小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)。
時光荏苒,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,所以我們要開始寫小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以為我們今后的工作提供幫助和借鑒的意義,我們在寫總結(jié)時一定要著重強(qiáng)調(diào)精華和重點(diǎn)工作,您是否正在考慮怎么樣才能寫好小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為朋友們了收集和編輯了“美術(shù)教師年度考核個人總結(jié)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
小學(xué)生對于美這個詞還不是很了解,另外對于畫畫也沒有什么概念,美術(shù)教育就是一個進(jìn)行美育的過程,這個能促進(jìn)、發(fā)展學(xué)生的思想品德和動手能力,為了達(dá)到這個效果,我做了很多努力,下面我就工作進(jìn)行總結(jié):
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象,教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如,低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的,但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),比例大體上正確就可以了,不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,在低年級階段,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西,讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,還是三角形的,進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形,哪部份是圓形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學(xué)中,要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去,反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,理解形象的特征,培養(yǎng)起整體觀念,這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的,因此,低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握,同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的,學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,因此,不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)。
教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來,這是非常有趣的,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,就是利用各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,如果在教學(xué)中對學(xué)生講,學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,擴(kuò)大色彩感知的面,同時,要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號,在低段教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
時光荏苒,轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經(jīng)驗(yàn)和收獲,它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點(diǎn)上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙,保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧。
一、思想方面:
為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面:
今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué),各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本年度新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。
除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅(jiān)持鼓勵性的評價,在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面:
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時不多,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決?,F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
由于學(xué)校的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認(rèn)識,我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。所以,我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我,關(guān)愛每一個學(xué)生,首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生理解我,自然而然就理解了我的教學(xué),并能主動的參與學(xué)習(xí),正如古人所說“親其師,信其道”。
在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),主動參與交流合作,勇于展示自我,同時以靈活多變的教學(xué)形式和簡便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂,從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手本事.讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美,從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎,其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平,對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動,如繪畫比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,應(yīng)對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。
作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,要學(xué)高為師,身正是范。
這個學(xué)年很快就過去了,經(jīng)過這一年的教書,我主要對自己做了以下幾點(diǎn)總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛,平等對待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。
其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還存在的問題
工作作風(fēng)有時不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。因?yàn)閾?dān)任了從四年級到八年級的美術(shù)教學(xué),還有初中的歷史,而且初中生往往比較調(diào)皮,而已因?yàn)閯倧膶W(xué)校出來不久,身上還是帶有一股學(xué)生氣,面對學(xué)生的調(diào)皮,自己常常不知道怎么樣去處理,也經(jīng)常被他們氣哭過,因此給他們上課的時候也就沒那么上心了。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個年度就要結(jié)束了,在這個年度中,我擔(dān)任一至六年級美術(shù)教學(xué)工作?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。結(jié)合自身經(jīng)歷,我對這一年度的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
認(rèn)真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅使用教學(xué)設(shè)計(jì),而且尊重學(xué)生的活動情況,及時肯定學(xué)生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見解,給予鼓勵性認(rèn)可,抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比如,有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,我積極引導(dǎo)他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合,將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。與此同時,恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,使課堂中的教與學(xué)變得動靜結(jié)合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,形成良好的校園文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進(jìn)了校園文化建設(shè);也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一年度的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專業(yè)的新教師,美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,但是對于六年級的學(xué)生知識儲備有限,我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風(fēng)景》等課程國畫部分的教學(xué),對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上,雖然也進(jìn)行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該多加練習(xí),在課下投入更多的時間去準(zhǔn)備。
3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,加強(qiáng)對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實(shí)際成績,更注重未來發(fā)展。
4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
這年度我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信,教師只有樹立了“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能夠勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己。我會在今后的教學(xué)工作中,不斷強(qiáng)化“自育”意識,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
