幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄匯總(7篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-10-09

老師家訪記錄。

身為教師就通過(guò)家訪來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),在一次家訪的完結(jié)后肯定有自己的感悟和體會(huì),此刻就需要通過(guò)紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄,供您參考,希望能夠幫助到大家。

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇1

時(shí)間:20xx年1月4日

地點(diǎn):家

家訪對(duì)象:xx

家訪目的:該學(xué)生上期期末成績(jī)下降個(gè)性厲害,排到了班上倒數(shù)幾位,對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象,要問(wèn)個(gè)為什么?我來(lái)到了她家。

家訪狀況:來(lái)到她家,家里只有個(gè)母親在,父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō),在家很懂事也很聽(tīng)話,是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女,明白父母均下崗,家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張,平時(shí)她也很節(jié)省,從不向父母提過(guò)高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦,成績(jī)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎樣回事?她閉口不說(shuō),經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況十分困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是滋味,決定不再讀書,想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò),要父母同意不讀書,肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí),不完成作業(yè),讓父母覺(jué)得讀書是沒(méi)望了,以次來(lái)到達(dá)不讀書的目的。聽(tīng)了她的話我感到她的孝心,同時(shí)決定要好好幫她,讓大家來(lái)給予她幫忙,讓學(xué)校來(lái)給予幫忙。

感想:教師只有和學(xué)生成為朋友,才能了解他們的內(nèi)心世界,他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。

 

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇2

xx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并向教師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪資料:

教師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn):該生在校十分安靜,很懂事,上課專注力比較好,學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,書寫比以前有提高,但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改善。作文有資料可寫,能有自我的想法,但缺少細(xì)致的描述。該生比較膽小,上課很少回答問(wèn)題,需要多鍛煉,增強(qiáng)自信,變得大方開(kāi)朗一些。

家長(zhǎng)向教師反映情景:該生在家能按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè),但不喜歡讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)時(shí),孩子總是不樂(lè)意,家長(zhǎng)很是頭疼。

家長(zhǎng)愿意與教師進(jìn)取配合,期望該生能夠更自信一些。

家訪手記:

這是一個(gè)內(nèi)向的男孩子,從不多言多語(yǔ),很靜,做事讓教師很放心,但也缺少活力和自信。一向在想,今日的孩子總有一天要走上社會(huì),今日的教育必須要為其適應(yīng)社會(huì)作鋪墊。此刻競(jìng)爭(zhēng)激烈,孩子如何找到自我的一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自我,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬(wàn)變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自我,靠自我打拼一片天地。所以,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)其適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的心態(tài)和本事。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要研究到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展,所以要學(xué)著慢慢嘗試以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇3

家訪時(shí)間:

3月25日下午放學(xué)后。

家訪對(duì)象:

魏家村魏曉宇的家長(zhǎng)和魏振宇的家長(zhǎng)

家訪內(nèi)容:

第一家:“大爺,您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣?”“她比以前懂事多了,放學(xué)后,我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說(shuō)我不是很懂,但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動(dòng)幫我們做些力所能及的事。有時(shí)掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。講話也比以前有禮貌多了,原來(lái)她講話是“吼”出來(lái)的,現(xiàn)在可不同了,隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說(shuō)劉老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),很有一手啊?!睆埓鬆斦f(shuō)。

第二家:“大爺,您的孫子振宇在家里嗎?”“哦,劉老師來(lái)了,請(qǐng)到家里喝茶,他在房里做作業(yè)呢,是不是他惹你生氣了?!崩洗蟛f(shuō)?!皼](méi)有啊,他在學(xué)校里很聽(tīng)話的,比開(kāi)學(xué)初用功多了,數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天,我想請(qǐng)您以學(xué)生家長(zhǎng)的身份談?wù)剬?duì)我們學(xué)校、老師有什么看法或建議。”王老師說(shuō)。魏大爺說(shuō):“近幾年,特別是今年你們開(kāi)始家訪以來(lái),群眾對(duì)你們學(xué)校、對(duì)老師好的呼聲大有提高。恕我直言,以前有的家長(zhǎng)總是說(shuō)這說(shuō)那。說(shuō)學(xué)生回來(lái)沒(méi)有作業(yè)做,孩子們到處玩,我們管不著;打他,他不怕,說(shuō)他,他不聽(tīng),真是無(wú)可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具,上游戲室,成績(jī)談不上。

我的體會(huì):

