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2022秋季中班音樂(lè)教案通用7篇

發(fā)布時(shí)間:2022-10-17

中班音樂(lè)活動(dòng)教案。

教案可以讓小朋友更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容,作一位認(rèn)真的中班老師,我們要寫好完備的教案課件,這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,提升小朋友們的分析能力和判斷能力。怎么才能讓中班音樂(lè)教案寫的更加全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“2022秋季中班音樂(lè)教案”,僅供參考,希望能為您提供參考!

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2、讓幼兒在活動(dòng)中,感受和大家一起玩的樂(lè)趣。

3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大魚小魚頭飾、歡樂(lè)的音樂(lè)、節(jié)奏超強(qiáng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境感知

1、師:(播放靜止圖片)這是什么地方,藍(lán)藍(lán)的海水中游來(lái)了誰(shuí)?(教師做魚兒游的動(dòng)作)

2、感知理解第一、二句。

(1)那么多小魚兒在一起游泳,心情怎么樣呢?(高興,開心)

(2)出示大魚圖片。

(3)誰(shuí)來(lái)了,大魚會(huì)吃小魚,怎么辦呢?(幼兒討論呢)

(4)請(qǐng)幼兒想辦法。(團(tuán)結(jié)起來(lái),嚇跑大魚;抱在一起,不害怕;跑)

3、理解感知第三、四句。

(1)小魚們想了一個(gè)什么好辦法?(散開一溜)

(2)小魚們高興嗎?說(shuō)了一句什么話?(看你怎么捉)小魚是用什么動(dòng)作表示高興的?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)教師小結(jié)。

二、欣賞學(xué)習(xí)師;我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍兒歌。

師逐句示范,幼兒跟著老師朗誦兒歌。

三、游戲鞏固

(1)播放歡快的音樂(lè),幼兒戴上頭飾在一起快樂(lè)地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂(lè),老師戴上大魚頭飾,做抓小魚的動(dòng)作,小魚看見(jiàn)后,立即散開。音樂(lè)完,游戲結(jié)束。

(2)師幼共同念兒歌,學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動(dòng)作。當(dāng)念到大魚來(lái)了時(shí),大魚出場(chǎng);念到散開一溜,小魚散開。大魚開始捉小魚。

四、總結(jié)。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧,情感和諧。

在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲動(dòng)畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

三、活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分:

1 律動(dòng) 2 練聲

二、學(xué)習(xí)歌曲

1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊想,從這首歌曲中,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?”

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)感受,把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

看動(dòng)畫,記憶歌詞(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里,田野里)花兒快樂(lè)得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。

出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

“請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌。”

4 幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫,集體演唱。

隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

三、結(jié)束部分:

小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

教學(xué)反思

這節(jié)課我主要用聽(tīng),唱,動(dòng)這些方式完成的。在編動(dòng)作上孩子們的興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個(gè)能做出動(dòng)作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛(ài)上了這首歌。

我還在這節(jié)課上教會(huì)孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會(huì)了四分音符和八分音符。

這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動(dòng)的直接跟孩子們表演了。我一直覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽(tīng)之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個(gè)譜子積累一學(xué)期就會(huì)認(rèn)識(shí)很 多。

這就是我的收獲和不足,以后我還會(huì)繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上真真正正學(xué)到音樂(lè)里最基本的東西。

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂(lè)節(jié)奏的不同快慢。

2、感受用肢體動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小動(dòng)物圖片

2、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)歌曲:大家一起來(lái)唱歌(用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作讓幼兒感受快慢的變化)

1、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)和我們一起在唱歌?

(教師邊唱變用肢體動(dòng)作表示快和慢的變化)

二、聽(tīng)音樂(lè):猜猜誰(shuí)也來(lái)參加唱歌了(樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的快和慢)

1、播放慢的音樂(lè):

今天還有很多小動(dòng)物要來(lái)和我們一起唱歌,你們聽(tīng)聽(tīng)會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?這可能是誰(shuí)?它是怎么來(lái)的?還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?

小結(jié):原來(lái)慢慢的音樂(lè)里會(huì)來(lái)很多慢慢的動(dòng)物來(lái)。

2、播放快的音樂(lè):

這可能是誰(shuí)?它是怎么來(lái)的?還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?

和幼兒一起小結(jié):快快的音樂(lè)里可能會(huì)來(lái)什么樣的動(dòng)物?

三、我來(lái)演:(鞏固感受快和慢的樂(lè)曲)

1、

2、

小朋友們真棒,想出這么多動(dòng)物的動(dòng)作,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)表演吧。要求:聽(tīng)到慢的音樂(lè)請(qǐng)慢的小動(dòng)物表演,聽(tīng)到快的音樂(lè)請(qǐng)快的

小朋友表演。

(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作和別人不一樣)

3、天黑了,小動(dòng)物們要回家了。。。。(出活動(dòng)室)

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。

2、隨音樂(lè)演奏,表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

4、熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂(lè)趣;

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g迎他們呀?

2、引入:我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說(shuō)好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢?

