為什么要培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)？這是我見(jiàn)過(guò)最好的答案！

怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力的心得。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家收集的“為什么要培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)？這是我見(jiàn)過(guò)最好的答案！”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

孩子從小練習(xí)各種樂(lè)器，繪畫(huà)或者跳舞，但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄降诪槭裁匆尯⒆訉W(xué)一樣特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。

我都告訴女兒，比賽結(jié)果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格。而即使這個(gè)資格也是你自己用了這么長(zhǎng)時(shí)間奮斗出來(lái)的。我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂(lè)。而不是為了我。

我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

一、孩子的特長(zhǎng)都是后天培養(yǎng)的

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無(wú)法看到她有什么特長(zhǎng)。我認(rèn)為孩子的特長(zhǎng)都是靠父母培養(yǎng)出來(lái)的。沒(méi)有孩子天生有特長(zhǎng)。

有些孩子有藝術(shù)天分，那是天生的，比如莫扎特，他從小就有音樂(lè)天賦，但是他的鋼琴特長(zhǎng)也是后天父母培養(yǎng)的，他并不是生下來(lái)就會(huì)彈鋼琴。他的天賦因?yàn)楹筇斓呐囵B(yǎng)得到了極大的發(fā)揮，因此他5歲寫(xiě)的曲子到現(xiàn)在還是所有學(xué)鋼琴的孩子必須練習(xí)的。這樣的孩子叫天才，很少有。大部分的孩子都是普通的孩子。那么如果不培養(yǎng)孩子，孩子就沒(méi)有特長(zhǎng)。但是每個(gè)孩子都有自己的天賦，這是需要父母去注意發(fā)現(xiàn)的。

現(xiàn)在很多孩子干什么都堅(jiān)持不下去，三分鐘熱乎氣，然后就說(shuō)沒(méi)有興趣，這很好理解。誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數(shù)的成年人都做不到，更何況是一個(gè)充滿(mǎn)好奇的孩子?？纯茨切┕ぷ鳑](méi)幾年就喊著沒(méi)有興趣的年輕人，就知道他們從小就是缺乏耐力和恒心訓(xùn)練的。我估計(jì)他們小時(shí)候?qū)W東西也一定是半途而廢的。

也有很多孩子從小練習(xí)各種樂(lè)器，繪畫(huà)或者跳舞，但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄降诪槭裁匆尯⒆訉W(xué)一樣特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。在孩子練習(xí)過(guò)程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個(gè)長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻的每周上課，很多父母自己都不能堅(jiān)持，就會(huì)嫌煩嫌累。

我們總說(shuō)，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅(jiān)持，都抱怨，孩子如何可以堅(jiān)持？

我?guī)Ш⒆訉W(xué)琴的時(shí)候，就聽(tīng)很多大人抱怨的批評(píng)孩子：“我容易嗎？每周都要帶你來(lái)練琴，耽誤我很多時(shí)間，你還不好好練習(xí)，還花那么多錢(qián)，值得嗎？你要不愿意練，就不要練了?！贝笕苏f(shuō)這種話(huà)，孩子會(huì)怎么想？他們一定想：本來(lái)我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學(xué)這個(gè)沒(méi)有意思的東西。作為孩子他們根本就不知道為什么大人要讓他們學(xué)這個(gè)。甚至大人自己都不清楚，為什么要逼孩子學(xué)這個(gè)東西。很多父母都是看人家孩子學(xué)，然后就讓自己孩子學(xué)。

至于學(xué)習(xí)的目的是什么，父母自己都不清楚，怎么能怪孩子不能堅(jiān)持呢。如果一個(gè)人都不知道自己為什么要做一件事情，他怎么可能會(huì)堅(jiān)持呢？

要知道這個(gè)世界沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)地喜歡地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此大人的這種思想傳達(dá)給孩子的，就是大人本來(lái)也不耐煩，也不知道為什么要讓孩子學(xué)，因此孩子很高興放棄。這個(gè)時(shí)候大人就會(huì)以給孩子自由，實(shí)則是大人不愿意給自己找麻煩的心態(tài)，放棄了對(duì)孩子培養(yǎng)自我控制能力和毅力的機(jī)會(huì)。

二、大人要明確讓孩子學(xué)習(xí)的目的

我和所有學(xué)習(xí)鋼琴的孩子的父母一樣也遇到過(guò)這樣的情況。眾所周知，學(xué)鋼琴就是非常艱苦的長(zhǎng)時(shí)間的事情，家長(zhǎng)要為此付出很多時(shí)間和精力，孩子要付出很多耐心。就是李云迪，朗朗小時(shí)侯都厭煩過(guò)練習(xí)鋼琴。因此在這個(gè)過(guò)程中，我早就做好了和孩子一起鍛煉毅力的準(zhǔn)備。我知道學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥，一個(gè)小練習(xí)曲，一彈就是好幾個(gè)月。因?yàn)槲易约盒r(shí)候?qū)W過(guò)手風(fēng)琴，我想過(guò)程大同小異。

所以我從來(lái)不抱怨，也不嫌煩，但是我從來(lái)不陪女兒練琴。開(kāi)始我不要求她要彈得好，我只要求她要完成老師留的作業(yè)和每天保證必須彈半小時(shí)。我從來(lái)不喝斥她，也不糾正她。因?yàn)橛欣蠋?，老師說(shuō)話(huà)比我管用。我就負(fù)責(zé)監(jiān)督她的時(shí)間和監(jiān)督她上次老師指出的缺點(diǎn)改正了沒(méi)有。

還有就是不管刮風(fēng)下雨，我們從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課，我就是要讓孩子體會(huì)，我做事情是很認(rèn)真的，因?yàn)槲乙腥舅檬裁唇姓J(rèn)真。每次老師給她上課，我都在旁邊認(rèn)真地作筆記。讓她感覺(jué)到我很重視這個(gè)事情，也很尊重老師，這樣她自然也會(huì)重視老師的意見(jiàn)和批評(píng)。

當(dāng)她受電視節(jié)目誘惑，而想放棄練琴的時(shí)候，我就給她講道理，告訴她學(xué)會(huì)控制自己以后有什么好處，不管她是否能夠聽(tīng)懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的時(shí)候，耐心的給她講道理，不厭其煩。我會(huì)用講道理的時(shí)間拖延她的欲望，直到她欲望消失。