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時光飛逝,我們要告別這一年了!多少人在開始為寫年度工作總結(jié)而傷神了!單位可以通過年度總結(jié)看到自己一年的成績和問題,年度高中體育教師的總結(jié),需要重點(diǎn)寫哪些方面呢?為此,我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《體育教師年度考核個人總結(jié)》,供你參考,希望能夠幫助到大家。
一學(xué)年即將過去,學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué),承擔(dān)本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來,我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學(xué)生身上?,F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在本學(xué)年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準(zhǔn),時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
二、教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。
3.在工作中,能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里,我認(rèn)真對待,積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動,在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中,我組隊(duì)參加比賽,有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學(xué)生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里,我成功策劃并組織了校園體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運(yùn)動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
xx,男,xxxx年xx月出生,xxxx年本科畢業(yè)于xxxx大學(xué)體育學(xué)系的體育教育專業(yè),獲教育學(xué)士學(xué)位。xxxx年xx月走出上工作崗位,任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué)。從教xx年中,一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任工作xx年,xxxx年被評為中學(xué)體育一級教師,現(xiàn)申報中學(xué)體育高級教師職稱。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。xxxx年剛畢業(yè)第二年就教高三,是當(dāng)年高三級最年輕的教師。在這年的教學(xué)工作中,我虛心向老教師學(xué)習(xí),注重高三體育教學(xué)的方法和體育高考項(xiàng)目的研究,經(jīng)過一年的拼搏,我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績優(yōu)異,為南海一中當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。由于本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力,多年來一直擔(dān)任高三級體育教學(xué)工作,并主要負(fù)責(zé)體育類高考學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。具體述職如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國。堅(jiān)持"四項(xiàng)基本原則",堅(jiān)持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來,不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有運(yùn)動心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)水平高,能力強(qiáng),勝任高中至大學(xué)及運(yùn)動隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。
在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),科學(xué)的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作指導(dǎo)教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
本人多次市級、校級、科組教學(xué)公開課,獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言,主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》,《體育課信息化運(yùn)用方法》等,受到聽課老師的好評和推廣;2002年5月承擔(dān)"南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課",受全區(qū)推廣。
本人能從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分類推進(jìn),管教管導(dǎo),全面發(fā)展,對教學(xué)中的得失能及時總結(jié),使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得中級職稱以來,不管是在體?;?qū)W校工作,都是本學(xué)科的骨干,擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作,組成一幫一的模式,同他們一起聽課,看他們上課,共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),互相交流經(jīng)驗(yàn),起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力,分別帶體育運(yùn)動學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。多年來擔(dān)任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師,幫助他們研究教材、教法,組織他們試教、評教,課前課后分析,使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能,現(xiàn)有幾十位同學(xué)都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級體育教學(xué)與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學(xué)難題,互相聽課交流評比,共同提高。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容,寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中,做到教書同時又育人。
(二)教研工作
多年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解體育教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文,分別在盛市、縣、校等專題研討會上交流,論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運(yùn)用》在省級刊物《學(xué)校體育》發(fā)表,論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中學(xué)生厭體育課的歸因及對策》、《對學(xué)校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎、二等獎和三等獎。
為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),把電化教育應(yīng)用到體育教學(xué)中,我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運(yùn)會與中國體育》、《展望2008北京奧運(yùn)會》等,運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,使我校體育推上新臺階做出了貢獻(xiàn)。
三、德育工作方面
由于體育教師的特點(diǎn),歷年來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐,我班有幾個體育特長生,平時不注意文化課的學(xué)習(xí),生活作風(fēng)比較散漫,我對他們的教育從來沒有放松過,特別是文化課和思想教育常抓不懈。經(jīng)過幾年辛苦努力,他們?nèi)靠歼M(jìn)理想大學(xué)。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達(dá)到百分之八十六,受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體,收到了很好的效果。多年來被學(xué)校評為先進(jìn)集體。
四、業(yè)績方面
(一)教育教學(xué)業(yè)績
1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá)97%以上的優(yōu)異成績。同時多次被評為優(yōu)秀班級。
2、1994年至2001年所任教的女子籃球隊(duì)獲佛山市南海區(qū)中學(xué)生籃球賽第一、第二名的好成績。
3、1996年、1997年所任教的女子籃球隊(duì)代表省參加"盛港、澳、榕"中學(xué)生埠際籃球賽獲第一名。
4、1999年被評為佛山市南海區(qū)優(yōu)秀體育教師。
5、2002年被評為"推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子"。
6、2002年被為先進(jìn)工作者。
7、1997年至2003年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達(dá)85以上的教學(xué)成果。
(二)研究成果:本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究,取得優(yōu)良成果:
1、1995年全校交流《如何開展快樂體育項(xiàng)目教學(xué)》課題,受到推廣。
2、1998年交流的論文《初探籃球游戲在體育教學(xué)中的多項(xiàng)運(yùn)用》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。
3、2000年交流的論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。
4、2001年交流的論文《淺談學(xué)生厭體育課的歸因及對策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。
5、2003年交流的論文《對學(xué)校體育改革的新思考》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
以上所述材料,事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分,符合申報中學(xué)高級教師的條件,懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。
晉升職務(wù)以后,我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的"一個中心、兩個基本點(diǎn)"的基本路線,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"的思想理論,指導(dǎo)本職工作。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛人民,熱愛學(xué)生。堅(jiān)持黨的教育方針,以夸父追日的精神,勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀(jì)中,我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索,融育人于教書之中,把素質(zhì)教育放在首位,為黨的教育事業(yè)奮斗終身。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。
