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幼兒園小班教案《請不要吸煙》含反思

發(fā)布時間:2022-03-19

幼兒園小班教案反思。

俗話說,凡事預則立,不預則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園小班教案《請不要吸煙》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《請不要吸煙》含反思》

小班教案《請不要吸煙》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒了解一些不能吸煙的場所,并能對吸煙者進行宣傳教育,學說“吸煙有害健康”,通過活動,讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害,激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識,快來看看幼兒園小班《請不要吸煙》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過活動,讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害。

2、讓幼兒了解一些不能吸煙的場所,并能對吸煙者進行宣傳教育,學說“吸煙有害健康”。

3、激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、初步了解健康的小常識。

【活動準備】

1、肺的圖片(二張)、禁止吸煙標志、小朋友圖片。

2、錄像、磁帶。

【活動過程】

一、導入活動。

師:今天老師請來了一個小朋友,他的名字叫貝貝。你們看,他長得怎么樣?他為什么會長得這么瘦?貝貝經常會生病,小小年紀就得了肺病,你們想不想知道他怎么會得肺病的?我們請他自己來說一說。

二、幼兒聽故事,理解吸煙的危害。(目標1)

1、幼兒聽故事(一)。

提問:貝貝怎么會得肺病的?(經常吸入了他爸爸抽煙吐出來的煙霧)你們家里有沒有誰抽煙?如果你是貝貝,你會怎么辦呢?(幼兒討論)小朋友想了這么多,我們一起來聽聽貝貝是怎么辦的。

2、幼兒聽故事(二)。

師:貝貝是怎么做的呢?貝貝這樣做了以后,他爸爸吸不吸煙了?在什么地方吸煙?

三、通過圖片,進一步吸煙的危害,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

1、師:貝貝的辦法真好,那誰知道抽煙有什么不好呢?香煙里有一種成份叫尼古丁,它如果進入了我們的呼吸道,會把整個呼吸道染成黑色。我們一起來看看健康人的肺是什么樣的?如果經常吸煙或經常吸入尼古丁,我們的肺會變成什么樣子呢?

2、師:抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

3、教師小結:小朋友說得真好,今天回去以后就請小朋友想個好辦法,制制爺爺爸爸的煙癮。

四、通過看錄像,了解不能吸煙的場所。(目標2、3)

1、師:抽煙對我們的健康有害,如果別人抽了煙,我們即使不抽煙,煙飄到我們的鼻子里,對我們的身體也有害處。請小朋友想一想,哪些場所是不能吸煙的?(幼兒討論)

2、幼兒邊看錄像邊了解不能吸煙的場所。

師:現在我們一起來看看,哪些地方不能吸煙?

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【活動延伸】

帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上“禁煙標志”。

教學反思:

社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓

小百科:吸煙有危害,不僅僅危害人體健康,還會對社會產生不良的影響。

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小班健康教案《請不要吸煙》及教學反思


小班健康教案《請不要吸煙》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒了解一些不能吸煙的場所,并能對吸煙者進行宣傳教育,學說“吸煙有害健康”,通過活動,讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害,激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識,快來看看幼兒園小班健康《請不要吸煙》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過活動,讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害。

2、讓幼兒了解一些不能吸煙的場所,并能對吸煙者進行宣傳教育,學說“吸煙有害健康”。

3、激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

1、肺的圖片(二張)、禁止吸煙標志、小朋友圖片。

2、錄像、磁帶。

【活動過程】

一、導入活動。

師:今天老師請來了一個小朋友,他的名字叫貝貝。你們看,他長得怎么樣?他為什么會長得這么瘦?貝貝經常會生病,小小年紀就得了肺病,你們想不想知道他怎么會得肺病的?我們請他自己來說一說。

二、幼兒聽故事,理解吸煙的危害。(目標1)

1、幼兒聽故事(一)。

提問:貝貝怎么會得肺病的?(經常吸入了他爸爸抽煙吐出來的煙霧)你們家里有沒有誰抽煙?如果你是貝貝,你會怎么辦呢?(幼兒討論)小朋友想了這么多,我們一起來聽聽貝貝是怎么辦的。

2、幼兒聽故事(二)。

師:貝貝是怎么做的呢?貝貝這樣做了以后,他爸爸吸不吸煙了?在什么地方吸煙?

三、通過圖片,進一步吸煙的危害,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

1、師:貝貝的辦法真好,那誰知道抽煙有什么不好呢?香煙里有一種成份叫尼古丁,它如果進入了我們的呼吸道,會把整個呼吸道染成黑色。我們一起來看看健康人的肺是什么樣的?如果經常吸煙或經常吸入尼古丁,我們的肺會變成什么樣子呢?

2、師:抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

3、教師小結:小朋友說得真好,今天回去以后就請小朋友想個好辦法,制制爺爺爸爸的煙癮。

四、通過看錄像,了解不能吸煙的場所。(目標2、3)

1、師:抽煙對我們的健康有害,如果別人抽了煙,我們即使不抽煙,煙飄到我們的鼻子里,對我們的身體也有害處。請小朋友想一想,哪些場所是不能吸煙的?(幼兒討論)

2、幼兒邊看錄像邊了解不能吸煙的場所。

師:現在我們一起來看看,哪些地方不能吸煙?