然后我告訴她，其實(shí)不是她不能夠戰(zhàn)勝欲望，而是她需要一個(gè)方法學(xué)會(huì)當(dāng)欲望來(lái)臨的時(shí)候如何控制自己。當(dāng)她堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我會(huì)給她講任何事情都不是隨便可以成功的，都是需要付出比別人多的努力，我會(huì)用我的經(jīng)歷告訴她，我是如何努力的，是如何戰(zhàn)勝誘惑的。我在慢慢的培養(yǎng)她的自我控制能力。

我明確地告訴她，我不是想把她培養(yǎng)成一個(gè)鋼琴家，我就是要培養(yǎng)她懂得學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西從不會(huì)到熟練甚至到成功是一種什么體驗(yàn)，什么感覺(jué)，需要付出什么樣的辛苦，要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學(xué)會(huì)控制自己的欲望和情緒。因?yàn)檫@些東西在以后她的生活中只能不斷出現(xiàn)，這才是以后她最需要和別人競(jìng)爭(zhēng)所具備的一種強(qiáng)大的內(nèi)心支持和競(jìng)爭(zhēng)力。

這樣的教育從她開(kāi)始學(xué)鋼琴6歲開(kāi)始，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。即使我在她鋼琴8級(jí)，10級(jí)的時(shí)候，帶她參加比賽，我都告訴她，比賽結(jié)果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格。而即使這個(gè)資格也是你自己用了這么長(zhǎng)時(shí)間奮斗出來(lái)的。

通過(guò)這個(gè)比賽，我還想讓你知道一件事情，就是你看看這些參加比賽的孩子，你就知道，如此努力的人不是只有你一個(gè)，什么時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)比你還強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄儽饶氵€努力。

當(dāng)我孩子得了一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我除了為她慶祝，我首先問(wèn)她：“你自己為自己的榮譽(yù)和成功高興嗎？這就是你努力的結(jié)果。你通過(guò)練習(xí)這么多年的鋼琴現(xiàn)在得獎(jiǎng)，你有什么體會(huì)？”我要讓她自己說(shuō)出來(lái)，人的成功必須要付出努力這個(gè)道理。這是我對(duì)她人生觀，價(jià)值觀的建立的過(guò)程。

我不是要讓她只為自己成為第一名高興，我要讓她為自己的努力和成長(zhǎng)高興，我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂(lè)。而不是為了我。我告訴她，如果你能夠發(fā)揚(yáng)這種練習(xí)鋼琴的毅力和體會(huì)，她以后的生活中不管干什么都會(huì)得到更多的成功和認(rèn)可。

三、我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)

我要說(shuō)的是，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的。不一定孩子學(xué)的特長(zhǎng)越多競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。

因?yàn)檫@些特長(zhǎng)也許并不能成為他未來(lái)工作的競(jìng)爭(zhēng)力，只有他擁有別人沒(méi)有的品質(zhì)那才是他能夠繼續(xù)努力，能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領(lǐng)域中成功的主要能力。

一個(gè)人能夠成功，不是要具有某種特長(zhǎng)，而是具有某種成功的素質(zhì)，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過(guò)從小對(duì)孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)開(kāi)始。當(dāng)然更需要父母對(duì)自己的自我約束能力和嚴(yán)格要求。一個(gè)沒(méi)有自控能力的父母也無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。

其實(shí)，我并贊同讓孩子小時(shí)候隨心所欲的快樂(lè)自由，什么都不管是一種積極有效的教育方法。那種看似放任的教育，其實(shí)是家長(zhǎng)的自我懈怠。教育孩子應(yīng)該是一種外松內(nèi)緊的方法，可以放任孩子的天真行為，但是不能放任孩子的思想教育。那種只抓學(xué)習(xí)不注意思想教育的方式，看上去嚴(yán)格，實(shí)際上是放任。

我主張讓孩子小時(shí)候就懂得要學(xué)會(huì)控制自己，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要培養(yǎng)自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)能夠很好的控制自己，很好的安排時(shí)間并合理的運(yùn)用時(shí)間，很好的排解自己心中的不良情緒。因?yàn)檫@一切從小他堅(jiān)持學(xué)一個(gè)東西的時(shí)候，都已經(jīng)遇到過(guò)了，并在大人的指導(dǎo)下很輕易的就可以渡過(guò)。

四、注重孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)

小孩子是建立良好習(xí)慣和條件反射最容易的時(shí)候，為什么現(xiàn)在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因?yàn)楹⒆涌伤苄詮?qiáng)。

一個(gè)從小思想被教育好的孩子，根本不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，他的與人相處的能力，因?yàn)樗呀?jīng)很懂如何自我控制，如何合理的管理時(shí)間了。因?yàn)榇竽X是支配人言行的中樞指揮系統(tǒng)，只有這個(gè)系統(tǒng)建立的好，不斷地給予完善，整個(gè)人的言行才能表現(xiàn)出合理和有目的。

一個(gè)孩子要想成為一個(gè)健康的人，首先要擁有一個(gè)健全的人格，而這是靠精神內(nèi)在所支持的。這也是女孩子長(zhǎng)大以后的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個(gè)概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養(yǎng)孩子的才華上，而忽視在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中更重要的孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)。

一個(gè)有才華的人不一定會(huì)做人，不一定擁有正確的三觀，因此不一定有成就。過(guò)去很多科大少年班，或者歷年的高考狀元，最后在社會(huì)中都了無(wú)聲息了。他們當(dāng)初都是有才華的人，但是因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)系統(tǒng)的正確的思想教育，因此淪入平庸。但是一個(gè)會(huì)做人的人，一個(gè)擁有正確三觀的人，很容易有成就并人格完整。

我認(rèn)為給孩子自由是心靈上的不是形式上的。在尊重孩子的基礎(chǔ)上循循善誘，把孩子當(dāng)成一個(gè)主體的人去對(duì)待而不是一個(gè)自己的附屬品，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是喝斥打罵孩子，過(guò)分發(fā)揮大人的控制欲，或者干脆嬌縱放任。這都是父母對(duì)孩子的教育培養(yǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

