常重要，平時(shí)我們吃完?yáng)|西一定漱口，堅(jiān)持早晚刷牙;飯前便后要洗手;飲食要有規(guī)律、定時(shí)定量，少吃刺激性食物、少吃零食，多吃飯菜;飯后不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)越來(lái)越棒。

大班科學(xué)教案 有關(guān)《花》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

(1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?

4.小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)清香空氣

(6)可以美容……

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花

大班科學(xué)教案 有關(guān)《路線》課件

[活動(dòng)目的]

1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落;不同物體、重量不同下落的路線不同;同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。

2、能用直線和曲線來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

紙飛機(jī)、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包

[活動(dòng)過(guò)程]

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落

1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī)，提出問(wèn)題：竹蜻蜓和飛機(jī)開(kāi)始在哪里飛行?。屈，老師.出處。最后又落在哪里?

2、 討論：它們飛到天上，為什么會(huì)落下來(lái)?

3、 知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來(lái)。

4、 所有的物體都會(huì)下落嗎?

二、幼兒實(shí)踐

1、問(wèn)題：它們下落的速度一樣嗎?為什么?(重的快、輕的慢)

2、你可以用不同的線來(lái)畫(huà)出他們下落的路線嗎?

3、你還可以用什么方法來(lái)表示這些物體下落的路線?

三、探索發(fā)現(xiàn)

1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線(直線、曲線)

2、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線不同。

[活動(dòng)延伸]

沒(méi)有引力會(huì)怎樣?(觀看視頻)了解宇航員是怎樣在太空生活的。

喜歡《大班科學(xué)教案 有關(guān)《山芋現(xiàn)形記》課件》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！