就本學(xué)期開展了以下工作,回顧這一學(xué)期我在高三年級體育教學(xué)工作中,以貫徹"健康第一"為指導(dǎo)思想,教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù),同時還認(rèn)真業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中做到具有良好的師德,處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,團(tuán)結(jié)教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求,結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使每個學(xué)生教能充分得到全面的活動,提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。
高三年級的體育教學(xué),本學(xué)期認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,在備教材的同時,也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,教研工作能各級參加,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),運(yùn)動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,使有效的完成教學(xué)任務(wù)這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。抓學(xué)生思想工作,促教學(xué)成績的提高、學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理感受到了學(xué)校班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,自信心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
高三體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量設(shè)計(jì)使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,增強(qiáng)高三學(xué)生的自信心。
總之本學(xué)期我任教高三年級體育課,開展跳繩,游戲,球類,趣味性等等,自由發(fā)揮性練習(xí)活動,發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣,使學(xué)生充滿信心迎接高考。
××,男,**年10月出生,**年本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)體育學(xué)系的體育教育專業(yè),獲教育學(xué)士學(xué)位。**年7月走出上工作崗位,任教于**省**市**區(qū)第一中學(xué)。從教10年中,一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任工作7年,**年被評為中學(xué)體育一級教師,現(xiàn)申報中學(xué)體育高級教師職稱。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。**年剛畢業(yè)第二年就教高三,是當(dāng)年高三級最年輕的教師。在這年的教學(xué)工作中,我虛心向老教師學(xué)習(xí),注重高三體育教學(xué)的方法和體育高考項(xiàng)目的研究,經(jīng)過一年的拼搏,我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績優(yōu)異,為**一中當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。由于本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力,多年來一直擔(dān)任高三級體育教學(xué)工作,并主要負(fù)責(zé)體育類高考學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。具體述職如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨三個代表思想為指南開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來,不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有運(yùn)動心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)水平高,能力強(qiáng),勝任高中至大學(xué)及運(yùn)動隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。
在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),科學(xué)的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作指導(dǎo)教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
本人多次市級、校級、科組教學(xué)公開課,獲得了聽課老師們的好評。多次在**市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言,主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》,《體育課信息化運(yùn)用方法》等,受到聽課老師的好評和推廣;20**年5月承擔(dān)**區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課,受全區(qū)推廣。
本人能從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分類推進(jìn),管教管導(dǎo),全面發(fā)展,對教學(xué)中的得失能及時總結(jié),使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得中級職稱以來,不管是在體校或?qū)W校工作,都是本學(xué)科的骨干,擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作,組成一幫一的模式,同他們一起聽課,看他們上課,共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),互相交流經(jīng)驗(yàn),起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力,分別帶體育運(yùn)動學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。多年來擔(dān)任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師,幫助他們研究教材、教法,組織他們試教、評教,課前課后分析,使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能,現(xiàn)有幾十位同學(xué)都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級體育教學(xué)與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學(xué)難題,互相聽課交流評比,共同提高。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容,寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中,做到教書同時又育人。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。
本學(xué)年即將結(jié)束,回顧過去的一年,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一年來的情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
在教學(xué)中,我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)、運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計(jì)活動時,堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動生活化、有趣味,學(xué)生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅(jiān)持下來。(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境,會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅(jiān)持性。(3)正確運(yùn)用語言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說"好"或"很好",否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說:"你做得非常好,老師很喜歡","大家來看XXX的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。(4)非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時,教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng);在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。
(三)、注重面向全體,讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"。
(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng),安全措施完善,學(xué)生們的'潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設(shè)置一定的難度,有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,及時糾正錯誤。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題,如備課方面對學(xué)生了解不夠全面,對于學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足,在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。
時間像一條小河,我們快要結(jié)束這個忙碌的年份了!一年一次的年度工作總結(jié)擬寫開始了。要想在職場中立于不敗之地,作好年度總結(jié)非常有必要。一篇小學(xué)美術(shù)教師年終個人工作總結(jié)是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理的省級小學(xué)美術(shù)教師年度考核總結(jié),帶給大家。歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
本學(xué)期在李校長的帶領(lǐng)下,積極探索吸引教育,以“學(xué)做現(xiàn)代文明人,爭當(dāng)育才小能人”為榮,培養(yǎng)學(xué)生終合實(shí)踐能力。
3,4,5月份積極組織學(xué)生參加漫畫比賽,選出三幅美術(shù)作品,其中一年級1班歐葆琪《一杯熱茶》,宋嘉榮《媽媽的生日》,四年級陳俐伶《媽媽辛苦了》,參加桂林市漫畫比賽。五月份開展了獻(xiàn)給母親的禮物插花比賽活動,一、二年級學(xué)生母與子共同完成了《五彩繽紛》,《星光燦爛》,《快樂心情》,《愛心花》,《起航》,《希望》,《五顏六色》,《獻(xiàn)給母親的愛》《彩蝶飛舞》,《春色無邊》,《團(tuán)結(jié)的愛》,《愛》,《千手觀音》等作品,看到這些學(xué)生與家長共同創(chuàng)作的各式各樣的插花藝術(shù)作品,心情無比的激動,真正感覺到老師、家長、學(xué)生的心血沒有白費(fèi),終于開出了美麗的花朵。