孩子需要受大人控制這個(gè)沒(méi)有錯(cuò)，否則法律就不會(huì)規(guī)定18歲以前的孩子需要大人監(jiān)管，就是因?yàn)檫@是培養(yǎng)孩子的階段，而培養(yǎng)的過(guò)程也是大人可以合法控制的過(guò)程。但是父母不應(yīng)該濫用控制權(quán)。該控制的不控制，不該控制的瞎控制。比如培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西要善始善終，這就是需要大人監(jiān)督和控制，而很多父母都不管。

而不該控制的，比如孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多大人卻過(guò)分控制監(jiān)督。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好，與從小沒(méi)有好好培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，這其實(shí)是大人的錯(cuò)誤。而大人卻把自己教育疏忽的錯(cuò)誤追加到孩子的成績(jī)上去指責(zé)孩子，這就是不合理控制。這造成看似表面上放縱了孩子，給了孩子表面的自由，但是孩子的心靈并不自由。

而如果培養(yǎng)了孩子一個(gè)良好的思想品質(zhì)，孩子心靈上就會(huì)自由，因?yàn)樗浪鞯囊磺卸际菫榱俗约?，不是為了大人。因此她就不?huì)在乎吃苦，枯燥，也不會(huì)逆反，因?yàn)樗J(rèn)為大人沒(méi)有控制她，而是她自己為自己做主。而大人能做的就是在一旁指導(dǎo)她，支持她，鼓勵(lì)她，讓她感覺(jué)父母就是她的拉拉隊(duì)，是她可以交心的好朋友。

因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點(diǎn)，去找一個(gè)可以發(fā)揮這個(gè)天賦的特長(zhǎng)去培養(yǎng)她，比如下棋，訓(xùn)練他的觀察力和思維能力等等。關(guān)鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個(gè)什么特長(zhǎng)專(zhuān)家，而是要培養(yǎng)她成為一個(gè)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人。

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人一生為什么要努力？這是我見(jiàn)過(guò)最好的回答?。ㄋ徒o學(xué)子們）

人干嘛非要努力??？反正又餓不死。

很多人都問(wèn)過(guò)我類(lèi)似這樣的問(wèn)題，我的回答是：如果你從未努力奮斗過(guò)，那么在你生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命中最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以，但卻沒(méi)有。

記得大一那會(huì)兒，因?yàn)樯狭艘粋€(gè)自己不太喜歡的專(zhuān)業(yè)，又面臨著比高中多得多的誘惑，于是整個(gè)大一我都沉迷于游戲、混跡于形形色色的社團(tuán)中，而且還“驚 奇”地發(fā)現(xiàn)：哦！原來(lái)即使我不努力，但只要在期末臨近時(shí)拼命“刷一刷題”，就不會(huì)掛科。這使得我在大學(xué)里更加肆無(wú)忌憚，胡作非為。

但，在假期和高中很要好的同學(xué)聚會(huì)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，自己和別人在短短一年后竟產(chǎn)生了如此之大的差距。我想說(shuō)的差距，不是指物質(zhì)上的，而是指一個(gè)人的生活態(tài)度。

對(duì)比我的高中朋友，他們有幾個(gè)當(dāng)時(shí)高考比我考得要差很多，在常人眼里他們的大學(xué)是沒(méi)我的好。其中一個(gè)男生迫不得已選了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，據(jù)他說(shuō)一年下來(lái)他幾乎要被那些英文字符給逼瘋了；還有另一個(gè)男生，讀的是3A學(xué)校。但是，他們對(duì)待大學(xué)的態(tài)度和我卻截然相反——

被迫學(xué)英語(yǔ)的那個(gè)男生，上大學(xué)后選修了自己喜歡的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，啃了一大堆相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，大一結(jié)束后已經(jīng)開(kāi)發(fā)了幾個(gè)很火爆的網(wǎng)頁(yè)小游戲。去年，幾個(gè)刷 屏微信朋友圈的小游戲就有一款是他搗鼓出來(lái)的。而現(xiàn)在，他已經(jīng)在著手開(kāi)發(fā)他為之癡迷的游戲APP了，還組建了自己的小團(tuán)隊(duì)工作室。

而那位讀3A學(xué)校的男生，大一第一學(xué)期就自學(xué)通過(guò)了雅思考試；第二學(xué)期，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次“不要臉”的申請(qǐng)，終于得到了澳大利亞一所不錯(cuò)的理工科大學(xué)的 offer，大二一開(kāi)學(xué)就飛奔到國(guó)外重新讀他的大一了。當(dāng)時(shí)，我不敢相信高中英語(yǔ)最差的他竟然自學(xué)通過(guò)了雅思考試。但事實(shí)就是如此。

再看看我的大一，那會(huì)兒我歸咎于大學(xué)專(zhuān)業(yè)不是我喜歡的，歸咎于大學(xué)有過(guò)多的誘惑，因此得過(guò)且過(guò)，游戲、社團(tuán)活動(dòng)忙得自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但忙過(guò)之后卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所得，發(fā)現(xiàn)自己是為了忙而忙、毫無(wú)目標(biāo)，內(nèi)心也往往是空虛、不堪一擊的。

這樣的例子，在我們的生活中也太多太多了。有的人整天在朋友圈、微博、QQ空間里抱怨自己的工作待遇差、工作時(shí)間長(zhǎng)，要加班還沒(méi)加班費(fèi)，所以呆不下去 了；抱怨自己只在半年的時(shí)間里就被炒了幾次魷魚(yú)；也有人在網(wǎng)吧打了一夜的游戲后發(fā)一條狀態(tài)：唉，還沒(méi)睡覺(jué)，又要準(zhǔn)備去找工作了，為什么只有我的生活過(guò)得這 么累?。桓腥俗员┳詶?、破罐子破摔，不是抱怨自己出身不好，沒(méi)能生在一個(gè)好的家庭，就是在抱怨競(jìng)爭(zhēng)太激烈、潛規(guī)則太多。

但問(wèn)題是，有多少人在抱怨時(shí)，反思過(guò)自身是否有稍微那么一點(diǎn)點(diǎn)努力過(guò)呢？有多少人寧愿通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)游，卻不愿意下那么一點(diǎn)點(diǎn)決心做一些改變呢？ 你可曾想過(guò)，目前的生活狀態(tài)是你內(nèi)心真的想要的嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，你本可以讓自己的生活過(guò)得更精彩更有意義一些，你本有能力有條件去做更多自己喜歡的事 情……但卻因?yàn)楫?dāng)初你沒(méi)能稍微努力那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后也只能變成“本可以”罷了。