回來(lái)的路上,倆位老人的話讓我思索良久,尤其是具有代溝的祖孫住在一起,哪有共同語(yǔ)言去交流,哪來(lái)涓涓細(xì)流去滋潤(rùn)。除了每天幾個(gè)硬幣打發(fā)他們外,就是一日三餐保冷暖;若娃們成績(jī)不好,學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。其實(shí),每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的,智商也相差無(wú)幾,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞除了取決于他們?cè)谡n堂上是否用功之外,而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素,因此,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭,具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境,然后采取相應(yīng)的教育措施,無(wú)疑是十分必要的。

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇4

家訪手記:準(zhǔn)備家訪

所謂家訪,顧名思義就是去學(xué)生的家里去拜訪家長(zhǎng),了解學(xué)生家里的基本情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)匯報(bào)他們孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。

為了更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)心世界,我們風(fēng)吟社會(huì)實(shí)踐隊(duì)支教組經(jīng)過(guò)商量決定了,挑選部分比較突出的學(xué)生進(jìn)行家訪,總的來(lái)說(shuō),只能算是拜訪。為了讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們風(fēng)吟社會(huì)實(shí)踐隊(duì)留下深刻的印象,我們做了充足的準(zhǔn)備:

第一,確定家訪對(duì)象。由于考慮到交通工具不足的問(wèn)題,所以我們選了比較近的學(xué)生。首先詢問(wèn)學(xué)生意見(jiàn),經(jīng)過(guò)學(xué)生通知后,再聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)同意后,最后確定家訪對(duì)象。

第二,確定家訪時(shí)間。由于目前為止,我們還沒(méi)有真正采訪過(guò)學(xué)生的家里,并不認(rèn)識(shí)學(xué)生的具體家庭住址,所以我們決定把時(shí)間定在下午學(xué)校放學(xué)后,帶著學(xué)生一起回去。這個(gè)時(shí)間剛好家長(zhǎng)下班回來(lái),正是閑聊的好時(shí)機(jī)。

第三,準(zhǔn)備家訪物品。說(shuō)到家訪物品,作為一名拜訪人員,無(wú)論在何種情況下,當(dāng)我們以拜訪的形式到別人家的時(shí)候,禮物是必不可少的。為了這次的家訪,我們特意準(zhǔn)備了蘋果、糖果、筆記本、鉛筆等,首先蘋果和糖果老少皆宜,是一個(gè)明智的選擇,其次,筆記本和鉛筆就是送給學(xué)生的禮物,希望他好好學(xué)習(xí),將來(lái)學(xué)業(yè)有成,功成名就。

第四,帶上新聞組成員。家訪帶上新聞組成員,第一個(gè)作用就是有助于增強(qiáng)我們這次家訪的重要性,讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們是真心過(guò)來(lái)拜訪。只有當(dāng)家長(zhǎng)打從心里覺(jué)得我們是真心過(guò)來(lái)看望他們的,他們才會(huì)對(duì)我們說(shuō)出真心話,暢所欲言,了解更多的情況。第二個(gè)作用就是也新聞寫作提供第一手材料。新聞組成員親自到場(chǎng),那就有更多的題材可以寫新聞稿,發(fā)布到各個(gè)網(wǎng)站,宣傳我們隊(duì)伍的特色活動(dòng),同時(shí)新聞組成員親身經(jīng)歷整個(gè)更有助于新聞稿的真實(shí)性與及時(shí)性。

所有的事情都準(zhǔn)備充分,保證萬(wàn)無(wú)一失的后,剩下的就是等待家訪了,希望通過(guò)這次的家訪活動(dòng)能幫助學(xué)生家長(zhǎng)更加深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)也能對(duì)我們的風(fēng)吟社會(huì)實(shí)踐隊(duì)起到宣傳作用。

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇5

為搞好家訪,密切師生溝通,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,我們進(jìn)行了家訪。老師進(jìn)行家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái),以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋。

二、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)大多都知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為人處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的脾氣也越來(lái)越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在校各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視,什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇6

家訪效果:學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心,決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。

家訪目的:熟悉他的生活環(huán)境,了解他的學(xué)習(xí)情況,和他的父母進(jìn)行溝通,取得彼此的信任,從而形成教育合力。

家訪內(nèi)容:

