幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思

幼兒園中班教案反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思》

中班教案《裝飾手套》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣，引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美，啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面，快來看看幼兒園中班《裝飾手套》含反思教案吧。

活動目標;

1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4.使幼兒體驗到成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

6.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手套。

活動準備:

1.手套三雙.

2.范畫六張.

3.供幼兒作畫的手套形畫紙.

4.油畫棒.

5.電視.數(shù)碼相機.

活動過程:

1.引起興趣:

老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

老師:請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

3.幼兒討論什么是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美.

4.幼兒討論如何裝飾手套.

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計出來的,我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計手套面.

a>首先把一雙手套擺放好.拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套.最后涂上顏色.也要求左邊與右邊的顏色相同.

b>老師出示設(shè)計好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象.創(chuàng)造)

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮?

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套.

看!連我們學(xué)的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套.

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同.

簡單的折線.圓點也能裝飾出漂亮的手套.

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5.幼兒裝飾手套

“請小朋友當設(shè)計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.”

發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

6.講評:

剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

《裝飾手套》反思：

活動開始時，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套，讓幼兒在欣賞和討論的同時，了解線條與點的不同組合，學(xué)習(xí)設(shè)計圖案的方法。當老師進行操作和示范時，孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)了出來，都蠢蠢欲動欲動想?yún)⑴c到活動中去。在接下來的第一次嘗試中，孩子們都能快樂地將自己融入在活動中，學(xué)習(xí)用正確的方法給餅干裱上圖案;用簡單的線條和點的組合設(shè)計圖案。

多數(shù)孩子都能用我為他們提供的材料進行設(shè)計，通過平面創(chuàng)意對手套進行創(chuàng)意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力，不同的操作要求讓不同層次發(fā)展需要的孩子根據(jù)自己的能力來進行各種創(chuàng)意展現(xiàn)生活中的美。

最后我組織孩子對自己的作品進行語言表述，使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作優(yōu)點，有利于孩子日后進行相關(guān)的創(chuàng)作活動。充分的、全面的、透徹的體驗活動才能讓孩子把自己內(nèi)心的情感豐富地表現(xiàn)出來，才能讓孩子充分體驗快樂的課堂教學(xué)，這也是我們一直在尋找的感覺吧。

小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產(chǎn)生并不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護用品。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《手套》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《手套》含反思》

中班教案《手套》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒大膽的想像創(chuàng)造，發(fā)展豐富的想象力，體驗無拘無束創(chuàng)造的快樂，能夠?qū)Ψ懂嬤M行觀察，并且大膽的表述，發(fā)展幼兒的觀察及語言表達能力，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中班《手套》含反思教案吧。

活動目標：

1.能夠?qū)Ψ懂嬤M行觀察，并且大膽的表述，發(fā)展幼兒的觀察及語言表達能力。

2.鼓勵幼兒大膽的想像創(chuàng)造，發(fā)展豐富的想象力，體驗無拘無束創(chuàng)造的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準備：

ppt各種手套變形后的圖片，作畫工具。

活動過程：

一、我的小手變變變

1.帶幼兒玩手指游戲我的小手變變變，讓幼兒知道我們的小手是很能干的，要好好的保護。

2.引導(dǎo)幼兒說說天氣冷了，有哪些保護手的方法，從而引出手套。

二、小手套的旅行

1.出示ppt第一頁（手套小魚）

講述故事第一段，小手套很喜歡旅行，今天它就來到了河邊，它搖身一變就變成了小魚在河里游。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小魚的哪個部分，那它還有哪些部分？

2.出示ppt第二頁（手套蘋果樹）

講述故事第二段，小手套變成小魚游啊游，又來到了一片果園，它就馬上又變成了一棵蘋果樹。幼兒觀察圖片，說說手套變成了蘋果樹的哪個部分，那它還有哪些部分？

3.出示ppt第二頁（手套小雞）

講述故事第三段，離開果園，小手套又來到了一片草地，它就馬上又變成了一只小雞。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小雞的哪個部分，那它還有哪些部分？

4.出示ppt第四頁（手套原型）

小手套有點累了，停下來休息休息，所以它變回了自己。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)造作畫

1.引導(dǎo)幼兒想象：小朋友，手套去了這么多的地方旅行，變了這么多的東西，現(xiàn)在請你想想看，如果你帶它去旅行，會去哪里？會變成什么？采用現(xiàn)場作畫的方式將幼兒所說的進行變形。

2.小手套休息夠了，又開始旅行了，這次它要和小朋友們一起，現(xiàn)在請你們在美秒的音樂中帶小手套去旅行吧。

四、講述、評價

1.音樂停，旅行結(jié)束，請幼兒自我講述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說說帶小手套去了哪里旅行，在旅行的時候變成了什么？

2.教師評價。

課后反思：

這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的第一堂公開課，因為是第一次而有些緊張，卻因為可以學(xué)到很多，進步很多而更加期待。

這節(jié)美術(shù)活動的主要目標就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達，最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)造作畫。整個活動我是通過四個環(huán)節(jié)來完成的，一：小手變變變；二、小手套的旅行過程；三、大膽想象，創(chuàng)造作畫；四、講述、點評。第二個環(huán)節(jié)，我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣，觀察和表達有都更積極了。但是在引導(dǎo)他們想像的時候，卻讓孩子們的想象因為我的示范而受到了局限，一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車”上，如果當時我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會不一樣了吧。

這次活動讓我學(xué)到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因為自己本身的原因，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經(jīng)過總結(jié)和慢慢吸收，一次一次的進步。

小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產(chǎn)生并不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護用品。

幼兒園大班美術(shù)活動：裝飾手套

目標；

1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4.使幼兒體驗到成功的喜悅。

準備:

1. 手套三雙.