3、幼兒自由打擊。

(1)師示范敲擊鼓,并說(shuō)出歡迎詞:爸爸 媽媽|中班歡迎你 |

(2)幼兒敲擊鼓聲說(shuō)出歡迎詞。

(3)師小結(jié):重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

4、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

(1)師出示《加油干》的圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過(guò)的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

(3)我們一起來(lái)看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。

5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏,表達(dá)心中的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇5)

教材分析:

《五只小鴨》是一首很有意思的兒童歌曲,對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)《五只小鴨》是比較輕松的。歌詞是采用很有規(guī)律的固定搭配形式,小班的幼兒已有了一定的邏輯推理能力,他們懂得在事物中尋找規(guī)律,因此,他們能夠很快就掌握歌曲的演唱方式。

活動(dòng)目標(biāo) :

1. 理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學(xué)看簡(jiǎn)單圖譜,并用自然的聲音演唱歌曲。

2. 能積極投入、喜愛(ài)歌唱活動(dòng),情緒愉悅。

3.體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 :

小鴨的圖片 、《找朋友》的音樂(lè) 、背景圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片,自由講述。

師:今天老師請(qǐng)小朋友們到農(nóng)場(chǎng)里去玩一玩。(出示圖片)在農(nóng)場(chǎng)里,你都看到了什么?(用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)農(nóng)場(chǎng))

師:聽(tīng)到小朋友們的到來(lái)了,看,把誰(shuí)也吸引過(guò)來(lái)了(鴨媽媽)你們是怎么知道她是鴨媽媽的?

二、與幼兒玩《找朋友》的`游戲。

師:看到這么多小朋友,鴨媽媽可高興啦!它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好鴨媽媽。(玩找好朋友游戲)

師:鴨媽媽找到了這么多好朋友,心里真開心!你們還不知道吧,鴨媽媽還有小寶貝呢?來(lái),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)鴨媽媽有幾只小寶貝。(5只)

三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖。

師:可是,鴨媽媽最近有些不高興,為什么她會(huì)不高興呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放音樂(lè))

歌詞:五只小鴨不聽(tīng)話,跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍,母鴨叫著呷呷呷,只有四只小鴨回了家。四只小鴨不聽(tīng)話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽(tīng)話……兩只小鴨……一只小鴨……沒(méi)有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊叫呷呷呷,小鴨聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫,趕快跟著媽媽回了家。

師:你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?鴨媽媽為什么有些不高興?(幼兒自由講述)

師:請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)講一講這個(gè)故事。(結(jié)合PPT)這個(gè)故事還可以用唱歌的方法來(lái)表演,聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣唱的?(教師范唱歌曲)

師:這首好聽(tīng)的歌曲,還能用我們的小手表演呢(教室邊唱歌曲,邊配合手指動(dòng)作)。

四、歌表演“五只小鴨”。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)表演5只小鴨,教師做鴨媽媽,根據(jù)歌詞進(jìn)行表演。 (老師先表演鴨媽媽,小朋友表演小鴨)

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn):

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束

1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

3、集體游戲,增加難度

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。

2022秋季中班音樂(lè)教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲中的說(shuō)唱情緒,借助情境以及教師的動(dòng)作預(yù)領(lǐng)學(xué)習(xí)接唱與齊唱。

2、在與教師“說(shuō)”、“唱”的過(guò)程中,反復(fù)傾聽(tīng)學(xué)唱歌曲。

3、在分角色演唱過(guò)程中,注意眼睛的對(duì)視,體驗(yàn)與教師、同伴的情感交流所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有玩“娃娃家”角色游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、句式圖譜《辦家家》。

3、胸飾“爸爸、媽媽”4份。

4、娃娃一個(gè)。

5、廚具4套。

6、配班教師彈琴。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)幼兒回憶“辦家家“的游戲情節(jié),根據(jù)教師提問(wèn)提升歌詞和動(dòng)作,并隨幼兒的回答出示出示句式圖譜“炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了?!北阌谟變豪斫?,記憶歌詞。

1、教師:你們玩過(guò)“娃娃家”游戲嗎?他還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“辦家家”。

2、教師:你們都在家里做些什么事情呢?說(shuō)一說(shuō)隨幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

3、教師出示炒菜圖片,有意識(shí)地反饋提升幼兒的動(dòng)作,以豐富幼兒用動(dòng)作再現(xiàn)“辦家家”游戲的感性經(jīng)驗(yàn)。

教師:這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?你們會(huì)炒小菜嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師:我們一起來(lái)炒菜吧?!俺葱〔?,炒小菜,炒好小菜開飯了。”

(二)出示句式圖譜,配班老師彈主旋律,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

1、出示句式圖譜,幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞。

教師:你們知道這個(gè)圓圈表示什么意思嗎?有圓圈就要唱“呀”。

教師:“誰(shuí)來(lái)做爸爸呀?誰(shuí)來(lái)做媽媽?”

教師:原來(lái)男孩子做爸爸,女孩子做媽媽。請(qǐng)男孩子當(dāng)“爸爸”,女孩子當(dāng)“媽媽”。想一想,可以怎么唱這首歌?哪一句爸爸唱?哪一句“媽媽”唱?