張紅紅的話語(yǔ)不多,看到我似乎有些緊張,不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好,一直滔滔不絕地說(shuō)著。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò),自己擁有一間獨(dú)立的書房。這樣安逸的環(huán)境,如果說(shuō)還有什么遺憾的話,那就是書柜里除了一些必備的工具書,其它適合孩子閱讀的書還是少了一些。他的父親告訴我,孩子的基礎(chǔ)不好,甚至很差。我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,只要認(rèn)識(shí)到就好。就讓我們從新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,共同努力。我看了這孩子的寒假練字本,雖然字寫得還不算漂亮,但從第一頁(yè)往后看,確是一天一天在進(jìn)步了。這就很好,他讓我看到了希望。我說(shuō):孩子,繼續(xù)練好字,繼續(xù)把《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》背完,然后以一副飽滿的姿態(tài)昂揚(yáng)地走進(jìn)新的學(xué)期!他笑了。我喜歡看孩子的笑容,也很容易被孩子的笑容感染。

家訪效果:發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎(chǔ)。

心得:我深深地知道,要教好一個(gè)學(xué)生,要帶好一個(gè)班級(jí),僅有激情和愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄 篇7

一、目的:

通過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),通過(guò)家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和建議,不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

二、意義:

1.走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;

2.利用調(diào)查記錄,全面了解學(xué)生情況,著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù),以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;

3.通過(guò)與家長(zhǎng)交流,初步了解家庭教育情況,為更好地開(kāi)展家?;?dòng)作準(zhǔn)備。

三、時(shí)間:20xx.9——20xx.10

四、內(nèi)容:

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議;

4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;

五、要求:

1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;

2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物;

3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。

六、重點(diǎn):

1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪,了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無(wú)論哪一種方法,教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛(ài),慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《離異家庭孩子談話過(guò)程詳細(xì)記錄匯總(7篇)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師家訪記錄專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 個(gè)別學(xué)生家訪記錄詳細(xì)過(guò)程大全7篇 身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來(lái)方便自己以后進(jìn)行回顧。為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的個(gè)別學(xué)生家訪記錄詳細(xì)過(guò)程,僅供參考。...
    2022-10-07 閱讀全文
  • 老師家訪和家長(zhǎng)談話詳細(xì)記錄八篇 通過(guò)家訪教師能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解,在家訪結(jié)束后肯定對(duì)學(xué)生的情況有了自己的見(jiàn)解,我們就可以通過(guò)寫家訪記錄的方式來(lái)記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的老師家訪和家長(zhǎng)談話詳細(xì)記錄,希望對(duì)你有幫助。...
    2022-09-28 閱讀全文
  • 班級(jí)離異家庭學(xué)生家訪記錄模板收藏8篇 身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,在一次家訪的完結(jié)后肯定有自己的感悟和體會(huì),那么這時(shí)就需要寫一篇家訪記錄來(lái)記錄它們。為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的班級(jí)離異家庭學(xué)生家訪記錄模板,僅供參考。...
    2022-10-07 閱讀全文
  • 小學(xué)老師暑期家訪過(guò)程談話記錄范文 身為教師就通過(guò)家訪來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),此刻就需要通過(guò)紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的小學(xué)老師暑期家訪過(guò)程談話記錄范文,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...
    2022-01-06 閱讀全文
  • 小學(xué)班主任家訪談話過(guò)程記錄模板 身為教師就通過(guò)家訪來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來(lái)方便自己以后進(jìn)行回顧。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的小學(xué)班主任家訪談話過(guò)程記錄模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...
    2022-01-08 閱讀全文

身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來(lái)方便自己以后進(jìn)行回顧。為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的個(gè)別學(xué)生家訪記錄詳細(xì)過(guò)程,僅供參考。...

2022-10-07 閱讀全文

通過(guò)家訪教師能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解,在家訪結(jié)束后肯定對(duì)學(xué)生的情況有了自己的見(jiàn)解,我們就可以通過(guò)寫家訪記錄的方式來(lái)記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的老師家訪和家長(zhǎng)談話詳細(xì)記錄,希望對(duì)你有幫助。...

2022-09-28 閱讀全文

身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,在一次家訪的完結(jié)后肯定有自己的感悟和體會(huì),那么這時(shí)就需要寫一篇家訪記錄來(lái)記錄它們。為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的班級(jí)離異家庭學(xué)生家訪記錄模板,僅供參考。...

2022-10-07 閱讀全文

身為教師就通過(guò)家訪來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),此刻就需要通過(guò)紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的小學(xué)老師暑期家訪過(guò)程談話記錄范文,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...

2022-01-06 閱讀全文

身為教師就通過(guò)家訪來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來(lái)方便自己以后進(jìn)行回顧。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的小學(xué)班主任家訪談話過(guò)程記錄模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...

2022-01-08 閱讀全文