2. 范畫六張.

3. 供幼兒作畫的手套形畫紙.

4. 油畫棒.

5. 電視.數(shù)碼相機.

過程:

1. 引起興趣:

老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

2. 引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

老師:請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

3. 幼兒討論什么是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察) 大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美.

4. 幼兒討論如何裝飾手套.

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計出來的,我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計手套面.a>首先把一雙手套擺放好.拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套.最后涂上顏色.也要求左邊與右邊的顏色相同.

gt;老師出示設(shè)計好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象.創(chuàng)造)

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套.

看!連我們學(xué)的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套.

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同.

簡單的折線.圓點也能裝飾出漂亮的手套.

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5. 幼兒裝飾手套

"請小朋友當設(shè)計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮."

發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

6. 講評:

剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

幼兒園中班教案《裝飾畫》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《裝飾畫》含反思》

中班教案《裝飾畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來，能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來，感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂，快來看看幼兒園中班《裝飾畫》含反思教案吧。

活動目標：

能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。

顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等

活動過程：

通過我們對傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計開展了裝飾傘面的美術(shù)活動，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋恚澳銈兛?，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時，家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長的臉上露出了滿意的微笑，同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。

教師反思：

在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國情感，因此計劃在下次活動中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。

小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點綴，裝點等意思。

幼兒園大班美術(shù)教育教案《漂亮的手套》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教育教案《漂亮的手套》含反思》

大班美術(shù)教育教案《漂亮的手套》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套，引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美，體驗裝飾手套的成功和喜悅，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《漂亮的手套》含反思教案吧。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美，體驗裝飾手套的成功和喜悅。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：體驗到設(shè)計手套帶來的喜悅感和成功感。

2、難點：會運用多種形式裝飾手套，并能設(shè)計出對稱的圖案。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備觀察冬天人們所帶的手套

2、物質(zhì)準備課件圖片范例手套油畫棒音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

——生活中的手套

1.手指游戲激趣肢體語言(教師搓手)老師的手怎么了?(凍)

2.小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了，我們外出時會感覺怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手?(戴手套)

二觀看課件欣賞手套，激發(fā)制作興趣

1.(課件)老師今天帶著小朋友去手套專賣店看看都有什么樣的手套，選擇一款自己喜歡的手套，好嗎?

看看你會發(fā)現(xiàn)什么?

(1)我們的手套款式不一樣，有五指頭分開的，有不分開的，還有露指頭的。

(2)手套顏色不一樣，圖案、花紋也不一樣。有帶掛繩的，有不戴掛繩的。

(3)手套的材質(zhì)也不一樣，有毛線的、有絨的。

小結(jié)：小朋友們說了這么多，發(fā)現(xiàn)了手套很多的秘密!從外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材質(zhì)、圖案和顏色也是各式各樣、豐富多彩的。

2、老師這里也帶幾副手套，想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。

3、請幼兒上來配對，并說說為什么這兩只要放在一起。引導(dǎo)幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一對。

4、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應(yīng)該是對稱的。

三、裝飾手套

1.出示手套裝飾范例畫，展示不同的線條、圖形、色彩。

(1)我這有幾副設(shè)計裝飾好的手套畫，我們一起來欣賞一下。

(2)你們覺得這些手套裝飾的漂亮嗎?你喜歡哪一副?

這些手套都用了哪些線條、圖形、和顏色來裝飾呢(認識各種線條)

2.教師邊講解邊示范裝飾手套3.你想不想也做個設(shè)計師，設(shè)計出漂亮的手套。

(1)剛才我們欣賞了這么多漂亮的手套，那你們想不想裝飾設(shè)計屬于你們自己的漂亮手套呢?

(2)出示紙工制作的手套、最后畫完可套在手上。

(3)現(xiàn)在就請小朋友們在這個紙工手套上裝飾屬于自己漂亮的手套吧!在裝飾的時候，看看誰能用更多不同的線條、圖形圖案和顏色來裝飾它。

(4)幼兒裝飾手套，教師巡回指導(dǎo)。

3.戴一戴、看一看、說一說。(幼兒相互欣賞作品)。

(1)你們裝飾的手套真漂亮，我們戴在手上互相看一看、說一說，你喜歡哪個小伙伴裝飾的手套，為什么?

(2)幼兒互相欣賞，評價。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產(chǎn)生并不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護用品。手套按照制作方法分為縫制、針織、浸膠等。

喜歡《幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班教案反思專題，希望您能喜歡！