2、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第二句歌詞。

教師:你們想玩辦家家游戲嗎?那“大家一起來(lái)呀,來(lái)玩辦家家?!?/p>

3、教師指圖,鞏固第三句歌詞。

教師:炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了。

4、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第四句歌詞。

教師:你們的小菜炒好了,我來(lái)聞聞,為給你們豎起大拇指。味道怎樣呀?“小菜炒好了呀,味道好極了!”

5、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第五句歌詞。

教師:聽(tīng),有一個(gè)娃娃肚子餓了,發(fā)出了咕咕聲。“娃娃肚子餓了”,誰(shuí)來(lái)喂她呀?

教師:你們?cè)敢鉃樗龁幔磕俏覀円黄饋?lái)喂她?!巴尥薅亲羽I了,我們來(lái)喂她”

(三)配班老師伴奏,幼兒看圖譜念歌詞。

1、慢速念歌詞。

教師:圖譜完成了,你們看著圖譜說(shuō)出歌詞嗎?比一比誰(shuí)的聲音好聽(tīng)。

2、鋼琴速度加快,幼兒加速念歌詞。

教師:這次速度加快了,你們能完成這次挑戰(zhàn)嗎?

(四)在與教師“唱”、“說(shuō)”互動(dòng)的過(guò)程中,反復(fù)傾聽(tīng)并學(xué)唱歌曲。感受歌曲中的說(shuō)唱情緒。

1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的念白部分。

教師:有一首《辦家家》的歌,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),歌曲唱了什么?這首歌和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?(有的地方是“唱”的,有的地方是“說(shuō)話”的,即念白)教師可根據(jù)幼兒的反饋,確定是否需要再次范唱。

2、幼兒集體練習(xí)“念白”部分。

教師:這首歌說(shuō)了什么?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。

3、教師唱歌曲,幼兒說(shuō)“念白”的部分。教師有意識(shí)地通過(guò)口型、手勢(shì)提示幼兒自主練習(xí)。

4、幼兒唱歌曲,教師說(shuō)“念白”部分。

教師:現(xiàn)在我們來(lái)交換一下,我來(lái)說(shuō)“念白:的地方,你們唱“唱”的地方。

5、鞏固歌詞。

教師:你最喜歡歌曲中哪一句,請(qǐng)你唱一唱。

(五)幼兒完整表演唱歌曲。

1、教師出示一套娃娃家廚具,一份爸爸媽媽胸飾,創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:噓——什么聲音???哎呀,有一個(gè)寶貝肚子餓了!請(qǐng)一位男孩子,一位女孩子做他(她)的爸爸、媽媽,給他(她)炒些小菜吃好嗎?小觀眾仔細(xì)看,他們表演的有什么問(wèn)題?

2、教師出示三套廚具,幼兒戴上胸飾“爸爸”、“媽媽”完整表演歌曲。

3、集體完整表演。表演結(jié)束后教師以指偶娃娃的口吻說(shuō):看看哪個(gè)爸爸、媽媽、炒的小菜最香!我來(lái)聞聞。你做了什么好吃的?

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    2022-10-12 閱讀全文
  • 中班音樂(lè)教案通用(25篇) 教案可以讓小朋友們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容,當(dāng)一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師,我們要認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來(lái)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供中班音樂(lè)教案,相信能對(duì)大家有所幫助。...
    2022-07-29 閱讀全文
  • 秋季學(xué)期的中班熱門教案精選(7篇) 作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@中班老師,在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),小朋友們也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好中班教案,有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“秋季學(xué)期的中班熱門教案”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...
    2022-08-17 閱讀全文
  • 秋季開學(xué)中班創(chuàng)意音樂(lè)教案合集 教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?;钴S,想要成為一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師,我們要做好關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì),才能讓小朋友們更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“秋季開學(xué)中班創(chuàng)意音樂(lè)教案”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!...
    2022-08-24 閱讀全文
  • 建議收藏:中班音樂(lè)教案買菜匯編(7篇) 古人云,工欲善其事,必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“建議收藏:中班音樂(lè)教案買菜匯編”,供大家參考,希望能幫助到...
    2022-09-23 閱讀全文

人生漫漫,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,是時(shí)候要開始準(zhǔn)備寫音樂(lè)教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)是對(duì)特定時(shí)期的工作加以總結(jié)、分析和研究,對(duì)今后工作計(jì)劃是工作總結(jié)中必不可少的內(nèi)容,您是不是正在尋找有關(guān)音樂(lè)教師工作總結(jié)模板呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的一些范例2022全新音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié),歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益...

2022-10-12 閱讀全文

教案可以讓小朋友們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容,當(dāng)一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師,我們要認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來(lái)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供中班音樂(lè)教案,相信能對(duì)大家有所幫助。...

2022-07-29 閱讀全文

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2022-08-17 閱讀全文

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2022-08-24 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“建議收藏:中班音樂(lè)教案買菜匯編”,供大家參考,希望能幫助到...

2022-09-23 閱讀全文