在參加校園文化藝術(shù)節(jié)活動中,選出了一年級1班宋嘉榮學(xué)生作品《綠色的城市》,一年級2班萬路欣、陳鏡儒、黃亦林,一年級3班方宇豪,莫靜文,莫雁舒,陳松蕾,毛一涵,鈡紫涵,參加了市教育局組織的繪畫比賽,并且還參加了桂林市教育局組織的中小學(xué)漢字書寫能力暨“桂林第七屆書法大展賽”我校書法獲一等獎一名,二等獎27名,三等獎22名,優(yōu)秀獎56名,為了鍛煉身體,積極參加學(xué)校組織的文體活動,配合班主任打掃清潔區(qū)衛(wèi)生,領(lǐng)導(dǎo)安排的事情都能積極主動的去完成。積極參加美術(shù)教研活動,經(jīng)常協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)外出聯(lián)系工作和送材料,并且參加了新生入學(xué)報名和調(diào)查工作,完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的表揚(yáng)。還經(jīng)常利用夜余時間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,熟練掌握運(yùn)用高科技手段處理教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了一、二年級及學(xué)前班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在時間緊,任務(wù)重的情況下,還兼任了一年級3班的副班主任,經(jīng)常早出晚歸,只要學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)都按時完成,特別是協(xié)助各班主任出墻報,為學(xué)校寫橫幅,指導(dǎo)學(xué)生早操,排練文藝節(jié)目,在參加教師論壇,魅力年級組展示活動中發(fā)揮自己的特長,在班級文化、衛(wèi)生管理方面表現(xiàn)尤為突出,發(fā)揮積極主動的作用
XX至XX學(xué)年結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)縣提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路,以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn),以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,進(jìn)一步深化課堂改革,取得了一定的成績。
一、主要成績
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度,中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查,在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃,教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動,各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課,20xx年10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動,11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動,選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎,今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動,在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動,6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動,邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座,一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛,探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中,黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎,蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂,提高效率》獲縣二等獎,林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活,讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎,楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎,溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎,尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理,構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班,在“六一” 前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20xx年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動,放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施,讓師生進(jìn)行體育鍛煉,確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間,使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中,五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名,四年級英語平均分排全縣第4名,四年級品德與社會平均分排全縣第8名,二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名,三年級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六年級升初中考試中,有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,上線人數(shù)排全縣第6名,上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》(教基二[XX]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等,進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度,每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查,務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法(試行)》的力度,加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強(qiáng)化”,一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識,把目標(biāo)分解到校、到班、到人,力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識,提高了課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識,引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂,做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),減輕記憶負(fù)擔(dān),減輕心理負(fù)擔(dān),增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識,不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì),完善幫扶工程,促使青年教師長技能,中年教師增經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂,重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,公平對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系,從而提高每一節(jié)課的效率,向40分鐘要質(zhì)量。同時,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課,并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課,促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”。“講學(xué)稿”的使用,這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是:主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)程序,將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員,然后召集組員集體審稿,提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生,第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué),課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”,用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效,可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過程中,優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,集體的智慧得以發(fā)揮,青年教師不斷成長,校本教研的功效得到了落實(shí)。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究,每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等,積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理,形成結(jié)題報告,數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批,正在研究之中,并初步收到較好的效果。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開展第二課堂活動,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè),活躍校園文化,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽,各年級獎勵150名優(yōu)生,擴(kuò)大優(yōu)生層,使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動,強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng),嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作,堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后,在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向
