2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃

語言文字工作計(jì)劃。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“語言文字工作計(jì)劃”。

根據(jù)公司對(duì)工作的要求，那么，現(xiàn)在我們需要用心寫好一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。怎么樣才能寫好一篇工作計(jì)劃？你不妨看看2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃，相信能對(duì)大家有所幫助。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇1

說好普通話是每個(gè)公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長(zhǎng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計(jì)劃如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識(shí)。

2、制定個(gè)人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個(gè)人總結(jié)

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇2

普通話，是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的語言，也是我們的特征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。結(jié)合明年世博會(huì)的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個(gè)國(guó)家一定會(huì)變成一個(gè)素質(zhì)高、講文明的國(guó)度！為適應(yīng)XX年語言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期我園語言文字工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累，力爭(zhēng)早日成為自治區(qū)級(jí)語言文字示范學(xué)校。

3．營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營(yíng)造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

三．XX年語言文字工作方向：

1．以“迎世博”為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

（2）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。

（1）在教師中聘請(qǐng)兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，使“啄木鳥”隊(duì)伍在糾正校園用語、用字錯(cuò)誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。

3、完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。

組織相關(guān)講座、培訓(xùn)和報(bào)告等，對(duì)教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育。

4、開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合。

（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（2）在活動(dòng)中，開展語言文字相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長(zhǎng)的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，大力營(yíng)造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)語言文字績(jī)效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級(jí)提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動(dòng)。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí)，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。

本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái)，特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長(zhǎng)、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。

承接上學(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次?？?。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動(dòng)新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級(jí)為單位開展一次親子閱讀活動(dòng)，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時(shí)，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動(dòng)。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級(jí)普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長(zhǎng)及教師堅(jiān)持說普通話。

★開展普通話示范班評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次，通過班級(jí)互評(píng)、家長(zhǎng)參與推評(píng)相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級(jí)為普通話示范班，通過該活動(dòng)，激勵(lì)全園班級(jí)積極爭(zhēng)學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動(dòng)。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動(dòng)，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時(shí)記錄，相互提醒，及時(shí)整改。

★每?jī)蓚€(gè)月開展一次我會(huì)記、我愛讀活動(dòng)。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識(shí)比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識(shí)，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長(zhǎng)方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，使不同類型的家長(zhǎng)們也能從意識(shí)、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，運(yùn)用知識(shí)講座、普通話朗誦、測(cè)試等多種形式開展，不斷提高家長(zhǎng)的用語用字規(guī)范意識(shí)與水平。

★結(jié)合六一、國(guó)慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動(dòng)。家長(zhǎng)猜字謎，要求家長(zhǎng)正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動(dòng)：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真思考推普周活動(dòng)方案，成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動(dòng)，帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動(dòng)，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運(yùn)用能力，積極組織普及活動(dòng)，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1 、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實(shí)施

為全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實(shí)際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報(bào)告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實(shí)際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字；把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結(jié)合德育，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體教師的語言能力。

把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期，幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì)在教研過程中堅(jiān)持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日、宣傳窗口等向家長(zhǎng)推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推廣普通話的局面，做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會(huì)的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，時(shí)刻以《實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)語言文字宣傳

1、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)，知道其內(nèi)容。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等）

（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動(dòng)中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

（三）努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測(cè)試，努力提高教師語言文字知識(shí)技能。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測(cè)工作。師生在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級(jí)櫥窗宣傳欄、張貼物、活動(dòng)會(huì)標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場(chǎng)合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。

（四）開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，推進(jìn)常規(guī)工作。YJS21.Com

1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。

2、鼓勵(lì)教師積極參與演講、朗誦等比賽。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的教育窗口、教育陣地。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)：

確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。

2、進(jìn)一步加大語言文字工作的宣傳力度：

充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺(tái)，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實(shí)處。

認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動(dòng)，通過出一期語言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動(dòng)，做“普通話小老師”教家長(zhǎng)講普通話等活動(dòng)。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：

語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長(zhǎng)檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。

各年級(jí)組教師注重幼兒一日活動(dòng)中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)的普通話運(yùn)用能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。

組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識(shí)，提高教師自身素養(yǎng)。

在教師中開展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。

我們將力爭(zhēng)通過以上各項(xiàng)活動(dòng)，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。

總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字》的宣傳教育活動(dòng)，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對(duì)照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。

為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評(píng)與互評(píng)等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)以及應(yīng)用能力，從而營(yíng)造一個(gè)“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí)，提升區(qū)幼文化品位。

二、工作目標(biāo)：

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

三、工作任務(wù)和措施：

（一）完善體制，提高管理水平

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍

（1）在幼兒園大門、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

3、開展豐富的推普活動(dòng)

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

（4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活

本學(xué)期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

九月份：

1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。

十月份：

1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽。

2、參加湖北省教師技能大賽。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1、讀書交流活動(dòng)。

2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

十二月、元月：

1、元旦親子活動(dòng)。

2、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇8

一、情況分析：

我園語言工作全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭(zhēng)使幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。

二、工作目標(biāo)：

1、大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。

2、在活動(dòng)中提高教師使用規(guī)范語言和文字的能力。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化積極進(jìn)行宣傳

積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

2、加大語言文字工作宣傳力度

語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動(dòng)使普通話走向教師、孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)。

3、在日常生活中開展語言文字工作

（1）開展“推普周”活動(dòng)

A、組織開展《國(guó)家通用語言文字法》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。

B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語。

C、開展一次“啄木鳥”活動(dòng)。

（2）活動(dòng)的開展

A、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

通過活動(dòng)，讓幼兒在“聽聽、講講”中提高運(yùn)用普通話的能力。

B、開展教師朗誦比賽

通過活動(dòng)，提高教師參與校園語言文字活動(dòng)的興趣，規(guī)范教師的語言能力。

C、開展讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)讓廣大教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。

我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會(huì)的順利召開。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇9

一、情況分析

（一）基本概況

普通話是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是我們民族的象征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時(shí)，作為一名學(xué)前教育工作者，普通話也是我們的職業(yè)語言，說標(biāo)準(zhǔn)普通話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因?yàn)?，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長(zhǎng)溝通交流。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此，我園注重語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設(shè)，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

在上學(xué)期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，如，校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時(shí)，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對(duì)于一些人物稱呼、日常對(duì)話、常用俚語等都有了收獲，對(duì)家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

（二）優(yōu)勢(shì)與不足

1、優(yōu)勢(shì)

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字能力，能自覺地在日常教學(xué)、園本教研、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

二、指導(dǎo)思想

貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語言文字工作的方針、政策。同時(shí)以《上海市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、目標(biāo)

充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣。同時(shí)，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系。堅(jiān)持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

四、具體措施

1、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁上語言文字工作版塊。

充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

3、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，開展豐富多彩的語言活動(dòng)，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

提供多種平臺(tái)，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華，如讀書月、演講比賽、青年教師論壇等活動(dòng)，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵(lì)的心理環(huán)境，給幼兒更多發(fā)展自己語言能力的平臺(tái)，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動(dòng)，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語，提高語言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力。

5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況，將滬語童謠、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂游戲，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們?cè)诼犅?、說說、玩玩中學(xué)說滬語，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語言的學(xué)習(xí)和掌握，了解家鄉(xiāng)文化，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

五、月安排

結(jié)合我園的具體情況，制定了本學(xué)期語言文字活動(dòng)方案：略

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