就像當(dāng)初我的專(zhuān)業(yè)選的不是自己喜歡的，我本可以努力試著去換專(zhuān)業(yè)或者像我那位被迫學(xué)英語(yǔ)的男同學(xué)一樣，找一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域自學(xué)鉆研下去，但我卻選擇 了自暴自棄；大學(xué)里，我本可以找一個(gè)自己真正喜歡的女孩，然后展開(kāi)一段刻骨銘心的愛(ài)戀，但我卻總是三心二意敷衍了事只為打發(fā)時(shí)間；大學(xué)生活學(xué)習(xí)自由，我本 可以努力去發(fā)展一些自己的興趣愛(ài)好、多看幾本書(shū)，但我卻幾乎把時(shí)間都給了游戲，玩得不分白晝黑夜。

流逝的時(shí)間里面，我過(guò)得渾渾噩噩，明知道有那么多不該，卻不忍心對(duì)自己狠一點(diǎn)，不愿意去改變！

我們誰(shuí)沒(méi)有或大或小的夢(mèng)想呢？但如果在生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己不僅與夢(mèng)想擦肩而過(guò)了，還因?yàn)楫?dāng)初的得過(guò)且過(guò)、敷衍了事，讓自己變成被生活牽著鼻子走的人，那么那時(shí)的你也許才會(huì)恍然頓悟：原來(lái)生命中最痛苦的事，不是失敗，而是我本可以，但卻沒(méi)有。

而這，大概也就是人這一生為什么要努力的緣故吧。

2016年了

你又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期

你又獲得了一個(gè)嶄新的重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)

你本可以，但卻沒(méi)有的那些事是什么？

你要孩子是為了什么？這是我見(jiàn)過(guò)最感動(dòng)的回答

現(xiàn)代父母是一邊養(yǎng)孩子，一邊修行。有的父母在養(yǎng)孩子中參悟人生，有的父母在糾結(jié)的親子關(guān)系中苦苦求索……所以，上帝給每個(gè)匆忙趕路的靈魂分配了可愛(ài)的 天使，小天使的到來(lái)，安撫了匆忙的腳步，讓急匆匆趕路的旅人有了反觀自我內(nèi)在的時(shí)刻。牽起那只慢蝸牛去散步吧！它會(huì)給你不一樣的人生體驗(yàn)！

吃完晚飯，老婆在洗澡，我在廚房洗碗，2歲的兒子端一把小椅子坐到浴室門(mén)口。

我問(wèn)兒子在干什么，他一本正經(jīng)地回答：“我在等媽媽。。?！?/p>

頓時(shí)，我的心頭涌起一種莫名的感動(dòng)，一種溫暖中帶著酸楚的味道。

我們?yōu)槭裁匆⒆?/p>

問(wèn)下自己，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書(shū)里一個(gè)很感動(dòng)的答案說(shuō)：“為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用替我爭(zhēng)門(mén)面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和她（他）同行一段……”多么美麗的答案呀！

是的，參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。從一粒種子在我的身體里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，感受到那有力的小胳膊小腿這搗你一下，那踢你一腳，直到有一天，她拼命地鉆出來(lái)，來(lái)到這個(gè)世界上。

一個(gè)生命在成長(zhǎng)，自她有成長(zhǎng)的力量。我們還記得每晚?yè)Q尿布、喂奶，照顧生病的寶寶的辛苦嗎？

不，我們能記住的就是她向你綻開(kāi)的第一個(gè)微笑，她喊出的第一聲“媽媽”，她長(zhǎng)出的第一顆小牙，她邁出的第一步……她上幼兒園了，她上小學(xué)了，她成為一名初中生了……我，有幸參與了她的每一個(gè)歷程，每一個(gè)酸甜苦辣。有歡笑，也有淚水。

上輩子我們有怎樣的交集才換來(lái)今生的母女/子之情呀。孩子是上天派來(lái)幫助我們完成父母這個(gè)角色、這個(gè)任務(wù)的。她讓我們更深層次地看清自己，看清自己到底要的是什么，愛(ài)的又是什么？

如果我們一直向外尋求自己的力量，就會(huì)把孩子看成我們的“成績(jī)”，我們的“面子”，我們只允許她健康、聰明、漂亮、成績(jī)好，好象唯有這樣，我們臉上才 有光彩，我們才覺(jué)得活得有價(jià)值?？墒?，孩子是我們所能“控制”的嗎？我們只愛(ài)她的優(yōu)點(diǎn)，而不能容忍她的缺點(diǎn)嗎？孩子從來(lái)都是一個(gè)完整的個(gè)體，她的當(dāng)下應(yīng)該 就是她最好的狀態(tài)。

可是，我們也只能陪她走一段，當(dāng)她有了自己的家，有了自己的孩子，我們就不再是她們的家庭成員，她們的一家三口已經(jīng)不包括我們?cè)趦?nèi)?？墒牵瑹o(wú)論孩子身 在何方，卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無(wú)可取代的一員。是不是很傷感？我們能陪的，只有這二十多年，為什么不盡全力，不拿出全部的愛(ài)來(lái)陪伴呢？

初二的女兒還有一年就要升入高中，住校，一周才能回來(lái)一次。每天下午盼望門(mén)鈴叮咚響起的聲音，也就只有一年；之后，每天的盼望就會(huì)變成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相處的每分每秒，也許她會(huì)跟你頂嘴，也許她會(huì)淘氣，也許她會(huì)不聽(tīng)你的話(huà)……但，在一起總是好的。

我們要孩子是為了什么？我們要感恩老天，是她，而不是其它任何人成為了我們的兒女，這是我們的緣分，讓我有機(jī)會(huì)把愛(ài)的種子撒播在她的心靈，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證一個(gè)生命的成長(zhǎng)，讓我有幸成為她最親最?lèi)?ài)的那一個(gè)人。還求什么？

當(dāng)我們不滿(mǎn)孩子的現(xiàn)狀時(shí)，記?。核邪l(fā)生的，都是必定要發(fā)生的，它幫助我們看清自己，內(nèi)觀自己。解決所有的問(wèn)題，唯一的可行道路是修行和改變自己。當(dāng)我們有了內(nèi)在的智慧與力量，空間增大了，孩子自然而然也會(huì)受到我們的影響，走向更適合他們的人生道路。

