[參考]紙的魔術(shù)教案反思1000字(精選8篇)

魔術(shù)教案反思。

老師就是漫漫學(xué)習(xí)路上的鋪路磚，教師備課時(shí)充分利用教學(xué)資源來編寫教案。教案有助于教師科學(xué)合理地控制課堂時(shí)間，優(yōu)質(zhì)的教案有哪些地方值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“紙的魔術(shù)教案反思”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙的魔術(shù)教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在冬天到了，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都愛流鼻涕，盡管在幼兒園老師都會(huì)幫小朋友擦鼻涕，但有些家長(zhǎng)為了以防萬一，還是會(huì)在小朋友包里放一些衛(wèi)生紙，以備不時(shí)之需，但有幾次我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的，雖然當(dāng)時(shí)老師有提醒過小朋友不要撕紙，但好像作用都不太大，于是我將開展一場(chǎng)紙的主題活動(dòng)來告訴幼兒紙的用途以及滿足幼兒對(duì)紙的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1 通過活動(dòng)，讓幼兒了解紙的種類與用途。

2 鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題。

3 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒掌握紙的用途

活動(dòng)準(zhǔn)備

面巾紙 白紙 報(bào)紙等 帶拎把的瓶子（里面裝水）人手一個(gè) 魔術(shù)棒 紙的圖片

活動(dòng)過程

一，導(dǎo)入

1 出示魔術(shù)棒，讓幼兒閉眼睛，變出與紙有關(guān)的圖片，讓幼兒睜開眼睛，引發(fā)幼兒的興趣、提問：小朋友都看見了些什么？

2 引導(dǎo)幼兒通過觀看，接觸來發(fā)現(xiàn)紙的不同、

二，高潮部分

（1） 組織幼兒集中討論

1 小朋友還見過哪些紙？還知道哪些紙呢？

2 請(qǐng)小朋友告訴老師它們有什么不一樣和一樣的地方？！出自：快思老、師！

3 這些紙都可以用來干什么呢？

（2）教師引入

1 由魔術(shù)棒變出紙張，老師展示各種紙，介紹它們的名稱和用途、

2 引導(dǎo)幼兒在教室里尋找有沒有和老師手里的紙是一樣的，提升幼兒的觀察力和敏銳度、

（3） 游戲

1、 教師出示面巾紙和瓶子，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請(qǐng)面巾紙來幫忙。小朋友有什么好辦法？

2、幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。

3、組織交流，邀請(qǐng)幼兒展示拎法，教師講評(píng)。

4、幼兒再次游戲。

5、組織交流：為什么有的能拎起來，有的小朋友在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢？

6、分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長(zhǎng)邊卷。再互換嘗試。

7、組織交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長(zhǎng)邊的承受力大）

三，結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒回家探索發(fā)現(xiàn)其它的紙還有什么用途？

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