【活動延伸】

帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上“禁煙標志”。

活動反思:

社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

幼兒百科:吸煙有危害,不僅僅危害人體健康,還會對社會產生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就必須要呼吸,呼出體內的二氧化碳,吸入空氣中的氧氣,進行新陳代謝,以維持正常的生命活動。不吸煙的人,每天都能吸入大量的新鮮空氣;而經常吸煙的人,卻享受不到大自然的恩惠,吸入的不是新鮮空氣,而是被煙霧污染的有毒氣體。

幼兒園中班教案《吸煙有害健康》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《吸煙有害健康》含反思》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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中班教案《吸煙有害健康》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒有關心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識,知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多,發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力,快來看看幼兒園中班《吸煙有害健康》含反思教案吧。

【活動目標】

1、知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

2、有關心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

【活動準備】

1、禁煙標志及禁煙標語?;顒忧白鲫P于吸煙有害健康的資料調查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關的課件。

【活動過程】

一、認識禁煙標志

(1)出示課件請幼兒觀看flash并提問,教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)

(2)出示“公共場所禁止吸煙”標語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環(huán)境有什么害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

二、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

1、出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?

(1)圖片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)

(2)圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

(3)加油站為什么發(fā)生火災?知道吸煙容易造成火災。

教師與幼兒共同小結:吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產損失。

教學反思:

社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

小百科:吸煙有危害,不僅僅危害人體健康,還會對社會產生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就必須要呼吸,呼出體內的二氧化碳,吸入空氣中的氧氣,進行新陳代謝,以維持正常的生命活動。不吸煙的人,每天都能吸入大量的新鮮空氣;而經常吸煙的人,卻享受不到大自然的恩惠,吸入的不是新鮮空氣,而是被煙霧污染的有毒氣體。

幼兒園小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思


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小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園小班安全《不要跟陌生人走》含反思教案吧。

活動設計背景

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育,尤其是小班幼兒剛進入幼兒園,自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應把握時機。所以,我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育,從小班就堅持對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力。

活動目標

1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5.加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

初步形成自我保護能力。

活動準備

1.有關的圖片四張。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

活動過程

一、故事《古麗和陌生人》

開始部分:

1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗?;氐郊依?,古麗把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“古麗,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!惫披愡B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論:(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片:

圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

教學反思

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學方法,激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。

小百科:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。漢語讀音為:mòshēngrén。英語為stranger音標是:[?stre?nd??(r)]。

幼兒園大班律動游戲教案《請跟我來》含反思


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大班律動游戲教案《請跟我來》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒樂意用肢體動作來表現樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣,學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律,在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演,快來看看幼兒園大班律動游戲《請跟我來》含反思教案吧。

活動目標

1、學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律。

2、樂意用肢體動作來表現樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備

1、音樂CD、CD播放機、掛圖第二頁。

2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。

3、啦啦彩球、節(jié)奏卡、軟墊。

活動重難點

1、重點:通過肢體律動感應下行旋律。

2、難點:有節(jié)奏地創(chuàng)編舞蹈動作。

活動過程

1、暖身活動:老師伴奏,幼兒聽音樂做律動,學老樹怪的模樣進場。

師:在森林里有許多老樹怪,它們一搖一晃地出現了。

2、唱名背唱:老師指唱唱名卡,幼兒手持布球指唱。

師:老樹怪好開心,嘴里哼唱了旋律,它唱的是什么?出示唱名卡,幼兒模唱旋律。

3、故事導入

師:一只貪玩的小風箏故意掙脫小主人的繩索后四處游玩,它在天空中飛得好高好高,在穿過一片樹林的時候,被一個老樹怪給抓住了。小風箏掛在樹枝上動彈不得,書上飛來許多烏鴉。小風箏害怕極樂,于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人,小主人看到了紫色羽毛,就會知道小風箏有危險了。小主人收到紫色羽毛后,為了救小風箏,找了好多好多小朋友幫忙。

4、律動即興模仿

師:我們已經來到了老樹怪的地下,請小朋友想想有什么辦法能讓風箏從樹上滑下來?

(1)、幼兒圍圈律動。

A段:模仿老師的各種動作。

間奏:拍手唱“請跟我來”,由上到下拍奏,感應下行旋律。

(2)兩人一組創(chuàng)編舞步。

A段:跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創(chuàng)作各種舞步并互相模仿。

間奏:拍手唱唱名,由上到下排奏,感應下行旋律。

5、結束

師:小主人說了,我們的人手不夠,再去請一些好朋友來幫忙好嗎?(幼兒伴隨著音樂,一手拿著鼓,敲打著退場)

教學反思:

音樂游戲《請跟我來》是一首很活躍,節(jié)奏性很強的音樂,最主要的目標是學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律和樂意用肢體動作來表現樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣,孩子曾經接觸過奧爾夫音樂,所以整個課堂常規(guī)很好,氣氛很活躍,孩子們玩得很開心,就是在玩中學,學中玩。

整個活動我基本都是參照教師用書去完成,最注重的孩子對音樂的即興表演,發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現力,比如在第四環(huán)節(jié),也就是律動即興表演這個環(huán)節(jié),由于我的引導到位,很多孩子在語詞“請跟我來”做好準備,到了A段音樂孩子創(chuàng)造了不一樣,而且又很有趣的律動,大家模仿,每個孩子都有表現的機會。體驗即興模仿的樂趣,以后遇到類似的音樂游戲,就可以這么做,孩子就會創(chuàng)造出不一樣的律動。

通過這節(jié)課,我看到了孩子的進步,有些孩子可以邊唱邊做律動,通過肢體律動來學習唱名旋律,感應下行律動,很樂意創(chuàng)造出不一樣的律動,體驗即興模仿的樂趣。總的來說,本活動達到我的預期效果。

小百科:我,漢語常用字,讀作wǒ,最早見于甲骨文,其甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的兇器,后由本義衍生出"手持大戉,吶喊示威"等意;但到了戰(zhàn)國時代,"我"字本義所代表的兇器被后起的更優(yōu)良的兇器淘汰,于是"我"字在漢唐以后便被普遍地作為第一人稱代詞使用,所以《說文解字》解釋為"施身自謂也",此意沿用至今,且字音不變。

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