無(wú)論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢(qián)、精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)椋@都是上天的恩賜，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我都會(huì)努力讓我們擁有一個(gè)美好的心情，體會(huì)在一起的幸福。

每個(gè)人都深?lèi)?ài)自己的孩子，但其實(shí)咱們真的做得不夠？如果真心的把孩子當(dāng)做孩子去要求，去尊重，你和寶寶都會(huì)更加快樂(lè)！

看著你熟睡的面容，眼角還帶著淚痕，我的心底泛起深深的內(nèi)疚，對(duì)不起寶貝，我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我心情不好的時(shí)候，會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_(kāi)你。你心情不好的時(shí)候，我卻阻止你對(duì)我發(fā)脾氣，還會(huì)批評(píng)你，而你不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不許你來(lái)打擾我。

而當(dāng)你累的時(shí)候，我卻還希望你不吵不鬧，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是闔動(dòng)的睫毛在訴說(shuō)，你多么需要我的懷抱。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總喜歡對(duì)你指手畫(huà)腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評(píng)教育”，而你不但不敢對(duì)我指手畫(huà)腳，還努力地憋回眼眶里的淚，克制自己的恐懼來(lái)討好我。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來(lái)讓你做一些事情，而你依然對(duì)我信任有加。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

多少次對(duì)你說(shuō)：“我不理你了”

而你的心從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，連視線(xiàn)也沒(méi)脫離過(guò)；

多少次我把你推開(kāi)，而你依然抱著我的大腿。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

有的時(shí)候，我不想吃飯就不吃，或者想辦法換口味；

你也有不想吃飯的時(shí)候，可是我讓你必須吃；雖然你不情愿，還是一口接一口咽下去了。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總是很忙，不是忙家務(wù)，就是忙工作，空下來(lái)的時(shí)候，忍不住拿起手機(jī)，卻忽略了其實(shí)應(yīng)該抱一抱你，給你講個(gè)故事；

但是你不厭其煩，一遍又一遍來(lái)找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手機(jī)，只要在我的懷里，你就滿(mǎn)足了！

寶貝，抱抱。。。

謝謝你那么愛(ài)我；

我會(huì)向你學(xué)習(xí)，像你愛(ài)我那樣的愛(ài)你。

看到這里，這篇文章也就結(jié)束了，但是文章結(jié)束不代表爸爸或媽媽的愛(ài)就結(jié)束了，親情是世界上最微妙的關(guān)系，在孩子以后的成長(zhǎng)歲月里，更多的是要記得一個(gè)字：愛(ài)！

生不生二胎，這是我見(jiàn)過(guò)最美的答案！

導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)世界上，有一種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)和陪伴，叫做手足。手足之情和愛(ài)情無(wú)關(guān)，和利益無(wú)關(guān)，它最直接，最單純，也最長(zhǎng)久。這種感情，誰(shuí)也無(wú)法替代，且誰(shuí)也給不了，只有父母可以。

01

近日，遼寧省發(fā)布《遼寧省人口發(fā)展規(guī)劃（2016—2030年）》，引發(fā)各界熱議。

規(guī)劃中提到，將建立完善包括生育支持、幼兒養(yǎng)育等全面二孩配套政策。

完善生育家庭稅收、教育、社會(huì)保障、住房等政策，探索對(duì)生育二孩的家庭給予更多獎(jiǎng)勵(lì)政策，減輕生養(yǎng)子女負(fù)擔(dān)等。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是，鼓勵(lì)生二胎，支持生二胎，生了就獎(jiǎng)。

據(jù)說(shuō)最高獎(jiǎng)勵(lì)高達(dá)20萬(wàn)！當(dāng)然，這點(diǎn)目前還沒(méi)得到官方證實(shí)。

我把信息發(fā)到老友群里，好友Ada立馬回復(fù)說(shuō)：絕對(duì)支持，已懷上二胎了。

有好友出來(lái)調(diào)侃：政府政策還沒(méi)落實(shí)，你倒懷上了，虧了虧了！

Ada很認(rèn)真地說(shuō)：生二胎，不是為了政府20萬(wàn)，而是為了20年后大寶不會(huì)陷入“不敢死、不敢窮、不敢遠(yuǎn)嫁”的孤立無(wú)援的境地，不希望她為了父母而妥協(xié)自己的幸福和追求。

我特別理解她。

作為獨(dú)生子女，她從大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，獨(dú)自承擔(dān)了太多的東西了。

02

記得剛畢業(yè)那會(huì)，她因?yàn)闊o(wú)法舍棄父母、爺爺奶奶，跟隨男友去北方，于是忍痛分了手。

那個(gè)時(shí)候，她最常說(shuō)的一句話(huà)是：真羨慕你們這些有兄弟姐妹的人。

后來(lái)工作，她每?jī)商炀蜁?huì)給家人打電話(huà)。

她說(shuō)：你知道嗎？每次給家里人打完電話(huà)后，身體都會(huì)被掏空。平時(shí)還能撐，有時(shí)如果工作沒(méi)那么順，心情沒(méi)那么好，就想自己一個(gè)人待著，可是一想到家里的父母、爺爺奶奶，他們沒(méi)什么事干，就等著你打電話(huà)和他們嘮嗑，了解你的情況。你不打吧，心里充滿(mǎn)內(nèi)疚；你打吧，情緒又很容易崩潰。

每每這個(gè)時(shí)候，她都特別希望有個(gè)兄弟姐妹可以分擔(dān)。可是，她只有一個(gè)人。

去年，第26屆全國(guó)攝影藝術(shù)展覽入選作品——河北省張審軍的《獨(dú)生子》，她看到后淚流滿(mǎn)面。

（攝影作品：河北省張審軍的《獨(dú)生子》）

她說(shuō)：這就是我以后不得不面對(duì)的情況。

突然便想起，在虎撲社區(qū)里，有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：不生二胎，是對(duì)孩子未來(lái)20年后的不負(fù)責(zé)任。