一學(xué)年來,我們雖然取得了一定的成績,但離上級的要求還有一定的差距,與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi),各校發(fā)展還不夠平衡,先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)觀念重、更新速度慢,新鮮事物接受能力弱,對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉,教學(xué)技能、知識方面不扎實(shí),工作不夠踏實(shí),嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展,影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中,一要加大管理力度,向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研,加大課改力度,提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年7月15日
在這一學(xué)期里,我們美術(shù)組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和教育教學(xué)法規(guī);認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課,又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究,又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷提高自身素質(zhì)。
所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步,注意提高師德修養(yǎng),在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己,熱愛本職工作,做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對學(xué)生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情;并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛學(xué)校,熱愛師長,熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。 平時老師經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《少兒美術(shù)》、《書法報》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),我們還積極參加各級教研活動。通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等活動,吸取有益的經(jīng)驗(yàn),找出存在的不足,提高自身水平。
二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。本學(xué)期,xx南片美術(shù)公開課活動在我校成功舉辦,我校秦曉渠老師上了《近大遠(yuǎn)小》一課,秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕教師,他合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)好重點(diǎn)難點(diǎn),充分挖掘貼近生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生合作、思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默,笑聲陣陣,獲得了聽課老師們的高度評價。
三、認(rèn)真組織鄉(xiāng)村少年宮活動
為了全面的提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),積極開展第二課堂活動,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,培養(yǎng)國畫興趣人才同時也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力,適應(yīng)課改要求,活躍學(xué)校的美術(shù)活動,我們組建了國畫小組。這學(xué)期國畫小組學(xué)員以三年級學(xué)生為主,教師能根據(jù)學(xué)生年齡特征和國畫基礎(chǔ)精心備課,認(rèn)真組織,細(xì)心輔導(dǎo),使小組各位成員迅速上手,掌握了基礎(chǔ)的國畫知識,提高了國畫技法。并經(jīng)常開展小型的展覽和比賽,增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,用更大的熱情投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
四、獲得成績
在xx市首屆“我是小小消防員”作文、繪畫競賽中,殷名涵同學(xué)獲得一等獎,指導(dǎo)老師是顧新怡老師。在第十屆xx區(qū)青少年科技大賽科幻畫比賽中,楊xx、王xx兩位同學(xué)獲得二等獎,指導(dǎo)老師分別是秦xx、顧xx老師。在xx區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫攝影藝術(shù)大賽中,張xx同學(xué)獲得三等獎,輔導(dǎo)老師是顧xx老師。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個年度又要結(jié)束了。在這一個年度中,我繼續(xù)擔(dān)任x、x年級以及二(4)二(5)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。根據(jù)學(xué)校要求,我將從德、勤、能、績四方面進(jìn)行總結(jié)。其總結(jié)如下:
一、德
年度初,通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗(yàn),使我深刻的認(rèn)識到小學(xué)教師師德的重要性?;叵胱约涸谏弦荒甓鹊膸煹卤憩F(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學(xué)校提出的"十要十不要''以及"五個嚴(yán)禁"認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動及校外培訓(xùn),還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等,通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識和見聞,還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。
二、勤
本年度,出全勤。
三、能
我任教三個年級十一個班的美術(shù)課,每周共計(jì)22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個班的兒童畫教學(xué)特色活動、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對x年級教材內(nèi)容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問題,我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指導(dǎo),有時候還利用課外看電視時間去班上輔導(dǎo)。
在每周二的剪紙專業(yè)隊(duì)課上,開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品書,還查閱各網(wǎng)站,準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。
四、績
本年度我校開展了一系列的活動,“藝術(shù)節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動;以及個人擔(dān)任的美術(shù)工作,宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。
這年度多彩的藝術(shù)節(jié),在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,我所指導(dǎo)的六(4)班xx同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎。在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學(xué)獲獎。個人,xx校xx學(xué)區(qū)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,獲二等獎。
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學(xué)年也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學(xué)期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學(xué)生。對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過這些活動,不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我擔(dān)任的是20xx年級美術(shù)共七個班的美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真作
好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各級各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進(jìn)行。
在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來,通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美 ,提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。充分利用展示圖片、美術(shù)作品等教 學(xué),關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成 績,更注重未來發(fā)展。
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、教學(xué)工作的總結(jié):
教學(xué)工作情況:
本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教一、四、五.六年級的美術(shù)課,共4個教學(xué)班,一個班每周2節(jié)課。在教學(xué)中,課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。改進(jìn)教法,突破學(xué)法。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長。
二、自身素質(zhì)的提高
課堂之余,參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己,完善自己,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
三、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作,在學(xué)生進(jìn)步的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補(bǔ)已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個人的教學(xué)能力。
我非常榮幸能參加河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),時間,但每天的感覺是快樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講談,每一天都能感受到思維火花的撞擊。在培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講談;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,在踏上新的教學(xué)征程之際,回首遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育教學(xué)理念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是我的教育理念得到了升華。只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:
