幼兒園大班主題活動。
古人云,工欲善其事,必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班主題教案《汽車商店》》,希望能對您有所幫助,請收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《汽車商店》》
大班主題教案《汽車商店》適用于大班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)勇敢、活潑的個性,通過創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途,教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,快來看看幼兒園大班主題《汽車商店》教案吧。
通過創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。
2、幼兒操作卡片人手一套(人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人;車:警車、救護車、消防車、壓路車、大吊車等)。
3、警車、救護車、消防車、壓路車拼圖。
4、多媒體幻燈制作人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人,車輛:救護車、壓路車、警車、消防車。
5、熟悉樂曲“小司機”。
初步了解特殊車(救護車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
1、師:小朋友,告訴你們一個好消息,今天呀!汽車商店開張了!
(教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地)你們看汽車商店到了,你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)
2、師:我們來學(xué)做小司機,做個“開汽車”的游戲,請你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)
3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機”)。
1、(1)師:今天汽車商店的生意特別好,有許多人都來買車,讓我們看看有誰來買車?
(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)
(2)師:你們猜一猜,他們應(yīng)該買什么車?
(3)師:讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)
小結(jié):救護車是救病人的,醫(yī)生叔叔用救護車救病人又快又方便,所以醫(yī)生叔叔買了救護車。
2、師:那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊,想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?
3、幼兒操作,教師觀察引導(dǎo)。
4、師生討論:警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?
5、多媒體顯示小結(jié)。
(1)警車是抓壞人的,警察叔叔抓起壞人的時候很方便,所以警察買了輛警車。
(2)消防車是救火的、救人的時候最方便,所以消防員買了輛消防車。
(3)工人叔叔在運木頭的時候可以用卡車,造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋,挖土的時候可以用挖土車挖土,修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。
游戲“汽車拼圖”
1、師:你們的本領(lǐng)真大,知道了救護車、警察、消防車、壓路車的用途,還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車,我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。
2、玩法:請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。
3、師:拼完后請你告訴你的好朋友,你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)
4、師:我們把拼好的車再去告訴其他小朋友,讓他們也來參觀商店。
小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
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這是大班主題特種汽車用處大教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計意圖:
此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。
活動目標:
1. 激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。
2. 發(fā)展幼兒語言表達能力和綜合能力。
3. 認識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。
活動準備:
1. 請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。
2. 多媒體課件《特種汽車》
活動過程:
1. 猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。
1) 消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。
2) 灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。
3) 救護車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。
2. 聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。
1) 早上在馬路上灑水的是什么車?
2) 車頂上有藍燈的車是什么車?
3) 救火的車是什么車?
4) 抓壞人的是什么車?
5) 伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?
3. 請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。
1) 灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。
2) 救護車:救護車里躺著危重病人,醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。救護車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因為救人最要緊。
3) 消防車:消防車的警笛讓所有的人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊員,他們個個都是勇敢的人。
4) 空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。
4. 請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。
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音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,音樂游戲:開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣?;顒又攸c:引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲難點:區(qū)分音樂中三次 “嘀嘀”聲,第一次意為汽車發(fā)動,第二次紅燈亮,第三次是“車”開回“車庫”。
活動目標
1、感受音樂活潑、歡快的情緒,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點:隨音樂有節(jié)奏的開汽車
難點:會聽辨音樂中的嘀嘀聲
活動準備
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程:
1. 傾聽、感受音樂。
(1) 教師:“猜猜誰來了?”
提問:“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”
(2) 請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3) 提問:“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學(xué)一學(xué))“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”
2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。
(1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。
3.分組游戲
(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫里”,拍手伴奏。
(2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
教學(xué)反思
1.活動前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。
2.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3.體育活動開展過“開汽車”游戲。
4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識,請幼兒
討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角.
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識。
中班主題熊貓百貨商店教案反思主要包含了活動意圖,活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,在看看、聽聽、說說的過程中,理解故事內(nèi)容,了解動物的典型特征,感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看熊貓百貨商店教案吧?;顒右鈭D:
這是一個孩子們喜歡的一則童話故事,情節(jié)重復(fù)又有變化,符合兒童的欣賞特點,它巧妙地把動物的不同特征蘊含其中,于是利用這個耳熟能詳?shù)墓适麻_展了此次活動《熊貓百貨商店》,讓幼兒在理解故事基礎(chǔ)上,進一步區(qū)別動物的不同特征,體驗幫助小動物買到適合商品的快樂。
活動目標:
1、在看看、聽聽、說說的過程中,理解故事內(nèi)容,了解動物的典型特征。
2、感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。
3、體驗幫助小動物買到合適商品的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動重點難點:
活動重點:能根據(jù)動物的外形特點,為其出謀劃策。
活動難點:感受熊貓伯伯樂于助人的情感。
活動準備:
《熊貓的百貨商店》課件。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、樹林里開了一家百貨商店,看看是誰開的呀?(熊貓)
2、什么是百貨商店呢?
教師小結(jié):百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
二、理解故事
熊貓的百貨商店生意可好了,吸引了很多小動物來買東西。
1、長頸鹿——脖子(局部出現(xiàn))
為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿。
教師小結(jié):因為長頸鹿的脖子太長了,要戴很長很長的圍巾,熊貓店里的圍巾太短了,所以不適合長頸鹿。
商店里沒有適合長頸鹿的圍巾怎么辦?
教師小結(jié):小朋友們想的辦法可真多呀,熊貓伯伯也想了一個辦法,我們一起來看看。
2、河馬——謎語(像馬不是馬,嘴巴寬又大,天天下河塘,從不捉魚蝦)
怎樣的口罩才適合河馬呢?
教師小結(jié):很大很大的口罩才適合河馬。
如果你是熊貓伯伯你會怎么做?
教師小結(jié):我們看看熊貓伯伯想了什么辦法,是不是和小朋友想的一樣。
3、大象——大肚子(局部出現(xiàn))
大象為什么沒有買到合適的皮帶,大象需要怎樣的皮帶?
教師小結(jié):大象的腰很粗很粗,需要很長的皮帶。
大象買不到皮帶可傷心了,這可怎么辦呢?
教師小結(jié):熊貓伯伯量了大象的腰圍,請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。
總結(jié):在熊伯伯的幫助下,長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西,它們高興地說:“熊貓百貨商店真好?!?/p>
三、完整欣賞,理解故事
聽了故事后,你們喜歡熊貓伯伯嗎,為什么?
教師小結(jié):熊貓伯伯樂于助人,我們都喜歡它,幫助別人是一件很開心的事。
四、大家都來開商店
(價值取向:根據(jù)動物的不同特征,想象他們需要的特殊商品。)
想象動物們還會需要哪些特別的商品(出示動物圖片,幼兒想象并嘗試繪畫或者制作。)如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機等。
活動延伸:
熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西,你們猜猜還會有誰來買呢?請你們繼續(xù)把《熊貓百貨商店》這個故事編下去。
活動反思:
《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材,但兒童在聽故事的過程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞:如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動物,引起幼兒對動物特征與之相匹配的物品的思考,通過操作活動發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂,學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會技能,促進兒童社會性發(fā)展。
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