他的理由很簡(jiǎn)單，他經(jīng)歷了老丈人心衰、腎衰以及癌癥。

一年花費(fèi)80萬(wàn)，老人沒(méi)什么積蓄，基本靠他一家和大姨子一家墊付。

老丈人住院將近一年，手術(shù)期間大概有3個(gè)月的時(shí)間需要兩個(gè)以上的人照顧。

他們兩口子和大姨子兩口子輪流請(qǐng)假。

這位家長(zhǎng)說(shuō)：這還是一個(gè)老人出問(wèn)題，如果是兩個(gè)老人同時(shí)出問(wèn)題，實(shí)在不敢想像，這些事發(fā)生在一個(gè)獨(dú)生子女身上，他會(huì)怎樣感到孤立無(wú)助。

想到這里，真的特別心疼她。

茨威格說(shuō)：所有命運(yùn)的饋贈(zèng)，都在暗中標(biāo)好了價(jià)格。

獨(dú)生子女，小時(shí)候，得到了太多愛(ài)。長(zhǎng)大后，一個(gè)人卻很難去支撐回饋這些愛(ài)。這就是現(xiàn)實(shí)。

03

正因如此，我一直以來(lái)都支持二胎。

除了成年后，手足之間可以互相扶持分擔(dān)，還因?yàn)樗跁r(shí)間的洪流里，讓你懂得了什么是家人。

記得臺(tái)灣拍過(guò)一個(gè)廣告《永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的弟弟》。

雖然兩姐弟從小吵到大，甚至姐姐一度懷疑所謂的手足之情只有嫌隙。

但是在決定出國(guó)時(shí)，弟弟送了她一個(gè)電飯鍋，嘴上說(shuō)著“因?yàn)槟阕鲲堈娴暮茈y吃”，其實(shí)是在告訴她：在異國(guó)他鄉(xiāng)，也要記得好好吃飯。

那一刻，她心領(lǐng)神會(huì)，全都懂。

打開(kāi)箱子，看到兩個(gè)人的合照，她突然明白了什么是家人，什么是手足。

那是一輩子的事情，是一輩子的牽掛。

盡管兒時(shí)爭(zhēng)吵不斷、怨恨不斷、打架不斷，可是血緣這東西就是這樣奇妙，會(huì)因?yàn)橐痪湓?huà)、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)契機(jī)，曾經(jīng)的所有怨念一筆勾銷(xiāo)，剩下的只有手足間的溫情。

我想，獨(dú)生子女人生最大的缺憾，大概就是永遠(yuǎn)無(wú)法感受這種獨(dú)特的情感。

無(wú)法知道，如何在另一個(gè)和自己流著一樣血液的人身上，學(xué)會(huì)寬容、分享、責(zé)任和惦記。

04

去年11月12日，26歲的杭州小伙小朱，迎來(lái)了他最美麗的新娘！

小朱的姐姐是一名記者，在弟弟婚禮的當(dāng)晚，她為弟弟寫(xiě)了一封932字的長(zhǎng)信，讓朋友圈的很多人看后都紅了眼眶。

信中這樣寫(xiě)道：

26年前，你來(lái)了，白白胖胖。

我高興得不得了，每天圍著你轉(zhuǎn)，捏捏，親親。

老媽做飯時(shí)，我就坐在小椅子上抱著你，你笑，我也笑。

那年，我5歲。我知道，我是你姐姐，你是我弟弟。

我們是媽媽帶到這世上，對(duì)彼此來(lái)說(shuō)唯一的唯一。

那些年爸媽忙生意，

在空蕩蕩的屋子里，我倆相知相惜相依為命。

我給你別的姐姐能給的。

也在你問(wèn)我要一個(gè)鉆戒糖我給不了時(shí)，偷偷下決心長(zhǎng)大后一定要給你好的生活。

你不太多說(shuō)話(huà)，總是默默為我做著什么。

高三那年，回家吃晚飯時(shí)車(chē)丟了，我嚎啕大哭，找了一圈回來(lái)，發(fā)現(xiàn)你在折騰你的山地車(chē)，你把那個(gè)難看的后座，裝上去了。

你說(shuō)：姐，以后我接送你。

我們彼此分享小秘密。

有一天，你告訴我，你戀愛(ài)了，是個(gè)很可愛(ài)的姑娘。

我又驚又喜。我算半個(gè)家長(zhǎng)啊，怎么可以允許你早戀。

可是我又竊喜，我弟還蠻牛。

今天，當(dāng)初早戀的你們，一路走到了婚姻的殿堂。

我激動(dòng)得就像自己結(jié)婚似的。

這幾晚我常常回憶，那些曾經(jīng)有笑有淚的光陰。

四年前我的婚禮，你抱著我大哭，你說(shuō)：以后要常回家看看。

幾天前的一個(gè)半夜，你陪客戶(hù)喝酒了，發(fā)了一條微信給我：你是我這輩子唯一的親姐。

我說(shuō)：當(dāng)然，你也是我這輩子唯一的親弟。

感謝爸媽?zhuān)o予我們生命又培養(yǎng)我們長(zhǎng)大。

未來(lái)很長(zhǎng)，路上難免風(fēng)吹雨淋。

我們幾個(gè)，每一步一腳印，都要握緊手心，踏著彼此夢(mèng)想前進(jìn)。

永遠(yuǎn)在你身邊。我親愛(ài)的弟弟。

多好啊！

手足，不僅共同度過(guò)了人生成長(zhǎng)的前半生，后半生也會(huì)成為彼此前行的力量。

我想，二胎真的是父母給予孩子人生最好的禮物，沒(méi)有之一。

05

為什么要生二胎？

有人說(shuō)，生二胎不是因?yàn)橛袝r(shí)間，有錢(qián)，也不是因?yàn)橐欢ㄒ鷤€(gè)男孩或女孩，只是因?yàn)樵谶@個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、人情冷漠、充滿(mǎn)功利的時(shí)代，給孩子留下一個(gè)親人。讓他們能在漫漫人生路上，彼此相依相扶。