一、轉(zhuǎn)變角色,認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)。
首先,轉(zhuǎn)變自身角色,由教學(xué)者向?qū)W習(xí)者轉(zhuǎn)變,使自己從思想到實(shí)際真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們的課程一共分五大模塊:中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)學(xué)生文化意識的研究(小學(xué)版)、中小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)研究(小學(xué)版)、現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用(小學(xué)版)、中小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究(小學(xué)版)、現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用(小學(xué)版)、中小學(xué)生美術(shù)活動的組織與特長生的培養(yǎng)(小學(xué)版),其中必修課是三個模塊,選修課是兩個模塊。我認(rèn)真按照培訓(xùn)的要求,進(jìn)行選課。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課時,認(rèn)真聽課,做了大量學(xué)習(xí)日記,認(rèn)真提交作業(yè),編寫教學(xué)案例,總結(jié)學(xué)習(xí)成果。我們與專家在線對話,與同伴進(jìn)行平臺交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、認(rèn)真聆聽專家講座,提升自我。
在培訓(xùn)中,認(rèn)真聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,美術(shù)教學(xué)方法,教學(xué)模式專業(yè)知識的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會,以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開了我們在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
北京市東城區(qū)教師研修中心,美術(shù)教研員,中學(xué)高級教師,北京市特級何墨榮教師,為我們主講了中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)文化意識的研究,何墨榮在本講座中講述了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對義務(wù)教育階段美術(shù)課程做出界定,即“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)”,認(rèn)為“美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)
習(xí)”。認(rèn)為實(shí)踐課先欣賞作品就是“滲透文化意識”,然而學(xué)生作業(yè)效果沒因欣賞而提高。
本課首先認(rèn)識“文化”和傳統(tǒng)美術(shù)文化,探討如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。本課程抓住目前中小學(xué)美術(shù)課中存在的問題,如學(xué)生作業(yè)所體現(xiàn)的文化性的問題,教師教學(xué)中滲透文化意識的問題,以及什么是美術(shù)文化等方面的認(rèn)識問題展開。
針對中小學(xué)欣賞、設(shè)計(jì)制作、繪畫等類型課的特點(diǎn),具體介紹如何通過改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,在課堂教學(xué)中滲透和培養(yǎng)學(xué)生的文化意識的做法。在課程的最后,對教師提出從學(xué)會一種傳統(tǒng)美術(shù)技能開始的建議,使教師意識到從自身做起的重要性。
本課闡述的觀點(diǎn)是傳遞人類文明,傳播美術(shù)文化要從每節(jié)課開始。在參加學(xué)習(xí)的過程中,使我更新教育觀念,開闊眼界,思考如何開發(fā)和利用本地資源,進(jìn)一步提高對普及美術(shù)文化重要性的認(rèn)識。通過觀看教學(xué)錄像和本課講座中的課例、課件,借鑒其他教師的成功經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,提高自信心,把自己對此問題的新的認(rèn)識落實(shí)在各類美術(shù)課教學(xué)中。
他們的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外老師們還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他們平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我們敬佩。
第二模塊由現(xiàn)任北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院副院長為我們講授了中小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)研究(小學(xué)版)。課程分三部分:
一是教學(xué)新理念與教學(xué)方法研究的講座;
二是教學(xué)分析與專業(yè)技巧研究與實(shí)踐;
三是農(nóng)村學(xué)校如何開展工藝制作課程論壇。
著重講述如何在設(shè)計(jì)制作過程中設(shè)計(jì)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程就如何將新的教學(xué)與設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐提高學(xué)生的創(chuàng)造能力與審美能力,如何開發(fā)學(xué)生適用的制作材料等問題開展教學(xué)與研究。在教學(xué)方法、鄉(xiāng)土材料的開發(fā)與利用、教學(xué)的拓展等方面給教師更多的啟發(fā)與參考。
本課程以專業(yè)知識講座、作品演示、案例分析、教師對話的方式開展教學(xué),力求做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際,教師有用并具有知識的前瞻性。在學(xué)習(xí)中,我借鑒了很多有特色的教學(xué)內(nèi)容,并有選擇地運(yùn)用到自己的專業(yè)創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐中去。
第三模塊由中學(xué)高級教師、中學(xué)美術(shù)教研員李匯洋老師為我們講了《中小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究(小學(xué)版)》,她提出拓展教學(xué)思路,發(fā)掘美術(shù)創(chuàng)作媒材,就是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識,施展美術(shù)技能,實(shí)踐美術(shù)創(chuàng)作,提高創(chuàng)新能力的有效的途徑。使我更了解美術(shù)媒材俯拾皆是,種類繁多。要發(fā)揮創(chuàng)新精神,合理使用教學(xué)資源。打開創(chuàng)意之門,播下創(chuàng)造種子。
此次培訓(xùn)中,老師認(rèn)真的輔導(dǎo),使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。
三、拓寬視野,更新觀念。
能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的肯定和認(rèn)定,大家對我寄予了厚望。想著想著,我就有些汗顏,因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,很淺薄。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),拓寬了視野,使我耳目一新,教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等,其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。
為期三個月天的培訓(xùn)結(jié)束了,我滿載收獲回到工作崗位。培訓(xùn),是一次專業(yè)的引導(dǎo),一次經(jīng)驗(yàn)的分享,一次難得的充電機(jī)會;培訓(xùn)是一份榮譽(yù),也是一份責(zé)任,更是一份激勵。
彈指之間,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們需要好好寫一份小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié),工作總結(jié)可以幫助我們明確方向,對以后的工作有指導(dǎo)作用,寫工作總結(jié)一定要有具體事情的完成時間和步驟方法,那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)呢?考慮到您的需要,編輯特地編輯了“2022小學(xué)美術(shù)教師年度考核個人總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個年度又要結(jié)束了。在這一個年度中,我繼續(xù)擔(dān)任x、x年級以及二(4)二(5)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。根據(jù)學(xué)校要求,我將從德、勤、能、績四方面進(jìn)行總結(jié)。其總結(jié)如下:
一、德
年度初,通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗(yàn),使我深刻的認(rèn)識到小學(xué)教師師德的重要性?;叵胱约涸谏弦荒甓鹊膸煹卤憩F(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學(xué)校提出的"十要十不要''以及"五個嚴(yán)禁"認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動及校外培訓(xùn),還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等,通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識和見聞,還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。
二、勤
本年度,出全勤。
三、能
我任教三個年級十一個班的美術(shù)課,每周共計(jì)22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個班的兒童畫教學(xué)特色活動、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對x年級教材內(nèi)容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問題,我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指導(dǎo),有時候還利用課外看電視時間去班上輔導(dǎo)。
在每周二的剪紙專業(yè)隊(duì)課上,開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品書,還查閱各網(wǎng)站,準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。
四、績
本年度我校開展了一系列的活動,“藝術(shù)節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動;以及個人擔(dān)任的美術(shù)工作,宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。
這年度多彩的藝術(shù)節(jié),在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,我所指導(dǎo)的六(4)班xx同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎。在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學(xué)獲獎。個人,xx校xx學(xué)區(qū)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,獲二等獎。
