幼兒園中班教案反思。
俗話說,不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《菊花開》含反思”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《菊花開》含反思》
中班教案《菊花開》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒認識、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情,嘗試用毛線、樹葉進行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上,讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力,快來看看幼兒園中班《菊花開》含反思教案吧。
活動目標:
1.嘗試用毛線、樹葉進行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。
2.認識、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.鼓勵幼兒與同伴合作,體驗合作的樂趣。
活動準備:
貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀
活動重難點:
嘗試用毛線進行粘貼畫。
能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。
活動過程:
一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察
1.天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:
提問:菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?
3.小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。
二、教師示范,幼兒仔細觀察
1.出示《菊花》范作一幅,師:今天老師也帶來了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?
2.師:這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答
3.師:那我們先來看看要用到哪些材料?
教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認識。
4.師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的?。?/p>
教師示范:
①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花,并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來,把黏黏的那一層留在上面。
②取一根毛線,從花心出發(fā),站在畫好的黑線上
提醒:貼的時候要完全蓋住黑線,不停地轉(zhuǎn)彎。
③蓋住全部黑線了,就用剪刀把毛線剪斷。
5.請個別幼兒嘗試
師:我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。
6.提問:這朵花少了什么?
教師演示在花的花莖上貼上葉子。
三、幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)
1.師:小朋友,你們想試一試嗎?
2.講解注意事項:
①撕雙面膠的時候只要撕上面一層,小心點不要把紙撕破了
②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面,不要把剪刀對著其他小朋友
3.幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)
四、點評作品
1.教師展示幼兒的作品
2.師:你最喜歡那一朵花?為什么?
活動反思:
在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候,幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候,有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲,但經(jīng)過我的指導(dǎo),幼兒都能很好地完成。
小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀傳入法國,19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《秋天菊花開》含反思》
大班主題教案《秋天菊花開》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒比較菊花的外形特征,知道菊花在秋天開放,感受菊花的美與香,樂意與同伴交流自己對菊花的感受,快來看看幼兒園大班主題《秋天菊花開》含反思教案吧。
1、知道菊花在秋天開放,感受菊花的美與香。
2、比較菊花的外形特征。
3、樂意與同伴交流自己對菊花的感受。
4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美,激發(fā)幼兒的審美情感。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
6、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
1、菊花的圖片、菊花實物及菊花茶、小杯子若干。
2、準備幼兒分組活動的材料。
一、談話引題。
讓幼兒說說秋天什么花開,引入菊花的課題。
二、幼兒通過分組觀察比較,感受菊花的美與香。
1、提供各種菊花的圖片,讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。
2、提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。
3、提供實物—菊花,讓幼兒感受菊花的美。
三、集中、交流、討論:
1、請幼兒與同伴互相交流觀察的感受,說說菊花美在哪里。
2、請個別幼兒說說菊花的美,并引導(dǎo)幼兒用好聽的句子說出來。
四、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片小結(jié)。
五、提供各種材料,讓幼兒制作菊花:
1、插花:提供各種實物的菊花、花泥,讓幼兒進行創(chuàng)意插花。
2、畫菊花:提供油畫棒、白板紙、棉簽和顏料,讓幼兒自由畫菊花。
3、制作菊花:提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等,讓幼兒學(xué)習(xí)制作菊花。
4、菊花粘貼畫:提供各色毛線、雙面膠、剪刀,讓幼兒用毛線粘貼成菊花。
六、作品欣賞。
把幼兒制作的作品一一展示出來,供大家欣賞。
一次教學(xué)設(shè)計,也是教師的一次成長,就象在制作PPT課件的時候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設(shè)計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經(jīng)驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動手能力。
小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀傳入法國,19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《荷花開》含反思》
中班教案《荷花開》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒初步感知荷花的美,觀察荷花的主要特征,嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花,增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園中班《荷花開》含反思教案吧。
活動目標:
1、觀察荷花的主要特征,嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花。
2、初步感知荷花的美。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
幼兒操作材料、幼兒作畫工具。
活動過程:
一、欣賞“荷塘”——引起興趣
1、(出示照片)夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽曬蔫了。荷塘里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。瞧,攝影師把這些美景都拍下來了。你們知看這些是什么花朵嗎?(荷花)
2、小結(jié):荷花不怕太陽,越開越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。
二、操作演示——一朵美麗的荷花
1、教師出示操作材料,引導(dǎo)幼兒觀察討論如何制作荷花。
用蠟筆或炫彩棒給荷花、荷葉涂上顏色。
沿著輪廓將荷花、荷葉剪下來。
按照虛線把花瓣往中間折疊,成一個閉合的荷花。
2、小結(jié):我們只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。
三、幼兒操作——荷花朵朵開
1、觀察幼兒涂色是否均勻。
2、提醒幼兒剪下荷花的時候沿著黑線剪,不要將圖案剪壞。
3、引導(dǎo)幼兒觀察荷花操作涂上的實線和虛線,提醒幼兒沿著實線剪下荷花圖樣,虛線的地方需要折疊。
4、(準備水盆)把做好的荷花放入水中,觀看荷花緩緩開放的美態(tài)。
小結(jié):美麗的荷花開放了,讓我們把它們布置成一個美麗的大荷塘吧。
教學(xué)反思:
《荷花開》這個活動是在中班六月主題中開展。對孩子們來說,夏天是多姿多彩的,通過和大自然的接觸,孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。幼兒通過視頻片段,欣賞荷塘,了解荷活動中為了讓孩子感受荷花的美,我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景,希望激發(fā)孩子對荷花的喜愛。
小百科:荷花種類很多,分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū),中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶,藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《秋天的菊花》含反思》
中班教案《秋天的菊花》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的,了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉,快來看看幼兒園中班《秋天的菊花》含反思教案吧。
1、運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。
2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、對菊花有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
1、菊花課件。
2、每組一盆菊花。
運用各種感官去觀察認識菊花。
能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛護花卉。
一、談話導(dǎo)入
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)
師:秋天里還有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。
師出示PPT課件這是什么花?(菊花)
這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長什么樣子呢?
三、幼兒自由感知、觀察菊花。
1、師:老師也為你們準備了菊花,我們一起來看看。
讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。
2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣,和你的好朋友說一說。
3、讓幼兒交流之后,請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。
四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)
2、師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?
3、教師請幼兒聞一聞。
4、師:菊花除了長有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)
5、師:菊花的葉子長在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)
6、請幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。
7、教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。
五、給幼兒介紹菊花的用途。
教師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?
可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料
六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關(guān)心、愛護花卉。
教師:菊花美不美?我們該怎么去保護它呢?(花兒好看我不摘)
延伸活動:用紙杯剪菊花。
一次教學(xué)設(shè)計,也是教師的一次成長,就象在制作PPT課件的時候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設(shè)計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經(jīng)驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動手能力。
小百科:菊花是中國十大名花之三,花中四君子(梅蘭竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的名句。中國人有重陽節(jié)賞菊和飲菊花酒的習(xí)俗。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思》
中班教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒體驗手工制作過程帶來的快樂,能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花,養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力,快來看看幼兒園中班《美麗的菊花》含反思教案吧。
活動目標:
1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。
2.體驗手工制作過程帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。
活動過程:
1.欣賞菊花PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。
提問:
(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來,請能力強的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。
3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)
(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。
(3)做好了菊花,送到老師的花園里來。
4.展示作品,進一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。
花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?
教學(xué)反思:
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀傳入法國,19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。
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