我想的確就是這樣。

這個(gè)世界上，有一種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)和陪伴，叫做手足。

手足之情和愛(ài)情無(wú)關(guān)，和利益無(wú)關(guān)，它最直接，最單純，也最長(zhǎng)久。

這種感情，誰(shuí)也無(wú)法替代，且誰(shuí)也給不了，只有父母可以。

所以啊，如果你身體條件允許，經(jīng)濟(jì)也不太拮據(jù)的的話(huà)，請(qǐng)勇敢生二胎吧！

或許，生二胎后，你會(huì)因頭三年的勞累而后悔；但是如果不生，往后你定會(huì)后悔一輩子的！

為什么家長(zhǎng)們擠破頭的為孩子擇校，見(jiàn)過(guò)的最好解釋

最近是升學(xué)熱點(diǎn)期，小升初也進(jìn)行得如火如荼！不少孩子已經(jīng)成功上岸，QQ群里、論壇上都是家長(zhǎng)們關(guān)于孩子升學(xué)的討論。大家都在為孩子升學(xué)忙碌著！為什么家長(zhǎng)卻要孩子擠破頭，面臨各種壓力參加擇校呢？

對(duì)話(huà)里孩子的一天是這樣開(kāi)始的：

早上起床，記單詞，背課文。

上學(xué)、放學(xué)、去上培優(yōu)或者興趣特長(zhǎng)課程。

回家以后寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)培優(yōu)作業(yè)、第二天預(yù)習(xí)、練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力……

一項(xiàng)項(xiàng)完成以后才可以睡覺(jué)。

周末更是變成了單休——半天。

旁人聽(tīng)起來(lái)，說(shuō)這孩子可真累??！

但是那位媽媽說(shuō)，你們以為我不心疼孩子?。〉遣焕墼趺崔k呢，我們對(duì)口的學(xué)校不好，還要考XX學(xué)校呢！有的補(bǔ)習(xí)還是孩子自己要求的，大家都這么過(guò)來(lái)的……

是的，我們的教育資源分配不均衡，好的學(xué)校光從外表來(lái)看就很漂亮?。ㄟ@個(gè)說(shuō)法很膚淺，但是至少說(shuō)明了他硬件設(shè)施優(yōu)良?。┰僬f(shuō)師資比起普通學(xué)校也確實(shí)強(qiáng)太多了！面對(duì)很多人的不理解，作為媽媽?zhuān)€是要說(shuō)一說(shuō)！

為什么我要“砸鍋賣(mài)鐵”的讓孩子起早貪黑培優(yōu)補(bǔ)習(xí)去上好學(xué)校？

1、優(yōu)秀的師資力量

很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的211是完全沒(méi)問(wèn)題的。稍微努力一點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)的985就不是太難。而很多普通中學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)全校沒(méi)有一個(gè)人可以考上本科一類(lèi)大學(xué)。這的確有生源質(zhì)量的因素，但也不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開(kāi)的。

這里的師資力量不用懷疑：哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。而且教學(xué)安排會(huì)非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會(huì)對(duì)學(xué)生放任不管，也不會(huì)壓榨學(xué)生所有的時(shí)間。

學(xué)校里的很多老師，在辦公室里會(huì)看英文的原版文章，會(huì)寫(xiě)自己的學(xué)術(shù)論文，會(huì)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行縝密的總結(jié)并整理成文。這樣的老師會(huì)不斷充實(shí)反思自己，會(huì)時(shí)刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對(duì)自己的職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。有了這樣的熱愛(ài)，無(wú)論是剛剛?cè)肼毜男陆處?，還是工作了三十年的老教師，都會(huì)抱有同樣對(duì)教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑的。

2、濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境

你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。

在一所超級(jí)中學(xué)讀書(shū)意味著，你的周?chē)鷷?huì)生活著很多學(xué)霸，你的孩子可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致入微的個(gè)人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的，說(shuō)不定哪一天，某位學(xué)霸的某個(gè)做法就啟發(fā)了你孩子學(xué)習(xí)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法。更何況，如果孩子周?chē)际桥τ霉Φ膶W(xué)生，那么你孩子就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會(huì)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的吧。

也許，還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類(lèi)的話(huà)題。他們大多有著極為強(qiáng)烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們?cè)谝黄穑瑫?huì)有一種境界上的全然提升。

要記住，和孩子生活在一起的，會(huì)是同齡人中最優(yōu)秀的那一批。與他們一起待上整整三年，對(duì)孩子的影響無(wú)疑是巨大的。

如果孩子身邊的只是很多與孩子同層次的人，那么不知不覺(jué)中孩子就會(huì)接納這個(gè)層次，沒(méi)有任何更上一層樓的激勵(lì)。談吐，觀念，生活的一切都和他們一樣；到最后考的分?jǐn)?shù)，也只會(huì)和他們一樣。

3、開(kāi)明的管理理念

很多超級(jí)中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、課題研究、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所占的時(shí)間比重不會(huì)太多，但終究會(huì)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。“素質(zhì)教育”恰恰在這些重點(diǎn)學(xué)校才有試點(diǎn)的可能性，越是普通的學(xué)校，則越向應(yīng)試教育靠攏，甚至到了最末流的學(xué)校，連“應(yīng)試教育”四個(gè)字都無(wú)從談起了。

越是好的中學(xué)，能以一種開(kāi)明的態(tài)度對(duì)待學(xué)生：不抓早戀，不搞激情跑操，不干涉學(xué)生的選擇。這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時(shí)，也變成了一個(gè)獨(dú)立而完整的人。學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績(jī)，還有今后對(duì)一生的影響。

4、良好的校園秩序

重點(diǎn)中學(xué)的打架，抽煙，賭博，作弊等行為，要遠(yuǎn)少于其他普通中學(xué)。這里的學(xué)生大部分都是安分守己的，偶爾有一兩次這樣的行為，也會(huì)因?qū)W校的嚴(yán)厲處置而絕跡。好的校園秩序，營(yíng)造了好的名聲，從而吸納進(jìn)了更多的守己的好學(xué)生，良性循環(huán)。

5、開(kāi)闊的人生眼界

多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓孩子的眼界不再局限于書(shū)桌前的一畝三分地，讓孩子能夠抬起頭來(lái)，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。

這些人還可以激勵(lì)孩子去在學(xué)校課業(yè)外充實(shí)自我，去形成自己獨(dú)立的思考。漸漸的，孩子所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識(shí)。

6、豐富的機(jī)會(huì)