本年度由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
五、鼓勵創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。當(dāng)然在這一年度的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下年度的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時不多,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。現(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
由于學(xué)校的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認(rèn)識,我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。所以,我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我,關(guān)愛每一個學(xué)生,首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生理解我,自然而然就理解了我的教學(xué),并能主動的參與學(xué)習(xí),正如古人所說“親其師,信其道”。
在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),主動參與交流合作,勇于展示自我,同時以靈活多變的教學(xué)形式和簡便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂,從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手本事.讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美,從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎,其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平,對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動,如繪畫比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,應(yīng)對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任x年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個年度中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本年度認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認(rèn)識,審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識較落后,學(xué)生對各方面認(rèn)識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,x年級班級人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話,都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,是他們認(rèn)識到,心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會
經(jīng)過一年度的教學(xué)工作,深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個非常重要的學(xué)習(xí)科目,上課也要有過硬的專業(yè)知識水準(zhǔn),不僅能說會道,更重要的是動手能力必須要強(qiáng),讓學(xué)生心??诟?,從內(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫范畫的,先把作品畫好,在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識,更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。x年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少,在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本年度主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識,因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,在上美術(shù)課時,要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識,也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一年度的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
1.要加強(qiáng)學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力。
2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.
4.上課的時候老師要多進(jìn)行范畫,多輔導(dǎo)講解。
5.老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。
美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?,F(xiàn)將本年度工作總結(jié)報告如下:
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形像,教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形像,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如,低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的,但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),比例大體上正確就可以了,不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,在低年級階段,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西,讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物像是方的、圓的,還是三角形的,進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形,哪部份是圓形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學(xué)中,要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去,反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,理解形像的特征,培養(yǎng)起整體觀念,這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的,因此,低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握,同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的,學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,因此,不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來,這是非常有趣的',只要我們把握住教材的關(guān)鍵,就是利用各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如,原色“紅”加上原色“黃”,變成“橙色”,如果在教學(xué)中對學(xué)生講,學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,擴(kuò)大色彩感知的面,同時,要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號,在低段教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
三、想像創(chuàng)造意識的把握,做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況,同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想像能力的好機(jī)會。
因此,在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形像,一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工,而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂,那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時,應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如:利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之,創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù),這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位,并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù),也更愛好美術(shù),不斷探索,勇于創(chuàng)新,將是我努力的方向。
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個年度就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本年度的工作?;仡欉@一年度,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一年度來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我任教三至六年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品,,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學(xué)生的心理教育,鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本年度我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科
研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
一轉(zhuǎn)眼,新的一年正向我們走來!提交給考慮的中學(xué)教師年度工作總結(jié)必須動筆了。沒有全面的總結(jié),就不可能有真正的成長。怎么才能全面總結(jié)中學(xué)教師的年度工作總結(jié)呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“中學(xué)教師個人年度考核個人總結(jié)”,感謝您的參閱。
叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了2016年上半年,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的人民教師,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將2016年度工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之2016學(xué)年度,我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