很多重點(diǎn)中學(xué)與國(guó)內(nèi)外的許多優(yōu)秀大學(xué)簽有合約。如果孩子排名相對(duì)靠前（不同學(xué)校要求略有不同，最低可到前80%），而且不愿意走高考這條路，就可以報(bào)名這些國(guó)內(nèi)外大學(xué)的自主招考。而且普通學(xué)校很少能接觸到非常有用的信息，比如自招報(bào)名，優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)之類(lèi)的。就算再想把握機(jī)會(huì)，但你不知道有這么個(gè)機(jī)會(huì)，也是毫無(wú)意義的。

擇校是為了讓孩子接觸更優(yōu)秀的人，并且跟他們一樣！

適合孩子的才是最好的，名校也好普通校也罷，首先要參考孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣更適合于哪一種教育模式，其次要考量家庭經(jīng)濟(jì)可承受能力，現(xiàn)在的好的私立學(xué)?？刹皇且恍前朦c(diǎn)的貴，最后家庭距離也很重要，特別對(duì)于初中孩子來(lái)講，除了學(xué)習(xí)自理能力特別強(qiáng)的孩子，盡量還是選擇走讀，因?yàn)槌踔腥晔呛⒆硬饺肭啻浩诘拈_(kāi)始階段，很多東西開(kāi)始萌芽，這時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育十分重要。

如何讓孩子心甘情愿的寫(xiě)作業(yè)，這是我見(jiàn)過(guò)的最好做法

你是怎么提醒你的孩子完成作業(yè)的？“好了，吃完飯了，趕緊去寫(xiě)作業(yè)去吧?！薄罢J(rèn)真寫(xiě)，好好寫(xiě)......”“寫(xiě)不完今天就別吃飯。”也許這時(shí)候，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)的孩子可能會(huì)自覺(jué)跑到書(shū)桌上認(rèn)真完成作業(yè)；不自覺(jué)的孩子也許會(huì)磨蹭一下，直到在你的嚴(yán)厲警告下，不情愿地走到書(shū)桌前，邊磨蹭邊寫(xiě)作業(yè)。在你的一聲聲：“快點(diǎn)寫(xiě)，怎么還沒(méi)寫(xiě)完？不要磨蹭……”的催促中，艱難地完成作業(yè)。

為什么大多數(shù)孩子會(huì)排斥寫(xiě)作業(yè)？除了做作業(yè)真的是一件費(fèi)力又費(fèi)腦的苦差事之外，還有一個(gè)重要的原因，就是——當(dāng)你用上面的語(yǔ)言和孩子溝通時(shí)，他大腦接收到的信息其實(shí)是：被命令、被控制。當(dāng)大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時(shí)候，大腦首先輸出的信息其實(shí)是“拒絕”，而不是“行動(dòng)”。所以說(shuō)，當(dāng)你命令孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)本能在抵抗了。當(dāng)一個(gè)人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時(shí)候，取得良好結(jié)果的幾率也就微乎其微。很多老師、家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，總是習(xí)慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什么？你不該做什么？你在這個(gè)時(shí)候要學(xué)什么？你該怎么聽(tīng)話(huà)……”從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下來(lái)，你該怎么做……”這就難怪很多孩子做起事情來(lái)特別被動(dòng)，完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識(shí)與積極性。

參與感對(duì)孩子到底有多重要？大多數(shù)人不管是在工作或者學(xué)習(xí)中，往往都不太喜歡發(fā)號(hào)施令的人，因?yàn)槟且馕吨闾幱诒粍?dòng)的狀態(tài)。只有當(dāng)你真正意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)一份子的時(shí)候，你才會(huì)真心去為你的團(tuán)隊(duì)努力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以是你的家庭、你的工作小組……對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是能讓其參與學(xué)習(xí)任務(wù)的任何團(tuán)體。換句話(huà)說(shuō)他們讓你有歸屬感，你對(duì)他們有參與感。就拿做作業(yè)來(lái)說(shuō)，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè)。那么對(duì)他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實(shí)上，這個(gè)時(shí)候，孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子，并且是最重要的主體時(shí)，他的大腦才會(huì)輸出積極主動(dòng)的信號(hào)。換句話(huà)說(shuō)，只有這樣，他才會(huì)有意識(shí)去主動(dòng)完成作業(yè)。

怎樣做才能讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感？下面幾種方法可以作為參考：

1.溝通時(shí)，盡量把肯定句換成疑問(wèn)句比如：“吃完飯了，趕緊去寫(xiě)作業(yè)?！睋Q成“我們現(xiàn)在吃完飯了，接下來(lái)該做什么？”“先去寫(xiě)語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文再寫(xiě)數(shù)學(xué)。”換成：“你想先寫(xiě)什么？”“快點(diǎn)寫(xiě)啊，別磨蹭?！?、“認(rèn)真點(diǎn)啊。”換成“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要注意什么？”這樣做，是為了讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。

2.給予孩子充分思考以上問(wèn)題的時(shí)間，并耐心地等待孩子的回答將簡(jiǎn)單的一句話(huà)分成三五句來(lái)講，這樣轉(zhuǎn)換說(shuō)話(huà)方式，一開(kāi)始，你可能會(huì)覺(jué)得很累，可能會(huì)認(rèn)為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時(shí)間。但是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)自己思考，從嘴巴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，要比聽(tīng)到的話(huà)有用的多。還結(jié)合自身來(lái)說(shuō)，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個(gè)更能激勵(lì)你？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，亦是如此。

3.和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)！制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

4.讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開(kāi)始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開(kāi)始，比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開(kāi)始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎(jiǎng)懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

5.做溫和堅(jiān)定的執(zhí)行者家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自己的獎(jiǎng)懲規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，不要吝嗇給他的鼓勵(lì)。當(dāng)他沒(méi)有完成目標(biāo)，需要承擔(dān)的責(zé)任也絕不能姑息。當(dāng)然，以上方法并不只是針對(duì)做作業(yè)這一件事，任何需要孩子完成的任務(wù)和目標(biāo)，都可以嘗試。記住，想讓孩子獨(dú)立、自覺(jué)地完成某件事，建立參與感永遠(yuǎn)是成功的第一步。所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，也許一開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)有點(diǎn)困難，但當(dāng)孩子習(xí)慣這樣一種思考模式，并且擁有這種參與意識(shí)，我相信，他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、考試等任務(wù)由之前的排斥態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的態(tài)度，這時(shí)候一定會(huì)帶來(lái)不小的驚喜。

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