本學(xué)年本人擔(dān)任七年級7-9班,八年級15-16班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第一次接觸初中生和跨年級教學(xué),因?yàn)槿狈虒W(xué)教育經(jīng)驗(yàn),本期考試成績不太理想。但本人一直致力于教學(xué),全部精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié) 如下:
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采取的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
專心上課,課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),取舍學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。
在課后,做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需要,防止了一刀切的弊病,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo),對孩子的健康成長有一定的積極意義。對于作業(yè),認(rèn)真批改,一絲不茍。
本年度,我?guī)У陌嗉壠吣昙壋煽兛嫉暮懿焕硐?,這是我的責(zé)任,原因很多,我沒有把握好考試的考點(diǎn),平時沒有加強(qiáng)對學(xué)生的管理,知識點(diǎn)的落實(shí)上也很不到位,這都是本人的責(zé)任,本人也進(jìn)行了教學(xué)反思,年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績定會有大的改變。
在這個學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學(xué)及七年級三、四、五班的生物教學(xué)工作,一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任八年級一班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力制造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃,為整個年度的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識,學(xué)會做人是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),課前聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有制造力。
所以,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數(shù)學(xué)水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)年,我任初二年級的政治教學(xué)工作,一年來,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本年度我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的政治學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把政治教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育,及時督促。
五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個年度,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本年度在教學(xué)方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言,這年度我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把教學(xué)工作做得更好。
學(xué)年快要結(jié)束了,最后一次模擬考試成績也出來了。綜觀這次考試的成績和今年高考的命題走向,有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié)。下面就自己政治教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本年度以來,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。
7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,在兩人精選的基礎(chǔ)上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3、上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說,我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)效果
在第一次模擬考試中成績較差,雖然有一部分同學(xué)成績較好,但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。
四、教學(xué)體會
1、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來高考政治試題都是緊扣考點(diǎn),考查主干知識,這也提示我們在第一輪復(fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識的復(fù)習(xí)上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時要告誡學(xué)生要分清主次,不要舍本逐末,過多地耗費(fèi)時間。
2、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵。政治高考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行了變形、拓展,增設(shè)了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道計(jì)算題都是這樣。要做好這類題目,除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外,還需要對多處個知識的整合和綜合運(yùn)用能力??荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng)設(shè)條件,設(shè)置情境,注意多個知識點(diǎn)的串聯(lián),讓學(xué)生在動態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識,做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),但留足時間讓學(xué)生反思、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學(xué)生,這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí),課后有練習(xí),學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求?!扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí),也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測,題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主,同時根據(jù)高考要求,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習(xí)講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題,就必須通過練習(xí)講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解,必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”試卷講評課就是要達(dá)到這種效果。因此,老師在講評時不能就事論事了,對一類的題目或錯誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤,一定要把它們羅列出來,對它們的共性和不同進(jìn)行比較,讓學(xué)生更全面地認(rèn)識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習(xí),專門收集自己的錯題,并對錯題進(jìn)行訂正。
實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學(xué)生改正錯誤非常必要??v觀這次考試,有得有失。成功之處在于:在第一輪復(fù)習(xí)中,我們強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),對時政專題的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行了壓縮,從效果上看不太理想的。近年來,對時政專題的復(fù)習(xí),一直也是困繞大家的難題,不搞不行,高考試題都是以時政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來考查所學(xué)知識,學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的,搞,無疑又是大海撈針,高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無法預(yù)測到高考設(shè)問的走向。學(xué)生也普遍對時政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀,今后要對總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行調(diào)整,增加了知識專題的復(fù)習(xí)及時政專題的復(fù)習(xí),把更多的精力花在對基礎(chǔ)知識的鞏固和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上,同時對時政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識,創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問,提高學(xué)生的審題能力,根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無疑更有利于學(xué)生的知識復(fù)習(xí)和能力提高。
總的來說要以課為知識單位,圍繞考點(diǎn),講透重點(diǎn),分清難點(diǎn),消滅盲點(diǎn)。之后第二年度至二模前,以知識塊為復(fù)習(xí)單位,第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù),而是側(cè)重于構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),注重知識點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分,是在一個更大單元里的知識重組,有利于學(xué)生多角度地整合知識。緊接著復(fù)習(xí)要以當(dāng)年的幾個持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題設(shè)置專題,介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施,結(jié)合材料設(shè)置情境,創(chuàng)設(shè)問題,引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識分析、解決問題,提高主觀題的解題能力。最后在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本、回歸試卷,重溫考點(diǎn),重看錯題。
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